写一堂课的作文【通用4篇】

每个人都一定接触过作文，根据写作时限的不同分为限时作文和非限时作文。那么一般的作文是怎么写的呢？下面的作文是边肖精心整理写的一课[共4篇文章]，欢迎大家分享。

写一堂课的作文【通用4篇】一

第一部分:难忘的一课

日子像细沙一样从指缝间轻轻滑过，很多东西都随着时间的流逝而消逝。但是，我妈当时给我上的一课，我记忆犹新。

上初中的时候，认识了新的老师和同学。我天生外向，不像很多同学叫我孤独。中学不久，我如鱼得水，日子过得很轻松。我妈提醒我，比如:上中学不如上小学，课程增加了很多，要努力学习等等，这些我都已经抛在后面了。连老师要求的日记，我都懒了，变成了回忆录。因为，我知道我妈信任我，不会偷偷摸摸我的东西。

但是，纸终究是装不下火的。终于有一天，妈妈知道了我的懒惰。我妈回家后把我叫到她面前，很认真的问我怎么回事。不知道从哪来的倔脾气，一句话没说就和我妈对质。我妈被逼急了，拿起扫帚使劲打了我后背两下。可能我妈有点心疼。她撩起我的衣服看了看，又放下扫帚。我心想:爱自己想要的！反正我错了。你只能无条件接受惩罚！我万万没想到的是，我妈不再理我了。她独自坐在床上，哭着骂着自己。我妈是我记忆中的女强人。我从未见过母亲在任何困难中流泪。在学习生活中遇到困难的时候，妈妈总是鼓励我:我会站起来，一切都会过去的！但是，今天妈妈很伤心，让我觉得妈妈好无助！那一刻，我明白了妈妈。我的心开始变软，眼泪开始流下来。

古人云:孝大于爱亲人。我是一个多么不孝的女儿啊！我欺骗了深爱我的母亲。我妈悲伤无助的眼神像剑一样刺痛了我的良心。我走过去安慰妈妈，发誓再也不让她伤心了！我妈原谅了我，我就放心了。

已经快一年了，但每当懈怠，想偷懒的时候，就会想起妈妈的惩罚，想起那伤心的一幕。它总是提醒我，督促我清醒过来，奋进。

第二部分:一堂难忘的曲阳课

今天像往常一样提着大包去上作文课。我心想:“太好了，我又可以听老师讲有趣的笑话了。”

来到教室，看到同学都很忙，不能闲着。我拿了一张同学的作文纸，开始阅读。一开始还挺好的，没发现什么异常。过了一会儿，我觉得头上渗出了很多汗水。天气太热了。怎么回事？我看了看空调，心想:“不会是空调坏了吧，检查一下。”我走上前，只觉得一阵热风向我吹来。怎么回事？空调没有搞混。这么热的天热空气？我立刻把这件事告诉了老师。

经过老师的一番研究，我终于得出结论:“不知道，可能过一会儿就好了。”唉，只好等了。

十分钟过去了...

半个小时过去了…

40分钟后，室内温度没有下降，反而上升到38摄氏度，比室外温度还热。教室里不时传来调皮男孩夸张的叫声:“xx休克了！”“xx中暑！”。我擦擦头上的汗，手摸上去像是一层厚厚的猪油。再来看看我身边的“邻居”。只见xx的白脸变成了猪肝，AA刚从浴缸里爬出来，满身“水”，DD更夸张了，脱掉t恤，赤膊写作文。

我们的作业本也吃了苦头，几乎所有的笔字都被汗水糊了，纸软皱皱的，和厕所卫生纸差不多。

最后大慈大悲的张老师说:“在这么热的环境里学习，对大家身体都不好，所以最后决定……”他还没说完，大家已经心领神会，开始拼命“撤退”。刚才“惊呆”和“中暑”的都“复活”了，比兔子溜得还快

这真是一堂难忘的作文课！

第三篇:难忘的一课郑璐莎_

星期天和爸爸去逛街，在一个肉摊买了十几块钱的肉。父亲递过来一块50块，老板却发现80多块。原来是他给我爸找的，才放下50块钱。爸爸笑着说:“你家这么有钱。”老板突然意识到自己很忙，说:“哦——看我迷茫的样子。”回家的路上，我问爸爸:“爸爸，钱是他给你的，你收下吧！”为什么要还给他？”爸爸强心说道:“他挣点钱不容易。他是说不能贪小便宜。电视新闻上那些贪官贪小便宜，今天犯了大错。"

听了父亲的话，我的脸感到火辣辣的，我记得我二年级的时候也发生过同样的事情。

那次我去学校门口的小店买东西，给了老板娘五块钱。因为老板娘匆匆把五块钱和找头递给我，我欣喜若狂，但又犹豫不决。我不知道拿不拿:拿着，这不是我的钱，我没有权利再拿；别拿。她给我的。为什么我不该拿？我犹豫着伸手屏住呼吸。当老板娘把钱塞到我手心里时，我立刻像小偷一样跑了出去，逃出了商店。回家后不敢告诉爸妈，接下来几天也不敢再去小店了，怕被老板娘记住。

现在终于知道当时为什么这么害怕了，因为我犯了错，拿了不属于我的钱，心理压力大，所以害怕。如果当时我把钱还给老板娘，我的心里会充满阳光和骄傲，但我没有...

感谢爸爸，是爸爸给了我一堂难忘的课。虽然是小事，但我永远不会忘记。

第四条:难忘的一课

从小学到初中，不知道上过几节课。不同的老师在课堂上有不同的氛围。我最不能忘记的是那一课，在那一课中，我得到了指导，改变了对学习的态度。

许多快乐的课程随着时间的推移被轻轻遗忘，但那些让我悲伤和遗憾的课程让我永远难忘。正是因为有了这样可耻的回忆，我才在漫长的学习岁月中吸取了教训，并且一直在心里敲响警钟。那是小学一年级的一节数学课。我还是一个顽皮的孩子。我一直没注意上课，脑子早就飞出教室了。数学老师是我们的班主任。虽然是女老师，但是对我们要求很严格。但是我在她的课上还是没有注意，这让我对后来发生的事情感到无悔。

虽然老师的声音越来越大，教室里到处都是，但我仍然不能把我的灵魂从梦境中唤回来。今天做完我想学的东西后，老师让我们做一些练习。这时我才听到全班同学拿出笔记本的“唰唰”声，我知道我要做练习了。我看着黑板上写的一系列数字。我没有听老师刚才说的话。我以为可以在笔记本上随便写一串数字。抬头看着身边的同学，个个都热泪盈眶，让我沾沾自喜地想:这么简单，一道题做得这么慢。老师看到我坐在那里洋洋自得，惊讶的说:“怎么样？？完成了吗？这么快？厉害！”老师一边盯着他的眼睛一边开心的向我走来，我听了老师的表扬好开心。老师拿起我的笔记本看了看。就在我得意的时候，我没有注意到老师的表现在慢慢变化，从晴天到阴天，最后一个雷打在我头上——老师突然吼了一句:“你在写什么？写统一，不听，班心飞出教室！”有那么一瞬间，我很害怕，也很后悔。我是一个有羞耻心的人，所以我很后悔我的行为。为此，我下定决心上课认真听讲。不能再让老师失望了，不能再发生了！

虽然那节课老师眯着冷冷的眼睛把我想成了一只黑老鼠。但我还是很庆幸，那堂课让我从一开始就受到了教育，让我走回了正道。

第五篇:难忘的一课王

开学两个月左右，教美术的林先生给我们带来了好消息:下次他要去鱼形操场写生。

周三下午第一节课，林先生“下了一道命令”，我们就匆匆排队，跑到鱼形操场，找了个合适的地方坐下。可以开始素描，但是大部分同学不是一下子就画，而是叽叽喳喳的讨论。

而我什么也没说。我开始“刷”它。唉，这小树太难画了。就说树枝吧，密密麻麻的缠绕在一起。我看了他们很久，也没分辨出这是哪根大树枝，那根小树枝是哪根大树枝，更别提树叶了。看起来好像有几千个，让我眼花缭乱。想到老师说的“叶子分为两部分，只要能看到画面就好”，我就更纳闷了:为什么我画不出同样的画面？简单地画出树的样子很容易，但是树旁边的白色阴影吓了我一跳。“哇！为什么旁边有丹顶鹤？!"我尖叫了一声。怎么办？丹顶鹤的雕像在树的左边，但实际上纸的左边没有足够的画。唉！好像只能画在右边。画完之后四肢伸开，额头凉凉的。我用手一摸，又湿又汗。

下课后，我把画交给老师评分，老师居然评了两个“优秀”！后来老师总结说:“大部分同学都很认真，画画很好，有自己的收获。”

在我看来，素描其实很有趣。它可以让人了解树木和自然。如果下次去写生，肯定会仔细看风景，确定画什么，主要场景是什么，对比场景是什么，然后再写，就不会像今天这么尴尬了。

真希望下次能素描！

写一堂课的作文【通用4篇】二

冬女性格泼辣，却给人带来欢乐；它经常在世界各地行走，给地球带来冬天的大气。

冬女一挥手，雪娃就跑了出来:他们在大地间嬉戏，让它裹着银，粉做的，玉做的，有点雾蒙蒙的白。在那根树枝上，有厚重、晶莹的雪条；山中松柏堆雪，却清晰可见其坚韧的身躯。树穿白色棉袄，屋盖白色蚊帐，上帝给我们柔软的白色地毯。

雪一停，又下雨了。雪娃转了一圈，就像一个美丽的女孩，摇摆不定，犹豫要不要安定下来。雪积得更深了，就像一片“雪沼泽”，一定会让你沉沦下去。叶子有重量，花瓣有重量，幼苗被雪覆盖着，雪娃像成人一样覆盖着幼苗。

雪停了，除了柏树、松树、竹子还挺立在山中，其他地方都是白色的。简直就是一片白色的海洋，一个银色的世界。

许多动物藏了起来。因为怕冬女对自己恶作剧——冬女会用冰枪和雨弹攻击她们，用冷空气攻击她们。既然不可能攻击自然之主——冬女，那就准备防御吧！然而，小松鼠经常来到树枝上四处张望，好像是想看看春天是否来了。

“出来玩雪！”一个小孩子的声音打破了冬天的寂静，也是催促冬天女孩的警示帖。冬女听到后，迅速让欢乐之神降临人间。当孩子们发现后，他们在雪地里快乐地玩耍。

冬女的到来，为地球增添了活力。我爱冬女！

写一堂课的作文【通用4篇】三

今天，一位新老师来到我们班。他是三中优秀的作文老师。今天他要给我们上作文讲解课。

他称我们为一种新的写作方式——点面结合。他还讲了几个生动的故事！最有趣的是关于写作课堂环境。

这个老师以前教的班级环境不是很好，很寒酸，老师就让他们写一些关于班级环境的“小片段”。有几个同学这样写:班上有一个很凶的同学，当时几乎没人敢反对她。有一天，他被什么东西打了头，她心想:谁这么大胆的攻击我？于是他左右看看，也没什么异常。这时，他被什么东西击中了。他抬头一看，原来是漏水。他喊道...

当然还有其他的，但是时间有限，就不多说了！

写一堂课的作文【通用4篇】四

今天，张老师给我们上了一节语文课，这是我语文学习的一个转折点。

我从小就不擅长中文。虽然看了很多阅读理解短文，背了很多单词，但就是顶住了退步的浪潮，没有进步。语文成了我学习的短板，一次又一次的拉我下水。对此我很苦恼。上课总想回答问题，可是胆小如鼠，只能吃现成的饭。今天的语文课终于给了我信心。

“哈默尔先生的演讲用了两个‘最后’。他们是什么意思？”老师说话的时候，突然看着我，让我小声嘀咕。虽然我心里有答案，但是很多回答经验告诉我:“我没正确理解”或者“再想想”。然而，这一次，我决定赌一把。“没有正确的态度！”我勇敢地举起了手。哦不，没有“大军”，我赶紧把手收回来，但是老师已经锁定目标了。“张子贤，我们来说说。”我不得不站起来回答这个问题。总共有两个问题。我一说一个点，老师就很乐意帮我给大家讲解，还饶有兴趣的问我另一个点。看着他激动的眼神，怎么可能没有理由说什么？结果都是命中目标，命中靶心。我太高兴了，我在心里大喊:“我挺过来了，我挺过来了。”张老师更开心，连续四次表扬我。

这个班好，好！这是我语文新学期美好的开始。我的语文成绩一定会提高！