三年级简单科学小实验【通用8篇】

作文你接触不到。作文是由文字组成的。经过人的思考，通过语言组织表达出一种主题风格。写作文一点头绪都没有？以下是边肖编的初三[一般8]简单科学小阅读实验，希望对大家有帮助。

三年级简单科学小实验【通用8篇】一

虽然那个理科班已经过去很久了，但是我只是想到模拟火山爆发实验，感觉很有意思。

那一次，我们四人组(张志典、龚万祺、威廉和我)准备了饮料瓶、面粉、小苏打、白醋、勺子、红墨水和鞋盒作为实验材料，开始了精彩的实验。

我们先在饮料瓶里加入半瓶水，加入2/3的面粉，用勺子搅拌。一开始，张之典很容易就把面粉搅了，但过了一段时间，就搅不动了。另一个女人，龚万祺，来帮忙了。这两个人咬紧牙关，试图把面条搅拌均匀，直到变得又厚又稠。看着每一个痘痘，我们庆幸自己完成了第一阶段——前提步骤。

第二阶段开始。我们把红墨水拿出来，倒进面里，染成红色，像又红又热的岩浆。威廉拿出小苏打，刚要倒下，张之典拦住了他。原来半掌以上的小苏打可以和100斤的面条混在一起，所以为了节约资源，不能随便乱放。我只加了一小勺小苏打，像变魔术一样。不一会儿，我们原来的半瓶面糊被小苏打发酵到瓶口。

呵呵，“岩浆”准备进瓶口了！第三阶段，我手里倒了很多白醋，却看到岩浆快速涌出，洒到鞋盒里。然而，我们还没有做足够的实验。我往瓶子里倒了一大瓶白醋，只听到“岩浆”嘶嘶的声音，然后第一波“岩浆”径直向天花板飘去，仿佛一朵蘑菇云喷向天空。却见第二波“岩浆”洋洋洒洒地涌出，第二波与第一波“岩浆”融合而倒。但是壮观的场面并没有结束，第三、四波也涌了出来...

奏效了！我们高兴得差点跳起来。

实验成功后，科学老师告诉我们，“火山爆发”是由小苏打和白醋中的醋酸发生化学反应，使其中的物质不等就喷了出来，从而形成“火山爆发”的奇观。

那是一个有趣的实验，让我们既开心又学到了知识。

三年级简单科学小实验【通用8篇】二

以前在“我爱发明”上看到风力涡轮机，在路口看到太阳能红绿灯。我很想知道它们是怎么发电的，能不能结合起来，于是决定通过实验来验证。于是，我向濮阳龙都初级科学院的田老师借了电子积木，找到了小马达、剪刀、强力胶、牛皮纸等材料。但是哪里可以找到太阳能电池板呢？我向父亲求助，他从旧计算器上取下一块小太阳能板。除了东风，一切都准备好了。让我们开始实验。 第一步是做风车。我把牛皮纸剪成正方形，斜折两次，沿着折痕剪开一半以上，每块一角粘在中间，把扇叶固定在小电机上，就完成了一个简单的风车。第二步是拼接基本电路。一个简单的电路由电池、发光二极管、开关和电子积木中的电线组成。当开关打开时，指示灯将会亮起！第三步是验证风电和太阳能发电。如何验证太阳能和风力可以发电？我征求父亲的意见。在父亲的配合下，我把风车和电表连接起来，用吹风机吹风车的扇叶。风扇叶片转得很快，但是电表上的指针没有动。怎么回事？风不发电吗？在我迷茫的时候，父亲平静地对我说:“电流有正负两极。你可以倒过来安装。再试一次。”我突然意识到我必须迅速改变电线的位置。这一次，扇叶一转，表上的指针就摆动了；把发条转大一点，指针会转多一点。然后，按照同样的方法，我们把电表和太阳能电池板连接起来进行实验。当台灯的灯泡指向面板时，电表的指针摆动。面板离灯泡越近，指针的摆角越大。第四步是组装一个简单的连续供电装置。我用电线把风车、太阳能板、电表、开关等部件连接到基本电路上。经过反复尝试，在父亲的协助下，我终于拼凑出了一个利用太阳能和风力持续供电的简单装置。【/h/】持续供电原理:当有风、有太阳或者两者都有时，风和太阳能产生的部分电能给发光二极管供电，使其点亮；另一部分储存在蓄电池中。当既没有风也没有太阳的时候，电池可以给LED供电，让它点亮。这样不管天气好坏，不管有没有风，都能点亮LED，实现连续供电。【/h/】这个简单的装置在实际中可以根据需要做成一定的尺寸。经电脑控制后，可用于交通灯、岛屿灯塔、山地航行障碍灯、路灯等场所，既环保又实用。

三年级简单科学小实验【通用8篇】三

今天给大家带来一个有趣的小实验，我在书上看过，名字叫摩擦起电。

摩擦充电的操作方法非常简单。准备的材料包括一些纸碎片和一支塑料笔。首先，我用右手拿起塑料笔，在头上反复摩擦。当塑料笔在我头上打滚的时候，我感觉头皮痒痒的，就像一个小精灵在挠我。

擦头皮有点热的时候，我赶紧拿起笔，走近桌上的纸。神奇的事情发生了:桌子上的纸很容易被吸到笔上。这时，如果你提起笔，纸片就会紧紧跟在笔底，就像一对形影不离的兄弟！这是什么原因呢？因为笔摩擦时会产生电，电会吸收这些轻的纸片。

摩擦起电是一个简单有趣的实验。喜欢吗？

三年级简单科学小实验【通用8篇】四

在今天的科学课上，我们做了一个有趣的实验，叫做:让灯泡发光！

老师给每组一节电池、一根短铜线和一个花生大小的迷你灯泡。按照书中的方法，我们把铜线的一端压在电池的负极侧，另一端压在灯的连接点上。灯泡也紧贴着电池的正极一侧。我们四个人傻傻的拼凑在一起，但是灯泡这个时候害羞了，不想露面。我很焦虑。我用力按电池，电池也生气了。我突然罢工躺下，我们慌慌张张地重新组装。但是，第三次实验，我满怀希望，盯着电灯泡，还是一样。我彻底绝望了，同桌却突发奇想:“电池会没电吗？”是啊，我怎么没想到呢？新电池是敬业的员工，积极配合我们，灯泡不紧张，我们组实验也成功了！哦耶！

任何时候都不要绝望，要对自己有信心。而且，凡事都要寻求正确的方法，否则就不能成功。

三年级简单科学小实验【通用8篇】五

科学实验

前几天曹老师给我们做了一个小实验，詹老师让我们写作文。为了更好的观察实验，我决定再做一次。

周六，太阳落山的时候，我和妈妈去买小苏打。我们去了很多商店，但没有找到小苏打。最后我们在市场买了小苏打，高高兴兴回家了。

一回到家，我就把小苏打放在桌子上，然后冲到厨房向奶奶要白醋。想都没想，就准备开始下面的步骤。但是我妈提醒我要看书，要做。于是我拿着书，飞快的看了一遍，就开始做了。我先倒了三勺白醋，然后又倒了一勺小苏打。只听到“嗤——嗤”的声音，像是肉放进煎锅的声音。一眨眼的功夫，清澈的白醋立刻变白如奶，立刻变得非常浑浊。而且液体越来越高，出现了肥皂泡一样的气泡，越来越大。这时，我不停地用手捂住玻璃嘴。慢慢地，液体开始下降，浑浊的液体变得清澈。然后我点燃一根火柴，把它放在杯子里。当火柴放入杯子约三厘米时，奇怪的事情发生了，火灭了！我觉得这是因为白醋和小苏打混合产生的二氧化碳。

实验结束后，突然看到杯底有一块钱的存款，一直冒泡！从上面看，它像一个漩涡，从侧面看，气泡像龙卷风一样冒出来。

原来自己做实验比看老师做实验有意思。

三年级简单科学小实验【通用8篇】六

随着科学技术的发展，人们离不开科学，科学已经成为人们生活中不可或缺的一部分。

今天，我做了一个实验。我拿了一支蜡烛，点燃了它。我站在桌子上。我用铁棒吸了吸磁铁，拿到火上烧。起初，磁铁紧紧地贴在铁棒上，蜡烛的火焰贪婪地舔着磁铁。过了一会儿，磁铁像生病一样虚弱地粘在铁棒上，快要脱落了。砰的一声，磁铁掉到了地上。实验成功！成功！

为什么磁铁受热会失去磁力？心里忍不住问了几个问号，赶紧去了儿童百科。本来磁性和电子是分不开的。运动的电子周围有磁性。这叫电磁效应。电磁铁烧红，里面的分子热胡作非为，破坏了电子运动方向的一致性。磁效应相互抵消，所以整个磁铁不再有磁性。

一个小小的实验，让我们知道了那么多道理，让我们学到了课本上学不到的知识，开阔了视野，让我们从小热爱科学，学科学，用科学，走向科学。

三年级简单科学小实验【通用8篇】七

今天老师带我们做了一个有趣好玩的科学实验——摩擦起电。当我听到这个消息时，我的心像蜂蜜一样甜。

老师先拿出一张长方形的纸巾，然后把长方形的纸巾撕成小纸片发给我们，让我们把小纸片撕成小纸片。我撕下的小纸片像白蚁一样。当时老师给了我们一支塑料笔，我们把塑料笔放在头上来回搓。10秒钟后，我把塑料笔轻轻放在小纸片上，小纸片像一个神奇的小精灵一样飞向我的笔。太神奇了！看到这个现象，我很好奇:“小纸屑真的很心动吗？”后来老师告诉我们:“这是因为塑料笔和头发摩擦产生静电，把小纸屑吸上来。”听了老师的话，我恍然大悟。

这个实验真的很有意思！

三年级简单科学小实验【通用8篇】八

科学的一切发展都源于实验，实验室是科学的摇篮。今天我上了一节特别的理科课，是在我们学校的实验室里进行的。

我们学校的实验室是一个宽敞的教室。这里有十几个排得整整齐齐的测试床。每个测试台的两端都有一个台灯。试验台中间有三个水龙头，中间大，两边小。每个水龙头都有自己的开关。小巧玲珑的水池接在水龙头下面，方便实验。实验阶段下，两侧有放置物体的网格。网格底板边缘有缺口，正好可以把实验凳的支撑杆夹在里面，可以节省空间，方便清洗。

“丁·”，充满新鲜感的科学实验课开始了。平时对理科很感兴趣。我和老师在实验室，在科学的海洋里游泳。我是多么的激动和激动啊！

老师突然神秘一笑，说带我们去玩个小游戏。游戏规则:大家从老师事先准备好的塑料袋里找出一个果蔬，可以闻，可以尝，可以摸，但不许看，猜猜是什么。学生们一下子沸腾起来，拿出平时积累的人生经验，上台展示自己的神奇力量。

好时光总是过得太快。一瞬间，一堂特别的理科课结束了，但留给我的却是对科学的无限向往。

如果我是一朵花，科学是滋养我的甘露，实验室是科学甘露的梦想工厂…