教室里的一场风波作文及点评【通用6篇】

每个人都一定接触过作文，作文是一种人们以书面形式表达情感的言语活动。还是对作文无能为力？以下是边肖为大家整理的一篇风暴作文和课堂评论[共6篇]。欢迎阅读收藏。

教室里的一场风波作文及点评【通用6篇】一

“丁……”上课铃响了，教室里很安静，但是每个人的脸上都挂满了期待的笑容，教室里也散发出一阵香味。哦！原来今天我们班要开一个家乡特产发布会:洒马岐，蜜饯，豆粉糖，芙蓉糕……好刺眼。

当李老师走进教室时，学生们用期待的目光看着老师，但一些学生忍不住开始偷食物。这时，李先生说:“同学们，你们带来了自己喜欢的特产。五(1)类特殊产品会议现在开始。哪个同学会介绍你带的特色菜？”教室突然变得鸦雀无声，连偷菜的学生都不偷菜了。同学们，你们看看我，我看看你们，都缺一点勇气，没人敢说出来。

最后一个大胆的同学快步走到讲台上，拿起一袋豆粉糖，说:“豆粉糖是黄豆做的，闻起来很香。放进嘴里咬一口。先是有豆子的味道，然后嘴里弥漫着一股甜甜的味道，让人又想吃了。而且，豆粉中糖的营养含量很高……”一阵掌声响起。学生们一个接一个地上去做了介绍。

李老师最后宣布:“你们可以尝尝彼此的特色菜！”教室里有一种嘈杂的味道，学生们品尝着美味的食物，尝着自己的，尝着别人的。但是大家都注意到有两个同学没有带特产，一个人坐在座位上。我赶紧把我带的萨基马分发给他们，说:“你们尝尝我带的特产！”他们不好意思对我说:“谢谢！”其他学生也争相给他们自己的特产，说:“尝尝我的，尝尝我的！”两个学生感动得不知所措，说:“谢谢，谢谢！”

当所有的学生品尝美味的食物时，李老师看着我们笑，我们全班也笑得很开心。银铃般的笑声回荡在五班的教室里(1)...在笑声中我明白了，得到帮助是温暖的，帮助别人是最幸福的！

教室里的一场风波作文及点评【通用6篇】二

教室里有一个绿色的萝卜。已经半个多月没喝水了。都是因为老师同学对它漠不关心。我仔细看了看，发现它的茎和叶都是黄色的，叶子也枯萎了，像一个哭泣的女孩，一个漏水的气球，一个无精打采的老人。它的叶子是椭圆形的，已经下垂了。

我看了看绿萝卜，马上拿起水盆盛水，然后把水倒进花盆里。过了几天，我发现枯叶都掉光了，黄叶也渐渐变绿了。它们被秋风吹来吹去，绿叶像漂浮的绿色气球和绿色爱情的碎片一样漂浮着。像绿色的水晶，现在的绿萝卜比以前的绿萝卜好看多了。

绿色罗真很有趣。下一点雨，它就能生机勃勃地绽放。

教室里的一场风波作文及点评【通用6篇】三

一天晚上，吃完晚饭，小静放下筷子一头扎进书房，津津有味地看着书。

就在她看着它的时候，餐馆里传来一声巨响。爸爸说:“哎，你看你怎么宠她。你整天什么工作都不做！”妈妈不耐烦地说:“别这么大声，好吗？小静在屋里读书，别打扰她。”爸爸有点生气:“学习，学习，你知道让她学习，就会变懒！”只听“啪”的一声，盘子被父亲打碎了。小静想:我肯定爸爸是暴怒的发抖。妈妈继续解释:“你不想想，哪个家长不想让孩子多学点知识，我怎么忍心让她做家务呢？”

小静觉得惭愧，走出来对父母说:“我错了。我想做一些力所能及的事情。”爸爸妈妈听了小静的话，心里很平静，但小静久久不能平静下来...

教室里的一场风波作文及点评【通用6篇】四

深夜，教室很安静。月光柔和地照耀着。突然桌子，凳子，黑板擦，讲台，黑板，粉笔争论，他们贡献最大的是哪一个，教室沸腾了…

桌子骄傲地说:“我做出了最大的贡献。没有我，学生们会往哪里写？”我还能装很多东西在身上！"

“不，我最大的贡献！表，你胡说八道！”凳子小弟很不服气，“只有你没有我，让人站着写字？真的！”

“不！你不是！”平台哥辩解道:“我的贡献最大。我可以让老师踩我。”

从来不说话的粉笔姐姐跳上黑板，在黑板上写下了“我是最棒的”这几个大字。没想到“棒”写错了，被黑板擦大叔发现了。这是他展示才华的好时机。于是他移向粉笔，轻蔑地说:“啊哈，没办法吗？我还是要看我的！”他用自己的身体擦了擦“棒”字，说:“你看，你的贡献没有我的大？哎！”

“请好看？这些字写在哪里？不是写在我身上吗？”老黑板公公说他是教室里的长辈，大家都信任他。

粉笔姐姐和黑板叔叔听了黑板爸爸的话，羞愧地低下头，脸红着承认自己比不过黑板爸爸。

“不想——吵！”一个大嗓门说，原来是教室公公，“你比谁做出的贡献最大？”所以，以后，在桌子上，你让老师站在你身上写，凳子上，你让老师站着上课，讲台上写，黑板做书桌，粉笔擦黑板，至于让孩子坐什么？让黑板擦一下，可以说吗？"

当然大家都说没有，教室里说:“就是这样。既然不想做本职工作，就不要比任何人做出最大的贡献。”。我们都是平等的，要团结，团结就是力量，只有团结才能做好每一件事。以后大家要和平相处！"

大家异口同声:“好！说得好！团结就是力量！”

从此大家都尽力做好本职工作，再也没有吵过架。

教室里的一场风波作文及点评【通用6篇】五

在我看来，事情就像船。很多船漂走了，但只有一艘船在我脑海里一动不动地停了下来。

事情是这样的。下课后，所有的学生都在教室里玩。正闹得不亦乐乎，忽听得姜怒声道:“你要打架？好的！我陪你！”蔡文德当然咽不下这口气，大声喊道:“来，谁怕谁！”说完，他们打起来了。只见蔡文德用力一拳打向了江，而江也用力踢了蔡文德一脚...我问胡俊基:“他们为什么打架？”胡俊基叹了口气说:“是这样的。蔡文德突然从教室门口冲进来，正好撞上江。姜突然踢了蔡文德一脚，他们就这样打了起来。”“为什么不停止战斗？”我问。“没人敢！他们都是著名的格斗大师。他们不好，就打自己。”胡俊池回答道。我一句话没说，走到他们面前，把他们拉开。我大声说:“不要打！”他们继续战斗，好像什么都没发生一样。我尖叫道:“不要打！”听起来像滑坡。他们说:“你敢控制我们吗？”我理直气壮地说:“老师不是说学生要团结友爱吗？打架对你有好处吗？你只是为了一点小事而战。如果我们一开始就互相说对不起，事情就不会这样了。你们要团结，要相爱。”学生们都惊讶地看着我，然后齐声鼓掌。两个人都羞愧地低下头，互相说:“对不起。”我趁机握住他们的手说:“你们两个握手，做好朋友！”他们都笑了，我们都笑了。

这时，老师来了，学生们把我的劝说告诉了老师，老师在课堂上表扬了我。我心中充满喜悦。

教室里的一场风波作文及点评【通用6篇】六

教室里的笑声

“向左...不，再往右！”猜猜我们在做什么？原来罗老师带我们去玩鼻绘！

看，黑板上的三只小猪真可爱。第一只小猪有一张胖乎乎的圆脸，大眼睛和不规则的牙齿。第二只猪比较有趣，小眯眼，大耳朵，大嘴巴。第三只小猪最漂亮。它长长的睫毛卷曲翘翘，两只耳朵都扎着蝴蝶结。但是他们没有鼻子，都可怜兮兮的看着我们。

游戏开始了，老师邀请张天阳和其他三个学生上台给小猪画鼻子。你看，陈最有意思。蒙着眼睛转了三圈后，他像无头苍蝇一样在讲台上乱摸。学生们立刻哈哈大笑起来，有些人只是高兴得跺脚。其他人大声喊道:“陈，到左边……”陈听了的话，已经迷糊了，这么一喊，他连东南西北的区别都分不清了。他摸了摸周围，但没有碰黑板。我似乎从他的眼中看到了失望。“三，二，一！”时间到了，陈身边的还在缠绵。太可笑了。

再看看张天阳。他用笔一划，转过身，把鼻子伸到几英里外的脸上。而刘一蒙，摸了半天，圈了一点，鼻子很小，像一粒米一样粘在嘴角。小猪们看起来很沮丧，好像在呼救。

这次罗老师邀请了李宝林和吴炎龙。和陈一样，蒙上眼睛转了三圈也找不到北。我觉得她气得脸都红了。吴炎龙似乎有三只眼睛。你看，自信满满，他站在猪面前，蒙上眼睛，迅速转身。停下！每个人都屏住呼吸，紧张地盯着。停了一会儿，吴炎龙摸了摸黑板的边缘，用手比较了一下，拿起粉笔画了起来。居然准确的画在了眼睛下面的中间，真是不可思议。猪终于得救了...

游戏继续，教室里笑声不断，大家都很开心。但是，这个游戏也让我明白，盲人的生活并不容易。我们要爱护眼睛，珍惜我们所拥有的一切！