二年级美术画画大全【通用6篇】

每个人在日常的学习、工作和生活中都写过作文。根据写作时限的不同，写作可以分为限时写作和非限时写作。以下是边肖整理的二级美术作品集[一般6篇]。以下为边肖作品集，仅供参考，希望对大家有所帮助。

二年级美术画画大全【通用6篇】一

放假后，院子里的孩子都来找我画画。

我觉得今年是马年，给他们画马吧！我画的第一个孩子是一群马在无边无际的草原上奔跑。我祝他在马年取得成功。第二幅画，一些小马在妈妈身边吃草和玩游戏。我祝她马年快乐。我给我最好的朋友画的是一匹小马抬起前蹄，叽叽喳喳地叫着。祝她马年好运。孩子们对我的画很满意。他们说这是我给他们的最好的礼物。

我也很开心。孩子们都称赞我是一个优秀的小画家。

二年级美术画画大全【通用6篇】二

上学期，根据新课程标准的教学要求，制定了合理的教学计划。认真备课上课。在老师和学生的共同努力下，去年的教学任务圆满完成了。为了更好地完成本学期的教学任务，特制定教学计划如下:

一、学生现状分析:

二年级有五个班。去年学了美术，同学们对美术有了必要的了解，明白了美术不仅仅是绘画，更是制作和欣赏。学生对艺术有必要的兴趣，他们更活跃。因为学生年龄小，耐心差，对作业的态度不够认真。

二、教材分析:

(a)对整个教科书的简要分析:

第二卷美术教材共20节课，分为造型与表现、设计与应用、欣赏与评论、综合与探索，其中综合与探索课程占很大比重，主要培养学生绘画与手工技能的综合潜能与探索

(二)教学总体目标:

(1)认知目标:

通过简单的教学游戏，让学生了解和理解各种绘画方法；了解和理解绘画的基础知识。

(2)智力潜能的目标:

培养学生的建模技能；培养学生的创造性思维；培养学生对完美事物的感性潜能。

(3)思想道德目标:

培养学生健康的审美情趣，用审美的眼光观察事物；进一步培养学生对美术的兴趣。

(3)教材重点和难点(简要分析):

这本书的重点是促进学生的学习主体性和个性。难点在于在激发学生学习兴趣的前提下，兼顾学生个性发展和知识技能的需要，循序渐进地传授基础知识和技能。提高学生的生活技能，直接参与和体验各种社会实践活动，鼓励学生寻找各种素材，表达丰富多彩的想象。

(四)教学的主要措施:

1.教师:做学生发展的组织者和推动者，充分尊重学生的主体地位，让学生实践、思考、探索、讨论、创造，鼓励学生通过自己的想象展示自己的作品。

2.学生:充分利用各种材料和知识，动脑子做作品，学会合作，妥善保存自己的设计作品。用心参与社会实践，开阔眼界，增加社会阅历。

三、教学计划表:

每周话题

1添加绘画

2画游戏

3个纸箱换家具

4和我妈妈

5朵浓密的花

6吊坠

节节麦

8是壳外的

9头饰设计

艺术作品中的10种动物

11我的收藏卡

如果我是巨人。

13搓树叶真搞笑

14作为笔杆

15画夜景

画一个影子

了解你周围的树

18到绘画中的节日

我最喜欢的鸟

二年级美术画画大全【通用6篇】三

童年的记忆就像大树上的一圈圆环，但我永远不会忘记一圈圆环。

小时候在外婆家的墙上发现了一幅非常漂亮的风景画，我想画出这么漂亮的画，于是我暗暗下定决心问:我想画一幅比那更漂亮的画。

有一天，我躺在书桌上画画。没想到我妈会接我去市里。妈妈看着我的画说:“继续加油，宝贝，你的画不好。”我听着，控制不住地笑了起来，在一旁跳舞。当我到达我的新家时，我没有四处参观，而是拿起笔和纸在桌子上画画。过了一会儿，我画完了，就拿起新买的蜡笔画起来，心想千万不要画的难看！但事实恰好对我不利——很难看，我突然就生气了，觉得脑子要烧起来了。因为当时很生气，就把纸卷成一团扔出窗外。这时，我妈走过来对我说题目:“你不能半途而废，相信自己，加油！”我突然意识到我拿起一张纸，愉快地画了起来...

之后我也没闲着。我看到了我画的东西，经常看一些关于绘画的书。最后，我画了一幅好画。你呢？如果你在街上看到一个一直拿着笔和纸的女孩，你会想到喜欢画画的我！

二年级美术画画大全【通用6篇】四

以前对画画没什么兴趣，现在对画画很有兴趣。

我妈给我报了美术班，让我去画画。我心想:“我差不多就画了就不用画了。”谁知道，老师说:“你画得很好。”我不想画画，突然改变主意了。当我画第二幅画时，我犯了一个错误。错误是老师让我画一条白色蜡笔线，我却画了一整张纸，画的很难看。之后有空就去画画。我的绘画水平越来越高，画的种类越来越多。我学过油画，黑白画，黑白画等等。

我从来没有想过画画来喜欢画画。我觉得很开心，因为我学到了新技能，所以我很开心。

我学会了在遇到困难时坚持不懈，永不放弃。

二年级美术画画大全【通用6篇】五

生活就像万花筒，五彩缤纷。但有时它就像一张彩色的邮票，令人着迷，令人陶醉。很多时候我都想用灵巧的双手为祖国画一幅美丽的图画。

我五岁的时候，特别喜欢画画。我没有专业的老师教我。每天早上，我一睁开眼睛，就开始用钢笔练习画画。有时候画兔子，有时候画地上的蜗牛，有时候上厕所的时候画大恐龙。虽然我的画不是很好，但我觉得很开心。

后来我妈了解了我的爱好。为了提高我的绘画水平，她悄悄把我报了银河美术国画班。我高兴得跳了三英尺高。第一次教国画的时候，老师给每人一个袋子，里面装着四支毛笔，一百张纸，一盒颜料。老师发完之后，大声对我们说:“今天画枇杷！”这声音几乎震聋了我的耳朵。

老师又画了一遍。我们按照老师的形象来画吧。我先用藤黄和酞菁蓝做绿，然后用大笔画叶子，再用少许朱砂蘸藤黄在叶子正上方画几个圈做枇杷，然后用墨水把枇杷连起来，最后用墨水在枇杷上画几个点。我看着那工整的画面，心中充满了喜悦。黄澄澄的一串贫嘴让你流口水。

老师虽然对我的枇杷笑得很开心，却夸我是个小画家。我知道未来的日子会很长，我需要更加努力。为了祖国的繁荣富强，我要为祖国做贡献，为祖国画一幅更加美丽的图画。

二年级美术画画大全【通用6篇】六

一.活动目标

1.学会在指纹图案上添加简单的线条，使其成为有趣的图像。

2.体验创造的喜悦。

二、活动准备

1.白纸、记号笔、颜料、湿纸巾、PPT。

第三，活动过程

1.手指导入游戏

孩子们，伸出你们的小手和我玩个游戏！

(1)了解指纹的功能

问题:1。刚才我们玩了一个手指游戏，所以孩子们，让我们看看。手指上有什么？

我们手指上有指纹。看，这是指纹。每个人的指纹都不一样。指纹可以用来做什么？(可以用来抓坏人，工作记录…画画。)今天我们来看看什么样的图片可以画出指纹。

2.展示指纹画

(1)请仔细观察，大胆判断。

老师:这些画是用指纹画的。我们称之为指纹画。

3.知道怎么打印指纹。孩子们可以用手打印指纹。

老师:手指画应该怎么画成这样？看老师再示范一遍

先把准备好的纸拿出来，然后用手指蘸一点颜料，用力压在纸上，这样指纹就可以印在纸上，然后在指纹上加上线条，就可以变成各种各样的东西

4.激发孩子的想象力，把指纹变成各种东西。

老师:你看，这么多指纹。你想把它变成什么？

(2)儿童手印指纹。

老师:指纹可以产生那么多有趣的东西。你也想画画吗？老师为你准备好了。让我们试一试。

孩子自由选择座位，打印指纹。教师巡回指导。

5.孩子自由创作，老师导游。

四.活动的扩展

引导孩子用自己改变的东西形成完整的画面。