水果拼盘作文开头结尾怎么写【通用8篇】

在日常生活中，每个人都不可避免地会接触到作文。写作需要完整的文本结构，要避免出现写不完的情况。下面是如何写边肖收藏的水果拼盘作文的开头和结尾。【通论八篇】以下是边肖收集的。欢迎阅读收藏。

水果拼盘作文开头结尾怎么写【通用8篇】一

上一节作文兴趣课，顾老师对我们说:“下次作文课请带点水果。”哈哈！我成了操盘手！今天，我非常兴奋地等着老师来上我的作文课。

老师来了，我们都把水果拿出来了。我带了橘子、龙眼和草莓。“柳条”于岳带来了葡萄和西红柿；“花”带来了一个又大又圆的橘子，连顾老师也带来了一个木瓜。

我们开始做水果拼盘。我先用刀把我的草莓切成两半，放在水晶盘的内层。玉菡，一个“锅”，把橘子放在一边，放在最外层。于是，“柳条”同学也拿了一块放在旁边。这时，顾老师建议:“要不要叠？”我们异口同声地说:“是的！”说着，彗星架起了二楼。这时，“柳条”把自己的葡萄放在我的草莓上。大家看到了都觉得很好看，就和它们放在一起了。我看着这些紫色的葡萄，它们像一串紫色的珍珠一样美丽。我把桂圆去皮，放在水晶盘子里。这个龙眼全身都是白色的，像个圆圆的白色胖子，很可爱。我看着这个圆圆的白色胖子，想尝一尝。但我想，水果拼盘还没吃完呢！于是，我只好咽下口水。顾老师说:“你现在可以切我的木瓜了……”话还没说完，同学们“潘”“爱电灯”就上来了。锅用小刀把木瓜切成两半。爱电灯负责挑瓜包。顾老师说:“请你把半个木瓜切成小桥好吗？”我说:“好，没问题！”

最后，我们放入西红柿。啊，水果拼盘做好了，好美！看木瓜的形状像桥。桥下的紫葡萄是漂浮在水面上的紫色珍珠，但我却觉得自己像一朵美丽的花，羞涩地绽放着橙色的花瓣。顾老师说:“现在可以吃水果拼盘了！”我们抢着把水果塞进嘴里，顾小姐还没吃完。我们津津有味地吃了起来，觉得很甜。

今天是我最开心的一天，因为我不仅做了漂亮的水果拼盘，还吃了自己劳动的果实。

水果拼盘作文开头结尾怎么写【通用8篇】二

说明文中如何写开篇引导法

第一，命题方式:

1.这篇文章为什么以xx开头？

2.简单说明一下第一段的作用？

3.前几个字有什么作用？

4.第一段以xx开头有什么用？

5.文章开头介绍了xx。这样写有什么好处？

二、回答思路:

(1)该段内容概括为xx，由此引出对象为xx的描述，表现了该对象的xx特征；②形式上主要从讲解方法的作用来回答，讲解方法按原样分析。)③能激发读者的阅读兴趣。

④介绍以下xxx的描述。

★特殊情况:

一、如果一开始是反问，设置悬念，引起人们的思考，引出解释对象xx或内容，激发兴趣

；b .引用古诗词散文:增强文学性

描写性和抒情性语言经常使用修辞(无论怎么研究人，都要灵活运用。)

水果拼盘作文开头结尾怎么写【通用8篇】三

如何写好作文的开头和结尾

安徽汪华斌

作文的开头和结尾是阅卷老师阅读的重要位置，因此创造一个精彩的开头和结尾会使文章出现“亮点”，从而吸引阅卷老师的注意力，提高作文成绩。

先写一个精彩的开头，一见钟情。

古人把文章的开头叫做“丰头”，意思是开头要美，要精致，要新颖得体，要有创意，要有力，要有吸引力，让阅卷老师一见钟情，有一种一定要快读的感觉。所以在写作之前一定要仔细构思，反复琢磨，才能争取精工细作。

(一)设计铭文、新眼和新耳

如果有一篇中考满分的作文《朋友，我要说谢谢》，它的开头是这样的:

缘分，让我在桂花盛开的九月认识你；梦，让我在六月的烈日下和你一起吐炎。我的朋友，在我和你一起去秋来的四个春天里，友谊让我更加珍惜它。你让我悲惨的日子变得精彩，你让我发现生活的美好，你让我骄傲，让谦虚可以控制我。一切，让我追寻与你同行的足迹。-铭文

在这篇文章中，考生巧妙地在正文前设置了一个题注，既渲染了浓厚的气氛，又为全文设置了抒情基调；同时含蓄的解释了“我要说谢谢”的原因，巧妙的诠释了题目。而且句式工整，充满文采，有感染力，有吸引力。

(2)字意如此，曲径通幽

比如中考满分作文《美丽人生》开头:

有人喜欢把人生比作一条路，有人喜欢把人生比作一杯酒，有人示意把人生比作一团麻。我喜欢把生活比作花朵。

小作者在阐述了别人对人生的理解之后，转过头来，表明了自己的观点:“我喜欢把人生比作花朵。”由此进入文章主体部分，可以说意义不同，欲擒故纵，曲径通幽，韵味无穷。

(三)布局比较，蓄势待发

有一篇题为《门》的优秀作文，开头是这样的:

格林推开了春天的门

雷雨推开了夏天的大门

水果推开了秋天的门

薛瑞推开了冬天的门

书籍推开了知识的大门

智慧打开了通往理想的大门

理想打开了成功的大门

听，到处都是开门的声音...

在本文的开头，作者连续使用了八个结构相同、意义深远的句子，从不同的角度赋予了“门”独特的含义，不仅揭示了“门”的丰富含义，而且形成了一种进步的、不可阻挡的势头，这自然导致了下面“推开生活之门”的主题。

(4)托物兴利，窃渡陈仓

看过一个漂亮的练习题，题目是

《永远牵挂》一开始就给我留下了深刻的印象:

日出出来，湖水装扮；新月来了，星星和它在一起；春花烂漫，绿叶倒映

内衬；鸟儿歌唱，蟋蟀陪伴着它……世间万物都在给我们讲爱情的故事。

本文作者从自然现象入手，托起事物，描写自然界中很多事物都充满了厚重。

的“关怀”，以及拟人化手法的运用，让这些东西都有人情味。接下来就不用看了，一定要过渡到“人与人之间要有爱”的相关主题，比如水上流行，自然写作。

东晋文学家陆机说:“发一篇言论，是一个很好的警示。”这句话用来形容文章的开头，也很贴切。开始的方法很多，很难一一列举。但一句话，开头一定要有自己的特色，从一开始就努力吸引阅卷老师，给他留下深刻印象，从而提高整篇文章的评分水平。

第二，锤炼完美结局，做终点。

明代学者谢榛说:“当结尾像敲钟时，不仅仅是一个清晰的声音。”的确，一篇文章好的结尾可以产生“三日余音”的艺术效果，增强文章的感染力，引起读者的思考和共鸣，让读者长期沉浸在文章的境界中。

(一)添加后记，回味悠长

比如江苏泰州中考题目是“只有一个”，还有一篇优秀作文“鲁迅，只有一个”。正文之后，小作者还加了一句“后记”:

王先生正等着我们走出浮华的大海，踏入他的内心，在灵魂深处与他交流！

-后记

在文章的主体部分，作者通过比较展示了鲁迅及其作品的非凡价值，并对社会对鲁迅的忽视表示愤慨，进而呼吁我们去亲近和阅读鲁迅及其作品。但在后记部分，从鲁迅的角度出发，号召我们与他交流，使文章更进一步打动读者的心，走近鲁迅。可以说这个后记是点睛之笔，是对文章主体部分最好的补充和发挥。

(二)提问，发人深省

有一篇优秀的中学生作文《简单与不简单》，列举了“简单与不简单”的各种现象和要点

在分析了简单性和非简单性的辩证关系后，作者在文章的最后写道:

我们每个人都有单纯和不单纯。问题是我们应该追求什么简单和不简单。

朋友，你说呢？

在这里，作者巧妙地提出了“追求什么样的简单和朴素”这一重要命题，引起了读者的深思，启发人们做出正确的选择，追求有意义的生活。虽然作者没有说清楚，但却发人深省，令人警醒。

水果拼盘作文开头结尾怎么写【通用8篇】四

今天晚上，想起昨天在学校举行的水果拼盘活动，回味无穷。于是我和妈妈决定今天一起做个水果拼盘。

首先，我和妈妈准备了必要的材料:西瓜、橘子、苹果、牙签、小刀和香菜叶。材料准备好之后，我先把西瓜收起来。我妈说:把西瓜切成心形。我有一把刀。不知道怎么开始。我妈说，用牙签在西瓜上画个心，然后开始用刀沿着画好的心切。但是我还是没有剪出来。最后，妈妈用刀把西瓜切成了一个大心形。切完之后，我把心放在准备好的盘子中间，拿了橘子。然后放在爱情的两边，用西瓜皮画一个山形，用刀切开，把两个大小不一的山放在心脏后面，把苹果切片，把苹果切片做成粉丝，放在大心脏前面。剩下的西瓜用小刀小心翼翼地切出来，用牙签插进橙花里，最后用香菜叶装饰。再放一会儿，你就完了。我和妈妈看着自己做的水果拼盘，一看就馋。我妈说:“给这个水果拼盘起个名字。我好像有很多心。我说“爱岛”。妈妈听了说:这个名字好！

虽然爱之岛很美，我们舍不得吃，但最后还是被我和妈妈一扫而空，果实都甜如蜜。

水果拼盘作文开头结尾怎么写【通用8篇】五

今天我和同学都很开心，因为今天的午饭是鸡腿。我和同学在学校没吃过鸡腿。另一件非常令人兴奋的事情是，今天下午我们将在第二节课开始做水果拼盘。

我的团队成员是我的同桌和我的好朋友刘晓。同桌爱笑爱说话，刘潇是个不爱笑不爱说话的人。但是，刘晓很善良，所以我选择和他们在一个组。在我们组，我是队长，他们也喜欢听我的。

最后是第二节课。我们都拿出自己的水果，开始做水果拼盘。首先，我和同桌先把橘子剥了，然后我们选了一个又大又漂亮的橘子放在中间，然后在这个花上放一颗葡萄，把它变成一朵漂亮的橘子花，然后我们在水果盘的右上角放了一根香蕉，然后同桌放了一些我带来的花在上面。他说:“这样更有创意！”之后我们几个人把剩下的橘子当蕾丝，放在水果盘里。完了就拿自己带的小星星当摆设，拿自己带的小星星当摆设。之后，沈先生拍了我们的照片之后，我们就开始吃这个

这是一个漂亮的水果拼盘。

水果拼盘作文开头结尾怎么写【通用8篇】六

写作指南:文章结尾怎么写(豹尾级)

文章结尾要像老虎尾巴一样有力有力。这些方法是:

1、卒章显志法，即在文末指出文章的中心。可以用抒情评论句直接指出来。比如“人啊，请选择你的染缸，染你的命！”(《人生如染缸》)或者引用诗期。比如一篇文章的结尾“人有喜怒哀乐，月有阴晴圆缺，此事难成。”表达了师生恋的告别之情。或者借用人物语言。比如“然而，通过了这次不寻常的考试，我觉得一个人应该在别人有困难的时候伸出援手。”再比如“我想对你说:‘谢谢老师！’"(“谢谢老师”)

2.端到端回声方法。比如“那天，太阳好温暖，好温暖……”(《那天的太阳好温暖》)回荡着开头“一缕金色的阳光从窗户斜射到桌子上，照在信封上，所以那天的太阳好温暖……”。

3.描述场景，写东西。上面的例子是追踪场景结尾的方法。再比如“我去找他了……”在一篇题为《心结》的文章的结尾，以写东西的方法结束，指出了事情的结局。

水果拼盘作文开头结尾怎么写【通用8篇】七

我是在作文的开头和结尾长大的

踩着校园小路，背着沉重的书包和心事，骑着自行车回家了。天空，鸟，花，蜜蜂渐渐对我说:“你长大了！”

我长大了。不再是一个整天接送的幼稚小学生，而是一个关心自己的中学生。

踏入中学大门，课程数量有所增加:从原来的两门课程到现在的七门课程，从原来的轻松学习到现在的繁重作业，从原来的无忧无虑到现在的满腹心事；分，分，分，学生的命根子:我觉得现在作业多而且重，总是在制定自己的学习计划。谁不想成为部门里的佼佼者？所以“怎么才能在水平上名列前茅？”它成了我的心。

我长大了。加了东西，也丢了东西。增加了这些竞争的烦恼，却失去了那份稚气。逆境中，我学会了坚强。

其实我不想长大。因为长大了，我没有无忧无虑的童年，却有沉重的作业和烦恼。然而，时间是不可逆转的。所以，我学会了面对。

“我要坚强。”我对自己说。我要打败自己这个强大的敌人，为自己的未来打下坚实的基础，永远攀登新的高度...

“我要面对。”我对自己说。我必须面对自己的成功，痛苦的失败，一切，一切...

我要长大，我要坚强，我要面对。我会为我的未来感到骄傲。我会为自己的跃进梦想而努力；我会为我的崇高理想而奋斗，而腾飞！

我想对世界说:“我长大了！”

我是在作文的开头和结尾长大的

下午上学的路上，我盯着一个水果摊，手里有五块钱，就上前买水果。我问老板:“悉尼多少钱一斤？老板:“三元。“我想让他便宜一点:”两元五怎么样？如果可以，我要两斤！“别看我年纪大，但我可以做点生意！老板:“嗯，小姐姐，我还以为你只想要一个在路上吃呢！哦，我不知道你还在负责。好，好！“我选了六个比较好的悉尼，把钱交给老板就回家了。一路上我就在想:我真的会成为大师吗？不代表我已经长大了吗！哦，是啊，也许我真的长大了！

易工程小学

今年这个暑假，我过得最开心。那是因为我从小被别人夸。

不是吗？我学会了关心别人。记得有一天，我准备过马路的时候，碰巧看到一个白发苍苍的老太太，手里拿着拐杖。于是，我二话没说，快步上前过去扶住老太太。过了马路，奶奶摸着我的头说:“好可爱！真是个好孩子！我看了看表，快结束了，就赶紧往学校跑。回国后，我一个个跟父母说，他们都说我做的对，夸我长大了。我太开心了！

不是吗？我也学会了谦逊。一天早上，我和妈妈去菜市场买菜。我妈刚打开楼下的电子防盗门。突然，我听到身后传来脚步声。我回头说，哦！原来是邻居李阿姨，手里提着几袋青菜。我赶紧拉门把手，让她先进去，最后上楼。李阿姨笑着夸我越来越懂事了。回到家，妈妈也夸我长大了。

嘿！学会关心别人，学会谦虚，就是成长。不然暑假过完怎么上初三？

水果拼盘作文开头结尾怎么写【通用8篇】八

独特的水果拼盘比赛

“哎呀”！我听到一声大叫，然后传来“老师给你止血了。”我冲到教室，看到段老师手在流血，赶紧问:“怎么回事？”有同学说:“我把油桃的核切了。”再想挖油桃，怎么会有果实？“哦，原来今天是水果拼盘的活动日。”

首先，我先把水果洗干净，挑出来。黄澄澄的红草莓和香蕉都被压碎了。我能怎么做呢？李楠提醒:“你不是还有一些残羹剩饭吗？”我觉得是！快速清洗水果，开始拼盘的第二部分。

我先拿出一个瓜，切成两半，然后把小的切成八份。谁知刚割完，张文就偷了一颗，听李楠说:“你掏空了另一半心，倒了雪碧，放入樱桃，在井里结成水樱桃。”当我觉得没错的时候，我赶紧在瓜上挖了个洞，放在盘子里。因为它的底部又圆又不平，我又把底部割干，发现底部可以当盖子用，就扣在上面，看到一片叶子就把它变成垫子。啊！结束了，同学们。你觉得它像聚宝盆吗？

啊！这真是一场独一无二的比赛。它不仅锻炼了我们的动手能力，还充分发挥了我们的设计才能，让我受益匪浅！