有趣的一堂课作文【范文5篇】

在学习、工作甚至生活中，每个人都有写作文的经历。作文是经过人们的思想和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的叙事方法。以下是边肖为大家整理的一篇有趣的课堂作文[5篇论文]。以下是边肖为大家整理的。欢迎大家借鉴，希望对大家有所帮助。

有趣的一堂课作文【范文5篇】一

今天，莫老师给我们上了一堂有趣的课。

上课开始，莫老师问我们:“同学们，老师教你们两年多了。你知道老师最欣赏最喜欢哪个同学吗？”莫老师这么一说，学生们纷纷议论起来。有人说是王晓睿，因为她学习成绩好，有人说是我，因为我作文写得好，是班长...这时，原本寂静的教室突然炸开了锅，异常热闹。

莫老师见我们兴致勃勃地聊着，笑着告诉我们，她把喜欢的同学的照片放在她带来的盒子里。我们去看看。所有人都争先恐后地举起手。莫老师让王晓睿先抬头。我看见王晓睿高兴地走上讲台，小心翼翼地打开盒子。先是震惊，然后微微一笑。看到她的表情，我想:可能她看到了自己的照片！

然后陈彦君被邀请上去。他三步并作两步走到讲台上，轻轻打开盒子，然后傻乎乎地看着莫老师。这时，学生们更加好奇了。我看到台下的学生，有的伸长脖子踮起脚尖。我很想知道照片是谁。有些人急于跺脚，有些人在观众中窃窃私语...

最后，我被邀请了。我走上讲台，迅速打开盒子，嗯？很奇怪，盒子里除了一面镜子什么也没有。再次移动镜子。啊，镜子里那个胖乎乎的小女孩不是我吗？可能是老师欣赏了…哦，我立刻明白了老师的意图，轻轻合上盒子，会意地笑了。台下的同学等不及了，都想看一看

嘿！老师在葫芦里卖的是什么药！

“你想知道照片里是谁吗？”莫老师大声问。

“思考。”学生们齐声回答

于是学生们排好队，兴致勃勃地走上讲台。有同学瞟了一眼，偷偷笑了。一些学生张开嘴笑了。有些学生看了看，若有所思地点点头...

学生回到座位后，莫老师问:“同学们，你们知道老师最欣赏、最喜欢的学生是谁吗？”

“我知道，是我们五(2)班的所有学生。”学生们齐声回答。

我明白了，原来莫老师欣赏我们每一个人，因为每个人都有优点和亮点。我也明白，写作源于生活，只要我用嘴写心，用手表达感情，把写作当成一种享受，一种需要。其实写作并不难。

有趣的一堂课作文【范文5篇】二

寒假前，我们上了一节科学课，科学老师让我们每个人带一支蜡烛。带蜡烛？要不要上蜡烛相关的课？虽然我觉得奇怪，但我还是带着蜡烛早早来到学校。

该上科学课了。老师让我们先点燃蜡烛。于是我拿出打火机，点燃了蜡烛。看到我们都点了蜡烛，老师用长长的蜡烛把大量的量杯分发给学生，让学生把量杯倒过来放在蜡烛上。因为我的蜡烛不长，我转头看了看身后同学的蜡烛，却看到量杯渐渐被一层白色气体覆盖，看不到里面的蜡烛。过了一会儿，老师把量杯拿到讲台上，给我们看它们的样子。耶稣基督！量杯底部已经完全烧焦了！所有的学生都惊呼道。

这是怎么回事？老师用手指触摸烧伤的部分。当他拔出手指时，我们惊讶地发现他的手指上沾着黑粉！而他摸到的地方，又是透明的，瓶子也没有烧焦。

然后老师让我们把蜡烛收起来，开始给我们讲解化学变化和物理变化。我们了解到化学变化是产生新物质的变化，物理变化是不产生新物质的变化，蜡烛燃烧属于化学变化。

科学老师用这种特殊的方式给我们上了一堂有趣的课。

有趣的一堂课作文【范文5篇】三

今天放学后，我快步跑回家，试图告诉父母今天下午有趣的班会。

今天下午四点，我们来到了期待已久的主题为“趣味汉字”的班会。

每个小组都有一个程序。第一组的节目是哑谜。“必答”的提问者是冯伟，他指着第二组说:“请第四组回答:‘只剩下一棵树’是什么字？”第四组答不上来，放弃了。第一组的黄圳花突然举手说:“让我来吧！让我来！”冯伟指着黄圳花说:“请回答。”黄圳花说:“这是石榴。”冯伟高兴地说:“正确！给你们组加一分。”然后，他说了几个谜语。有些学生在和同桌窃窃私语，有些手托腮陷入沉思，有些侧着头冥思苦想。有些学生答对了，那一组的学生就欢呼，答不出来或者答错的就不开心。

第三组是聂·。我们组讲谐音歇后语，聂最好。聂魏军说:“奶奶死了儿子，谁能猜到后半段？”我好像在哪里见过这句话，对！我在一本课外书上看到的！我高高举起我的手，聂郝伟指着我，我站起来回答:“奶奶死于她的儿子——没有救了(没有叔叔)。”高兴地说:“没错！”然后，我为我们组赚了几分。后来第一组讲谐音笑话，逗得我们哈哈大笑。

这门课太有趣了，我至今还记得。如果我回想起来，我会感到幸福。

有趣的一堂课作文【范文5篇】四

下午，天空下着毛毛雨。我们六班(一班)的同学拿着马克笔，排成一条蜿蜒的线。不要来一楼多功能厅。进了大门，发现张校长笑盈盈地站在主席台前。今天教我们的老师不是张校长吗？不可能。印象中校长都是上大班的，不是语文就是数学。他们怎么上美术课？但是这次给我们上美术课的真的是张校长！绝对是真的。

只见张校长走下讲台，向我们打招呼，请我们一个个坐下。张校长亲切的笑容让我们紧张的心情放松了许多。张校长没有马上开始讲课，而是和我们聊了起来。他说在他的班上，他可以逃课。声音一落，我们就迷茫，惊讶，不相信。张校长接着说，他有时去外地听课，也开小差。张校长的坦率使我们更接近他。

张校长的话锋一转，生活中有些东西很吸引人，让人无法释怀。随后，张主席在电脑上给我们展示了一个橡皮图章，这是荷兰艺术家FlorentijnHofman的作品。橡皮鸭很害羞，有点调皮，很可爱。如此平凡的形象，令人难忘。张校长说，这就是艺术，源于生活，又回归生活。张校长让我们分组讨论，什么是艺术？我们小组的结论是，“艺术可以是最常见的东西，只要你加入一些你的想法和感受，你就可以创造艺术。”

随后，张校长给每个团队发了两个充气筒，还发了十多个长气球和多形状气球。然后，我们把气球绑在杆子上，种在新月湾。话音刚落，我们就抢着去做了。有些人拿着气球，有些人把气球的小孔对准充气机，有些人拼命充气，有些人把气球打成一个结，有些人把气球绑在杆子上。期间不时响起气球爆炸声，此起彼伏，教室里的气氛一下子变得热闹起来，充满了笑声。

当所有团队都完成后，我们带着自己的作品来到新月湾。然后，各队用自己的作品合影。当然，每个人都以各种方式展示自己的创造力和姿势。最后，我们全班同学站在气球前，拍了一张充满笑声的合影。

这门艺术课深深震撼了我的心。原来艺术无处不在，无时无刻不在我们身边。只要我们有一双善于发现美的眼睛，敏锐的头脑和热爱生活的真诚感情，那么我们的生活就会被艺术所拥抱。

有趣的一堂课作文【范文5篇】五

今天，是时候玩游戏了。来看看我们玩什么游戏。

昨天，我们班的同学庄因突如其来的大雨而成了落汤鸡，使我们寡不敌众，无法玩游戏。今天，大家都到齐了。玩游戏很有趣。然而，当我听到游戏的名字时，我的脸和表情与大家完全不同。原来是“动气球”！从小到大，气球都是我的噩梦，永远不会忘记。我会被以前和现在的气球吓到。我多么想退出，但如果这样，我们组四个人不战而败。经过一番心理斗争，我决定全力以赴争取我们小组的胜利！初赛我们比第一组快多了，我和贾谊也在前列。果不其然，我们获得了第一名，但这只是一场预赛，正式比赛开始了。

我们比我们的对手慢得多。事情有变！我和贾谊背靠背地走着，气球夹在中间，像个顽皮的孩子，上下移动。我真的很害怕它会像一颗不合时宜的炸弹一样随时爆炸！我的小心脏“扑通，扑通......”跳下去了，它全在我的喉咙里。我们小心翼翼地把气球递给袁俊，那一刻，我松了口气！于洪和袁俊实际上开始逃跑了。这个速度真的很神奇。不看会震惊！他们像火箭一样向前冲刺。袁俊的胳膊肘被宇宏拉了一下，脚上被地上的一对平行线划了一下，简直就是拖着跑！我们都被逗笑了。但是想想，他们好勇敢。气球没什么可怕的！

今天我知道团队合作的重要性，也知道凡事都要勇敢，不要太胆小！