八年级下册英语unit3作文【范文6篇】

学习工作生活中的各种作文一定要熟悉。作文是人们以书面形式表达记忆中储存的知识、经验和思想的叙事方式。以下是边肖精心组织的八年级第二册英语第三单元作文[6篇范文]。以下是边肖精心组织的。欢迎阅读，希望大家能喜欢。

八年级下册英语unit3作文【范文6篇】一

母爱是一本永远写不完的书。

-铭文

母爱是游子最终的归宿，是滋润孩子心灵的清泉，是沁人心脾的清香。伴随着孩子的喝喝，没完没了。所以，在孩子的欢笑和泪水中，掺杂着母爱的缠绵。

我有一个爱我，关心我学习的妈妈。她会在我最困难的时候伸出援手；在我最受创伤的时候安慰我的心；在我难过的时候，把我的身心伤害装扮起来。

其实从开学到现在，我一直都是自己走路去学校，只是心里很不满意。为什么其他家长愿意骑摩托车或汽车带孩子上学，而我妈不愿意？有时候甚至怀疑自己是不是妈妈亲生的。今天早上，在我不懂事的时候，我又和我妈闹上了，跑出了家门。不一会儿，天空立刻布满了铅云，就像奶奶说的:六月，孩子的脸变了。在毫无准备的情况下，如何应对突如其来的风雨？我就像热锅上的蚂蚁。突然，我在细雨中隐约看到一个熟悉的身影。啊！既然会是妈妈，我就不信。妈妈为什么会出现在这里？我一看，是我妈。我看到救世主一样开心地对妈妈喊:“妈妈，我在这里，我在这里！”那天我没有迟到也没有淋到雨，都是因为我妈。后来听邻居说，我每天走路上学，妈妈总是跟着我，怕我出事。其实我这么大了，也是个男人了，但在我妈眼里还是个经常犯错的孩子。才知道妈妈的爱是这样的，我真的错怪妈妈了！“妈妈，对不起！”其实回头看可能是爱情。

我妈妈不仅关心我的健康，还非常关心我的学习。一天晚上，我被一个实际问题弄得晕头转向，问妈妈谁在做家务，妈妈根本做不到，因为她只是一个小学没毕业的小学生。我心想:要是爸爸在就好了，他会帮我解释的。爸爸是高中生！大概是我妈看出了我的心思，觉得很难过。作为儿子，既然有了这样的想法，就忍不住后悔，心里就像打翻了五味瓶？？真的不是滋味。我想安慰我妈，但是因为脸的原因我开不了口，所以我以为结束了。那天深夜，我辗转反侧，睡不着。当我正要起床时，我看到妈妈的房间里有一盏灯在发光。我蹑手蹑脚地靠近门，轻轻地把门推出一个缺口。我看见我妈妈在看书。仔细看，那不是我的数学课本吗？想着那天晚上发生的事情，心里已经明白了三四分，心也更深了。因为穿的衣服少，突然打了个喷嚏。我妈发现了，我以为我妈会怪我这么晚不睡觉。出乎我意料的是，我妈并没有怪我，反而不好意思跟我说“我妈没用，帮不了你解释题目。”有时候母爱没有具体的语言，需要你的亲身经历和慢慢感受。

时间如水，时间转瞬即逝。它淡化了我们的记忆，但它从未改变我们对母亲持续的思念。莺莺去燕，春天去。她看起来老了，白发如雪。孩子一天天长大，母亲却一天天老去。当孩子们看到大厅上方白发苍苍的母亲时，他们会扑进母亲的怀里，眼泪流下来！

八年级下册英语unit3作文【范文6篇】二

今天的天气很热，让人喘不过气来。突然，一阵风吹来。我抬头一看，天空阴沉沉的，好像地上盖着一顶黑色的帽子，然后一阵风吹过。

“沙~沙~沙”开始下起了小雨，仿佛成千上万的细丝从天而降。雨越下越急，打在窗户上发出“啪啪”的声音。然后，雨越下越大。摔得像个破珠，路上随处可见撑着漂亮雨伞的行人，就像美丽而明亮的蘑菇。

雨水打在池塘上，溅起水花；雨落在路上，汇成一条小溪；我下到树林里，树好像在说:“趴下，趴下，我要快点长大。”小华似乎在说:“下去吧，下去吧，我要更漂亮更香。”；我下到田里，农夫伯伯脸上满是喜悦，仿佛在说:“雨滴如油贵！”雨渐渐停了。

一些调皮的孩子还卷起裤腿，光着脚在水上玩耍。溅起的水花像晶莹的珍珠一样散落。一场雨过后，小树变得更茂盛、更绿、更亮，小花变得更漂亮、更亮、更香。一场雨过后，空气变得更加清新，到处弥漫着泥土和树叶的香味。

这场雨让我着迷。我喜欢。

八年级下册英语unit3作文【范文6篇】三

苏里奥生活在一个贫穷的家庭。他有几个弟弟妹妹。他父亲是铁路上的一名职员。他的家庭过着悲惨的生活。为了补贴家用，父亲最近拿了很多标签回家抄。当苏利欧看到父亲很努力的时候，他想帮助父亲，但是父亲拒绝了。

苏里奥不顾父亲反对，偷偷深夜起来抄。一次，两次，一个月，两个月...整整四个月的工作，我父亲对此一无所知。由于过度疲劳，苏里奥的学习和精力都不如以前，父亲也经常骂他。苏里奥很难过，但他继续抄。

终于有一天晚上，父亲发现了这个秘密。他感到非常遗憾，请求苏利奥原谅。

八年级下册英语unit3作文【范文6篇】四

不久前，我读了一本书——《论语》。我读它是因为这本书里有很多经典的句子。

《论语》共分20篇，其中学术篇、政治篇、立人篇、叶公篇最为著名。以前经常有人讲，我不知道是出自《论语》。如“父母，不要远行。君子坦荡荡，这个恶棍总是心烦意乱，不在他的位置上，不寻求他的政府。不同的路，没有共同的目标，没有共同的目标，路漫漫其修远兮，死了，朽木不可雕也……”

我读《论语》不是为了找修养，而是想认识一个学会了富裕的孔子，一个充满仁义的孔子。翻开《论语》来读，就像穿越千年才惊鸿一瞥，看到争雄的春秋时代，孔子是伟大的思想家和教育家。他的思想和言论不一定与我们今天生活的时代相吻合，但有必要读一读影响中国文化几千年的经典。

孔子的“不厌其烦，不厌其烦教人，知其为知，不知为知，敏而好学，不耻而问，三人必有吾师，博学而有志，好问而思。”不就是一种谦虚、严谨、踏实、持之以恒的学习态度吗？他注重学习的方法。“所以，知新，学而不思则罔，思而不学则殆。”甚至觉得还是学时代的好。这就说明了学习的重要性，学习是仁的基础。

“三个人，肯定有我老师。”“敏感好学，不耻下问。”这是《论语》中给我感触最深的六篇文章中的两篇。前者是说几个人走在一起，所以一定有人可以做“我”的老师；后者告诉我们学习要快，要努力，不要羞于问不如自己的人。这两个字虽然出自两千多年前的孔子之口，但仍然是名言，意义重大。“三人行，必有我师。”这句话包含了一个深刻的道理:能当老师的人。在我们的日常生活中，每天都有很多人要接触。而且每个人都有一定的优势，值得学习。只能说是我们班的。在这个43人的班级里，有熟练的画家、书法家、篮球大师和象棋大师。其他人懂天文地理；有的全是数字；有些人唱歌和跳舞都很好...多向身边的人学习，就像绿树中的树苗吸收了丰富的养分。群山是如此雄伟；大海是如此壮丽无边。山之所以高，是因为它从不嫌弃每一块小石头；海之所以宽阔，是因为它一点一点地主动聚水。要想有山的情怀，有海的深邃，就要善于从普通人身上收集他们的长处——“三个人都要有自己的老师”。一个年轻的女孩也成了爱因斯坦的老师；在樵夫、渔夫和一些普通人的帮助下，李时珍写了一本医书——《本草纲目》……正是“不耻下问”，造就了这么多伟人。

仁义礼智信，所有中国人都会遵循这个标准，这样社会才会更加和谐，我们的国家才会成为文明富强礼仪之邦。

八年级下册英语unit3作文【范文6篇】五

我家楼下院子里有几棵小柳树。春天来了，小树发芽了。小柳树像小战士一样站在那里。小柳弯弯的枝条像它的小辫子，长长的绿毛似乎在告诉我们，春天来了，春天来了……

八年级下册英语unit3作文【范文6篇】六

浅析教材

《人民教育版义务教育课程标准》实验教材是小学四年级语文第一册教材，分为培养良好学习习惯、课文、习题、单元练习四个部分。

教学重点:

1.能够选择性的阅读课外书，培养认真阅卷和观察事物的习惯。

2.能够准确阅读347个生词，按照笔画顺序正确书写和记忆227个生词。能够根据单词的结构特征正确对称地书写单词。

3、注意周围的事情，开始学习，能看、听、想，做到写清楚。学会写“留言”、“留言”和字母。

4.能够接触语言环境和实际生活，理解常用词，正确、流利、感性地阅读课文，背诵复述指定课文，分角色阅读课文。

5.能够通过语言理解课文内容，想象课文所描绘的情景，了解课文大意。

6.能够根据需要预览文本。可以借助字典学习新单词，先看课文，然后提问

7.能在公共场合说话，愿意用口语与人交流，句子流利，态度大方。讨论问题时能主动发言，把自己说清楚。

教学难点:

1.能够选择性的阅读课外书，培养认真阅卷和观察事物的习惯。

2、注意周围的事情，开始学习，能看到的，听到的，想到的，都做了写清楚。学会写“留言”、“留言”和字母。

4.能够接触语言环境和实际生活，理解常用词，正确、流利、感性地阅读课文，背诵复述指定课文，分角色阅读课文。

5.能够根据需要预览文本。可以借助字典学习新单词，先看课文，然后提问

6.能在公共场合说话，愿意用口语与人交流，句子流利，态度大方。讨论问题时能主动发言，把自己说清楚。

二，教学目标

1.学习习惯。

(1)继续掌握正确的读写姿势，养成习惯；养成爱护学习用品的习惯。

(2)继续掌握正确的铅笔字书写方法，继续培养积极说话、认真倾听的习惯。

(3)继续培养勤于朗读背诵，愿意课后阅读的习惯。

(4)继续培养经常查字典，积极阅读的习惯。

(5)继续认真培养写字用笔、刷字的习惯。

(6)继续培养独立准备和复习，认真完成作业的习惯。

(7)能够有选择地阅读课外书籍，培养认真阅卷和观察事物的习惯。

2.汉语拼音。

(1)继续巩固汉语拼音，用汉语拼音帮助阅读和学习普通话。

(2)能够记忆汉语拼音字母表。

3.读写。

(1)阅读266个带准确认的生词。

(2) 216个新单词可以按照笔画顺序正确书写和记忆，单词可以按照单词的结构正确对称地书写。

(3)继续练习使用钢笔字，书写要正确、直、工整。

(4)继续练习书法，书写正确，保持纸张清洁。

4.口头交流。

(1)能认真听别人说话，听懂别人说的一段话和一件简单的事，能意译基本内容，能说出文中写的故事。

(2)看图或观察事物后，能用普通话说出几句意义完整连贯的话。

(3)能够就所听所读用普通话回答问题，做到句子完整，意思连贯。

(4)能在公共场合说话，愿意用口语与人交流，句子流利，态度大方，有礼貌。

(5)讨论问题时能主动发言，并把自己说清楚。

5.读书。

(1)继续练习正确、流利、动情地朗读课文，能够背诵指定的课文，重复课文，分角色朗读课文。

(2)继续练习，学会默读课文，边读边想。

(3)能够结合语言环境和生活实践理解常用词的含义。

(4)能够理解课文内容，想象课文所描绘的情景，了解课文大意。

(5)学会按要求预习课文。可以借助字典学习新单词，先看课文，再提问。

(6)能够阅读适当水平的儿童读物，理解主要内容。

6.运动。

(1)关注身边的事情，愿意用文字表达和交流。

(2)能够写清楚自己的所见所闻所想所做。

(3)学会写“留言笔记”、“留言笔记”，学会写信。

(4)会使用逗号、句号、问号、感叹号，初步学会使用冒号、引号、停顿符号。

三，班级学生现状分析

4 (2)班学生自制力差，注意力不集中，上课说话随意严重，很多人大胆举手。但是真正思维敏捷、条理清晰、能具体表达自己想法的学生并不多，阅读能力也不强，所以很多学生不能正确流利地阅读。我学写作已经一年了，但是怕写的人出现了，写作水平普遍较差。很多学生不会写句子，错别字多的情况严重...

四、教学措施

1、加强课堂教学常规、作业习惯等方面的教育，不断培养学生良好的学习习惯。

2.继续注重学生的阅读训练，并在此基础上，引导学生将阅读和思维结合起来，培养学生的语感。

3.实施“自主-开放”的语文教学，在开放的教学环境中培养学生的自主学习精神，让一部分基础好的学生“吸取营养”、“勇于冒险”。

4.加强写作指导，让学生有序表达，写出流畅通顺的短文。同时，督促学生养成良好的写作习惯。

5.加强对贫困学生的个别辅导。

6.注重培养优秀学生，努力提高学习成绩。

动词 （verb的缩写）研究课题

小学初中语文的“读”与“写”