七年级下册数学知识点【通用10篇】

每个人在日常学习、工作或生活中都接触过作文。作文是由文字组成的文体，经过人们的思想思考，通过语言组织来表达一个主题意义。以下是边肖为七年级第二册收集的数学知识点[通用十篇]。以下是边肖收集的资料供你参考，希望对有需要的朋友有所帮助。

七年级下册数学知识点【通用10篇】一

“哈哈，终于倒了。”那颗该死的牙折磨了我一个星期终于掉了。说实话，要不是我那双贱手和摸牙，说不定还能多伺候我几天。事情是这样的:

前几天那颗牙就是有点松，我也不知道。一开始我发现一颗牙有点动。第二天发现又不活动了，就乱按。谁知道呢，你按那个，有点松，一下子就松了。这几天没事一抽就抽。就在昨天下午，我努力的时候，只剩下一点点。吃的时候疼。无奈之下只好加班摇一摇，摇到9点左右。我用力扭了一下，差点摔倒，但是很疼。本来想明天再按，过了一会就不疼了。我摸了摸牙根，一使劲就掉了。

七年级下册数学知识点【通用10篇】二

今天早上，我们举行了一次知识竞赛。首先，主持人宣布规则，开始比赛。

首先，轮到我们班答错了一个问题，我们落后一分。三班回答问题时，老师居然说:“课件放错地方了，再试一次。”我以为所有的分数都会再次刷新。但是，如果我们没有复赛，对我们班不公平吗？输了就输在起跑线上。我们都没说什么，比赛继续。多亏了我们班的林彦哲、林黄楠和蔡的努力，我们的分数勉强和三班持平。这时候我发现五年的三班有女生作弊，她们向三班示意。第三节课回答:“课文《我自己的花是给别人看的》的作者是季羡林，我们已经学会了还他的《幼苗与大树的对话》。”这篇课文不是季羡林写的。然而，答案证明是正确的。经过我们的抗议，我们最终与三班并列亚军。

我们班虽然和3班打成平手，但是他们用卑鄙的手段竞争，我们不能向他们学习。

七年级下册数学知识点【通用10篇】三

戏曲是中华民族的传统艺术。它由文学、音乐、舞蹈、艺术、武术、杂技和表演艺术组成。它有着悠久的起源历史。在漫长的发展过程中，800多年来不断丰富、创新和发展。它讲究唱、做、读、弹，充满舞蹈气息，技术性很强。它的构成不同于其他戏剧，成为中国传统戏曲的一个完整的艺术体系。

据不完全统计，中国各民族地区约有360种传统戏曲和数万种传统戏剧。中华人民共和国成立后，出现了许多以现代生活为主题的改编传统戏剧、新历史戏剧和现代戏剧，受到观众的热烈欢迎。有京剧、昆曲、越剧、豫剧、湘剧、粤剧、秦腔、川剧、评剧、晋剧、汉剧、潮剧、闽剧、河北梆子、黄梅戏、湖南戏等50多种流行名剧。其中京剧最受欢迎，遍及全国，不受地域限制。然而，近年来，中国戏剧艺术的发展越来越薄弱，受到新艺术的冲击，特别是港台歌曲大量涌入大陆，偶像化的学生渴望赢得明星，但他对中华民族的艺术瑰宝知之甚少。

中国古代戏剧被称为“传统戏剧”，因为它以“戏剧”和“歌曲”为主要因素。中国戏曲主要包括宋元南戏、元明杂剧、明清传奇，以及现代京剧等地方戏曲的传统剧目。是中国民族戏剧文化的总称。

现代戏剧主要指戏剧、歌剧、舞剧等。从20世纪开始从西方进口。戏剧是主体，国外戏剧一般指戏剧。

中国戏曲历史悠久，起源于模仿劳动的歌舞。

七年级下册数学知识点【通用10篇】四

问个问题:太阳在南方，那么人的影子会在哪个方向？答案当然是北方，但我的影子就在南方，和太阳同向！这是为什么？我很困惑。于是我查了很多资料，比如“光的形成”、“光的传播路线”，但还是找不到原因。环顾四周，终于在一个网页上看到一个问题，‘影子会不会和光的传播路线有关？’耶！是因为光的传播路线变了吗？我们做过一个实验:用镜子改变光的路径，影子就变了。按照这个规律，我觉得:那栋楼里应该有很多反光玻璃。太阳照在上面反射回来，照在我身上，我的影子自然就朝南了！

今天，我解决了另一个科学知识！我多幸福啊！以后我会解决更多的科学知识，努力成为一名科学家！

七年级下册数学知识点【通用10篇】五

(a)法院

你好，我叫安西。是一款普通的童鞋。虽然在班里很有名，但我的工作人员并不乐观。比如我最大的敌人，亚贞。我们总是处于冲突之中，这使得课堂充满了火药味。每天早上看书的时候，亚贞都会带着花名册像幽灵一样走过每一节课。不幸的是，如果你被列入黑名单，你就完了，你将度过糟糕的一周。“安西来了没有？”雅贞再次从讲台上喊道。我不得不不不耐烦地举起手。好像只要我来，她就放心了，再也不会问别人了。别搞错了，我和她的关系不乐观！至于怎么弄成这样，要从开学军训说起。我们坐时光机回到一个月前的军训吧…

学生们东倒西歪，站也不站，坐也不坐。教官气得半死:“去野外训练爬山！”童鞋立刻静了下来，然后喊道:“不——是——啊！！!"“谁让你不听话的！给我去爬山！不要违抗任何人！”每个人都必须去野外徒步旅行。摔得很惨！只有亚贞在那里喊:“去吧，不走就记住黑名单！”每个人都必须继续攀登，走几步就停下来。我看到了大家的耻辱，但雅贞是干净的。站在一起的时候是一群乞丐和一个公主！童鞋或多或少有些不爽。这时候，大家都来到了一个泥潭。我假装散步，走到雅珍身边。突然，我跌跌撞撞，和亚真一起跌入了泥潭。大家鼓掌。回去的路上，大家都洗了澡，换了新衣服，精神焕发。雅珍呢？因为她不在训练名单上，也没带换洗的衣服，所以就这么狼狈的回去了。原本柔软的头发扭曲成一团，像一道伤疤。她不得不一直往回走。就这样，我和她树敌无数。(二)乙

早上看书。“嘭嘭”一个班的教室里传来“惊艳”的声音。不用说，这一定是我们班。每天早上，班级总是搞得一团糟。“5 # # @ 4 ”虽然班长亚真童鞋尽力控制教室，但还是有同学在叽叽喳喳。远在五楼五年级就能听到亚贞的“狮吼”“女士们，先生们，现在学校将举办夏季运动会。希望你能报名买你的童鞋！立即注册！# % 43 @ @ & amp...十一，十二...十八岁。”雅贞有条不紊的数着名单。“还有空缺，谁想参加？”亚真又在提问了，准备上课喊“我，我，我”。但是班上异常安静……时间长了……我不得不慢慢地、不情愿地举起手。雅珍把我的名字刷在名单上，然后走出教室。

下午。比赛前，每个人都在操场上磨刀。只有我一个人坐在草坪上，漫不经心地看着天空，好像和我一点关系都没有。“哎哟安西，你为什么穿凉鞋？老师说穿运动鞋。”亚真不知道什么时候出现的，吓了我一跳。“哼！不关你的事！你穿运动鞋不惊艳吗？我不穿球鞋，我可以先跑！”气呼呼地走出了亚真的视线。

“砰——”随着发令枪响，选手们尖叫着像离弦的箭一样跑了出去。我跑在第一名，但我不禁感到有点骄傲。我没有注意到我脚下有一个“水坑”。我的身体没有保持很好的平衡，所以我坐在地上，转动脚踝。我尽力爬起来，但脚踝软了，我突然又坐到地上。“行了，要不要去医院？”一个甜美的死人的声音在我周围响起。我抬头一看，是我的克星，雅贞！我没好气地回答:“没什么，随便涂。”“别逞强，我帮你回教室。”亚真开始了，扶我回教室。

在教室里。“嘿，我的脚扭伤了。不关你的事。继续跑。万一满年级了怎么办？”忍不住抱怨雅珍。“管他呢，我们班不是文理体类！”亚真还是不是一回事。我有点生气:“那你继续跑，至少要拼命。运气好就考第一，不打基础？”反正我不想跑，就挤个名额，总不能空着吧？另外，我的运动不是很好。”“呵呵——包起来，就可以回家了。“亚真还是那么开心。”谢谢你。”说完，我一瘸一拐地回家了。没想到，十项优雅甄也有缺点！

(3).

今天学校里传出一个热门消息:文化节就要开始了！每个班级都要装扮教室。我也没闲着。最近一直呆在美术教室(因为美术好)。美术老师一直叽叽喳喳的跟我说怎么好看怎么独特，听起来耳朵都是老茧。今天和明天星期二都是准备日，后天就是开放日。明天装修得赶紧画个好图。

周二离文化节开幕不到一天。“啊——”我打了个大大的哈欠，往后一靠。是的，我花了一整夜画了一幅好画，一定不会错，我坐在座位上想。

客厅里，大家都在进行紧张的评分环节，只要有一票反对票，一切又会重新开始。我祈祷不要投反对票，但是今天好像不走运，就投了反对票。就在我起疑的时候，亚贞说:“我投了反对票。枝桠缠绕的莲花花瓣没有生机。整体比较僵硬，布局还可以。希望可以改进。”不知道是愤怒还是隐忍，唉，又白费了。

“给你，这是你的饭。”亚真迈着轻快的步伐向我走来。我拿着饭盒，一句话没说就吃了。这时，晚自习的铃声响了，我大吃一惊。“雅贞，这晚自习，你还和我在一起吗？那你不去逃课吗？”“没关系。”亚真像变戏法一样，拿出语文、数学等书和作业，放在桌子上做。反正和你学习的地方是一样的。好像好学生就是好学生！

(4).

今天是文化节的开幕日。所有的班级都笼罩在紧张兴奋的气氛中，欢迎最后的评价。当然，节日“庆典”是必不可少的。一大早，班里就乱成一团，玩手机，吐痰，甚至有人在恶作剧。在这种情况下，班长亚真的童鞋已经疲惫不堪，主席台上传来了一些“狮吼”“惊艳”的声音。

文化节就要剪彩了，在教室。“甄，你快过来，你和我都留在班里，你收什么作业？都打开了。赶紧下去吧，不然别当校花剪彩了。”在教室里，我一夜之间不停的催促雅珍看我的成绩(我是今年文化节的领导)。“知道了知道了，你有点耐心，好吗？我烦死了。”亚真不耐烦了。“好吧，好吧，我们下去收集吧。”

开场。我拉着雅珍的手，快步跑向舞台。"现在请六(3)班亚真同学剪彩！"主持人宣布。在众目睽睽之下，咔嚓一声，五颜六色的绸缎被雅珍剪开，台上顿时响起雷鸣般的掌声。在这个快乐的日子里，我们参加了朗诵比赛，玩了围棋。突然觉得我和雅贞是最好的朋友！

晚上回到家，看着阳台上无边无际的星海，心里想:如果我要去军训，我一定会再把雅珍推入泥潭，因为只有这样，我才能敲开世界上最温暖的门。

七年级下册数学知识点【通用10篇】六

星期天，和妈妈去外婆家的路上，天很黑。这时，我发现地上有许多小蚂蚁在搬运食物，好像在动！我去问妈妈说:“妈妈，蚂蚁为什么到处带食物？”妈妈说:“因为他们知道马上要下雨了。”

我不信。这时，天上下了几滴雨，紧接着是倾盆大雨，这让我不得不相信妈妈的话。蚂蚁似乎是天气预报专家。又是一天中午，我放学回家，拿着一袋饲料来到金鱼缸前。我发现金鱼死了。

我大叫:“妈妈，妈妈，金鱼死了。”妈妈说:“早上看到它在鱼缸里游来游去。金鱼为什么突然死了？”妈妈看了看，笑着说:“金鱼没死，它在睡觉。”我好奇地说:金鱼眼睛睁得大大的，怎么能睡觉呢？妈妈说:“金鱼没有眼睑，所以它们必须睁大眼睛睡觉。我突然意识到金鱼在睡觉。”我开心地笑了。身边有很多科学，大家好好找吧！

七年级下册数学知识点【通用10篇】七

一、课程标准要求:

识字和写作

1.对学习汉字有浓厚的兴趣，养成主动识字的习惯。

2.已知常用汉字共2500个，其中20xx左右能写。

3.会使用字典和辞典，具备初步的独立识字能力。

4.能够熟练使用硬笔书写正楷，做到规范、正确、整齐。用毛笔抄写正楷。

(2)阅读

1.用普通话正确、流利、动情地朗读课文。

2.学会默读。可以就课文中不可理解的部分提问。

3.能够联系上下文，理解单词和句子的意思，认识到文本中的关键单词和句子在表达意思中的作用。借助词典、字典和生活积累，能理解生词的意思。

4.能够把握文章的主要内容，理解文章所表达的思想感情。

5.能够复述叙事作品的大意，感受作品中生动的意象和优美的语言，与他人交流自己的阅读感受。

6.在理解句子的过程中，理解句号和逗号的不同用法，理解冒号和引号的一般用法。

7.学会略读，大致了解这篇文章。

8.积累课文中优美的文字和精彩的句子，以及课外阅读和生活中获得的语言材料。

9.读优秀的诗，在读的过程中注意体验情绪，背诵50首优秀的诗。

10.养成读书看报的习惯，和同学一起收集和交流图书资料。课外阅读总量不低于40万字。

(3)作业

1.注意周围的事情，愿意用文字表达，在作业中增强自信心。

2.能够非正式的写下故事、感受、想象，关注自己觉得新奇有趣的，或者印象最深刻最感动的。

3.愿意把自己的作业读给别人听，和别人分享作业的快乐。

4.能够用简短的信件和笔记进行书面交流。

5.尽量使用自己平时积累的语言材料，尤其是新鲜的词汇。

6.根据表达需要使用冒号和引号。

7.学会修改作业中错误明显的单词和句子。

8.班级作业每学年16次左右。

(4)口头交流

1.能够用普通话与人交谈。在交谈中，我可以认真倾听，抓住要点，对自己不理解的地方向对方请教，与他人讨论不同的意见。

2.听的人可以抓住主要内容，简单意译一下。

3.能够讲清楚故事，说出自己的感受和想法。

4.能够具体主动的讲故事，尽量用文字打动别人。

(e)全面学习

1.能提出学习和生活中的问题，有目的的收集资料，一起讨论。

2.结合语文学习，观察自然和社会，用文字和口头表达你的观察。

3.能够在老师的指导下组织有趣的语文活动，在活动中学习语文，学会合作。

4.尽量用语文知识和能力解决家庭生活和学校生活中的简单问题。

二、学术状况分析

我们4.3班有40名学生，其中男生25名，女生15名。该班存在的问题:学业成绩两极分化，其中天才学生较多，后进生较多，如江玉凤、张宝成、张红坚等。，这与他们基础差、家庭教育不到位、学习习惯差密切相关。

这学期还是会重点写和读。我们将致力于辅导，质量第一，面向全体学生，通过训练促进思维，促进语文水平的提高，与各科教师携手提高学生成绩，促进学生全面发展。

三.教材分析

本卷共32篇，其中精读17篇，略读15篇。课本后面还有8篇文选，共40篇。

教材设计了八个题目。它们是:游遍千山，以诚待人，揭示自然，战争与和平，热爱生活，田园生活，执着追求，故事走廊。其中第三单元《自然的启示》和第六单元《田园生活》也有比较全面的学习内容，使得专题的学习内容和形式更加丰富多彩。

每个主题单元包括三个部分:引言、课例和语言花园。每个小组开始时的领导指出小组的主题，并提示学习要求。课例由4篇课文组成，包括2-3篇精读课文和1-2篇略读课文。精读后有思维练习，略读课文前有连接短语连接前后课文，提示略读课文的学习要求。根据教学需要，在一些课文后面设置“资料袋”或阅读链接，提供课文的背景信息，丰富学生的阅读。

语言花园由五个栏目组成，其中有四个固定栏目:“口语交际”、“作业”、“我的发现”、“日积月累”；还有《宽带网》、《有趣的语言》、《橱窗》或者《成语故事》，全卷八大语言园各安排两次。

四，教学目标

1.读200字，写200字，从而养成主动识字的习惯。

2.会使用字典和辞典，有独立阅读能力。精通用钢笔写正楷，用毛笔抄写字帖。

3.用普通话正确、流利、动情地朗读课文。

4.理解文中关键词表达感情的作用。

5.能够把握文章的主要内容，理解文章所表达的思想感情。能复述记叙文的大意。

6.养成读书看报的习惯，和同学一起收集和交流图书资料。

7.交谈中认真倾听，养成求教和与人讨论的习惯。听的人可以抓住主要内容，简单复述。能够清晰的说出自己的所见所闻，表达自己的感受和想法。

8.关注身边的事情，勤于写作。能够把内容写的清晰具体。会写短信和笔记。能够修改作业中有明显错误的单词和句子。

9.在综合学习活动中，有目的地收集数据，提出自己不懂的问题，讨论解决生活中的简单问题。

动词 （verb的缩写）优势和困难

1.300-500人能读，150-200人能写。

2.练字:练笔字，线条工整，有一定速度；练字，写正楷。

3.训练学生用普通话正确、流利、感性地阅读课文。

4.练习默读，重点练习速度，理解大意。

5.学会浏览，练习阅读速度和信息获取能力

6.学习简写，想象写作，模仿写作。

7.能够修改自己的作品，使用标点符号(如冒号、引号)。

8.养成干净规范的写作习惯，进行作文和专项写作速度训练。

9.简单看一下笔记，学会写梗概。

10.字母格式，学会写信

11.用普通话说话；学会倾听和求教，敢于提出自己独特的见解。

12.学习一些辩论和演讲的基本方法。

13.能转述和生动地讲故事。

不及物动词教学措施和方法

1.加强学习习惯的培养

语文教学的主要难点是如何让学生成为会学习语文、会使用语文的人。所以在平时的教学中，他们关注的不仅仅是掌握知识，更是让学生养成学习和热爱学习的习惯。这学期将继续注重以下良好习惯的培养:

(1)课前预习和课后复习的习惯。

(2)能够自学课文的习惯。尤其是精读课文，如何让学生抓住重点难点，学会分析课文，体会文章的思想感情，理解句子的表达方法。通过掌握略读课文的学习方法，引导学生开展课外阅读活动。

(3)大胆表达自己想法的习惯，主动与他人合作的习惯。

(4)把写作当成一种乐趣。热爱并愿意写作。

(5)继续强化听力习惯，提高课堂教学质量。

2.创造一个自主学习的环境

良好的学习情境可以让学生放松下来，专注于特定的学习目标，通过有目的的学习逐渐养成良好的学习习惯。

3.有效利用课程资源

充分利用语文课程资源，结合其他学科和社会活动，开展丰富多彩的语文实践活动。加强古诗词阅读和美的文字积累，普及阅读课外书，丰富学生课外知识，引导学生在生活中学习和使用语文。

4.互补和互补活动

在教学中，不仅要注意培养天才学生，还要帮助后进生缩小优秀学生和后进生之间的差距，使全班在原有水平的基础上达到一个新的水平。

班级后进生帮助、、、隋等。主要措施如下:1 .批准操作面，如有错误及时纠正。2.上课以提问和解决问题为主。3.老师根据学习情况，抽出时间进行个别辅导，请班里成绩优秀的同学接手辅导。4.经常与老师和家长沟通，在教育上形成合力。5.及时以鼓励和表扬为主。6.注重思想教育，尊重信任，持之以恒，巩固后进生的良好行为习惯。

5.注重思想教育，尊重信任，持之以恒，巩固后进生的良好行为习惯。

(1)在培养阅读能力的基础上，重点引导他们写作，强调真情实感的再现，给予写作技巧上的建议，引导他们参加各种作文比赛。

(2)在阅读理解上多下功夫，提倡“多读书，读好书，读杂书”，培养自己对语言文字的热爱，在理解的基础上学习。

(3)指导写作和阅读方法，帮助学生提高阅读技能和写作技能。

七.时间表

单元1: 12-14课时

单元2: 10-13课时

单元3: 12-14课时

单元4: 12-15课时

第五单元:10-13课时

单元6: 10-14课时

第7单元:12-14课时

七年级下册数学知识点【通用10篇】八

教学理念

结合学生的生活经验，在教学中创设情境，激发学生的学习兴趣，引导学生独立观察、操作、讨论、交流、得出结论，充分发挥学生的主体作用。努力营造轻松的氛围，让学生通过自主探索、合作交流获得知识，让学生轻松愉快地学习。

教学目标

1.了解钟表的时针和分针，让学生正确说出钟面上标明的整点，学会两种表示时间的方法。

2.培养学生观察能力，观察时间，珍惜时间的好习惯。

教学重点

能够正确读写时钟上的整点，并应用到实际生活中。

教学难点

快速准确地说出或设置表盘上的时间。

教具

真钟面小卡，课件，水果钟面，时间。

学习工具的准备

每个人都有一个学习时钟，每个小组都有一个不完整的卡钟面。

教学时间

1课时

教学过程

首先，创设情境，引入新课程

1.猜谜语

学生们听过谜语吗？今天老师给你带了个谜语，你猜猜？

(课件演示)谜语:家里有三个兄弟，身高不一样。滴答提醒你应该珍惜时间。

2.参观手表超市

老师:学生真的很好。他们已经猜到了答案。钟表超市的钟表很漂亮。让我们一起去购物吧。

(课件展示)各种外观精美的钟表。

3.引入新课程

老师:钟表有这么大的功能。你想和他们成为好朋友吗？那我们看看是什么样子！

板书:理解钟表

二，合作学习，探索新知识

1.认识钟面

①(展示真实的钟面)这是钟面。仔细看看钟面上是什么。

说出学生的名字，告诉他们钟面上有12小时12分钟。

老师总结:钟面上有时针和分针，有12个数字，有线段，是刻度线，每个数字之间有小空格。后续:钟面上的两个针有什么特点？

根据学生的回答，老师在黑板上写道:时针短而粗

分针又长又细

(2)识别学习时钟的时针和分针

(3)我们知道时间爷爷不知疲倦，从不停歇，所以钟面上的时针和分针是不会停的！那么这两根针是怎么动的呢？哪个针快哪个针慢？

健康:往同一个方向走，最慢的是时针，其次是分针。

(课件演示)老师补充:最快的是他们二哥。时针一天走两次，分针一天走多次。

2.补钟面(团队合作)

每组都有一个破碎的钟面，有些没有时针和分针，有些没有数字。

行动起来！用你灵巧的手补一下钟面，看看哪一组学生最快，表现最好，第一组完成的会得到一面小红旗的奖励。

3.知道全部时间

(1)(课件展示)三个钟面引导计时。

用名字回答钟面指示的时间，引导学生说出自己的想法。

老师总结:整点时，分针指向12，时针指向小时。所以分别代表8: 00，3: 00，6: 00。

(2)用学习时钟练习拨打7: 00和11: 00。

请个别学生出示他们的拨号结果。

(3)(小组合作)一人说一人拨号。

4.全程教学的两种写作方法

(1)可以用汉字“是”表示。健康应答者点击电脑时，钟面下分别出现8: 00、3: 00、6: 00。

(2)用数字表示

点开电脑8点出现，引导学生观察右边两个“0”，左边时间。

(3)3:00和6: 00时字迹清晰

(4)点开电脑分别在3: 00和6: 00显示，引导学生观察对比。

第三，参与游戏，巩固练习

1.游戏:找朋友

(课件演示)游戏规则。随着《寻找朋友》活泼的音乐，学生们玩游戏。当“12”出现时，你找不到你的朋友。所有学生用学习时钟拨12点，引导学生知道时针和分针在12点重合。

2.(课件演示)P92

萧军的一天行程。联系生活，让学生说说自己一天的日程安排。

第四，引导复习，总结评价

1.你今天学到了什么？下课后，你有什么想对大家说的吗？

2.时间像一辆小马车向前行驶。一节课又要结束了。我们必须珍惜时间，合理利用时间，让我们成为时间的小主人。

3.点击电脑欣赏歌曲《时光如小马车》。

第五，课后拓展，生活调查

(课件呈现):太阳刚刚升起的画面；太阳刚刚落山的照片。

请写下刚才看到图片的时间，下次讨论交流。

七年级下册数学知识点【通用10篇】九

6月14日上午，我们迎来了首届“欧尚杯”青年记者知识大赛。帐篷下，有来自五所不同学校的年轻记者和家长，他们渴望尝试。

我们学校抽了2号，突然觉得很紧张。比赛以热烈的掌声开始。看到有些同学回答的很流利，我在心里祈祷能得到一个简单的问题。最后出来的时候老师和队友鼓励我说:“加油，你能行的！”我紧张的心情平静下来。主持人问我:“夜空中像勺子一样的七个星系叫什么名字？”我脱口而出“北斗”。主持人说:“太神奇了。”台下的同学也对我投来赞赏的目光。

比赛逐渐进入白热化阶段。我们战胜了一个又一个对手，一个又一个敌人，但我们的“军队”也损失惨重。最后我们冯明实验小学和韩文学校成功晋级！

通过这次知识竞赛，我学到了很多我不知道的课外知识，也看到了自己的不足。我也明白了“人外有人，天外有天”的道理。最后，让我们随着知识前进！

七年级下册数学知识点【通用10篇】一十零

作文一开始，我先问大家一个神话:从书上抖落到空灵的尘埃是什么？——呵呵，不知道，我来告诉你，这个“尘”就是知识！

在我眼里，知识就是权力，就是工作，就是财富，就是生命的延续。培根曾经说过:“知识就是力量，它能给人勇气、决心和成功。”对于很多人来说，他们宁愿少吃饭少睡觉，把挤出来的时间用来学习和获取知识。他们疯了，急着看书，急着吸收知识。有些人甚至把知识看得比自己的生命还重要。这种对知识的热爱和对真理的追求让我震惊和钦佩，但恰恰相反，有些人把知识看得一文不值，他们学会了“满足”，尤其是我们这样的一些学生，他们对现在的“享受”感到满意，对父母衣食无忧的生活条件感到满意，对未来抱着花钱上高中上大学的错误想法而憧憬。但是未来的社会是一个竞争如此激烈的社会。在这样的社会，谁会给他们一席之地？

知识就是财富。钱学森准备赴美留学后回国。五角大楼的海军司令丹尼尔说:“钱学森一定不能放过。他对对我们来说很重要的事情知道得太多了。我宁愿带走这个人。活下去，别让他离开美国！”他大叫:“他无论在哪里都抵得上五个师！”钱学森可以用知识为国家创造无数财富。这不是说明了知识的重要性吗？我们想象一下，如果未来社会大家都没有知识，我们用什么来生存？这还不足以证明知识就是财富吗？知识是无限的，正如庄子所说:“我的生命也是无限的，知识也是无限的。”那么我们是因为生命的智慧而放弃求知，还是要用有限的生命从无限的知识中学习？