八年级下册语文书内容【范文8篇】

说到作文，大家一定都很熟悉。通过作文，我们可以把零散的想法聚集在一起。为了让你写作文更容易、更方便，以下是边肖主编的八年级第二册语文书的内容，供你参考，希望对有需要的朋友有所帮助。

八年级下册语文书内容【范文8篇】一

“孔子说:‘敏感好学，不耻下问，是以言为据。’“这句话选自《论语》？”公爷常”的意思是“勤奋好学，不耻于问不如自己的人。“我觉得这句名言应该是现代学生乃至整个社会都应该有的。

肯定有人问“为什么？”

敏感，但勤奋。好，但爱也。俗话说“笨鸟先飞，进森林早”，你努力学习后就会有所成就。学习的时候，肯定有不懂的问题。向别人求教是必然的。有什么丢人的？通过勤奋学习，你会增长知识，提高自己；不要求，会进一步升华自己。所以，能够做到很重要。再说，对于社会来说，如果每个公民都是谦逊优秀的，那么社会就会得到无限的发展。什么对自己和社会都好，为什么不呢？

那如何做到“敏感好学，不耻下问”？简单又复杂。

第一，敏感。就是勤奋。暗暗下定决心，努力工作，努力学习。当然，我们必须付诸行动。说话有什么意义？还要能坚持，要有毅力和毅力。当然不是外界环境的干扰，但你还是可以继续学习的。像毛泽东一样，年轻的时候，他克服了贫穷，毅然出去读书，不顾家人的反对。没有读书环境，所以在繁华的大街上读书完全不影响他的学习。正是在这种喧闹声中，一个伟人诞生了。

像汉代孙敬的“头吊梁”，战国苏秦的“锥刺股”，都是敏感而又好学的。热爱学习，乐于学习，勤于学习，不仅是为了学生，也是为了工作中的人。

对于“敏感好学”，也许很多人都能做到，但“不耻下问”？能有多少人？问不如自己的人问题，不仅是学习好的问题，更是自尊虚荣的问题。人的本性往往不可思议。有的人地位低，向可敬的人求教，地位高，这似乎没什么，不丢人；反过来说，曾经要卑微，要高，要低。经常会觉得不舒服，可能会觉得不光彩，羞于开口。

这种感觉大部分来自心理压力，我们当然要克服。你可以自己建议:“问问题有什么意义？”“他可能比我强！”“别人没那么在乎我，为什么不好意思？”……有了自我暗示，就可以尽快调整心态。在不久的将来，会有显著的效果。还有一种方法，就是人在前人之后保持谦逊的风格，忘记自己造成的思想尴尬，久而久之就习惯了，说实话。

努力吧，朋友们，你们会“敏感好学，不耻下问”。

八年级下册语文书内容【范文8篇】二

苏里奥是一个五年级的学生，是家里的长子，家里过着悲惨的生活。

他爸爸很爱他。父亲白天上班，甚至复印手稿到深夜，经常向家人诉苦。Syrio看到这种情况，让父亲代他抄，父亲不让。苏里奥没有放弃。父亲睡觉时，他起床帮父亲抄写。

第一次父亲没有意识到，他很开心，苏里奥也很开心。

两个月后，苏利欧经常因为睡眠不足而打瞌睡，体质越来越差。他似乎对学习很厌倦，这让一直深爱着他的父亲对他很冷淡，最终还是离开了他。苏里奥心如刀割，下定决心不再抄袭，但习惯的力量让他爬了起来。

终于有一天，父亲知道了，心里充满了无限的自责和爱。

八年级下册语文书内容【范文8篇】三

如果那天晚上他们没有和我在一起，我不知道我会做什么。我可能从现在开始就害怕黑暗，也可能从现在开始就没有安全感。但幸运的是，我身边有你。

狗是忠诚的动物。一旦确定了主人，至死都不会放弃。

我很幸运有两个如此忠诚的伙伴。我记得我们搬家的时候第一次见到他们。当时那个地区没有多少家庭。我爸妈从外面带回来一只流浪狗，保证一家人的安全。它又小又白，所以我叫它小白。而且我舅舅好像和我们有一颗心，还带了一只狗，就像两个极端，大和暗。

从看到他们的第一瞬间，我就喜欢上了他们，这不是我的暗恋。他们也很粘我，一进门就朝我跑过来。它们很温顺，不像其他流浪狗，因为流浪太久了，对人类又怕又恨。就这样，我和大黑、小白友好相处。

有一次，一个小偷进了房子。大黑小白都很警觉，不停的叫。我爸妈醒了，叫我呆在卧室，不许动。然后他们走了，去见小偷。就这样，我一个人呆在漆黑的卧室里，脑海里听到看到的鬼故事自动浮现。我吓得头发都竖起来了，后背都是冷汗。我沿着墙慢慢蹲下，双手缠在膝盖上，把自己缩小，用最原始的方式保护自己。似乎如果我这样做，鬼魂就找不到自己了。

这时，门发出一声巨响，然后打开了。我惊恐地抬头看向门口，却只看到两双绿色的眼睛。我正要哭，突然那双眼睛移动了一下，迅速向我扑来。“呜~”那两双眼睛叫了一声，我听见了，这是大黑小白！

八年级下册语文书内容【范文8篇】四

军训日记

今天是我们在初级军校的第一天，也是我第一次离开父母。这时，我的心情非常激动和紧张。

早上8点15分，老师带我们去了初级军校的宿舍，教官早早就在我们宿舍跟我们打招呼。穿军装的教官威武高大帅气！看起来很严重。这时，我的心有点紧张。过了一会儿，我们的班主任沈先生向我们介绍:“同学们，这是徐教导员。从今天开始，你将跟随徐教练进行这五天的训练。你必须服从徐教导员的命令。”我们异口同声地回答:“是的。”这时，我看见徐教导员站在我们面前，笑着对我们说:“同学们，你们从此就是我的学生了。军训跟着我很辛苦。我希望学生们能坚强地完成我们短暂的五天军训。谢谢！”

接着，教官徐让我们马上换上军装，我们很快就穿上了。这时，我穿着军装，心怦怦直跳。因为第一次军训，我很害怕。听说军训苦，累，难，怕自己考不好。我能坚持下去吗？

训练即将开始。徐教导员叫我们紧急集合。聚会结束后，徐教练告诉我们，今天是我们训练的第一天。大家都准备好了。我们今天的训练是步行12公里。之后会给我们每个人送一个又小又圆又红又香的苹果，告诉我们这个苹果叫诱惑果。谁吃了就输了。我们会把它放在自己的口袋里，等待开始。

我们就要出发了。我们在许教官的带领下，背着水壶开始走了12公里。我们走啊走，走了那么久也走不到尽头。当时我有点累，又渴又饿，很想吃东西，就以为口袋里有个苹果。当我拿出来准备吃的时候，突然想起来徐教导员发苹果的时候跟我们说这个苹果叫诱惑果，谁吃了谁就输了，嗯！想起许的话就没吃，但是真的很想吃！看着这么漂亮的苹果，我口水直流。我拿起苹果，用舌头舔了舔，放回口袋。几个小时后，我累了，但我咬紧牙关，向前走去完成任务。过了一会儿，我到达了目的地。那时候，我好开心。我终于走完了十二公里。我赢了！通过这次长跑训练，我学到了一个道理，只要我有信心，我就能克服困难。

八年级下册语文书内容【范文8篇】五

周瑜嫉妒诸葛亮的才华，想处处陷害他。

有一次，周瑜请诸葛亮商议军务，设下圈套:要诸葛亮三天之内拥有十万支箭。诸葛亮，并立下军令状。周瑜派鲁肃去搜集情报。诸葛亮向鲁肃借二十条船。两侧有1000多个草把，上面盖着绿色的布幔。说不要告诉周瑜。

第一天，他们没动；第二天，还是没有动静；第三天四点钟。大雾弥漫的时候，诸葛亮让鲁肃把箭从船上拿下来。他用绳子把二十条船连接起来，向北岸驶去。当他接近曹骏的水乡时，他命令船头朝西，船尾朝东，然后一个一个地把它们摆好。砰，中士一边喊。因为曹军不敢在河上出兵，就请了六千弓弩手射箭。诸葛亮下令调头收箭。箭满时，曹操知道自己上当了，但为时已晚。

天亮了，周瑜派士兵去搬箭叹气！

八年级下册语文书内容【范文8篇】六

一、班级情况分析:

这个班有49名学生。在二年级学习的基础上，学生主动识字的愿望强烈，单词自学能力强，基本养成了良好的写作习惯，写作规范正确。孩子喜欢阅读，对阅读感兴趣，能流畅、感性地阅读文本。能够阅读简单的课外读物并与他人交流。愿意和别人交流，认真听别人说话，了解主要内容。在说话方面，我可以主动和别人交谈，讲小故事和故事。对身边的事情很好奇，愿意观察自然，能够写下自己看到的，想到的，连贯的句子。片段写作难度不大，为下一步完整练习打好基础。

二、教材的基本结构:

本卷共32篇课文，其中精读课文24篇，略读课文8篇。此外，课本背面附有8篇精选课文。每个单元由三部分组成:绪论、课例和语言园地。本课由三篇精读课文和一篇略读课文组成。其中，课文精读后，有需要认识和学习的单词，课后练习。在略读课文之前，有一个连接短语，不仅连接了前后课文，还提示了略读课文的学习要求和方法。在一些课文的练习后，安排“资料袋”。第一单元和第五单元各安排一个综合学习，这就是“我们的课余生活”和“生活中的传统文化”。

教材继续按专题组织，设计了八个专题。它们是:多彩的生活，名人的故事，心中的秋天，细心的观察，灿烂的中华文化，祖国壮丽的山河，科学的思维方法，给予我们的爱。每个话题内涵丰富，贴近儿童生活，体现时代特征，蕴含教育价值。要求认识200字，写300字。需要知道的单词按小节排列，需要写的单词按方块排列。这些单词通常是在精读课文后排列的。此外，教材还安排了第一、第四、第五、第七语言领域需要识别的一些单词。

每个语言花园由五根柱子组成。有四个固定栏:“口头交流”、“作业”、“我的发现”、“日积月累”；第五栏是移动栏，是“宽带网”、“有趣的语言”、“橱窗”或者“成语故事”。这四个内容在八个语言花园里排列了两次。

三，教材的特点

(一)围绕专题组织单位，进一步加强教材整合。

编写前四本教材“组织专题教材内容，加强整合”的思路，在教学实践中得到教师的充分肯定。这本教材的继承有创新。从课例介绍到语言园地，所有的语言活动都紧紧围绕着本单元的主题，教材的整合进一步加强，主要体现在以下三个方面。

1.加强领导的引导作用。

从这本书开始，在每组单元之前都设计了一个特殊的布局。绪论的主要作用是揭示单元学习的内容，指出专题，激发学生的学习兴趣。有些介绍还安排了学习过程中的一些任务，为学习课文和中国园林做准备。每组线索都配有展示主题内容的背景图片，以直观的方式更生动地揭示主题。

2.加强单元内精读和略读的联系和融合。

在精读和略读之间，使用流畅的文本，从精读自然过渡到略读，提示略读的学习要求和方法，使精读和略读形成一个整体，充分发挥训练阅读、转移能力、欣赏心情和兴趣的功能。

3.联系单元主题，加强单元教学内容的整合。

(二)结合“综合学习”的特殊安排，落实课程标准所倡导的课程理念和提出的课程目标。

“综合学习”作为识字、写作、阅读、写作、口语交际并重的内容，体现了语文课程的价值追求，即全面提高学生的语文素养。正如课程标准所指出的，语文综合性学习在于“拓宽语文学习和应用的领域，注重跨学科研究和现代科技手段的应用，使学生在不同内容和方法的交叉、渗透和融合中开阔视野，提高学习效率，初步获得现代社会所需的语文实践能力。”语文综合性学习以其开放性和创新性的特点，在培养学生主动探索、团结合作、创新的意识和能力方面发挥着重要作用。

(三)改进课后课文和练习的安排，促进学生学习方式的改变。

1.完善课文指导体系。

灵活地在课文前、中、后，以学习伙伴的口吻，提出思考问题，引导学生阅读和思考，逐渐认识到阅读时该往哪里想，想什么，怎么想，养成良好的阅读习惯。

2.改进课后练习的设计。

课后练习是以学习伙伴的口吻提问，引导学生阅读、思考、谈感受、展示学习成果，或者用举例鼓励讨论交流。本教材本着初中教材中“我会读”“我会写”的设计思路，结合初中学生的心理发展特点，改变了以往以安排和要求的语气提出思维练习内容的叙述方式，采用了以鼓励的语气引导学生自主学习的第一人称叙述方式。其中，有的以“我能……”和“我要……”的方式引领学生展示学习成果。他们中的一些人使用“让我们讨论……”或“让我们交流……”等充满激情的词语来指导大家合作学习。一些学生被鼓励用充满活力和个性化的儿童语言仔细阅读课文。

3.采用多种形式引导学生积累语言。

本教材采用多种形式引导学生学习和积累语言，更好地体现了让学生自主选择、积极积累的理念。第一，加强课后练习中单词、句子、段落的积累。第二，课本后面列了一张单词表，说明积累单词的重要性。第三，加强朗读和背诵训练，增加自由度。

4.密切联系学生的阅读或生活实践，安排适量的“小练习写作”。

随着学生能够识别和书写的单词数量的增加，学生书写单词的欲望也日益增加。根据学生心理发展的这一特点，本书在第二单元、第四单元、第六单元和第八单元安排了四个小笔画，以加强阅读和写作之间的联系，增加学生的练习机会。“小作文练习”重在学生自主练习。老师可以鼓励他们注意在课文中使用一些表达方式和写作方法，但不要提出很高的要求，把它当成中国园林中的“练习”。

(4)完善“中国园林”的形式，丰富“中国园林”的内容。

为了更好地体现融合性，加强“口语交际”和“练习”，本教材提出了“口语交际”和“练习”两节。增加了“趣味语文”和“成语故事”两个栏目，语文园的内容有“口头交流”、“锻炼”、“我的发现”、“日积月累”。第五节由之前的“展台”“宽带网”改为“展台”“成语故事”“趣味语言”“宽带网”四个交叉布置，使中华园的内容更加丰富有趣。

5.丰富中国园林的内容和形式，增加“趣味汉语”和“成语故事”两栏。

第四，学习目标

1.在语文学习过程中，感受生活的丰富，激发学生对生活的热爱；了解祖国壮丽的山河和丰富的物产，培养热爱祖国、热爱自然的思想感情；了解中国传统文化的丰富性，激发学生的民族自豪感；学习革命领袖和科学家的优秀品质；通过关心他人、帮助他人进行思想道德教育；在发展语言能力的同时，可以启发学生的思维，培养学生仔细观察和思考的能力。

2.认识200字，写300字。我认识2000字，能写1300字。

3.会使用字典，学会使用字典，具备初步的独立识字能力。开始练习用钢笔写正楷，用毛笔描红。

4.用普通话正确、流利、动情地朗读课文。

5.继续学会默读，学会对课文中不理解的东西提问。

6.借助词典、字典和生活积累，学会联系语境，理解词义；关键词在文本情感表达中的作用初探。

7.把握文章的主要内容，体会文章所表达的思想感情。

8.开始学习略读，大致了解文章。

9.在课文中积累漂亮的单词和精彩的句子。背诵10首优秀的诗(段)。练习复述课文。

10.培养读书看报的习惯，与同学收集、交换书籍资料。课外阅读总量不低于10万字。

11.开始练习作业。用非正式的方式写下你看到的，感受到的，想象到的。愿意把自己的作业读给别人听，和别人分享作业的快乐。

12.讲故事力求具体生动，用语言打动别人；讲故事，尽量清晰，能够表达自己的感受和想法。

13.结合语文学习学会观察自然和社会，用文字和口头表达自己的观察。

动词 （verb的缩写）工作中的具体措施:

1.要转变观念，改革语文教学，从传统的应试教育转向素质教育，建立语文素质教育的目标体系。

2.高度重视语文教学的特点和规律。要努力从我们传统的语文教学经验中吸取养分，注重语文的积累。

3.树立面向整体、联系实际的语文教育观。重视学习方法，培养自学能力。

4.注意后进生为主，主要是上课提问为主，批改作业为主。

5.教师要加强学习，努力提高自身素质，从而提高教学质量。

6.努力在课堂教学中营造轻松和谐的氛围，让学生积极参与整个教学活动。重过程轻结果，教给学生读写的方法，培养初中阶段良好的读写习惯。

六、教学时间安排:

这学期从20XX年9月1日到20XX年1月1日，其中假期、集体活动、综合社会实践活动持续两周。实际授课时间为十五周。教学时间紧，任务重。一个单元教一周半左右，具体分布如下:

第1单元15 ~ 17小时第5单元15 ~ 18小时

第2单元13 ~ 15小时第6单元14 ~ 16小时

第3单元15 ~ 18小时第7单元15 ~ 18小时

第4单元15 ~ 18小时第8单元15 ~ 18小时

八年级下册语文书内容【范文8篇】七

所谓“失败是成功之母”，每个人都失败过，只要每次失败后都找到失败的原因并积累起来，就能成功。

有一年冬天，我和爸爸打算试着做蛋糕。我们从最基本的海绵蛋糕开始。爸爸还特意为此买了低筋面粉。

我们首先按照食谱的顺序向碗里加入鸡蛋、低筋面粉、牛奶、糖、酵母粉、水和其他材料。让它发酵一个小时，然后烘烤。

期待已久的蛋糕烤好了，从烤箱外面就能闻到蛋糕的香味。爸爸没等计时器响就把蛋糕拿出来了。原本蓬松松散的海绵蛋糕又塌了。我们试过了。鸡蛋的味道太浓了，而且是湿的。蛋糕塌了也没让它看起来怪怪的，味道也不太好。

于是我又烤了一遍，终于成功了。

八年级下册语文书内容【范文8篇】八

我推荐的书是《钢铁是怎样炼成的》。在我看来，这是一本强有力的书。每当我遇到困难和挫折，他都能帮我度过难关。

它的作者是俄罗斯作家奥斯特洛夫斯基，主角是保罗·科恰金。第一次看这本书的时候，我被主人公保罗深深吸引，他的正能量和不屈精神深深震撼了我。保罗。柯查金——一个双目失明、全身瘫痪的人，以钢铁般的意志和亲友的鼓励，在巨大的困难面前，勇敢地与疾病和自己的生命抗争。他的意志比钢铁还要坚强。在绝望的情况下，他不愿意吃，不愿意喝，不愿意呼吸，不愿意死去，于是他拿起了一件可以用的武器——笔。后来，他在连笔拿不动它，所以他自己听写了一遍，并请亲戚朋友做笔记。几年后，他终于创造了一部不朽的杰作。这样坚强不屈的英雄怎么可能不震撼人心？

除了主人公的魅力之外，这本书还向我们阐释了理想的内涵_“一个人的一生应该这样度过:当他回首往事的时候，他不会因为浪费时间而后悔，也不会因为不作为而羞愧。”理想是一个人一生的向往和追求。正是因为有了这个理想，保罗才能在人生的跌宕起伏中不随波逐流，顽强不屈地与命运抗争。

读这本书，感受它的力量。我相信，当你遇到挫折或困难时，它会给你力量，让你不要忘记自己的主动心态，坚持自己的理想，在困难中乘风破浪，勇往直前！