小学语文教案万能模板【范文4篇】

相信每个人在平时的学习、工作或者生活中都尝试过写作文。作文是人们用书面形式表达情感的言语活动。以下是边肖精心编制的小学语文教学计划通用模板[4随笔]。以下是边肖精心整理的，欢迎大家分享。

小学语文教案万能模板【范文4篇】一

20xx-20xx学年第二学期，修文一中在县委、政府的正确领导下，在县委、县教育局领导的关心和支持下，成立了教育处。在刘力平校长、李副校长的顶层设计指导下，教育部按照“一流改版，出类拔萃贵阳”的办学目标，努力克服自身知识、能力、经验的不足。这学期的工作总结如下:

一、硬件建设、维护和管理

1.马家桥和古宝中学的老师电脑被换掉了。通过教育局信息中心与修文中学联系后，在副书记刘文华、陈以平、肖建中的帮助下，马家桥中学的所有老师、古宝中学的部分老师以及新学校上学期的老师都换上了新电脑。

2.检查广播、监控等高考听力设备，协调网络中心和知止大厦的电源控制，联系更换43个摄像头、拾音器、音箱，从而保证本学期英语听力、高考、中考的顺利进行。以及课前一首歌的变化，各个年级的正常听课。

3.检查录播教室，与整合公司协商维修，检查录播教室技术员，分析摄像头和摄像头是手动移动或拆卸的，需要从北京派技术员，重新调试培训费用5000元。维修费用报告由肖校长起草，上报教育局。维护工作一周一整天都在完成。

录播教室正常使用后，这学期录43节课。

4.维护每个班级的学生计算机房、教师办公室计算机和多媒体，清点每个班级的多媒体财产，并回收钥匙。

第二，组织教师和学生参加培训、竞赛和申报

5.邀请桂阳教育学院学科专家、特级教师、城市管理专家、学科管理带头人张玉敏对全校教师进行如何开展课题研究的培训。岳梅、塞布丽娜、耿华英三位老师的宣传动员，负责修文一中相关课题的报道和学校课题《书香校园探索·知行读书》初稿的撰写。其中，学校课题和塞布丽娜老师负责的“初中英语书面表达教学模式研究”课题在市级设立，两者协调参与市级培训会议和开学工作。

6.修文县“美丽贵阳”生态文明征文组织、宣传和动员。在学校班主任、语文老师、地理老师的共同努力下，收集、整理、上报了80篇有质量、有内涵的随笔，得到了教育局王立平老师的高度评价，并上报到了学校和各县教育局的网站上。其中由陈以平协助指导的冷如霜7 (1)班《还大地母亲之美》获贵阳市生态文明委、市教育局三等奖，为修文唯一获奖成绩。

7.3月至5月的周日下午，组织初高中感兴趣的同学参加贵阳市第五届机器人大赛和贵州省第四届机器人大赛的3D虚拟项目，配合刘兴刚、龙文贤两位老师进行培训和指导。5月14日，初高中3组6组12人参加了贵州省第四届机器人大赛，6月4日，28人参加了贵阳机器人大赛3D虚拟竞赛。目前已知各省赛均有奖，市赛8人有奖，不祥之兆。

8.贵州省教育科学研究院发布、动员、收集、上报论文和教学设计竞赛活动，上报教学设计和教学研究论文12篇。

9.动员20xx年贵阳市高层次创新青年教师评选申请，将刘丽萍校长、岳梅校长、耿华英校长、戴校长的材料报送市教育局人事科。

10.发布、动员、收集、上报优秀童谣创作文档，共上报10篇。

11.申请动员贵阳市第二批市级校长、班主任和教师。

与教务、德育共同商定人选，进行宣传，并明确上报材料。

收集报考教师的资料，整理蔡的资料，为报考教师的主题班会和课堂记录制作视频剪辑和光盘。

最后，班主任:岳梅(苏安祥、杨树军、修文中学、一中教学部完成相关光盘及资料等。),

著名教师:蔡、徐海、、徐安坤、严平

提交工作完成，写简报，发布市县教育局网站和校园网。

12.结合贵阳市信息技术应用成果竞赛进行教室记录的拍照和编辑，向教育局信息中心提交了18节优质视频课、1个课件、3篇论文和1节微课。并与杨红主任、马丽老师、陈以平副校长联系，争取将所有信息中心上报市里进行评估。

13.第九届“桂清杯”——“快乐节奏，梦想飞翔”校园舞蹈展和“音乐韵与多彩”器乐交流活动参加了比赛。根据学校的“五四素质展演”节目，选取了《秀游》、《自由》、《羡慕》、《动感之舞》、《咏春》、《迷途的羔羊》、《古筝》和《纪》等六种舞蹈

其中，秀游节进入决赛，由吴晗领衔，获得共青团省委、省教育厅等主办方表彰的三等奖。

14、“中国经典我传承”教材剧展演活动，拍摄、剪辑、组织高一学生民主选拔，并提交参加贵州省“桂清杯”竞赛。

Xx、《书香校园》征文宣传、动员、组织、征集和投稿，共投稿46篇。

Xx。贵阳市第十届运动会国际象棋报名

三.日常工作

17 .“十二五”要完善继续教育统计工作，“十三五”要制定和印发县级以上培训手册，收集国家培训和省级培训数据，继续做好教师统计工作。

18.课前收集、整理、打印一首歌的歌词

19、教师博客检查，统计两次，并做出反馈。实时提醒和动员录播公开课，确保顺利实施。

20.组织了高三月考和高十周上半年考试，采取有效措施，做到了考试风格优秀，从而促进了良好的校风和校纪。

21.起草修文县一中关于教研活动和教研奖励的有关规定，经刘立平校长审定后，由学校文件下发，以保证教研活动和教研制度的正常进行，特别是市级以上教研活动的正常进行。

22.整理工作，用正能量宣传学校。他撰写的《修文县第一中学在贵州省第三届机器人竞赛中取得优异成绩》、《修文县第一中学邀请市教育学院张玉敏老师就如何开展中小学教师教育科研进行专题培训》、《修文县第一中学扎实推进教师岗位培训活动》、《修文县第一中学开展《语文课本我传承》教材剧表演活动》、 《秀游》等简报，秀文一中舞蹈社节目获第九届“桂庆杯”校园舞蹈展三等奖、《秀文县一中竞赛月纪实》、《秀文一中两个项目获市级项目》、《以评促建、以评促发展》等。 由刘校长修订，并在校园网和市、县教育局网站上公布。

23.联系教务，总务期中活动，期中考试证书及奖品，第三届机器人大赛，写作与表达大赛，高一英语演讲大赛，教材剧大赛，生态文明征文大赛，趣味地理知识大赛等。，并组织厕所墙做这学期的活动开展获奖展览喷绘。

四、末能落实的，正在进行及后续工作

24.与校长到教研中心对接，三年级教研会相关资料(时间描述、题目描述、班主任:马忠、马丽、王宇、孔锋、雷天顺、小)三年级教研会计划送到教研中心，陈校长也多次与陈主任对接，最后流产。

25.根据教育部门这学期的工作计划，5月份与德育部门等部门的交流活动由修文县班主任座谈会和刘力平名师工作室共同负责。刘校长与教育科联系后，确定交流活动在一中进行，时间改为下学期初教师节期间教育局的活动。

26、阳明教育集团培训工作协调

7月18日至20日，协调安排本集团的校本培训和校外培训。(培训师:刘力平总裁、李副总裁、蔡副总裁带头示范，集团达成共识。朱少芳、、唐玉兰、金毅、颜老师已安排，余教授需要刘出面邀请。)

阳明教育集团协调培养全国优秀教师和“国培计划”培训。

27、生态文明绿色学校数据

动词 （verb的缩写）存在的问题和工作计划

28.因为工作繁忙，不能安静学习，整体负责的机器人和制造者项目，获奖成绩低，获奖率低，极大的挫伤了感兴趣的同学的兴趣和积极性，需要加强实力。

29、因为性格直爽，说话和工作直接，情商不高，缺乏经验，导致在学校不必要的波折。由于个人、家庭或其他学校教师的工作安排，教科文组织的工作人员需要提高主动性，规范工作态度。

30.以“规范、提高、创造实力”为指导，以“守住底线、走新路、提高质量”为目标，实施“智慧教育、数字校园”工程，作为开展学校教育、教学、科研工作信息化的总体目标。

小学语文教案万能模板【范文4篇】二

浅析教材

本教材包括以下内容:20以内的数，最基本的加减口算，几何形状，简单统计，时钟识别等教学内容。

本教材以基本数学思维方法为主线安排教学内容。在知道10以内的数之前，安排计数、比较、除一点、识别位置等教学；在10以内加减之前，安排好除法和合数的教学。通过数数，学生可以初步感觉到数字可以代表物体的数量；通过长度、身高、体型、体重的对比，让学生初步学会简单的对比；通过给一分打分，让学生接触到简单的分类，初步觉得同类物体具有相同的特征；通过识别位置，让学生知道简单的方位，初步感觉物体的位置是相对的；通过分离组合的教学，为加减法概念的建立和加减法的正确口算做准备。这里所体现的比较、分类、分离的思想，都是学习数与运算、空间与图形、统计学等知识的重要途径。教材设有小单元，各领域内容横向排列。这符合一年级儿童的年龄和心理特点，有利于各种知识的互动和合理认知结构的构建。

二、班级情况简要分析

大一学生活泼天真，因为刚入学。他们大多思维活跃，学习数学兴趣浓厚，学习习惯良好。也有少数学生能力差，容易分心，但求知欲很强。所以老师要分层次耐心的给予指导，让每个学生都能顺利完成这学期的学习任务。

三，教学目标

1.知识和技能:体验从实际情况中抽象数字的过程，知道20以内的数字，学会读写；初步了解20以内数的构成，了解符号的含义，会用符号或语言来描述20以内加减的估计。结合具体情况，初步了解加减的含义；在探索了一位数加法和对应减法的口算方法后，我可以熟练地计算一位数加一位数和对应减法；20以内学会加减估计。知道钟面，整点时间和钟面上的大概时间。结合具体情况了解上、下、前、后、左、右，有初步的方位概念。通过具体物体认识长方体、正方体、圆柱体、球体，认识这些物体对应的图形，通过实际活动体验这些物体的一些特征，就能正确识别这些物体。感受并比较一些物体的长度、大小和重量。了解象形图和简单统计表，通过实践学习简单分类，体会和体验数据采集和统计的过程，完成相应的图表。根据统计数据回答简单问题，能够与同行交流。

2.数学思维:学习如何从数学思维的角度观察事物，比如数物体的数量，比较事物的数量，比较简单的长度、大小、重量。在形成数字概念的过程中发展思维能力，如在理解20以内的数字时，通过比较和排列找到数字之间的联系，在学习“分离和组合”时，发展学生有序的思维、分析和推理能力，在“识别钟表”时，进行比较、综合和判断。可以用“除法”和“组合”的思路进行初步的数学思考，结合具体情况探索一位数加减，体验他们与同行交流算法的过程，正确、有条理地讲解他们的算法；能够说明估计的过程。在探索简单物体和图形的形状和大小以及物体之间的位置关系的过程中，空间的概念得到了发展。感受收集整理数据的简单过程，有对简单事物和简单信息进行比较分类的意识，有简单的统计思维。

3.问题解决:在老师的指导下，从日常生活和实际情况中发现并提出简单的数学问题，能够应用已有的知识、经验和方法解决问题；简单的几何可以简单分类，一些物体的相对位置可以联系情况来描述；在老师的组织下，我们可以收集有效的信息，分类整理，用简单的统计方法表达问题解决的结果。体验和同桌一起解决问题的过程，能够和同龄人交流想法。

4.情感和态度:在学习数学的过程中，感受到了数学与日常生活的密切关系，对身边的一些与数学有关的事情产生了好奇心。我有学习数学的热情和参与数学活动的主动性。在老师和同学的鼓励和帮助下，我们可以克服数学活动中遇到的一些困难，获得成功的感觉，逐步建立学好数学的自信心。

四，教学重点和难点

1.能读写20以内的数字

2.熟练掌握10以内各数的构成，熟练计算20以内的加减。

3.了解20以内每个数字的构成，初步理解“一位数”和“十位数”的含义。

4、退位减法20以内。

动词 （verb的缩写）渗透教育

1、学习教育的目的和学习习惯的培养。

2.结合相关教学内容，教育学生热爱祖国、热爱集体、热爱自然。

不及物动词教学措施

1.教师应认真学习新课程标准，勇于创新，在教学中坚持“六个自觉”。

2.根据学生的年龄特点和认知规律，选择有效的教学方法，充分利用视听媒体。

3.不断教育学生学习目标，培养良好的学习习惯。

4.思维活跃、学习能力强的学生应该拓宽知识面。

5.重视学困生的补习工作。

小学语文教案万能模板【范文4篇】三

本期，我在大洋中心学校高二一班当数学老师。在过去的20xx年里，我兢兢业业，尽职尽责，圆满完成了学校布置的所有工作。现在我回顾我的工作如下:

第一，政治思想

在现阶段，我认真坚持学习政治理论，写了6篇读书笔记，收获了6条经验。我的思想认识发生了显著的变化，敬业精神和责任感大大增强。实现了学与教的有机结合，认真反思工作得失，虚心接受他人意见，及时整改，使其政治素养显著提高。

二、教学工作

多年来，我一直奉行勤能补拙、熟能生巧的教学原则，坚持认真踏实地做好工作，加强了对整个教学过程的跟踪管理，真正做到了教学工作无大纰漏，因材施教。具体措施是:在认真备课的同时加强课本的注释，做到每一句每一段都认真扣分，准确把握学生的接受能力，体现备课的实用性。上课要严谨简洁，说话和练习要熟练。

抓住根源，讲求实效，重视数学基本技能的训练，准确把握学生的学习动态，采用灵活的教学方法和管理方法，最大限度地调动全班学生的学习积极性，让学生投身于学习活动中。有效减轻学生课业负担，注意个体差异，避免海战术和机械重复。注重对学生学习方法的指导，加强学生基本能力的培养，让学生学会，热爱学习，给学生学习的主动权。勤于安排、指导、检查，严格要求，培养学生良好的学习习惯。通过一年的教学实践，基本掌握了教材的知识体系，为以后的教学工作积累了很多经验，取得了显著的教学效果。

第三，班级管理

在充分保障学生安全的情况下，要认真做好学生思想教育工作，加强班级管理，充分发挥班级自我管理小组和德育积分的作用，奖优促差，以身作则，每周总结，每月评比，加强班干部的监督作用，规范学生的言行，努力建设一个班风积极、学风浓厚、文明自律的先进班级。让每一个学生树立起上课让我骄傲，上课让我发自内心惭愧的观念，让环境教室干净，纪律安静有序，为学生创造一个优雅、安静、轻松、和谐的学习环境。

第四，存在问题

1.教学工作不严格，教学改革没有新的进展。

2.班级管理缺乏冷静和耐心。

在今后的教育教学工作中，要加强学习，不断提高专业能力，改进管理方法，扬长避短，做好本职工作。

高二数学教学综述

这学期，我是一名大二数学教学的学生。在第一阶段，我试图采取有效措施激发学生的学习兴趣，培养学生的学习习惯，引导学生参与学习的全过程，并取得了一定的效果。对本学期的教学工作，做如下总结:

一、努力提高课堂教学质量:

1.备课。学期初，学习了《数学新课程标准》、教材和教参，了解了学期的教学内容。学期中，以单元备课为主，掌握单元内各部分知识以及整本书的地位和作用。想想学生怎么学，学生会有什么困难，怎么解决。备课书体现了教师的指导和学生主动学习的过程。充分了解课后习题的作用，设计习题。

2.上课。

(1)创设各种情境，激发学生思维。然后，让学生探索，动手，动嘴，动眼，动脑。根据教学中的重点和难点，选择学生的探究结果，学生进行比较、交流和讨论，从而掌握知识，培养能力。然后，学生练习不同年级和不同层次的课题，巩固知识，形成能力，发展思维。最后，尽量让学生总结所学的知识和方法。现在的学生普遍对数学课感兴趣，参与度高，这是学好数学的坚实一步。

(2)及时复习。新知识基本是当天或者第二天复习，然后逐步延长复习时间。这个措施非常适合大三学生快速忘记，不复习。

(3)努力构建知识网络。一般整理出一段，形成每段知识串；组织复习各个单元，形成知识链，一学期组织复习全书。学生经历了教材由“薄”到“厚”再到“薄”的变化过程，既形成了知识网络，又学会了方法，容易产生学习迁移，为学生的创新和实践提供了可能。

3.批改作业。

针对不同的实践错误，教师面对批评，指出个别问题，集体纠正共同问题。批改作业时，老师不指出错误就指出错误的问题，让学生自己发现错误，增强分析能力。修改后，学生仍然获得满分，鼓励学生独立工作，在激发学习兴趣方面取得了良好的效果。分析实践中出现错误的原因，改进教学，提高教师教学的针对性。

4.注意后进生的引导。

对后进生有不同层次的要求，在教学中要注意降低难度，放慢坡度，让他们按照自己的方法慢慢学。关注他们的学习过程。在教学中逐步培养学生的学习兴趣，提高学习的自信心，采取“抛弃”学生答案的态度，从而打破课堂发言毫无生气的局面，让学生敢于回答问题，乐于思考。

二、参与教研活动:

1、转变教育观念。很明显，教育为学生的未来发展服务。阅读教育期刊，思考培养学生创新意识和实践能力的途径和方法。

2.这学期参加了合作区组织的生态班。通过自己的公开课，我们就新课程标准下如何在教学中培养学生的主体性进行了交流和探讨。创造各种适宜、开放的情境，逐步培养学生的创新意识、能力和实践能力，明确方向，促进教学，提高专业水平。

总之，在以后的教学工作中，我会努力让自己的教学靠上一段楼梯。

小学语文教案万能模板【范文4篇】四

我们世界的需求已经发生了变化，我们必须相应地优先考虑我们的支出，并分配我们的财政资源来帮助地球本身。一些人认为政府应该尽可能多地花费金钱来探索外层空间(例如，去月球和其他行星旅行)。其他人不同意，认为政府应该把这笔钱用于我们在地球上的基本需求。你同意这两种观点中的哪一种？

即使是1968年以后出生的人，也能轻而易举地说出第一个登上月球的人的名字；我们都看过尼尔·阿姆斯特朗穿着太空服迈着缓慢跳跃的步伐在月球表面插上美国国旗的黑白镜头。

现在，当我们考虑是否继续探索外层空间时，我们的世界面临着一系列不同的情况。政府不太关心自己在世界上的地位，而更关心生活在世界上的人的福祉。对我们福祉的最大威胁是我们遭到破坏的环境，这是全世界都关心的问题。例如，南美洲工厂造成的污染可能导致孟加拉国的水位上升。太空探索需要在设备、人员和燃料上投入大量资金