感恩的好文章大全【通用7篇】

尤其是题目作文，作文要求有完整的篇章结构，一定要避免出现没完没了的作文。那么问题来了，如何写出一篇优秀的作文？以下是边肖整理的感恩文集锦【通用7篇】供大家参考，希望对有需要的朋友有所帮助。

感恩的好文章大全【通用7篇】一

那天，我坐在书桌前完成了作业:我读了五遍第六课。我赶紧翻到第六课，还没看完，就被那句悲壮激昂的话吸引住了:“人进出的门是锁着的，狗爬出去的洞是开着的……”我看了一遍又一遍，忘记了时间，只觉得一种伟大而史诗般的精神贯穿了我的身心。我合上书，眼前出现了一幅催人泪下的画面:我仿佛看到夏在写一本速成的书，写着流行了好久的《》；我好像看到李大钊同志在敌人的绞刑架前做最后一次发言。我仿佛看到江姐面对亲人的头颅，强压悲痛和愤怒，化悲痛为力量；我仿佛看到刘胡兰面对敌人的铡草机，慷慨陈词；我仿佛看到无数革命先烈为了明天的共产主义而流血；我似乎也看到了天安门广场前升起第一面五星红旗的喜气洋洋的景象。这面鲜艳的五星红旗，是无数仁人志士的鲜血染出来的……啊！太多了，我想了想，热情地读了起来——《革命烈士两首诗》。它教会我要有野心，要有目标，它教会我要珍惜今天的美好时光，它教会我太多…

我爱看，每次看的时候心里都是跌宕起伏，热泪盈眶。但是，我从来没有想到，读了这首诗，我会获得全校阅读比赛一等奖。

比赛当天，我走上讲台。清了清嗓子，怀着对革命烈士的爱，大声念道:

囚犯的哀叹

人们进出的门是锁着的，

狗爬出去的洞是开着的，

当我读完最后一句话:

这是我作为共产党员的告白。

唱歌葬江朝。

刚看完，就听到雷鸣般的掌声，看到了老师和同学的目光。我心中充满喜悦，暗暗感谢这篇激昂的文字。是它让我变得勇敢；正是它给了我信心。我爱上了两首革命烈士的诗。

当老师宣布第一名是我的时候，我非常惊讶。虽然我已经许下了夺冠的愿望，但这个消息太突然了。我轻轻地抚摸着语文书，心里很激动:我不仅喜欢这篇课文，我的同学和老师也从中学到了震撼人心的感人力量。革命志愿者的崇高精神将永远激励我们前进！

感恩的好文章大全【通用7篇】二

范

秋色

秋天的天空很高，仿佛盘古还在支撑着天地；天这么蓝，好像是一个画家在天上画了蓝色的颜料，描写秋色的构图是500字。秋天是收获的季节。黄豆玉米高粱都熟了，累得弯下腰。秋天的天空很高，仿佛盘古还在支撑着天地；天空那么蓝，好像是一个画家在天上画了蓝色的颜料。杨树的叶子有点黄，秋风吹来，杨树摇摇晃晃，好像老了，不稳了。庄稼高兴，因为都结果了，都在说:“你看，我结的果子多大，能在庄稼里排第一！”“你看，我的水果不比你的差。”庄稼结出丰富的果实，把甜蜜留给人们，但它们逐渐变黄变老。

校园的草坪上，小草偷偷溜出来，就像给大地披上一件绿色的军装；美丽的教学楼悄悄对我说:“我会保护你免受风雨，你要好好学习。”周围的风景仿佛在对我说:“我们都有成就，你有吗？让我们竞争！”只有柳姑娘低头不语，很难过很难过。庄稼们一个接一个地安慰她:“你虽然没有果实，但身材很美，给人带来了美感。”柳姑娘终于笑了。秋天太美了，我爱它！秋色

秋天来了，天气越来越冷，树叶开始变了

黄色，风一吹，大片大片的树叶从树上落下来，满地都是枯叶，走在上面发出“嘎嘎”的声音。

秋天雨水很多，总是没完没了，而且有害

我哪儿也去不了。但是空气变得新鲜，不再干燥

现在雨一停，秋就酥了，美了。秋天是收获的季节，有很多水果。有红苹果

水果，香香的梨子，酸甜的橘子，香香的黄澄澄香蕉。我喜欢香蕉。我可以用三张嘴吃一根香蕉。我喜欢这个硕果累累的秋天。

范

节约水资源

水是生命之源。地球表面大约有四分之三是水。它们在不平坦的海洋、湍急的河流和平静的湖泊中流动。但是现在全球水资源正在减少。为什么？一方面是因为环境污染，另一方面是因为人们浪费了大量的水。

有一次去酒店吃饭洗手，看到墙上贴了四个字“节约用水”。看完之后我想:大家会节约用水吗？所以，我打算做一个小实验。这时，两个小姐姐来了，她们好像洗手了。我迅速躲在门后，观察他们的一举一动。没想到他们来不是为了洗手，而是为了争水。一个小女孩往另一个身上泼水，另一个也往小女孩身上泼水。就这样，他们一遍又一遍的扔，过了十五分钟才离开。与此同时，两个水龙头正在喷水！这也叫节水吗？我决定再试一次。

过了很久，终于来了一个小姨。我假装在等厕所，但这段时间我一直在观察她的行为。阿姨在擦肥皂的时候，没有关水龙头。洗完手随便转身，水龙头没关紧。她只是转身想走。我跑过去对她说:“阿姨，水龙头没关吧？”阿姨立刻脸红了，嘴里却说:“反正马上就有人来洗手了。”“阿姨，这样的话，这个水龙头就不用关了！”阿姨听了我的话，觉得不对劲。她把水龙头拧得紧紧的，夸我是个好孩子！

通过观察，我发现公共场所浪费水资源的现象相当严重。我们都应该从我做起，节约每一滴水！

范文三

我的小世界

我家有一个属于我自己的小世界。

我的“小世界”是一个不到20平米的小房子。我进门的时候，正对面有一幅画。图为一个小女孩，大眼睛，浓眉，小嘴巴。她穿着一件绿色和红色的连衣裙，在竹林里散步。

照片的右边是我的桌子。书桌前是我最喜欢的窗帘。每天早上当我打开窗帘时，一缕温暖的阳光照射在哮天的田野上，使房间明亮。桌子上有一盏深绿色的台灯。它的底座和灯罩就像没有茎的蘑菇。很漂亮，也是我学习的好伙伴！我的东西满桌子都是。最靠近桌面的三个抽屉里有我最喜欢的课外书和学习用品。左边三个抽屉从上到下放着我以前的课本和教程资料。

写字台的两边各有一个独特的柜子。说独特，是因为两个柜子的顶部比较尖，就像两个小房子一样。左边的柜子是玻璃门。橱柜里有很多小玩具和小动物，包括可爱的小狗、聪明的猫、聪明的猴子和简单的熊。右边的柜子是木门，里面挂着我的衣服。

柜子对面是一张精致的小床。它的被套、床单和枕套都是由四种非常鲜艳的颜色制成的:红色、黄色、蓝色和绿色。睡在上面又软又舒服。

我喜欢我的小世界，因为它不仅漂亮，而且很实用。是我成长的伙伴！

感恩的好文章大全【通用7篇】三

何老师，从一年级开始，你就是我们的班主任，不仅教育我们知识，还像父母一样关心我们，教我们分辨善恶，像辛勤的园丁一样浇灌我们，像守护者一样关心我们的成长。

在学习上，你耐心细致的给我们指导和照顾，即使是在正常生活中。我记得有一次，一个同学牙齿松了，你像医生一样拔她的牙，小心翼翼的安慰她，就像白衣天使；我记得有一次，在学校安全演习的时候，你指示我们有秩序的撤离学校，甚至在学校布告栏被放火的时候，你还是没有慌。

你每天都精力充沛地来到学校。正是这些力量不断推动着我们努力学习，守护和督促着我们不断前进。何老师，我们对你感激不尽。谢谢你。

感恩的好文章大全【通用7篇】四

1.和尚打伞。2.打破砂锅。问完

3.蚕豆开花——黑心4。孔子感动——所有的书(丢失)

5.泥菩萨过江——自保难。6.八仙过海——各显神通

7、老虎落到平阳——被狗欺负8、画蛇添足——不止一招

9.箭在弦上。我必须送它。10.井底的青蛙目光短浅

11.大海捞针——无处可寻。12.用竹篮打水——用筛子。

13.打开天窗——坦白说。14.当船到达桥时，它将是直的

15.飞蛾扑火——自毁16。百米赛跑每分钟都在计时

17.拔苗助长——渴望成功。18.敌人相见——尤其是嫉妒

19、芝麻开花-节日高20、新官员上任-三把火

21.盲人点灯——这是浪费蜡。22.兔子尾巴长不出来。

23，偷鸡不成蚀把米24，王婆卖瓜-自卖自夸

25.老虎的屁股不能摸。26.老虎拉着车。谁敢

27.老鼠穿过街道。人人喊打。28.麻雀小而全。

墙上的茅草屋顶。

31.塞翁失马焉知非福，32。韩信点兵的时候，多多益善

33.张耳·蒙克想不通。34.再借不难。

35.猫哭老鼠——假慈悲36。饺子破了皮，露出了馅

37.扁担挑水——一心挂两头38。对着牛弹琴——不费吹灰之力

39，八仙党-神聊40，王霸吐司-不干就干。

41.钉在木板上跑不了。42.用背鼓拍门。

43.吸管手柄用作灯。粗心大意(核心)44。竹笋出土了。越来越高了

45，菜刀切豆腐——两面轻46，钉子头撞钉子——硬，

47.在山上击鼓——四面闻名(唱歌)48。狗咬吕洞宾——我不知道人有多好。

49.关公去麦城。骄傲会被打败。50.铁公鸡一贫如洗

51.鸡蛋碰石头——不要自给自足。52.姜太公鱼——希望上钩

感恩的好文章大全【通用7篇】五

如何写好作文_作文心得

首先，多读书

意味着要不断丰富自己的知识，多读书。我们读得越多，内容越广泛，我们提高写作的能力就越大。多读书可以帮助我们学会如何选材，勾勒出结构的整体框架。汉代的说:“能读万赋者，善赋也。”唐代大诗人杜甫曾说:“读书断，写作如神。”清代大小说家蒲松龄曾在《聊斋志异·阿宝》中说:“狂书者，须努力。”意味着沉迷于阅读的人一定会写得很好。《唐诗三百首》的编辑曾说:“熟读唐诗三百首，不作诗也能背诗。”所以不多读书，就写不出好文章。每本书都有关于新世界的广博而神奇的知识。书读多了，想远了，词汇量就在肚子里了，写单词也就不愁了。

第二，多看

多看可以培养自己对事物和外界事物的认识，积累更多生活中真实体裁积累的素材。多读书，长时间观察，可以积累经验，在长期观察中发现规律。要把所有的场景和事件都看仔细，才能让写出来的作文真正有感情。

比如唐代诗人王维写了一首诗《出顶》，里面有两句话:“沙漠孤烟直，长河落日圆”。后来有读者觉得用“直”字形容“孤烟”不真实。比如《红楼梦》中，香菱说:“想直抽，太阳自然是圆的。这个‘直’字好像不合理，‘圆’字好像太急切了。”宋鲁典《雅雅》说:“古篝火用狼粪，其烟聚直，虽风不斜吹。”赵殿臣评论道:“边外回风较多，风又快又快，直上直下。看风景就知道最好的直字。”可见，这首诗用“直”字，都是王维对边塞生活细致观察的真实看法。

平时要多注意。比如再看人的时候，要看人的语言对话的一些特征，表面特征，手势等等；看风景的时候要看风景的特征，比如它的形状，颜色，结构。我们应该培养观察人的习惯。

第三，多写

最后一节，我说要多看看。当我们再看的时候，会发现每个人的长相、脾气、说话方式、思维方式都不一样。我们应该把这些都记录在日记里，这在本质上类似于日记。多写多练是写好作文的重要诀窍。比如跑步，不多加练习是跑不动的。

以此类推，写文章也是如此。想写好文章，一定要多写。比如蒲松龄就是写多的典型例子。他“每天在田里游泳，遇到老乡就聊鬼取乐。”。村民谈完了，老公已经如风写了，记录也广为人知。”老乡话刚说完，就迅速把所有的故事都记在了本子上。俄罗斯作家尼古拉·果戈理也是一位写得很多的作家。他会把所见所闻和他一起记录在笔记本上。即使在餐厅吃饭，他也会很快把菜单抄到笔记本上。后来他的小说里用到了菜单。这些都是模型。如果不怕苦，不怕烦，不怕积累，那你写的时候就“灵活”了。学生要坚持，把握三多的标准，多读，多读，多写，让你的作文写作能力在不知不觉中上升和提高。

感恩的好文章大全【通用7篇】六

花感激雨露，因为雨露滋润了它的生长；苍鹰感激蓝天，因为它展翅飞翔；山感激大地，因为大地使它巍峨；我感谢大自然养育了世界上的一切，因为它使我们能够在这片土地上和平地生活和茁壮成长。

大自然给了人们美味的食物，让人类能够在这片土地上生存。4000多年前，人们学会了种植，揭开了农业生产的新篇章。不知道什么时候，也许是现代生活的开始，人们不再珍惜这份大自然的馈赠，而是肆意的浪费和践踏。大自然给了人类最好的礼物，但人们不知道如何珍惜它。

人类为什么会呼吸？当然是因为氧气。你知道谁在为我们制造氧气吗？毫无疑问，这当然是自然界中的绿水植物。学过生物圈是最大的生态系统，知道海洋中藻类产生的氧气占地球总氧气的70%。森林每年消耗大量二氧化碳，产生大量氧气，因此森林生态系统被称为“地球的肺”。被人类无情伤害的正是这些伟大的“英雄”。自20世纪90年代以来，全球森林面积逐渐减少，动植物的数量和种类日益减少。

说到大自然的恩赐，矿产资源是不可或缺的。近年来，人们对矿产资源的开采加速了矿产资源的枯竭。地球是无私的，它慷慨地为人类提供矿产资源，但如果人类无限制地开采，矿产资源最终会枯竭。

水是生命之源。成年男性的平均水分含量约占体重的60%，而成年女性的平均水分含量为50%。其中，血浆含水91% ~ 92%，肌肉含水76%，骨骼含水23%。缺水比饥饿更严重。人体内的水分减少10%，生命活动就会严重失衡，如果减少20%，就会导致死亡。所以人们称水为生命之源。近年来，由于人们随意破坏自然资源，肆意滥用化学品，无法再生，也造成了一系列生态灾难。不得不说，人类是无情的。

我在这里呼吁大家:要精心保护自然，要知道自然不属于人类，人类属于自然。带着感激，阳光会洒满灵魂；有了感恩，社会才会和谐美好；有了感恩，人生才会辉煌。让我们都怀着一颗感恩的心，记住过去，描述现在，收获未来。

感恩的好文章大全【通用7篇】七

不难知道，写作有两个最重要的相关条件:生活和阅读。至于深入生活，毫无疑问，有自己独特的经历才能让文章有意义，生动活泼，而不是让文章像空中楼阁一样虚无缥缈，像病人的脸一样苍白。这不是我今天要重点讲的。今天主要和大家讨论写作和阅读。

人们对阅读的一般理解

众所周知，由于琐事的干扰，每个人的时间和精力都是有限的，所以我们无法靠自己获得生活经验和心理体验，很多间接的经验和知识都需要通过阅读来解决。那么，人们经常对阅读持什么观点呢？提到读书，脑子里就想到了“积累”这个词。至于怎么读？如何积累？积累什么？如何从阅读中获取写作参考？都是暧昧模糊的。可以毫不夸张地说，在很多人的心目中，阅读是拓宽知识面、积累一些漂亮词汇的代名词，而很少提及文章的思想内涵和情感意蕴，也很少提及文章所体现的作者创作意图和人格力量的积累。而且在阅读的同时，完全没有与文字建立联系的意识，阅读纯粹是为了阅读。那么，这个想法的结果是什么呢？

第一，导致阅读浅，粗略的看文章，了解其中涉及的一些知识，或者做一点章句搜索。第二，读写分开。我们读书的时候不去想写作，但是一说到写作，就经常架空讨论，做一些纯技术分析，效果不大。因为他们脑子里没有读经典、悟经典的意识，有的同学就找一些低质量的随笔模型或者网络文章来模仿，而忽略了巨人的优秀文章的示范作用。结果他们走上了邪魔的道路，写出来的作文也很奇怪:浪漫、无呻吟、颓废……范围狭窄、内容空洞、思想消极。越写越没精神。

如何摆脱这种情况？

读什么，怎么读

我们再回头看看鲁迅先生的话:“在这里，似乎艺术家都是在用实物来教我们。”对我们有什么启示？至少有三点:第一，在写作中追求纯技巧是没有帮助的。很多同学只看《写作方法百科全书》之类的书，不能说完全没用。但如果一味依赖他们，只能把自己引上华而不实的机会主义道路，并不能从根本上解决我们的写作困境。试想一下，我们有多少人在写作的时候想过用这种或者那种技巧？二、写作教学应该是直观的，而不是抽象空洞的推理，就像学生在计算机课上不能只是坐在教室里听理论一样。而且这种直观教学的模式应该是大家的经典。第三，看看你的作品，给我们一些借鉴。

鲁迅为什么这么说？经典范文是无数人测试的结果，无论是形式、内容还是写作手法，都经得起推敲。所谓一千个读者读一千个哈姆雷特。鲁迅先生叫同学们读经典，他从读经典模型中体会到了写作的原则。这不仅包括背景知识、知识材料和文章文字的积累，还包括对自己经历的阅读。用赵先生自己的话来说，他的文章不满足于寻找章节和句子，而是试图读出自己的感受，提出不同的写作和观点。我们应该以经典为榜样，反复思考以下问题:

这篇文章的思路、内容、思想、情感有什么优点，为什么能吸引人？

作者的深刻性是如何培养的？作者在作品中有什么不同于其他作家的独特气质？

我们或学生的写作中缺失了什么，却可以在短时间内改变弥补，缺失了什么，却需要一段时间才能实现？

如果有类似的文章，对比一下，看一下。有什么区别，每篇文章在哪里？那篇文章质量最高。为什么能超越其他文章？

对于精彩的段落，从作者或主人公的角度出发，融合自己，反复吟唱。看完之后，再想一想:如果我能写出这篇文章，还有其他的写法或者表达方式吗？

这样，你在读书的时候，总是和写作联系在一起。在你的脑海里，经常有学习写作的念头，对阅读不满意。不仅积累的多，思考的也深。久而久之，你的语言或思想融进了你自己的东西，你的思想也在不断升华。我相信，从长远来看，我们不仅会获得肤浅的技能，还会获得从形式到内容、从表面到内部、从形式到上帝的透彻理解。那么我们在写作的时候，自然就不满足于原本粗糙的语言，普通的立意，肤浅的立意。

不仅是文学作品，还有教育理论文章。为什么其他老师写同样的问题，同样的教育案例，而且才华横溢或者有一定的高度，就好像是自己心里写的一样，而自己写的就略逊一筹？这些都需要仔细研究别人的教育教学论文或经验文章，看别人如何整理素材，提炼思路，讲解，这样对自己的写作会有好处。

推而广之，我们在教阅读的时候，也可以引导学生带着这样的意识去读文章，那么我们的写作之路会不会开拓出一片新天地呢？

阅读效果问题

另外，对于阅读，我们是否经常会有印象不深或者记不住阅读的情况？其中一个原因就是我们贪吃，读书时不消化。第二，可能是因为我们读书水平比较浅，只满足于积累一些肤浅的知识或者捡一些自己认为漂亮的残肢残腿。有时候，我们只看他们一眼，就草草了事。这样的结果可能会浪费精力，浪费时间，破坏自己的阅读信心，认为自己记忆力差或者年纪大。读书效果不明显；或者缺乏自己独特的经历，捡人的牙，跟着别人的脚步，写出陈腐枯萎缺乏生命力的东西。这是因为我们没有采用精读和深度思维阅读。深度思辨阅读不仅能读懂自己，书中人物，作者，文章的内在味道，别人没读过的，甚至还能读懂隐含或引申的信息。因为任何一篇文章都不是孤立存在的，它是汉语言文学背景下的一个缩影，一篇好的文章更是异国情调，其根源更是营养丰富。好书百读不厌，好文章需要反复读，好书也是如此。读一篇文章有一种收获，读一篇文章有一种体验。这样读一本书的效果可能比读十本书更有效。