一座桥的作文【通用5篇】

每个人都写过作文，作文是由单词组成的。经过人们的思考，他们通过语言组织来表达一个主题。作文有很多笔记。你确定你能写吗？以下是边肖精心整理的桥段作文[一般5篇]，欢迎大家分享。

一座桥的作文【通用5篇】一

《红楼梦》的确是中国古代小说的巅峰之作，它的伟大体现在很多方面。我觉得最突出的一点是曹雪芹在这部书中构建了一个庞大的家族体系，加强了横向的拓展，侧重于表现丰富的故事和人物之间复杂的关系，弱化了纵向的时间变化(前八十回的主要时间只有“第三春”)。这种整体集中的观念在中国古代小说中是独一无二的，这种小说结构决定了作者要从宏观、微观、物质存在、主观感受等角度来介绍这个家庭系统。因此，视角的转换成为一种必然。在我看来，这种转变可以用一个现象来解释:在现代魔术表演中，有一种黑盒魔术，魔术师把助手放进盒子里，然后用许多长刀刺盒子，直到形成刺刀的效果。在小说创作中，各种视角，就像刺穿铁箱的长刀，从不同的方向直接穿透到小说建筑环境的中心。在《红楼梦》中，这些刀是林黛玉第一次去外婆家，仔细考虑了所有的人物，贾雨村的“门”给了主人官方的护卫，也是第一次整体介绍四大家族。曹雪芹构建这些长刀，是为了让它们在《红楼梦》开篇时，从不同角度渗透进贾府的“黑匣子”。

从对贾府的多角度描写来看，刘姥姥和贾府的关系和书中任何人都不一样。她的“刀”的穿刺位置有其独特的精度。她的女婿祖上住在王熙凤所在的王家强，其父与王夫人的女伴周瑞友同房多年，给了刘姥姥进贾府发财的机会。所以她是一个和贾府有小利益关系的“局外人”。正是因为有了这样的前提，刘灿奶奶才直接用主体的直观感受去触摸贾府精致真实的状态，而没有过分强化贾府的世界信息。此外，刘姥姥能够“进”“进”荣郭芙，形成了一个连续渐进的情节过程，贾府客观情况的描写得以延续。作者以较易接受的主观感受而非言语来介绍贾府内部的情况，并以次要人物的自由化观念为特征，自由地将其渗透到最精确的位置，让读者从刘姥姥入府看到贾府的物质层面，这一层面需要与书中人物的情感齐头并进。

从小说《红楼梦》的布局来看，刘姥姥的黑匣子刀穿透到了最精确的位置。众所周知，《红楼梦》中有很多写作线索，着重表现皇室的生活宽度。他们从时间、情感、人物关系、贾府内外联系等方面构建了小说的主体结构。，更多的故事从这个结构展开，没有任何混乱。笔者认为刘姥姥入府也应该是笔者整理的一条线索，其作用不仅仅是展示贾府贵族生活与乡村风俗在诸多方面的碰撞。从文章内容来看，刘姥姥一进府，就被摆在了一个不寻常的位置上。第六次检讨的目的是“贾宝玉先试性，刘姥姥进郭蓉府”。我们知道，贾宝玉梦见遇警幻仙的故事在全书中占有非常重要的地位，而且重要到在前八十回成为唯一指向小说标题的内容。这样一个中心情节，匹配了屋外的人来贾府要钱的生活细节。像贾宝玉这样的英雄，似乎和一个前八十回只出现过两次的村妇很般配。更不寻常的是，在第七次写完刘姥姥看似突兀的情节后，又回复到《红楼梦》多维结构的构建(延续书中几个主要人物同时正面描写)。这一行以一种回归的空间顺序讲述了七女的风光，也照顾到了作者“金陵十二钗”的意境。那么他们之间进入府的内容应该也与小说的中心情节有关。第39次联系刘姥姥进郭蓉府后，刘姥姥在贾府的影响力明显增强。她与贾母、王熙凤、宝玉有着积极的交流:贾母与同龄的老人交谈，倾听农村城镇间的新轶事；贾宝玉从刘炜那里得到了对女儿经历的关注；搜索查询了农村人的经历，用驱邪的方法治疗了巧姐儿。刘姥姥的影响在广度和深度上都有更广泛的辐射，最明显的辐射是我们在巧姐的判断中看到“我欠刘姥姥家的钱，偶然遇到一个恩人”，直接指向后来巧姐的命运。这些辐射，在《红楼梦》其他次要人物身上从未见过。那么我们可以说刘姥姥进了郭蓉府，这是从外人的角度写下府里生意的一条线索。刘姥姥的“刀”刺穿了郭蓉府的事务，未来的事务达到了作者所希望的深度。回过头来看，第六次是线索的开始，刘姥姥与容郭芙的深入关系从此开始。和贾宝玉访虚无缥缈的世界作为情感线索的开始，周瑞的官花作为《十二钗》的主题线索的开始是一样的。这样，在小说一开始，就形成了多角度描写、多线索并存的审美结构。

从《红楼梦》所表达的思想内涵来看，与当代人情小说相比，“他在中国小说中真的是凤毛麟角”(5)，他的思想达到了一个全新的高度，以架桥的形式展现出来。清代中期的大社会背景是拜金主义在社会各阶层普遍存在。文人追求名利，百姓依附于权力，成为当时人们不愿提倡却不得不面对的社会现实。这样的社会背景，再加上明代人情小说的影响，为了满足普通人的阅读需求，清代的人情小说大多是“描情，见苍凉”(6)，本质上并没有走出传统的才子佳人文人的套路。另一方面，曹雪芹《红楼梦》的意图表明它与当代人情小说有着本质的不同。《红楼梦》的作用不仅仅是反映清中叶的世界，更重要的是揭示一个繁华家庭的兴衰、作者之死的悲凉以及“村里假话”背后的“真事”。因此，《红楼梦》需要一座艺术创作的桥梁，在书中的微观世界和社会现实的宏观世界之间飞翔。刘姥姥书中的一系列人物活动，是人物塑造和场景设定搭建的桥梁。

这种桥形的书在艺术创作中比较常见。比如《神曲》中构建的宗教严谨与美好的神学空间，以及世纪社会教会与教皇之间的框架。“在这些鬼魂中，我也认识几个。我看得最清楚的是那个因为懦弱而屈服的人。然后我才知道，这群低贱的人，不被上帝喜欢，也不被他的敌人所容忍。”(7)这是作者在书的世界里为真正的教皇设定的一个立场。这一“立场”起到了桥梁的作用，使得书中的内容和批判教会压制人性的现实意义得以很好的展现。在《红楼梦》中，“桥梁模式”不仅将创作与现实联系起来，而且走得更远，将创作与整个社会群体联系起来。曹雪芹在乾隆初期就已经从一个富贵世家走向没落，所以他不仅受到文人雅士上层社会环境的影响，还暴露出地位低下的普通人的生活状况。从《红楼梦》中，我们不仅可以看到用诗作画的飘逸之物，还可以看到刘姥姥觉得“(王夫人)拔了一根比我们腰还粗的头发”这一共同的道理。刘姥姥作为拜访上层社会的下层市民，把农民生活和贵族生活联系在一起，把权力目的和奢侈风气联系在一起。它连接了清代两个对立群体的交集和矛盾。《红楼梦》作为一部小说，其受众主要是广泛存在于当时社会的中下层民众。刘奶奶作为桥梁模式的出现，将书中的小说环境与整个社会的现实生活作为一个阅读群体联系起来，让读者从自己的角度产生共鸣，从自己的角度通过这座桥梁阅读皇室的贵族住宅。曹雪芹的创作使微观环境与宏观社会群体相和谐，从而使小说具有了与整个社会群体相联系的思想高度。

所以可以看出它是受社会背景和与之共存的社会群体影响的。由于作者对多维家庭系统的精心构建，刘姥姥进府具有更深更广的思想和文学创作意义。我们也可以看到，一部具有深度思考、鉴赏和创作尺度的文学作品，会从多种观念中建构作品的内容，对整个社会群体给予广泛关注。这也是广义上优秀作品的真正价值。刘姥姥作为作品的“刀”和社会群体的“桥”，其文学意义值得我们在关注社会现实的文学创作中进行更深入的思考。

一座桥的作文【通用5篇】二

远远望去，就像一个饱经沧桑的老人，躺在河边。日复一日，年复一年。

我是长在它旁边的一双眼睛。当时我并不觉得幸运。我以为斑驳的痕迹，河边诉说的古老故事，桥边悠长持久的时光，都是理所当然的。这种火红的日出，夜空中的一点点星光，河水中包裹的花鸟，两岸山野四周的云朵，都是理所当然的。当时我天真的心里有一个与生俱来的想法:这座石桥和与之相关的一切都应该属于我们。

我在桥上学会了安静。小时候，晚上，走在星星上，我喜欢坐在桥边静静地看:看着梦幻的星星一点一点瞌睡，看着河水渐渐停下来放松，一个人走着，看着矗立的石桥，如此平静，给人一种安静的力量。在夜晚宁静的世界里，我是一个孤独的孩子，做着宁静的梦。

我从没想过这座石桥有一天会被毁掉，直到那天，我奶奶才赶紧给我打电话。有了石桥的平静和静谧，我默默的挂了电话。有一次，去哪都带着。是我行走的一部分，记忆里总有斑驳的痕迹。

放假回家，迫不及待想去看看。我惊呆了:稳固的石墩和绿色的河流消失了，只有它的残骸放在我面前！混乱的河流咆哮着，呼喊着，奔向终点；记忆中生长的石桥只剩下几块凌乱的石头，诉说着它无尽的沧桑。

小伙伴嘟囔着:洪水太大了，太大了，把桥都冲走了。我张着嘴看着它，麻木而无意识。我真的希望这一切都变成一场空梦。等我醒来，石桥依旧。

怎样才能睁开麻木的双眼，让斑驳的石桥和破碎的梦复活？

一座桥的作文【通用5篇】三

我的生活就像一座五彩缤纷的桥，丰富多彩。我玩围棋、羽毛球、滑板、轮滑、玩电脑、吹萨克斯...没什么不喜欢的，但还是喜欢看书。

每个星期天，我妈都带我去新华书郎看书。那里看书的人真多！有些人站着，有些人坐着。到了那里，我看到，啊，又没地方了，唉！我得站着再看一遍。我拿着书架上的一本童话书，津津有味地读了起来。书中的绿野仙踪让我觉得自己是故事里的女人。经过长期的阅读和积累，我收获了很多。我阅读了大量的书籍，包括日记、童话、寓言和短篇小说，以及精选的作文。书籍增长了我的知识，深深地迷住了我，给我带来了无尽的乐趣，丰富了我的课余生活。

除了看书，我每天都坚持吹萨克斯。我记得我四岁的时候，妈妈让我学电子琴。当时我不是很喜欢。我总是站在教电子琴的邻居阿姨门口。后来发现自己没有上台表演的特长，就和妈妈商量学个乐器，最后决定学萨克斯。刚学的时候有些不适应，很难吹。我没有萨克斯管那么高。另外，我又瘦又累。我想放弃。我妈对我说:“想做好一件事，就要坚持下去。千万不要轻易放弃。坚持就是胜利。”在妈妈的鼓励下，我坚持了下来。现在，我已经开始学习一流的音乐，我很开心。

一座桥的作文【通用5篇】四

一天放学后，我一见到妈妈，就开始讲学校的趣事:“你知道吗？今天小李看课文没有站稳，稳稳的坐在讲台上，笑死了！”我以为我妈会笑，可是她不但没有笑，反而很认真的说:“上学让你去看戏？为什么不互相学习？你今天听写失败了吗？我就知道你没带！你呀你……”

我对她的唠叨很生气，但我守口如瓶。她呢？从离校到回家。我坐在沙发上，拿起手机想看分，妈妈却开始“念佛”:“快考试了，还忍心玩手机？人家现在都在做卷子，复习，补课……”没办法，我忍住:“怎么啦！发生了什么事?我不就是听写不及格吗？你不能停止唠叨！”

我不理她，她也不理我。我开始自己写作业，语文，数学，英语，科学……过了一会儿，作业都写完了。现在，刚过7: 30。我悄悄地走进妈妈的房间，假装什么也没发生。我妈说:“作业做完了吗？以后读英语！几点了？还不复习！”我们对视了一会儿，都笑了起来。

耶！我们之前的“桥梁”终于又搭好了，人生应该有一座人与人之间的桥梁。我和妈妈之间的桥梁一直坚不可摧。

一座桥的作文【通用5篇】五

路边和路的另一边之间有一条小溪，所以他们在中间架起了一座小桥，把小路的两边连接起来。

小时候放学回家都会路过桥。也许它不是一座桥，但人们被几块木板连接在一起。走在上面摇摇晃晃像喝醉了。每次下大雨，桥都被上涨的水完全淹没了。我父亲总是背着我，走得又深又浅。我没有感受到刺骨的凉水，只感受到了深深的父爱。

渐渐的，长大了，童年的一些事情变了，但小桥依旧。又是一场大雨，溪水又涨了。和以前一样，父亲打开伞，准备送我到桥的另一边。但是，我把父亲推开，喊道:“我已经长大了，不需要你送，我自己可以去。”我知道我太过分了，但是我真的很讨厌爸爸总是把我当一个不会长大的孩子。爸爸的表情绝望而悲伤。他慢慢把伞递给我，说:“路上小心。”我走出了房子。回过头，看到父亲不安的表情，我走到桥上，看到了气势汹汹的流水。我很害怕，但我不想向别人求助。我卷起裤子，走下湍急的河水。刺骨的水冷却了我自私的心。直到那时我才知道，父亲对我的过去很冷淡，但我并不领情。