小学生作文集前言后记怎么写【通用4篇】

在我们日常生活中，每个人都经常接触到构图。尤其是写人作文更是屡见不鲜。写人作文是以人物为中心的文章，如表现人物、刻画人物、特色、特长、兴趣、爱好、思想素质等。以下是边肖为大家收集的小学生作文序跋怎么写。【一般4篇】以下是边肖为大家收集的。欢迎阅读，希望大家喜欢。

小学生作文集前言后记怎么写【通用4篇】一

中学生记叙文怎么写？_如何写出优秀的作文

生命是创造的源泉。

中学生没有生活就写不出作文。中学生的生活丰富多彩，但相当一部分学生一提到写作就害怕，总觉得无话可说。这是为什么？说到底，平时不注意观察。你写的时候，写不出好文章，但你要补上。但是虚构的作文是不真实的，自然没有感人的力量。可见观察生活是写作的前提。只有全面、认真、自觉地观察生活，才能直接从生活中获取新鲜的写作素材，为写作提供丰富的营养。引导学生学会观察生活，不仅可以培养学生对生活的热情，写好作文，而且对学生今后在社会科学和自然科学等工作中的研究大有裨益。

如何观察生活是初中生的一个难题。作家艾芜在指导刚接触写作的同志们时说:“我们应该练练眼睛，善于观察人们的动作、态度和表情。练习我们的耳朵，善于倾听别人的陈述、声调和他的特殊术语。”也就是说，观察人生，一个要看，一个要听。

初一学生天真活泼，好奇，充满激情，愿意参加活动。特别是刚进中学的时候，他们想了解中学的历史和设施，尤其是老师和同学。我抓住他们的心理特点，让他们在开学后不久选择一个自己选择的老师作为观察对象。观察的内容有:年龄、性别、身高、体型、脸型、肤色、发型、着装(颜色、风格、质感)、表情，尤其是眼神，以及老师上课的语言和动作。观察时间为四周。观察的要求是:

首先要把握人物的特点。人物外貌、性格、情感都不一样。只有抓住被观察对象的差异，才能写出人物性格，避免“千人一面”的弊端。

第二，仔细观察。所谓细致，不是说在观察人的时候不分主次，而是要发现观察对象与别人不同的细微差别。不同性格的人说话做事的行为方式是不一样的。一个角色的一个动作和一个微笑往往是以性格为特征的。所以观察一定要细致。观察越细致深入，印象越清晰，理解越深刻，描述越具体生动。

第三，比较观察。只有对比才能识别。比较的目的是寻求差异。观察的时候要把握老师在各种情况下的不同特点，也就是生气的时候，开心的时候，认真的时候……言语，行为，精神状态的差异。这样才能让人物曝光。

四周后，每个学生按要求写观察笔记。在写作之前，我再次强调，描述必须突出人物的特点，不要求面面俱到。在我的指导下，大多数学生的作文都生动地描述了老师。

比如潘云珍在数学上描述李老师的长相时，突出了老师眉毛和眼睛的特征。她这样描述:“他的眉毛很黑，看起来像两个锐角三角形，很有个性。眼睛不大，但很神奇。”她在写李老师的课时，突出了“教得好”的特点。它说:“每当我们上数学课的时候，班级总是非常活跃，总是会传出爽朗的笑声。最有趣的是提问。李老师让同学回答问题时，嘴角总是微微翘起，露出一丝微笑。有同学答错了。当他们看到老师的表情时，以为自己答得很好，却很得意。他们说得一头雾水，引起大家哄堂大笑。有些学生回答正确，但李先生会问最后一句:“对吗？”这个同学会犹豫。在这种情况下，李先生会让学生互相讨论，最后他会告诉我们正确的答案。这样，我们不仅可以认真积极地思考，还可以对所学的概念有深刻的理解。这篇作文成功的关键是仔细观察。

为了进一步调动学生写作的积极性，巩固观察的收获，我要求学生认真总结观察的过程和经验。潘云珍总结道:“我是数学课代表，和李老师接触很多。我从不放过每一次和他见面的机会，并且仔细观察他的长相。我发现他的眉毛很有特色。他给我的主要感觉是提问很有意思。所以在课堂上，我仔细观察了他的举止、语调、语调以及提问时的一些动作特点。如果不仔细观察，就无法得到具体的感受和理解，也无法真正展现人物的外貌和性格特征。”通过这篇作文，同学们尝到了观察的甜头，写的时候没什么可写的。

小学生作文集前言后记怎么写【通用4篇】二

对于小学生来说，“读后感”很好写，因为有一大段原文可以参考，绝对不存在什么都写不出来的可能。

对于小学生来说，“读后感”是最难写的，因为一不小心，你的文章就会变成原来的内容，只能得到一个安慰分。

“读”是指在文章开头说明他读了谁和什么，是什么感觉；“感”就是在“读”的基础上，通过联想来谈自己的感受。写作和阅读后的感受有两种形式:一种是阅读时的感受(解释你所读的内容)；第二，看完你会有感觉。原则上很容易掌握“先读后感”的形式，适合刚接触写作和读后感的同学。要写出好的阅读感，除了掌握以上基本的文体知识外，还必须掌握以下写作步骤:

首先，我们应该研究原文

只有研究好原文，才能对原文的内容和主题有深刻而全面的理解和把握。这是写好阅读感的基础。

第二，确立感觉点

既是文章的理论基础或中心论点，也是写文章的“出发点”，切不可马虎。选择了这个“起点”，文章就会像打开闸门的水，让文章一口气走完。我不仅能感动自己，也能感动别人。否则会在文章开头人为设置障碍，使文章无法流畅表达。一篇文章，一本书，一部影视，一部戏剧，内容简单复杂，线索多多少少，人物有主人有时代，观点有深有浅，写了看了不可能面面俱到。那么，如何建立感觉点呢？方法简单。学习一部作品，必然会受到启发和实现，而我们最受启发和实现最深的一个点(或多个点)就可以确立为“起点”。比如以写人为主的叙事，人物最突出的精神道德特征和最有价值的言语行为往往是出发点。

第三，读书和感受

阅读，包括所读文章的出处、标题和作者的叙述，用简洁的文字概括文章的内容和大致感受，也可以提出明确的出处感，或者在一开始就说明所读作品的写作背景。目的是让读者了解这种读后感受的由来，以及想要感受什么感受。这些解释都是必要的，否则，读者不会明白你的“感受”从何而来。感觉是文章的主要部分，是在阅读和唤醒的基础上发展联想和延伸，与现实联系起来发挥作用。联想和引申的原则是要以原文为中心，与原文紧密联系。需要对连接的内容和现实进行分析、讨论或表达感受，这样“感受”才会深刻。这也是发展阅读后感觉主体部分最重要的方法。另外，在论证缘起的过程中，要注意两个论点的紧密结合，一个是所读原文的素材，一个是现实中联想衍生的素材，缺一不可，要自然融合。

小学生作文集前言后记怎么写【通用4篇】三

如何写读书笔记，编辑出版后3篇文章供你参考:

第一条:如何写读书笔记？

为什么要做读书笔记？

首先，它可以帮助记忆。知识越丰富越好。知识的丰富是积累形成的；读了就忘了知识是不能丰富的。必须记住，阅读笔记是帮助记忆和积累知识的最好方法之一。俗话说，“好记性胜过烂文笔。”意思是记笔记可以帮助记忆。

其次，记笔记也是积累知识的好方法。古人说:也就是说读书一定要做笔记，积累知识。北宋沈括的《孟茜笔谈》是一部读书札记。

第三，做读书笔记也有助于提高阅读能力。分析能力、综合归纳能力、书面表达能力是手脑结合、读写结合的综合训练。

从以上三点来看，要注意写读书笔记。

操作指南

如何写读书笔记？

首先要知道读书笔记的种类。阅读笔记通常包括注释、摘录、提纲和经历。写读书笔记的时候，可以根据写笔记的目的、书的类型和自己的习惯来决定写什么样的读书笔记。

1.注释笔记。也就是说，在阅读的同时，写出自己的观点、问题等。，或者标出重点、次重点、问题等。在书里，或者在书的天空和大脑里做一些评论和笔记。这种读书笔记简单易行，但首先书是自己的，别人的书不能乱涂；哪怕是自己写的书，在批注之前也要多思考:你的观点对吗？如何简洁地表达出来，然后写出来。因为书上的空白处不多，想起来就可以写，写起来就觉得不合适，会把书弄得乱七八糟。

2.摘抄笔记。是从书中提炼出精彩的想法、新颖的素材、名言，以备日后选择。(做读书笔记最简单的方法，就是“摘抄法”。摘抄是指读一本书或一篇文章，摘掉一些好的句子和段落，抄在笔记本或卡片上。提取的内容要根据自己的需要来确定。)这类读书笔记比较丰富。摘抄的时候最好把每个摘抄都做成自己的。什么书，多少页，书的作者是谁，出版者是谁，是哪一年出版的，都要写在节选后面，以备日后检查核实。两个摘录差距很大。要做到这一点，一是把摘抄的提纲说清楚，二是给以后的阅读和应用留一个空白。

3.大纲注释。就是看这本书的中心思想、段落、要点和写作方法等。，以提纲的形式。

4.体验笔记。也就是看完之后，写出自己的经历、感受等。也叫读后感受。

5.模仿音符。也就是模仿提取出来的精彩句子和段落，从而学会运用，学以致用。

6.注释。主要是对阅读材料中的人物和事件进行评论，以肯定其思想和艺术价值。可分为标题、主要内容、评论。

7.缩短你的笔记。为了记住故事大纲，看完一篇长文，抓住主要内容，缩写成短文。

不同的读书笔记有不同的作用，可以根据实际情况选择确定。

其次，无论你写什么样的读书笔记，都有几个共同点，需要注意。

(1)必须仔细阅读原文。这是写好读书笔记的前提。大纲笔记和经验笔记应以阅读原文为基础。即使做笔记，也要认真看原文。否则，你的摘录可能会断章取义，你可能会断句。

②态度要认真、认真、细致。认真就是尊重原文，不刻意歪曲原文的意思，不刻意断章取义以达到个人目的；认真，就是要认真阅读，认真分析，力求抓住原著的要点、重点、精彩之处，不可草率从事；细致，是指提取原文后逐字校对，没有错误。甚至原著的作者、出版者、出版时间都要记得详细，不要怕麻烦。因为这个时候的任何粗心大意，在未来都会付出更高的代价。比如很多年后，你想引用这句名言，但是因为不记得原作者的名字，所以想找出这句名言的出处。那时候恐怕连书都找不到了，也不好用。如果你记得仔细摘抄，就不会有这种麻烦。

举例说明

感伤的读书笔记——写读后感；

分为三个步骤:

1.引言。

首先写下你读到的内容(包括标题、作者、内容提纲)，用简洁的语言写出你的感受。比如我今天看了文章”——”，久久不能平静。我对什么是幸运，什么是不幸有着深刻的理解。

二.讨论。

这是读书笔记的重点。分为两部分:第一部分，引用原文的重点，或者感动你的句子，分析理解。在第二部分，我结合自己的生活现实谈谈我的感受。第二部分是读后感的“神”，这一点极其重要。

第三，结。

总结全文。可以写自己的决心，理想，感受等。

(讲故事时)以后要讲的东西

读书笔记是人们在阅读时用来帮助记忆的一种实用文体。古人有一段著名的读书治学经历，叫做读书:眼观、口观、心观、手观。这个“达”就是读书笔记。自古以来，中国学者和学者都非常重视做读书笔记。阅读笔记不仅是消化书本知识的有效手段，而且可以积累有用的材料，训练思维的逻辑性和组织性，提高分析问题和解决问题的能力。

做读书笔记不是看你写了多少文章，而是看老师读书笔记的内容、读书反思、读书方法、读书心得、读书目标。

第二章:如何写读书笔记？

偷好的读书笔记，要求你几乎不看原文就能掌握大致内容。对于经济学论文的读书笔记，好的读书笔记应该包括以下几个方面。我们提供一个参考结构，并附上样本或例子。对于读者来说，样本的内容并不重要，但可以提供直观的理解。

1.写作动机

在阅读笔记开始时，要明确说明本文的写作背景或目的，即本文要解决什么理论问题或说明什么实际问题。通常的做法是简要介绍文章中遵循的理论线索。这部分内容只看原文的总结，即使不够也需要作者自己整理。

样本

本文以交易成本经济学理论为基础，研究不完全契约环境下特定投资导致的敲竹杠问题(kleinetal1978威廉姆森19751985 ).但是让哈特等人不满意的是，为什么纵向一体化一定会导致交易成本的降低。区分企业和市场关系的根本因素是什么？换句话说，垂直整合虽然产生了所有权的收益，但是它的成本是多少？这是本文的题目。

2.主要论点

最好用几个短句概括原文的要点，一般体现为核心命题，一般见于引言或结语部分。

样本

本文将企业定义为一组资产，双方签订的合同是不完全所有权，即购买剩余控制权。剩余控制权的不同配置，从而企业内部产权结构的安排和边界的变化，会带来收益(加强所有者进行特定投资的激励)和相应的成本(削弱非所有者的投资激励)。最优的股权结构应该使剩余控制权带来的激励扭曲最小化，股权通常应该分配给重要的投资方。

3.主要模型或分析框架

它可以包括两个部分:模型的基本假设、基本模型和相应命题的介绍。因为每一个观点都离不开具体的环境，所以要了解最重要的假设。为了加深理解，理解模型的基本框架也很重要。

样本1

本文首先对企业进行“定义”，然后“证明”企业边界。这一定义包括三个核心假设:没有资产的员工和外部人员之间没有区别；；整合并不改变双方的信息结构，只是转移而不是消除机会主义行为[1]；无成本谈判，避免无效的科斯定理。

[1]作者认为tce将整合等同于完全契约的功能，但后来威廉姆森(特别是1991年)深化了tce对官僚成本的分析，从另一个角度描述了“所有权成本”。

本主题相关图片如下:

4.思考还是拓展

这是读书笔记必不可少的部分，可以总结原文可能的扩展方向，也可以展望未来可能的研究课题。如果你对这篇文章有深刻的理解，你最好批评它或指出它的缺点。其实这才是写读书笔记最重要的目的或收获。

样本

我认为作者没有进一步分析所有权和使用权的关系。第一，由于“关键资源”包括物质资产，很难将所有权和使用权完全分开；其次，既然所有权对渠道有挤出效应，为什么很多企业的所有者会像员工一样参与生产活动，而不是保持“外人”的角色？或许所有权是渠道管理的基础？

5.引用

您可以列出与该主题相关的主要参考资料，以供未来查询和其他人“跟随地图”。

第三条:如何写读书笔记？

读书笔记是指人们在阅读书籍或文章时，遇到值得记录的东西和自己的经历，随时随地写下来的一种文体。古人有一段著名的读书治学经历，叫做读书:眼观、口观、心观、手观。这个“达”就是读书笔记。看完一篇文章或者一本书，要根据不同情况做好读书笔记。

常用的形式有:

1.摘要阅读笔记摘要阅读笔记是在阅读时根据原文准确地抄写与学习、工作、研究问题有关的句子和段落。提取原文后，要注明出处，包括标题、作者、出版单位、出版日期、页码等。，供参考和验证。摘抄要有选择性，是否有用要作为摘抄的标准。

摘抄笔记可分为:

(1)索引读书笔记索引读书笔记是只记录文章标题和出处的笔记。如书刊名称、编辑、出版日期、藏书室等。如果是一本书，要保留记录，章节，小节；如果是期刊，记录发行号；报纸应该记录年、月、日和版面以便将来使用。比如:庄昭:《还谈谁传》，《光明日报》？<历史> >

(2)临摹原读书笔记临摹原读书笔记是在书刊中临摹与自己的学习和研究有关的精彩句子和段落，作为今后应用的原始材料。摘抄原文，写分类标题，在引用后注明出处。

2.评论阅读笔记评论阅读笔记不仅是摘抄，也是阅读材料的主要观点和材料，其中自然包括表达笔记作者的感受。注释注释有时会对摘录的要点进行一般性解释。有以下类型的注释:

(1)书头批注书头批注是阅读笔记最简单的方法。就是在阅读的时候，把书中重要的地方和自己最深的体会，用钢笔在单词旁边的空白处打上一个符号，或者在空白处加注释，或者折叠，夹笔记作为标记，等等。这种笔记方法不仅可以加深对书中内容的理解，还可以为以后的搜索提供方便。

(2)提纲是以提纲的形式叙述一本书或一篇文章的论点和论点提纲。大纲可根据原章节、段落层次，将主要内容简要写出。大纲阅读笔记可以把原句和自己的语言结合起来写。

努力享受更多的读书笔记

小学生作文集前言后记怎么写【通用4篇】四

所谓“感觉”

可以是来自书本的真理或精妙思想，可以是书本内容激发的思想和联想，可以是读书激发的决心和理想，可以是读书对社会上某些丑恶现象的攻击和讽刺。读后感的表达灵活多样，基本属于讨论类，但写作方法不同于一般的议论文，因为必须以读后为基础。要写出好的体验感、洞察力、情感和原创性，必须注意以下几点:

首先，把原文读好

“读完才有感觉”的感觉是由“读”引起的。读书是感觉的基础。如果你读得很快，你甚至可能不知道原著说了什么。怎么会有“感觉”？读得肤浅，但肯定不深刻。只有当你仔细阅读时，你才能感受到一些东西，感受到深刻。想看一篇议论文，就要找出它的论点(观点和看法)，或者批判任何错误的观点，思考自己得到了什么启发，找出什么论点和结论。如果是叙事，就要搞清楚它的主要情节，有多少个人物，他们之间有什么关系，故事发生的时间和地点。作品所涉及的社会背景，还要搞清楚作品揭示了什么样的精神品质，反映了什么样的社会现象，作者表达了什么思想感情，作品的哪些章节让人感动，为什么会如此感动，等等。

第二，留下好印象

只要你仔细阅读原文，一篇文章可以有多种写法。如果你对原文的中心有很深的感受，可以把它写成一种读后感。如果你对原文的其他内容深有感触，也可以把它写成一种读后感。总之，只要是原著的内容，只要你对它有感觉，就有可能写成读后感。你需要把你知道的表达出来，这样才能写出好的读后感。

第三，选择正确的感知点

一篇文章可以排出很多感官，但一篇读后感只能讨论一个中心，所以接下来的步骤就是将这许多感官进行筛选比较，找出一个感觉最深，角度最新，现实中最有针对性，自己写的时候感觉流畅的，然后作为读后的中心，再在写作中进行论证。

第四，叙述要简单

既然读后感是通过阅读产生的，那么就要在文章中描述引起“感觉”的事实，有时还要描述一些你联想到的例子。总之，阅读离不开“叙述”。但与叙事中“叙述”的要求不同。叙事注重具体性、形象性和生动性，而后阅读意义上的叙事注重简单性和简洁性。不要求“触”，只要求引出东西。初学写作和阅读的感觉是引用原文，但总的问题是叙述不简洁，实际上变成了复述。这主要是因为作者无法把握要引用的部分的精神和要点，所以无法做到简明扼要。简洁，不是字越少越好，而是简要清晰。

第五，联想要讲究形式

关联有多种形式，如相同的关联(关联物之间的相似性)、相反的关联(关联物之间的对立性)、相关的关联(关联物之间的相关性)、继承的关联(关联物之间的继承性)、相似的关联(关联物之间的相似性)。在写作和阅读之后，要特别注意同联想和相似联想的应用。