重视积累的作文【范文4篇】

每个人在生活、工作、学习中都接触过作文。根据体裁的不同，作文可以分为记叙文、说明文、应用文和议论文。以下是边肖为大家编写的短文[4篇范文]。欢迎大家阅读收藏。

重视积累的作文【范文4篇】一

毕竟人无法抗拒岁月带来的沧桑。从出生开始，我们一步步走向死亡。每一分钟都说明我们离生命尽头的距离在逐渐缩短。日复一日，年复一年，我们伴随着无情的岁月。这些年来，我最不想看到的，就是母亲脸上积攒的岁月。

我妈妈从小就是个美人。自从她上了小学，邻居们一看到她就会夸她长得好看。妈妈的五官很端正。在当今这个只有“网络名人”被认可的时代，认可度是很高的。她的脸很丰满，虽然“方”也“小”，照片里很出彩。

没事的时候喜欢翻翻妈妈的老照片。高中时，我妈妈喜欢穿长裙，扎马尾。她总是把头发梳得整整齐齐，黑色的头发用黑色的橡皮筋绑在脑后。我经常想，我妈跑练习的时候那些黑头发会怎么随风起舞？大学妈妈朝气蓬勃，还略显青涩。

也许是我爱观察人的面部表情和变化，也许是生死离别让我想保留家人的每一个动作每一个表情，也许是我开始明白时间的珍贵。。。。。。从意识到人总会老去，总会和世界告别的那一刻起，我就开始观察和关注岁月在母亲身上留下的痕迹。

母亲的青春活力早已不复存在，取而代之的是岁月留下的沧桑和人间的成熟优雅。随着时间的推移，我母亲张清秀的脸上出现了皱纹，她变得更加平静、开朗和乐观，并且更加努力地工作。每天，妈妈都过着充实的生活:她像学外星语言一样学藏语，和朋友、客人喝茶聊天，用金、红、黑金属丝线制作巨大的“景泰蓝珐琅唐卡”，抄写经文，读英语，和奶奶度过快乐的夜晚。。。。。。总觉得妈妈总有无穷无尽的事情要做。她总是在完成一天的“每天”，用心生活，专注于自己正在做的事情。我妈一直把“活在当下”诠释的很完美。岁月并没有改变母亲勤劳积极的品质，反而给她增添了一种独特的优雅、平和、干净的气质。

每当久别重逢的母亲，她明亮的大眼睛下总有一团吴琴。通过那个吴琴，不难猜到她的努力和学习，不难看出她妈妈开夜车的样子，也不难想象她妈妈给自己施加了多大的压力。每天晚上和妈妈说话，电话那头的声音总是充满倦意。我为我妈妈感到难过，但我帮不了她。我一直没能帮妈妈把头顶的巨石抬起来，只能等到翅膀满了的那一天。

最近两年，妈妈头上的白发渐渐取代了青苔。亮白色的银线随时提醒我妈妈老了！不管我有多害怕，不管我怎么逃避，这都是现实。我妈只能陪我度过几十年的人生，我只能靠自己度过余生。只有我记得母亲的样子，并把它印在我的骨子里，我才能有“永恒”。

我讨厌岁月，因为它让妈妈不再年轻，将来会把我们分开；但我也感谢这些年。也正是因为他们，今天的母亲才显得从容、端庄、美丽。

岁月的痕迹慢慢浮现在母亲的脸上，这些年积累在母亲脸上的可能支撑着我走过挫折，走到多年后的人生尽头。

重视积累的作文【范文4篇】二

最近爸爸给我买了一盒积木，可以做成飞机，还有说明书！

第一天晚上，我心血来潮把机身拼了一半，还拼了里面的设施——头等舱的桌椅可以来回摆动；一般头等舱的桌椅都摇不动，但是足够好！看看人们——他们甚至没有桌子。是普通座椅。最精致的是尾巴:食物柜、小水池、小柜子、灭火器……连水龙头都标有红热蓝冷点。

第二天早上，我看到手册上有一张内部图片。一个乘客桌子上放着两片面包，手里拿着刀叉，好像想吃一顿美餐；而空姐拿着盘子去接水龙头旁边的水……我花了眼，就赶紧开始一个一个的搭建，按照图纸认真！

一架飞机迅速出现在我眼前，机身蓝白相间，就像我们在机场看到的那架大飞机。透过窗户，可以看到头等舱乘客的桌子上有面包，已经可以吃了；一个人提着一个包，好像刚要坐下；空姐在给一位乘客倒水…这架飞机的内部装修真的很精致！

这一刻，我觉得很开心，这是一种成就感。当你完成一件事时，你会变得很开心，因为你已经做得很好了。就像现在的我，写完作文会觉得很开心，因为我努力了，我写完了！

重视积累的作文【范文4篇】三

英英的蜡烛可以显示太阳和月亮；星星之火，可以燎原。小热度潜力大，大家都要注意自己的热度，哪怕只是小热度。

有一个小庙，里面有两个和尚，一老一小。小和尚很郁闷，说:“在我们这种小庙里，知道的人少，来烧香的人也少。不可能普及众生。”老和尚不这么认为。他把众生比作被子，告诉小和尚:“只要我们奉献给佛陀，冰冷的被子就会被我们温暖，重要的是我们自己的热量。”是的，就像老和尚说的，“重要的是我们自己的热度。”

在“中国网恋2012”网络人物评选中，给我印象最深的是首岛村医生陈。他背着药箱在鄱阳湖的孤岛上转悠，从少年时代一直到他的寺庙。经过37年的坚持，乡村医生陈凡赶走了“瘟神”，让村民们不再患血吸虫病。陈只是一个小小的乡村医生。他的实力很弱，但他勇敢地坚持了37年，造福了当地村民。他在岗位上为社会做出了贡献，实现了自己的社会价值。他蒸发了自己的热量。

刘伟是一位用脚弹钢琴的残疾钢琴家。虽然他失去了双手，但他仍然用自己的双脚弹奏着动人的旋律。刘伟参加了中国的才艺表演。一方面，他实现了自己的梦想。以坚强的意志和永不放弃的精神为支柱，他一步一步走上这个更大更广的舞台，展现出他生命中最灿烂的火花。一方面，他的坚韧、毅力、事迹和精神感动和感染了许多人，激励了那些在追求梦想的过程中遇到障碍的人。他释放了自己的热情。

一种奇怪的植物生长在沙漠中。薄顶厚底的特殊造型，让它在当地获得了“瓶树”这个非常贴切的名字。当有人用刀砍这棵树的树枝时，树干上会冒出水来。正是这小小的绿色，给了无数迷失在黄沙中的旅行者希望。它是一种植物，但它也在散发自己的“热量”。

陈的成功和刘炜的坚强打动了我们。他们不仅自己实现了梦想，更重要的是，他们温暖了我们，激励了我们。我们要关注自己的每一份热量，让这份热量不断传递，发挥正能量的作用，构建和谐美好的社会。

在成长的道路上，或在遇险的沙滩上，或在悬崖上，但永远记住，重要的是要注意并敢于辐射自己的热量！

重视积累的作文【范文4篇】四

积累大量的生活和学习

阜阳铁路学校特级教师武宏钧

经常有孩子向我倾诉烦恼，背很多很好的单词和句子，就是写作文用不上。语言干瘪，没有气场，没有情趣，没有文采。和很多同学交谈，写作文，很多人说是在提取好的单词和句子，甚至是背好的单词和句子。他们说目的是用好的单词和句子写作文。逛书店的时候，很多图文并茂的小册子和集子也搬到了书店里作文书柜的主位。翻看学生手里的好词好句，作家名著中的成语、美词、名句是主要的。这些优美而著名的词语和句子真的需要理解甚至掌握。根据调查，大约30%的学生在课外阅读的作文中使用了好的单词和句子以及名言。孩子应该如何通过积累好的单词和句子来学会选词造句？

第一，大量积累

积累是写作的基础。积累越厚，文笔就越基础，文章就会深入人心，蓬勃发展。没有积累，胸中没有墨水，写不出作文。总的来说，好的文字，漂亮的句子，精彩的段落，优秀的文章，歇后语，谚语，名言，古诗，都是积累的对象。如果一个小学生满脑子都是好词好句，写作的时候可以顺手过来给我用。一个小学生，读了大量的文章，背了大量的文章，在写作的时候，会巧妙地把别人的文章结构和思路与自己的创新结合起来，创作出更好的作品。

阅读和听力是获得写作语言材料的另一种方式。对于生活经验有限的小学生来说，从这个来源获得的资料是最广泛的。看看书报纸杂志，听听趣闻轶事，可以让他们获得很多自己无法亲自接触的素材。我们应该养成勤奋阅读的习惯。通过关注生活，善于阅读，学生可以积累更多的材料，不再无话可说，只会把书面材料洒出来。语言是这所房子的砖和瓦。小学生要有意识地积累语言，阅读书报，遇到有表现力的单词和句子；听听收音机，看看电视，甚至听听别人的演讲，写下你听到的精彩话语。成语、歇后语、名言等。平时遇到的，只要觉得生动精彩，都是积累。这样就可以一步一步的建立自己的语言词典。同时，生活中遇到的生词也要查字典。积累之后语言就丰富了，写作文的时候自然是有两面性的。

我们读的课文都是为学生精心挑选的，无论从思想内容还是语言上都值得我们欣赏和借鉴。我们不仅要理解，还要记忆和使用课文中有用的、精彩的句子。课文中有很多好句子。在学习中，中小朋友要注意阅读自己喜欢的句子并记忆，进而进一步领悟句子的妙处。柿子树上挂着许多大柿子，一个个像红灯笼。首先，读品味的时候，要大胆想象。从“为什么大柿子长得像红灯笼”这个问题入手，可以用图片观察想象，联系自己的生活，从形状、大小、颜色等方面把“大柿子”和“红灯笼”联系起来，理解这个比喻句。最后，我们仔细体会柿子的可爱和农民看到收获后的喜悦，把抽象的语言变成具体的生活表象。看课文是这样，看课外书也应该是这样。

“记住，学习之舟也。”随着语言的积累，阅读和写作都会有一个坚实的基础。作为一个小学生，你要会用好词好句，要把文章语言的味道作为自己的关注点和兴奋点，千万不要错过任何锻炼语感、积累语言素材的机会。你最好有专门的“文学语录之书”和“语言材料之书”，把课文和课外读物中的好词好句记录下来，做一些注释，勤读，大声背诵。学语言很慢，不能偷懒。不录音不能随便看书。我们应该从勤奋学习语言开始，经历一个漫长而细致的语言积累和锤炼过程。

除了积累语言，还要考虑两个方面:一是生活资料的积累。材料是写作的源泉。写作素材主要来源于社会生活。生活现实中有很多美好的东西。学生要学会关注身边的各种事物，熟悉各种社会现象，不断拓展自己的生活领域，捕捉生活中的热点，在生活中多关注，多思考，有意识地捕捉有意义的事情和有趣的人，并写下来。这样找到的越多，积累的越多。第二，情感体验的积累。文章不是无情的，字字句句都是发自内心的。只有当作家把自己的情感经历，自己的真情实感，深情，纯情，极端的感情(比如爱老师，爱同学，同情弱者，恨坏人等。)变成写作对象，文章才能感慨万千。所以，要写好作文，小学生一定要有情感积累。事实上，情感的积累是丰富的，在写作的时候，人的七情可以自然流动，进入一种感情不可失的状态，写出来的文章生动感人。

五六年级孩子的积累要以观察和阅读为基础。观察是获取材料的途径之一，观察是一种收集方法。“生活是一本活生生的书”，学生们在有意无意地与社会、学校、家庭融合的过程中逐渐学会生活，于是“生活充满了素材”。作文教学中，要把生活引入课堂，让他们在一定的主动情境中再现生活，从而实践经验，升华为理性知识。同时，我们必须将课堂延伸到社会。社会生活中能触动心灵的东西总是与众不同的:去野外欣赏自然风光，亲近自然；去社区观察世界和人，拉近与现实生活的距离；通过观察，我们可以获得准确、详细、具体的文字材料，感受生活的真谛。要时刻鼓励学生做生活中心甘情愿的人，学会记录触动心灵的事情，激活学生的“活水之源”，这将是取之不尽，用之不竭的。在作文教学中，应指导学生养成关注生活的习惯，勤于观察，善于观察，掌握观察方法，养成观察习惯，学会记录观察笔记等。阅读积累可以引导小学生阅读大量优秀文章。记录好的段落，画圆圈，标出好的单词和句子。你可以让他们再去积累古诗。把背熟的古诗写下来，要求理解诗的意思，感受诗的意境。

二、活学活用

积累素材只是写作的开始，就像厨师为烹饪准备的丰富原料。在写作实践中，你要体会到挥洒自如，写出千言万语的喜悦，也要在写作实践中经历大量的磨练和考验，就像厨师高超的技艺不是一天就能学会的一样。俗话说，冰冻三尺，非一日之寒。一切都在于积累，学习写作更需要积累。积累就是逐渐聚集。积累是一个长期的建设过程。作文的积累当然不是一两天或者一两个月的努力。需要学生长期持之以恒，养成练笔的好习惯。这样才能积少成多，打下扎实的作文基础。

日记，目的性和个性鲜明，不仅是最重要的学习和使用方式，也是练习写作的有效途径。小学生的校内外生活丰富多彩，生活中的喜怒哀乐都是日记的巨大财富。但是小学生往往观察生活比较仔细，思考比较深入，体验不真实，所以对他们的要求，尤其是生活日记，不要太高，以免挫伤学习兴趣。在日记教学的教学中，我们应该鼓励学生想写什么就写什么，想写什么就写什么，只要他们充满童趣，只要他们能自由地写自己的故事、感受和想象。久而久之，你会逐渐把日记当成一件开心有趣的事情去做，越写越认真。通过各种渠道的积累，学生胸中有粗料，有细毛，写作时会得心应手。写作能力的提高指日可待。小学生做的素材积累，一开始有点枯燥，单调，枯燥，但是坚持做下去，就能享受到美好的未来。如果你能学会如何使用，面对精彩的人生，对神奇瑰丽的文艺世界独树一帜，那么你就不敢阻止他孜孜不倦地采摘“奇葩”，你就永远不会停止。

孩子要有一双雪亮的眼睛，善于及时捕捉学生生活中的亮点。人生是一个舞台，丰富多彩的人生内涵总会给我们无数的收获。因为小学生的有意注意还处于起步阶段，往往缺乏主动的观察和发现，生活中的一些亮点就会像流水一样溜走。我们要认真从日常生活中积累素材，比如电视、电脑等很多媒体的广告语言，电视剧情中人物的丰富多彩的对话，甚至那些感人哭泣的情节，让你错过梦想的故事等等。，可以用自己独特的语言集中在笔记本上。走向自然，走向生活，陶冶性情，净化心灵，丰富情感，观察生活，体验生活，感受生活，从而发现生活的美、乐、味。于是，一股清泉从笔里流了出来。先让自己“动”，再让自己“写”，这样你就有东西可以写，有话可以说，有感情可以表达。

孩子要有一颗善良的心，做写作教学资源的开发者。发展学校生活，联系家庭生活，抢占社会生活；安排用文学练习写作，设计课练习写作，捕捉时事，练习写作……要学会从平凡的交流中积累平凡的生活，有时候因为“有心人”的创作，增添了许多不平凡的魅力。置身于这个生动而美好的世界，来自于生活中普通人口中朴实可亲的语录、发人深省的警句、幽默风趣的轶事、爆笑的段子和难忘的心路历程。这些真实、可亲、懂事的材料有着其他材料无法替代的特殊魅力。

小学生学习和使用，要有一只睿智的“手”，时刻用勤奋的“手”翻着积累的资料。材料积累了很多，需要时不时的翻过来晒一晒，防止褪色变质，因为经不起时间的考验而提早“消失”。如果小学生有阅读昨天的，昨天的，前天的习惯，隔一段时间就把注意力集中在之前的笔记上。经过多次反复，那些材料因为翻了多少次而失去了水分，但却可以变成永久保存的精华，成为其中的一部分。未来面对文字的海洋时，他们就能“来时去”和“随心所欲”地表现出驾驭语言和文字的能力。洗了的话，完全摆脱了束手无策和看文字的困境就不会再出现了。

我想告诉同学们，积少成多似乎没有错。但是写作文不是数学积累问题，可以用哪个公式来解决问题。如果为了用一些好的单词和句子而写作文，就会盲目的用好的单词和句子来补作文，过分强调好的单词和句子的写作要求，必然会影响孩子写作的主动性和创造性。当然，我之所以这么说，并不是要全盘否定好词好句的使用，我个人的建议是，直接写，流利表达，让文字的意思直白简洁，自然用好词好句，而不是照搬照抄，更不用说用好词好句，好句做美文。好文章不是用文字写的，而是用感情写的。

最后，我也想告诉孩子，学语文，写作文，都是为了学语言。如果因为好词好句的牵引，作家绞尽脑汁造词造句，为了用一些好词不惜歪曲自己的意思，那就得不偿失了。当好的单词和句子逐渐成为一种写作习惯和写作的约束时，你会发现写作会变得越来越难。优秀作文的本质不是文字形式上的美，而是内容上的美。读者喜欢看的文章往往是第一位的，因为它的故事内容、事件、情节都很吸引人。写作不仅是为了练习写作，也是为了学会运用所学的语文知识。同时也是告诉别人你对生活的感受，说出你的心声，让别人知道你的感受，体会你的喜悦、悲伤和收获。作文应该是作者对世界和人生发自内心的个性化体验、思考和感受的表达。