作文教学计划模板【范文3篇】

大家在日常学习、工作、生活中都处理过作文。根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。以下是小系列排列的阅读作文教案模板[3篇范文]。以下是按小系列排列的阅读。欢迎阅读收藏。

作文教学计划模板【范文3篇】一

一、学术情况分析:

四年级学生有较强的组织纪律性，学生的协调性、灵活性和敏感性有一定基础；能基本掌握一脚和两脚的基本跳跃方法；正确的跑步姿势和方法；基本学会与同龄人合作；能够正确评价自己和他人的学习态度和学习能力；积极参加体育比赛和活动。但有些班级学生由于个体差异，跑步能力和跳跃能力较差，需要加强腿部力量。个别女生臂力差，投掷能力差，需要加强锻炼；本学期将因材施教，提高兴趣，发现体育人才，注重广播练习质量和课堂纪律，加强经常性的课堂训练，为以后的学习打下基础。

二、教材分析:

小学四年级的体育教材主要是实用教材。体育教材根据学生的能力和学校条件，主要选择田径(跑、跳、投)、基础体操、小球类、技能和游戏，提高学生跑、跳、投的基本技能；并探索生活中的实用技巧。并通过体育锻炼，培养集体主义精神，开展爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实基础。

三.一般教学目标:

1.引导学生培养积极主动参与体育活动的意识，表现出学习的意愿和对体育活动的浓厚兴趣，体验体育活动带来的快乐。

2.通过学习各种体育活动的内容，引导学生获得一些体育与健康的基础知识；初步学习和体验运动技术和技巧，学习科学体育锻炼、自我锻炼、自我表达、自我保护和自我评价的方法，培养参加体育活动的良好习惯，培养安全体育活动意识。

3.通过体育活动和各种形式的游戏，引导学生发展敏捷、协调、平衡、速度、耐力、力量等身体素质，促进身体全面发展，增强关注自身健康的意识。

4.在学习和练习的过程中，引导学生体验参加不同体育项目时的紧张与快乐、兴奋与疲劳、成功与挫折的心理感受，学会通过体育活动调节自己的情绪，在一定的困难条件下开展体育活动，从而培养克服困难的意志品质。

5.引导学生形成活泼开朗、积极向上、团结协作、竞争进取的精神，形成勇敢顽强、尊重他人、遵守规则的意志品质。

四、教学要求:

在每节课的教学中，都要以学生的体育实践活动为载体来实现综合目标，在教学中要注重四个学习领域目标的实现。

教材设计应注重培养学生参与活动和积极主动的学习态度。教师在选择教材时，要在“兴趣”上做文章，培养学生的基本身体活动能力。

在教学中，教师要引导、启发、帮助学生主动、积极、创造性地学习，给学生留有足够的时间和空间让学生控制自己、自由玩耍，让学生学会自主学习、自我表达、自我保护、自我评价；不仅要学习行动方法和技巧的结果，还要掌握获得结果的过程。

教师在教学中应注意学生的个体差异。教师应设定教学目标，根据学生的差异选择教学内容和教学方法，坚持面向全体学生，努力因材施教，让学生真正成为学习的主人。

作文教学计划模板【范文3篇】二

新学年开始了。这学期我接了我们学校七年级五班六班七班的生物教学任务。为了更好地做好生物教学工作，特制定以下生物教学工作计划:

一、指导思想

以《全日制义务教育生物课程标准》(实验稿)为依据，在继承我国现行生物教学优势的基础上，力求更加关注学生已有的生活体验；更加重视学生的主动学习，增加实践环节，让每一个学生通过学习生物，对生物知识有更深入的了解，对未来的学习方向有更多的思考；能够在探究能力、学习能力和解决问题能力上有更多的发展；能够提高责任心、合作意识和创新意识。为学生参与社会主义现代化建设、适应社会和继续学习奠定必要的基础。

二、教学任务

这学期我们教义务教育课程标准实验教材——生物(七年级第二册)。

三.具体措施:

1.继续学习相关教育理论，转变教育观念，在继承传统教育优势的基础上，努力创新和提高自己的课堂教学。

2.继续探索符合新课程标准的课堂教学模式，注意及时收集整理相关资料和模式。

3.组织学生开展研究性学习，提高其质量，引导学生共同努力，乐于交流。

4.学习和应用现代教学方法和技术，并将其应用于课堂教学，以提高课堂效率和教学质量。积极参与教学和科研改革。上好一堂课，设计好教案，写好教学反思。

5.激发学生的学习兴趣。精心设计引线；使用生动的语言；加强情感教育；精心诱导，强化教学。

6.创设探究学习的场景。比如提供相关的图形信息和数据；或呈现生物标本、模型及生活环境；或者从学生的生活经历和经历中提出探索性的问题；或者来自社会关注的生物学相关热点问题等等。

7.鼓励学生自己观察、思考、提问，在提出假设的基础上设计并实施探究方案。

8.注意询问报告的撰写和沟通。训练学生通过文字描述、数字表格、示意图、图形等方式完成报告，组织交流询问过程和结果。

9.结合具体的教学内容，采用多种不同的教学策略和方法来实现课程目标。

四、教学要求

1.在教学中，要注意继续贯彻《生物课程标准》提出的课程理念:面向全体学生，因材施教，促进每个学生的全面发展；应努力提高学生的生物科学素养，教学目标、内容和评价应有利于提高每个学生的生物科学素养。

2.在教学中，要使学生在知识、能力、情感、态度和价值观上得到发展，必须引导学生积极参与和体验各种科学探究活动。

3.在传授知识的同时特别注重科研方法的培养。应重视学生综合能力的培养。要通过组织学生参加各种实践活动来培养学生的学习兴趣。努力为尽可能多的调查、技能培训、练习、询问和数据分析活动创造条件。

4.在教学中注重直观教具与现代教学方法的合理选择和结合。

5、根据学校要求积极组织生物课外兴趣小组活动，能对有特殊兴趣的学生给予个别指导。

动词 （verb的缩写）教学进度

本学期总课时46课时，每周2课时。

作文教学计划模板【范文3篇】三

一、学术情况分析:

孩子们对美术课兴趣浓厚，但由于设备和学生素质的限制，他们仍然不能很好地进行教学。所以这学期还是需要给学生创造机会，让他们的审美能力最大化。

二、教学目标:

1.基于新课程标准的理念，注重学生情感、态度和价值观的培养，满足学生全面发展的需要，重视人文精神，体现人文理念。

2.注重学生的学习体验，力求将学科的知识和兴趣有机结合，注重学生多角度的艺术体验和尝试。

3.注重学科之间的积累和联系，注重学科知识的综合，利用不同学科之间的知识联系，培养学生的能力和技能，使学科之间的综合效应更加综合和联系，更加关注学生的现实生活。

三、教学难点:

1.它是为了促进学生的学习主体性和个性。

2.在激发学生学习兴趣的前提下，兼顾学生个性发展和知识技能的需要，循序渐进地传授基础知识和技能。

3.提高学生的生活技能，直接参与和体验各种社会实践活动，鼓励学生寻找各种材料，表达丰富多彩的想象力。

四、教学措施和方法:

1、认真贯彻新课程标准精神，处理好思想道德教育、审美教育、能力培养和双基培养的关系，充分发挥情感熏陶在美术教学中的作用，提高学生的审美能力。

2.在教学中加强师生双边关系，教师教与学生学并重，确立学生的主体地位。

3.鼓励学生进行综合探究学习，加强美术与其他学科的联系和学生的生活体验，培养学生的综合思维和综合探究能力。

4.注重对学生学习方法的研究，通过感受、观察、体验、表达、收集数据等学习方法，引导学生自主学习、合作交流。

5.教学方法生动有趣。引导学生通过电影、电视、视频、模型绘画、参观、故事、游戏和音乐等方式增强对图像的感受和想象能力，从而激发他们学习美术的兴趣。

6.改革评价体系，重视学生的自我评价，重视学生在艺术活动中的表现评价，采用多种评价方法评价学生的艺术操作，建立评价体系，促进艺术教师的不断提高。

7.充分利用校园和社会生活中的自然环境资源和资源开展美术教学。

8.以创新精神和实践能力为核心，培养学生形象思维能力，促进学生素质全面发展。