人物描写片段摘抄初中【精选5篇】

在日常的学习、工作和生活中，很多人都有过写作文的经历。借助作文，可以宣泄情绪，调节情绪。以下是边肖为初中大家收集的人物描写片段节选[5篇文选]。以下是边肖为大家收集的。欢迎大家借鉴，希望对大家有所帮助。

人物描写片段摘抄初中【精选5篇】一

高中作文素材:友情美段节选

1.你们很少联系。在这漫长的一生中，你们在一起的时间可能只有几万次，但在彼此的心里，你保留着一份回忆，一份电荷。就算他走到天涯海角，就算过了很多很多年，就算再见面，也已经是一个既非物也非物的人了。这样的人你还会记得很深，这就够了。

2.因为一首歌，一种颜色，你会想起他，想起他的真诚，想起他的执着，想起他曾经一起经历的风风雨雨。因为有了这样的朋友，你会更珍惜你的生命，更热爱你的生活，因为你知道他希望你过得好，他希望你好好照顾自己，希望你再见面的时候，他希望你告诉他，你很幸福。

3.做朋友是上辈子培养的缘分。做好朋友需要每个人都走过布满荆棘的路。因为没有一条路是平坦的，重要的是你是否知道，为什么要走下去！

4.朋友看似生活中的一粒微尘，渺小，简单，平凡，却无处不在。满满的世界，满满的天空。

5.朋友们，每天不要太累，记得按时吃饭，不要睡得太晚，注意身体，照顾好自己。每天，即使工作很忙很辛苦，我们也会有空闲时间。那段时间，即使不让身体休息，也要让心休息，因为我们有一颗年轻的心。累了就让心停靠，累了就让心酣睡。毕竟人生漫长，我们的心还年轻，所以我们需要这样的沉睡和呵护。

6.在你心里，那些世俗的想法因为他的存在而变得苍白。你只是在心底为这个人设立了一个小小的空间，静静的执着于那个美好的回忆。从一开始，你就知道你们之间不会有爱情。似乎谈论爱情亵渎了这种感情，只能是一种友谊。这到底是怎么回事？你想了很多年，还是没有头绪。

7.缘分好迷茫。我鄙视的一切对我来说都是那么的原创。哦，我以为高贵的友谊只是一件庸俗的小事。哦，我赌输了！我想我没有输给这种庸俗的琐事，但我输给了自己

8.梦想；时间不够长，但我们需要梦想。亲情；人总是会受伤，但我们不能忘记。下雨；不管多美，我们还是喜欢阳光。你；虽然不在我身边，但我从未忘记你。亲爱的朋友，你过得怎么样？

9.我的朋友，在我的印象里，我永远是一群无话不谈，谈笑风生，大大咧咧，大方朴实善良，傻傻可爱的人。

10.朋友，一句可爱又温暖的话，一个朋友，一个可以陪你一辈子的人，记得你有多温暖，因为有朋友在你身边是温暖的，寒冷的季节也不会有寒冷的天气，因为有朋友在你身边，甚至低调的生活都有一丝光亮！

11.心中保持平静，身边留些朋友，对朋友留些关心，朋友也会对你保持一份温暖。

12、朋友不需要像酒一样，太容易喝醉，也容易上不去，醒了之后，头就晕了，人也很难受，还是品一杯绿茶，意境远了，久了。

13.我的朋友，在我看来，是久别重逢时的喜悦；朋友是这样一个寒冷的冬天，彼此拥抱时的温暖。就像一杯热水，虽然没有茶的香味，但它是你手中温暖的杯子。

14.穿越之后，是一个无限广阔的世界，有彩虹，有花草，有美丽的蝴蝶在花丛中飞舞，有勤劳的蜜蜂在花蕊里采集属于朋友的甜蜜和甜蜜！

15.可以说，在我们的人生历程中，我们在和各种各样的人打交道，在一起相处，在一起工作，但是随着时间的流逝，生活的积累，人事的新陈代谢，岁月的磨砺，有一天，当我们回头看的时候，发现很多人过了几年依然在我们心中留下难以忘怀的印象，让你念念不忘。当时一起生活的点点滴滴回荡在你的脑海里，让你感觉很好。

16.因为我们的共同愿望，我们走到了一起，却为了自己的目标分道扬镳。好的时候，朋友了解我们；在逆境中，我们认识了朋友，建立了友谊。

17.有时候生活就像一口枯井一样平静。也许你会掉进这口枯井。也许你没有任何爱。也许法华出生早，太阳穴苍白。但是有了这样的朋友，你的生活会有一些涟漪，也会有一些色彩。你想到他。默默的记着他，也许这辈子都忘不了他。

18、朋友不仅互相帮助，互相支持，有时候还会有矛盾，冲突，甚至有些友谊是因为矛盾而生的，也就是所谓的不打不成交，可见善于化解矛盾可以增加友谊。

19.友谊的延续来自灵魂。不管有多少联系，只要对方心里有一片天空，偶尔的一问就会带来会心的微笑。

20.我们人生旅途中的朋友，可能是一个个的小平台。可能有很多平台我们没有停下来，可能会在一个小平台短暂休息，可能会在某个平台呆很久！

人物描写片段摘抄初中【精选5篇】二

被烧伤的年轻女子头上缠着绷带，脸色苍白如纸，颧骨高高抬起，眼睛毫无光泽。

我看到他的三角脸在月光下是灰色的，两个颧骨尖锐地伸出来，他的眼睛翻了起来等了一会儿，太可怕了。

她好幸福:一双黑色宝石般的眼睛，在长长的睫毛下闪闪发光；两团笑涡出现在脸颊上，被夏日的阳光染成红色和紫色。

她红润的瓜子脸，被夕阳的红光映得格外明亮，就像三月朝霞映衬下盛开着露珠的桃花。

和春春在一起四年了，她对我的印象刻骨铭心。一张圆圆的脸，一双明亮的大眼睛，总是闪着喜悦和温柔的光，小巧玲珑的鼻子，微微上翘，一张谦虚的嘴，长在圆圆的小脸上，说话有系统，让人服气。

她很娇弱。脸是椭圆形的，有一双清澈的眼睛，像画的眉毛一样拱起。一个小而直的鼻子，一张圆圆的撅着嘴像生气。她看起来不太好。她总是脸色苍白。

站在梳妆镜前，我看到镜中的自己:不高，耳朵短，头发乌黑发亮。一张圆圆的小脸，像个红苹果，甜甜地笑着，微张的嘴巴里有几颗不规则的小白牙。

肖飞十岁，圆脸，细长的眉毛下有一双又大又圆的眼睛。

姐姐张开的嘴角挂着真诚的微笑，像一颗红色的石榴；脸看起来好自然好舒服。在日光灯下，它就像月光下的玉莲。

他的脸很僵硬，像绷紧的鼓皮。

白脸，瘦瘦的，显出一副忧郁的样子。

刚才，我的脸像天空一样清澈。突然，乌云密布，我的笑容消失了。

她白净的脸，皱着眉头，紧锁着，仿佛被乌云覆盖，眼睛像冰球，散发着寒光；他嘴唇动了动，一句话也说不出来。

她活泼的笑脸就像春天里美丽的花朵。

他刀一样的脸布满了憔悴的疲惫和深深的悲伤。

红嘟嘟的脸像九月成熟的苹果一样闪闪发光。

他的手剧烈地颤抖着，肿胀的脸像一张黄色的纸，没有任何颜色。

霞光映着她的脸，呈现出粉红色和红色，像一层胭脂。

他的脸很难看，又黑又紫，就像被霜打的茄子叶子。

她的大眼睛突然变得明亮，她的脸像清澈的春天的天空一样清澈。

人物描写片段摘抄初中【精选5篇】三

初三作文训练——景物描写

[培训目标]

通过训练，学生可以了解景物描写的作用，掌握景物描写的一般方法。

[培训重点]

学会描写景物，增强文章的表现力，为文章主题服务。

[培训流程]

1.介绍兴趣:呈现一幅风景图，要求学生描述画面内容，定义描述手段，自然揭示问题。

二、感受景物描写的作用

在课文中引出一些对风景的描述，让每个人讨论他们的角色

(一)景物描写的定义

风景是指自然风光和社会风俗。前者侧重于自然场景和人物活动场景。后者侧重于反映社会风气和习俗。景物描写包括自然风光、动植物、历史古迹、城乡风光和天气、时间序列和季节等。

(二)景物描写的作用

1.渲染气氛，

现在，在海上，我每天晚上都很了解星星。我躺在甲板上，仰望天空。深蓝色的天空中挂着无数的星星。船在动，星在动。他们那么低，真的摇摇欲坠！渐渐地我的眼睛模糊了，我仿佛看到无数的萤火虫在我身边飞舞。海上的夜，柔软，寂静，梦幻。我看着我认识的星星，我仿佛看到它们在向我眨眼睛，又仿佛听到它们在窃窃私语。然后就什么都忘了。在星星的怀抱里，我微笑着睡觉。感觉自己像个孩子，现在睡在妈妈怀里。

2.烘托人物的情绪

河两岸的豆类、小麦和河底的水生植物散发出的香味，与湿气混合，吹拂；水中月色朦胧。黑暗起伏的山丘，像急切的铁背，都远远地向船尾跑去，但我觉得船慢了。他们四次转手，渐渐模糊地看到了赵庄，似乎听到了歌声吹过，还有几个点火，应该是舞台，但也许是钓火。

3.促进故事情节的发展(教师辅助)

4.暗示社会环境，表达文章主题。(老师加了“小橙光”“家乡”)

我冒着严寒，回到相隔20多年的家乡。

既然是冬末；渐近家中，天气又开始变暗，冷风吹进小屋，呜呜响着，从天幕缝隙望出去，在昏黄的阳光下，有几个荒无人烟的废弃村庄忽远忽近，没有一点生机。我心里不禁感到难过。

啊！这不是我二十年来一直记得的家乡吗？

三、风景怎么形容？

1.根据文章的需要，确定合适的景物描写，详细而略显恰当。

2.选择一个好的观测点，多角度多层次的观察描述

A.定点观察

威尼斯是一座“海中之城”。在意大利半岛的东北角，是一群小岛，外面有一个沙洲隔开亚得里亚海。望着圣马可广场的钟楼，它荡漾在东西方五彩缤纷的绿色波浪中。远处，水与天相遇。中国人来到这里，就像在长江以南的一个水乡。初夏的北欧，这里依然可以清晰的看到春天的背影。海水是如此的绿和醇，它会带你入睡。(朱自清《威尼斯》)

B.设置场景和改变点

月夜之下，站在果箱桥旁，望着远处的棕榈峰，如今已成了恩爱的一对:外面的“男人”挽着发髻，英俊潇洒；里面的“女人”头上有花，优雅而深情...她走近时，来到灵峰宾馆的屋檐下，抬头一看，只见一只苍鹰展翅飞翔，异常凶猛，故称:鹰翼峰。再走几步，我们又羞又气馁。一对夫妻峰成了年轻女子丰满高耸的双乳，所以叫“双乳峰”。

3.把握特点，用词准确，写出精神

深情的看风景，风景变得充满灵性和精神。

如:是一首轻快迷人的歌。我从睡梦中醒来。这是一个美丽宁静的春天早晨。宇宙被轻雾笼罩，一阵淡淡的寒气已经微微打在我的衣襟上。空间清晰，天空明亮，只有一两朵云在飞，东方地平线的云总是在变化，如霜枫如榴弹炮如玛瑙如琥珀...突然，一个如美人脸儿般的朝阳出现了，她羞涩地露出了云彩，放射出了千万道光芒。

对这一场景的描述，从听觉开始，再从皮肤感知、视觉、感觉等角度，展现出“一个美丽宁静的春天早晨”的特征。

4.注意顺序

A.根据空间方位顺序，由近及远或由远及近，由高至低或由低至高。

B.按时间顺序，如果写日出，可以按“日出前”、“日出时”、“日出后”的顺序写。

C.按照先整体后局部的顺序

结合生活与朱自清《春》看写景的顺序

(3)实践培训

注意观察学校里的一个场景，描述一下。

参考示例

校园里的梧桐树

大家都说杨柳亭亭玉立，我说比不上我们学校的梧桐树。

这棵高大的梧桐种植在操场的西北角。很古老，据说有几百年的历史。它粗壮的树干需要两个孩子手牵手才能握住，它的根必须深深地扎在土里，才能为树干和树枝吸收丰富的养分。远远看去，梧桐比操场北边的房子还高。它像一把大伞，像一个蘑菇，像一个不屈不挠的巨人，像一个善良的老人站在操场旁边，看着我们快乐地玩耍和成长。微风习习，树叶发出沙沙的声音，在操场上回荡着学生们天真活泼的笑声。

春天万物复苏，漫长的冬天过后，梧桐树又恢复了生机；在春风，过几天就会郁郁葱葱。这时，梧桐树就像一个穿着绿色军装的女孩在春风跳舞，在春雨中欢笑。这时，有许多鸟儿在树上筑巢，“叽叽喳喳”地叫着它们的同伴，给大地带来了美丽的春天。

夏天，太阳炙烤着大地，梧桐就像一把大凉伞，遮挡阳光，不留任何缝隙。当细雨从天而降时，它用有力的臂膀挡住了雨滴。学生在梧桐树的掩护下打游戏讲故事，同样开心。

秋天，梧桐树换了衣服，一阵微风吹来，黄叶飘落一地。真的是“昨夜北风吹过花园，吹走了满地的黄叶和黄金。”它也结出丰硕的果实。风一吹，梧桐相碰，发出甜甜的声音。一些孩子经常捡起掉落的吴彤水果玩耍。梧桐树给学生们增添了另一个喜爱的玩具。

冬天不知不觉就来了。虽然只剩下光秃秃的树枝，但梧桐树仍然昂首挺胸，不屈服于寒冷。董爷爷被他顽强的精神所感动，经常用阳光温暖他的身体。这让梧桐树更加美丽可爱。学生也比较喜欢。

人物描写片段摘抄初中【精选5篇】四

我正在家里看书，突然，一阵风来了。我知道这是要下雨的征兆。我迅速关上窗户。过了一会儿，不出所料，豆雨滴从天而降，拍打着窗户，发出一声大叫。起初，雨不是很大。下雨时，开始下大雨。

一层秋雨一层凉！没过多久，雨停了，屋檐下滴着小水珠，发出的声音就像是秒针在钟表里走动的声音。雨就像窗帘，很漂亮。空气如过滤，格外清新。

人物描写片段摘抄初中【精选5篇】五

(1)如果语言只能打开深渊之门，那么沟通的钥匙会把你引向明月星辰；如果沟通之门的另一边通向一望无际的沙漠，那么语言的钥匙就会把你带到花鸟的绿洲。

(2)为什么生活不像这种茶？它被开水一次又一次的冲上去，然后冷却后掉到杯底，就这样浮着沉着，沉着浮着，直到最后还散发着生命的芬芳。如果你怕开水烫到你的心，丢了你的命，那香气就随风而逝了。

(3)生活就像一条小溪，一直温柔、激进、内敛。人生如海，风平浪静，海浪海啸！我们不能指望生活一帆风顺，毕竟太不现实了。

(4)如果他的命运是那个破旧的花架，那么因为他坚强的意志，他变得五彩缤纷，光彩夺目；如果他的命运是黑暗的夜空，那么因为他坚强的意志，星星闪烁发光；如果他的命运是不毛之地呢？然后因为他的坚强意志，他变得郁郁葱葱，郁郁葱葱。