作文课怎么上【精选4篇】

在学习、工作、生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧。作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。下面是小编收集整理的作文课怎么上【精选4篇】，希望能够帮助到大家。

作文课怎么上【精选4篇】一

构思自述：我喜欢上语文课有两个原因：一是老师的讲解绘声绘色，引人入胜；二是语文课博大精深，魅力无穷。我并不擅长写人，如写语文老师，必定出不了彩，所以我想到写语文的魅力。我认为，上语文课，就是探寻语文魅力的奇妙旅行！

，我轻轻地翻开语文书，欣赏着那灵动的文字，听着老师绘声绘色的讲解，品味着书中的味道，开始了一场前所未有的奇妙旅行。

，我漫步在诗歌的王国中。“会当凌绝顶，一览众山小”，漫步在杜甫的诗歌里，我读到的是“江间波浪兼天涌，塞上风云接地阴”的豪壮，悟到的是“安得广厦千万间，大庇天下寒土俱欢颜”的胸怀，看到的是“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”的和谐。

，我穿越历史的天空，走进文学的殿堂。陶公远离喧嚣的凡尘，避开烦扰的世事，隐居深山，精心耕种自己的一小块田地，“衣沾不足惜，但使愿无违”。他悠然地采菊东篱下，不经意间抬头，看见了云雾缭绕的南山。那份闲适舒心，那份超凡脱俗，那份怡然自得，令我无限向往。

，老师带我品味书香。打开语文书，书的味道便如清新的空气，扑面而来，顺着流动的血液进入了心脏，充满了全身。“满纸荒唐言，一把辛酸泪”，一部《红楼梦》演泽了人间的悲欢离合。林黛玉，柔情中带有一丝倔强，智慧中不乏一丝高傲。“花谢花飞花满天，红消香断有谁怜！”她的悲剧或许是上天注定了的，含泪葬花其实便预示着她凄婉的结局。

，我遇见了在小岛休养的高尔基，看见了他的儿子在岛上种植的五颜六色的鲜花，知道了“给予”比“索取”更愉快的道理。每个人心里都有一座美丽的花园，那神奇的花朵，也许是一句轻声的问候，也许是一次善良的帮助，也许是一个宽容的微笑……采一朵鲜花送给你身边的人，帮助、给予、付出，也许你会收获整个春天！

……

铃声响起，将我从语文的殿堂中拉回了教室。但那美妙无穷的诗词、散文与小说，深深地烙在了我的记忆里。语文课，使我明白道理、增长见识，更让我领略到中华文化的博大与深情。

作文课怎么上【精选4篇】二

上课下课初中作文

当要下课时，大家都忍不住要跑走，”叮铛！叮铛！”下课钟声响起了，大家似龙一样迅速地飞走了，有人去跳舞，有人去上厕所，有人去大操场玩……每个人要去的地方都不同，但是时间一样不会给你多余的，它不会管你是有钱人或是穷人，时间都不会因为你而改变。

“叮铛！叮铛！”讨厌的上课钟声又响了，大家为了拖延时间，所以用最慢的速度回到教室，上课的时候，有人在睡觉，有人在玩手机，有人在传纸条……这些都是在我们班常发生的事，而且在下课的前五秒，我们班都会同时在倒数，这让我觉得很好玩。

上课了，大家的'表情都非常严肃，而且只要老师说到有关历史故事时，大家非常安静，但是讲到不相关课程的，大家都非常吵；相反的，下课的时候，大家都很吵，但是在厕所那里就很安静，真的很奇妙！

我常常在想，如果每节都是下课时间，那该有多好，但是我想这是不可能的，我猜有些人也有跟我一样的想法吧！唉！真希望可以实现这个愿望！如果一定要说的话，那户外教学就完成我的梦了，不过仅有那短短的一天。

如果下课拥有无限的时间，那我们就不需要上课了，但是这样我们也不会学到知识啊！所以我还是得面对事实，不过还是有好处的，所以没有关系，上课跟下课都很好的！下课十分钟的滋味，真的感觉非常神奇，让我进入幸福的大地。

作文课怎么上【精选4篇】三

望着那开得灿烂的迎春花，我的心也好似开了一朵花，暖暖的……

就在这个早上，我提水壶在阳台上给心爱的迎春花浇水。一不小心，花盆里的水溢了出来，污水往下滴，滴到了楼下别人家那雪白的被子。

“好明显啊！”我不由心想，“这下怎么办，如果不是雪白的被子还好，现在是好大一块乌黑的污渍！”我仿佛看到了楼下人家怒气冲冲向我走来的可怕情景。我犹豫了，“怎么办？要告诉还是不告诉楼下的邻居呢？”我完全手足无措六神无主了。

最后我决定了——我要下楼告诉邻居，坦然面对这一切。

“叮咚—”门开了，我以为即将看见的是一张怒目圆睁的脸。可恰恰相反，我看到的是一张慈祥的脸。我吞吞吐吐地说：“对不起……那个，我……”“怎么了？”邻居一脸困惑地问道。“我不小心把你家晾在外面的被子弄脏了。”邻居听我这么一说，转身走向了阳台。我紧张了起来，原以为邻居得知真相后会是一番劈头盖脸地责骂。哪知道这时候我听到的是邻居对我的安慰：“没事！再洗洗几遍就干净了，你也没必要自责了。”听完邻居的话，我深深地被感动了，眼泪像珠子一样掉了下来，我连忙躬身说了一声：“谢谢！”就连忙跑到了楼上。

经过这件事，我明白了——做错了事，只要勇敢地去面对，事情并没有那么糟糕，总能解决的。

作文课怎么上【精选4篇】四

10月19日 星期三 晴

今天上午的语文课，汪金龙又神神叨叨地说些什么了，我和邓婧都烦得要命，但他却一点也不知道推已及人，一节课都在找邓婧讲着什么。“别找我讲话就好了。”我想。哪天他能够少开几次他的食堂门，我就谢天谢地了。

汪金龙正祥林嫂似的讲得唾沫横飞忘乎所以不亦乐乎的时候，曹老师突然给了他一个当头棒——老师也忍无可忍了，但汪金龙嘴角还挂着意犹未尽的笑，半天才意犹未尽地回来头来，茫然地望着老师。老师一副“我忍了你很久了，本来我是不忍心讲你的但你怎么这么不识相太让我伤心了”的样子。我正以为老师要开始说教了，但她竟然话锋一转：“要不要我把***发给我的短信读给你听??你知道***为什么一直没给我打电话??”汪金龙的脑子还没转过弯来，老师就把短信复述了一遍：“***说：我这孩子连神仙也救不了了，不过我还会坚持下去，说不定哪天他会突然开窍……”

刹那间，班里寂静得可怕。所有人都把目光投向汪金龙，好像许多殷切希望得到答复的记者一般。老师特意重读了“神仙”，然后痛心疾首地和大家一起望着汪金龙。可当事人却仍在浅笑，不过笑却凝固在脸上。

心里好像被一根小棍捣了一下，微微地颤抖起来。王雪莹悄悄地说：“我都想哭了。”许多人都被这伟大的母爱感动了，震惊了。这位母亲虽然觉得汪金龙可能真的无可救药了，但她仍固执地等待他浪子回头、幡然醒悟的一天。

我觉得他真应该推己及人地去体谅自己的妈妈了，***妈已经被他伤透了心!但他每天还是一成不变地抄作业、讲话、不听课，难道他一点悔恨之心都没有吗?那真该受到谴责!

在这里我想告诫那些不爱学习的人：努力学习吧，成绩总会上去的，不要再这样下去了!可怜天下父母心呐!