人教版六年级应用文训练【通用6篇】

在日常学习、工作抑或是生活中，特别是其中的话题作文。借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。以下是小编精心整理得人教版六年级应用文训练【通用6篇】，仅供参考，欢迎大家阅读。

人教版六年级应用文训练【通用6篇】一

夏天，是一个多么丰富多彩的季节啊！他没有春天的华丽，没有秋天富有诗意，没有冬天的洁白，但它有着自己独特的魅力！

小荷才露尖尖角

夏日，太阳早早的就开始炙烤大地，惟一好玩的场所就是我家后面几棵大树遮荫下的池塘。

远远望去，那个碧绿的大池塘就像一块硕大的翡翠，中间还镶嵌着几块红宝石呢！当然，红宝石就是出淤泥而不染的荷花喽！下雨前，许许多多的蜻蜓都成群的飞来小池塘，他们用尾尖轻点水面，水面上立刻泛起一圈圈涟漪……

我和小伙伴们经常相约在小池塘，每次都坐在青石板上，把脚丫往下一伸，水冰凉冰凉的，更有趣的是，还有许多小鱼在水中游来游去，弄得我们脚痒痒的，忍不住哈哈大笑。

池塘中，还有不可少的动物──可爱的小蝌蚪们。不过，一段时间后，蝌蚪全没了，因为他们变成了一只只青蛙。真不愧被喻为田园音乐家，到处都洋溢着青蛙响亮的歌声！

入夏频繁闹夕阳

夏天，几乎都是蝉的世界。只要晴空万里，处处都“埋伏”着蝉。蝉喜欢出现在河堤旁的垂柳上，它们趴在细细的柳枝上，敞开嗓子，放声歌唱，歌唱自己的生命，歌唱美丽的夏天。我终于明白了什么是高柳鸣蝉。

当夕阳染红了天边，蝉的数量便急剧上升，蝉布满了每一个角落，不信，你听“知了，知了……”这动听的声音远胜小提琴曲了。

当夜深人静的时候，人们都入睡了，你知道大伙儿是怎么睡着的吗？当然是枕着蝉奏出的小夜曲安然入睡的啦！一丝凉风吹过，风中夹带的是蝉叫，空中弥漫的是蝉声。人们永远不会厌倦蝉，因为少了蝉，夏天将会变得单调。

谁持彩练当空舞

“叮叮叮……沙沙沙……刷刷刷……”你听，又在下雨啦！人们麻利地收起绳上正晒着的被子和衣服，用油布遮住菜籽站在屋檐下，听着酣畅淋漓的雨声，看着滋润的庄稼，心中溢满了幸福。

不知不觉中，雨停了，一切显得那么清新，绿的那么耀眼。蔚蓝的天空呈现出一道美丽的惊喜──彩虹！

彩虹色泽鲜艳，像是从广阔的田野中架起的一座“桥”。哇！那座“桥”真长啊！从田野的这头延伸到了田野的那一边；呀！那座“桥”真美吶！虽有赤橙黄绿青蓝紫七种颜色，但七色分明，十分有顺序，在田野中显得别具一格。它架起了光明，托起了农民又一个丰收的希望。每次看见彩虹，我都认为它离我们很近，简直触手可及，所以我和小伙伴都会追随那七色的光芒奔跑到很远的地方。

这就是我喜爱的生命力旺盛而躁动的季节，她是这样的美丽，这样的多情，这样的迷人！

人教版六年级应用文训练【通用6篇】二

这个礼拜的星期一是九月十日—教师节，一个老师的节日，我永远也忘不了那一天。

早自习前，同学们照旧收拾作业，不一会儿，班主任进来了，一套新衣，一张略带笑意的脸……给人干练而又有激情的感觉。“今天是教师节啊，老师来上课的时候都有点礼貌，嘴都甜点。”班主任一边说着，一边冲卢雨使眼色。说罢便开始上课了。……早自习刚结束，班头才刚出门，卢雨就冲到讲台前，大声地布置了“任务”。由于这主意是班头提的，所以她也就因此失掉了听我们全班惊喜的机会。下节课上语文，卢雨在上课前又提醒了我们一次。语文老师穿着一袭墨绿色的连衣裙走进了教室，待她在讲台上立定，卢雨一声起立，大家便从座位上站起，一同喊着“老师节日快乐。”

语文老师起先吓了一跳，瞪大了眼睛，扫视着我们每一个人。不过听完我们所喊的内容后，她双手合十，向我们连说了两个谢谢，那时的她眉毛是弯的，眼睛是弯的，就连嘴也是弯的，脸是受宠若惊的淡红色。而接下来接受这个惊喜的化学老师，也先是一愣，不解的环视了一圈，听到我们的祝福后，右手在上左手在下的给我们来了个拜年版的谢谢。

而物理老师吗，大概是上午就听到过了，所以对我们的祝福并不感到有多意外，不过也戏称我们就像他的小弟，多谢大家。而唯一一位没有受到我们全班祝福的，便是我们的.英语老师了，她在这一天已经来我们班上了三节课了。我们并不是故意的，只是：上课前老师要求背句子，上课时检查，谁敢怠慢？于是都背去了，待她来时我们还没发现，待发现了，她便要检查了，谁还有那心思。于是一拖再拖，教师节就过完了。

永远忘不了那一天，所有老师听到祝福后的欣喜，也同样忘不了欠英语老师的一声节日快乐

人教版六年级应用文训练【通用6篇】三

有一个星期天的上午，妈妈去买菜，我在家做作业。

妈妈买完菜回来，手上还拿着一只笼子。笼子里有了两只毛茸茸的小东西，在叽叽叽叽地叫，非常可爱。我想：这两只小东西叽叽叽叽地叫，肯定是小鸡或是小鸟。于是我就问妈妈：“这是小鸡还是小鸟呢？”妈妈笑着说：“这是小鸡。”我说：“为什么不是小鸟呢？”妈妈再次微笑着说：“那里没有小鸟。”我想：这两只小鸡这么可爱，我就不计较了。

有一次，我好久好久都忘了喂它东西吃，也忘和他一起玩了。直到那一次，我才想起来。那一次，妈妈对刚刚睡醒的我说：“你有没有喂那两只小鸡东西吃呀？”“本来就有呀。”我说，“怎么啦，妈妈？”妈妈说：“小鸡死了。”我想：糟了，我忘给它们水喝了。

我就对妈妈说：“我忘给它们水喝了。”妈妈批评我，说道：“你怎么能这样呢？你是她们的主人呀！要管好它们的。”我低着头对妈妈说：“我下次一定不这样了。”妈妈说：“下次一定不能这样了，以后做事不能半途而废，要不什么事也做不成。”

经过这次养鸡的教训，我知道了，不管做什么事，都不能半途而废，要不，不会有收获的。你们可不要学我的半途而废，只要学习我的知错就改。你们有没有半途而废呢？有的话要尽快改哦，不然就不会有收获的。

人教版六年级应用文训练【通用6篇】四

我躺在床上，望着窗外的天空，望着那洁白的云朵，我不禁展开了想象。想象我是一片洁白的云朵。有时，我在天空上悠然自在的飘着，又有时，我同大山哥哥开玩笑，我躲在大山身后，冷不防的握住他的双眼，说：“猜猜我是谁？”我白天和太阳公公打招呼，晚上，听月亮婆婆讲故事。饿了，就吃点我的“零食”——水蒸气。有时候还跟小伙伴们打着玩，不过，不是我进了小伙伴的身体里，就是小伙伴进了我的身体里，最后还要麻烦风伯伯把我们“拆开”。

突然有一天，不知怎么了，我的身体越来越冷，越来越冷，冷的我和我的小伙伴们身体都变了色，乌黑乌黑的，我很想让太阳公公帮我们看看是不是生了什么病，但是太阳公公不在。我们又找月亮婆婆帮忙，月亮婆婆也藏了起来，把我们吓得哇哇大哭。我们的哭声是打雷，眼泪是下雨。哭着哭着，我化作了雨滴，滴在了路上，和许多朋友一起流进了下水管道，经过N长时间的过滤，我有重见天日了，不过，这回不是在天上而是在不锈钢的水盆里呆着。我看见有一个人把盆抬了起来，又移了移，还听见了一声貌似宁开关的声音。之后就感觉身体很热，热的我不行了，就昏了。过了一段时间，有人打了我一下，之后说：“蒋天芳，起来吃饭了。”我猛地一睁开眼看见了我弟弟。这才想起来我刚才做了个梦，相信梦境里后面的是不用说童鞋们也会知道吧。

人教版六年级应用文训练【通用6篇】五

从小到大，我得到了许许多多，它们让我充满自信，让我健康、茁壮成长……但是，令我记忆犹新的还是那次深刻的教训。

记得那是暑假的一个下午，天气特别闷热，太阳像一只烤笼蒸烤着大地。我憋在家里，很想出去锻炼一番。“叮咚——”门铃响了，我一听，原来是朋友来找我玩了。“真是‘赶得好不如赶得巧’啊！”我立刻穿好了鞋，还没来得及和妈妈说一声就冲出门去。下了楼，我一眼就看见朋友一手拿着球拍，一手拿着羽毛球。四个字——打羽毛球！什么？我不会啊，出了丑该怎么办呢？

游戏开始了！朋友潇洒地发球，球飞快地朝我飞来，我一时不知所措，只能呆呆地看着球落地。该轮到我发球了，我把球一扔，心想只要球拍用劲大，球一定飞得远。不料，我这一用劲，就把球拍给扔了出去。“天哪！真是太丢人了。”我心里想。后几回合，我总是接不住对方的球，也不会发球。我真的愤怒了，把球拍往地上一摔，怒气冲冲地就要往回走，刚好遇见了妈妈。

我把事情的来龙去脉都告诉了妈妈，妈妈听后语重心长地对我说：“失败是成功之母，从哪里跌倒就要从哪里爬起来，你千万不要放弃啊！”我的心似乎平静了些，转身又准备迎战。

又是对方发球，我聚精会神地盯着球，找好角度，奋力把球拍一挥，球被我接住了！而且朋友也没有接住我的球！我兴奋得手舞足蹈。接着轮到我发球，我把球扔了出去，用尽全力一拍，球被我打了出去，它呈一条完美的弧线向朋友飞去，给他来了个措手不及。我成功了，心里像吃了蜜一样甜。

这次教训深深地印在了我的脑海中，它让我懂得了“失败是成功之母，从哪里跌倒就从哪里爬起来，勇于面对失败”的道理。

人教版六年级应用文训练【通用6篇】六

二年级看图说话写话训练：堆雪人

【范例1】

今天是星期六，我心想：那天下的雪应该还没化吧!这个是堆雪人的好时机，我得叫上弟弟去堆雪人，弟弟高兴地答应了。我们穿上棉衣服、棉鞋，带上棉帽子、棉手套，带着小铁铲，一起来到广场。

我终于找到了一块全是雪的土地。好美啊，松树穿上了棉袄，房顶带上了白帽，大地盖上了厚厚的棉被，太阳把那里都照的亮亮的，踩在雪地上，咯吱咯吱的响，好玩极了。

我和弟弟选了一处雪地，开始滚雪球，我们先捏了一个雪团，然后在雪地里滚，我力气大，滚得快，不一会儿，就滚了一个大大的雪球，弟弟也滚了一个小雪球。刚好，大雪球当身子，小雪球做脑袋。接着，我们相互配合，我用力要把小雪球按在大雪球。谁知!小雪球被我弄碎了，弟弟又滚了一个。这次我小心翼翼地把小雪球按在大雪球上，终于成功了，接下来，我去松树下捡了两个小松果当眼睛，我把松果倒过来小心翼翼地镶在雪人的脸上，两颗炯炯有神的眼睛，很漂亮。弟弟掏出早已准备好的红萝卜，给雪人做了个红鼻子，可是雪人没有嘴巴，怎么办呢?还是我有办法，在冬青树上摘了几片绿叶子，折了几下，把叶子的汁给染到了雪人的嘴上。然后，我折了一些有绿叶子的.小树枝插在雪人头上当头发。最后我折了两根长长的树枝当手。

雪人堆好了。远远望去，就像真人一样，眼睛还发光呢。我们欣赏着自己的作品，高兴得不得了。

【范例2】

冬季是我最喜欢的季节，知道为什么吗?因为会下雪，可以堆雪人呀!

一天早晨起来，我惊喜地发现，窗外飘起了雪花。雪虽然不大，可是到了晚上，地面上积的雪已经可以堆雪人了。

放学后，我看到院子中的雪已经被勤快的爷爷扫成了一堆，立刻甩下书包，戴上爸爸的皮手套，出去堆雪人。

我发现雪堆并不够高，于是我用手一点一点地把雪向上堆，堆了老半天，冻得我的手和脚冰冷冰冷的。坚持吧，我又把雪人的身子拍呀拍，好不容易完成了“工程”的四分之一，我已经冻得受不了啦。只好回家叫老爸一起来。

爸爸来到院子中，看了一眼雪人，问我：“您光用手来堆的吗?”我说：“是呀!”爸爸说：“傻孩子，在很多时候，人是需要借助一些工具的呀!”于是，爸爸从库房里找出了两块木板，我用木板把雪向上扒，爸爸用木板拍打结实。最后我们又用木板把做好的雪人的头抬到了雪人的身子上。水平不高的爸爸一下子给雪人弄了个扁脸，笑得我站都站不起来了。

今天通过堆雪人，我明白了：人是很聪明，很能干，但有些时候要学会借助工具，光知道用双手是很难达到目标的。