我的幼儿园作文【通用8篇】

每个人在学习、工作甚至生活中都写过作文。借助作文，人们可以反映客观事物，表达思想感情，传递知识和信息。以下是我的幼儿园作文，由边肖整理阅读[一般8篇]。以下由边肖编辑和阅读，仅供参考。欢迎阅读。

我的幼儿园作文【通用8篇】一

今天，我姐姐宣宣和我去儿童公园玩。就连昨天，我也异常兴奋。到了公园门口，我们赶紧跑过去。当我们跑到大门口时，爸爸高兴地说:“别跑得太快。我们进去得给他一块钱。”我们去把钱给叔叔，然后我们去了公园。

我们玩的第一个是高架飞机。我和姐姐最怕转。因为拐角处就像我们要摔倒一样，然后我们就不怕了。第二个是蛙跳，好玩。我跳得很高，头几乎碰到了黑布。但是我跳这么高吓死了。第三是快车，刚开始很可怕。它会返回，它会前进到中间，它会开得很快。宣宣和我很害怕。第四场是非常精彩的比赛。我们一坐下就飞得很快。我对妹妹说:“你害怕吗？”姐姐小声说:“我不怕。”我看到姐姐哭了，安慰她说:“别哭了，好好玩，姐姐带你去买尖叫饮料。”她不会哭，因为她喜欢喝酒和尖叫。我们玩的第五个是海盗船。姐姐和她爸爸坐中间，我和爸爸坐最上面。打好了，我们一共打十几场。

我们今天玩得很开心！

我的幼儿园作文【通用8篇】二

刚开始上幼儿园的时候总是会哭，但是中班之后就再也没有哭过。渐渐的，我在幼儿园越来越开心了。

中班是我最喜欢的上学时间。我生病的时候也上学。如果我妈不同意我上幼儿园，我甚至会哭！

为什么我这么喜欢上幼儿园？原来我上幼儿园的时候，根本不用上课。我花了一整天的时间构建积木和玩幻灯片。另外，我的老师通常让我们玩老鹰抓小鸡的游戏，我中午睡午觉。因为太喜欢幼儿园了，兴奋的睡不着觉。午睡后，老师会给我们点心。特别喜欢奶味饼干和绿豆汤。我可以在三分钟内吃完。

爱上幼儿园之后，每天都会做一些可爱的“动作”。偶尔会在零食里分发一些山楂。因为山楂这么好吃，我是不会舍得吃的。我会把山楂放在口袋里，在家慢慢吃。有时候因为喜欢上幼儿园，偶尔会用嘴亲一下墙，有时候同学看到也会嘲笑。有时候，放学后，我会一直呆在幼儿园，拒绝离开学校，所以我妈妈不得不把我拖回家。

我很爱幼儿园。我真的想永远上幼儿园！

我的幼儿园作文【通用8篇】三

第一，快乐识字

1、能自觉听别人说话，有良好的倾听习惯。

2.能够积极礼貌地与同龄人和老师交流。

3.爱读书，养成爱书的习惯。

4.对识字感兴趣，完成老师布置的作业。

综上所述，我们应该紧紧围绕园本教材，结合一些适合孩子心理特点和心智发展的游戏来教孩子。让孩子在玩游戏的过程中轻松认识和记忆汉字。并且做好每次课后的复习巩固工作，分阶段对孩子进行考察，让孩子在过程中体会到成功的快乐，进而对识字产生浓厚的兴趣，学以致用。学期结束时，班里所有的孩子都有了初步的阅读水平。

第二，FunEnglish

1.让孩子对英语感兴趣，愿意参加英语活动。

2.理解老师用简单英语给出的指令，并做出相应的动作。

3.准确地学习大多数单词和短语的发音。

4.学习一些简单的英文歌和儿歌，提高孩子的听说兴趣。

5.在日常生活中锻炼孩子用简单的英语交流。

根据并结合儿童的学习特点和记忆接受能力，不同的教学方法可以激发儿童的学习兴趣，调动他们的积极性，使他们在快乐中学习，在观察中成长，在成长中记忆。达到这学期的教学效果。

三、思维阅读

1.让孩子学会倾听，知道在倾听的过程中不要打扰其他孩子。

2.培养他们的思维能力和想象力。

3、能用完整的语言表达故事中的情节。

4.让孩子学会讲故事，模仿小动物的声音。(就是讲故事可以解读不同声音的小动物，既可以训练孩子的语言组织能力，又可以让孩子知道动物不同的声音。)

第四，奇妙的手和花

1、锻炼孩子的动手操作能力。

2.让孩子自己完成剪纸、画画、上色、折纸，不需要老师的帮助。

3.提高孩子的认知能力和独立能力，能够独立完成自己的任务。

五、神奇的万花筒

1、帮助孩子学会运用各种感性特征，发展观察力。

2.帮助孩子学会简单地按照指定的标准对物体进行分类。

3.引导孩子用自己的语言描述自己的发现，并与同龄人和老师交流。

4.培养孩子的好奇心，引导他们探索周围生活中常见的自然现象和物体。

5.培养孩子爱护动物、植物和周围环境的感情和行为。

第六，快乐数学

以教材为主，结合一些适合孩子内心的特点，利用教具帮助孩子养成良好的学习习惯。

七、常规训练

1、愉快地进入公园，主动问早安，配合值班老师进行晨检。

2.能够有序排队，不拥挤，不推孩子。不要玩危险的游戏或去危险的地方。了解安全和自我保护方法的基本知识。

3.能够按照饭前饭后六步积极正确洗手。

4.安静吃饭，不挑食，保持桌面和地板整洁。

5.安静的午睡，把衣服鞋子放在指定的位置；起床后可以自己穿衣穿鞋，主动帮其他小朋友穿衣服。

6.学会在力所能及的范围内处理小事，做到团结、合作、集体。

7、引导孩子使用恰当的表达方式，用谦虚的声音与人交谈，遵守公共秩序，关心公共卫生。

八、家庭联系

1.利用学校的时事通讯让家长了解孩子在学校的日子以及他们的学习知识和重点。

2.积极与家长沟通孩子的学习情况，了解孩子的家庭情况。

3、做跟进到位，知道孩子缺席的原因。

4.及时反馈孩子在学校的日常表现。

以上是这学期的教育教学计划。我们将在计划实施过程中更全面地完善计划，努力实现更好的教育目标。

我的幼儿园作文【通用8篇】四

时光飞逝，转眼就要结束小学生活，离开我日夜居住的母校。

我的校园很漂亮。学生们举止文明，老师们待人和善，到处都有一种温暖的气氛。再加上美丽的校园风景，让人流连忘返。很快，一群群孩子出现在大门口，安静的校园顿时热闹起来。门口的家长千百遍告诉孩子，帮孩子整理衣服。当孩子们迫不及待地跑进校园时，家长们也依依不舍地看着孩子们飞奔而去，久久不肯离去，直到孩子们走进教室，他们才一步一步地离开。

我们校园门口写着六个金光闪闪的大字:城南友谊小学。我们美丽的城南友谊小学到处是树、花和草。我们校园里有很多花，一年到头轮流开放。我们学校的草就更不用说了，生命顽强。

我们学校的学生会让你在冬天感到温暖。每个班40~50人，每个班的同学都那么团结。全班人面对集体活动出去的时候，每个人都要为自己的班级争光。学生回家后努力练习，为班级争光。

我们学校的老师让你感到温暖。他们对别人很好，从不对我们发脾气。那个同学出了空难，老师们会尽力帮助我们的。只有理解了题目，才会释然。

我爱我的校园。

我的幼儿园作文【通用8篇】五

[范文1]:

这是一本好书，教育工作者应该读一读。“做一个快乐的老师”总让我们觉得当老师真的很快乐。这种快乐的感觉从何而来？它来自于长期的自我修炼，来自于精神上的超越和自我超越，逐渐达到一种忘我的状态，不断构建幸福的生活。陶老师把这种高尚的追求变成了一种行动，那就是不断地读书，读古圣贤。陶老师说:“在我的记忆里，我从来没有和书疏远过。”“以书为伴，读书是乐趣。”“让阅读成为生活的必需品，甚至成为一种审美追求，尤其是高档阅读。甚至背诵，几乎从未停止过。”陶老师特别注重对孔子精神的研究，也正是因为他几十年来广泛涉猎经典著作，潜心钻研，才有了儒者风范，如同一位温文尔雅的大师。此外，他对编辑和记者工作的热爱培养了他自我满足和冷静的优秀品质。

我们常说“给学生一碗水，老师必须有一桶水”。我觉得这句话现在很不合适。一个孩子现在的知识甚至超过了我们老师，也就是说他的碗比你的桶大。这怎么行？第二，社会的发展要求孩子越来越全面，父母对孩子的期望越来越高。孩子需要的不是一碗水，而是两碗水甚至更多的水。你觉得一桶水就够了吗？世界越来越小，变成了地球村。对知识的需求日新月异。你桶里的水很臭。怎么能给学生呢？所以，你得有源源不断的当代教师的活水，而这活水从何而来？从书上。你认为我们的老师如何离开学校？这就是所谓的“问渠何处清，使有活水之源”。想想我们熟知的那些特级教师，哪一位读书不多，学历不高？而哪个死抠课本最终有所成就？所以，从教师职业的需要来说，教师离不开读书。另外，书中有些内容受到时代和作者经历的限制，有一定的局限性和片面性，需要我们有清醒的头脑和睿智的眼光去判断和选择，思考在这方面也很重要。鲁迅先生曾经提到过“拿来主义”，就是要认真对待书中的内容，吸收消化其中有用的，最终内化为自己的思想和精神，摒弃无用甚至有害的，不留遗憾。从这个角度来说，光看书是不够的，还要有自己的思考，甚至是“深度思考”。

陶老师认为，阅读是教师生命成长的必要条件。我们都知道，人的生命有两种形式，即正常的物质形式和内在化的精神和精神维度。伟大的诗人臧克家说:“有些人死了，他还活着；有些人活着，他却死了”是对这两种生命形式的一个很好的诠释。对于正常的生活来说，空气、阳光、食物、水是必需的营养物质；对于精神和精神层面的生活，它所需要的营养来自于阅读。用陶老师的话说，“因为我们的教师肩负着特殊的历史使命，是人类灵魂的工程师，我们需要在精神和精神层面上培养学生，并通过发展他们的潜力，让他们拥有丰富的知识和智慧，从而实现人生的飞跃。”

[范文2]:

我仔细看过《捕捉儿童敏感期》，发现我们往往并没有真正了解儿童的生活。其实看完这本书，我感触很深。很多时候，大人以为他们按照成人世界的规律教育孩子，我们却没有发现我们有意识的闯入了他们的世界，破坏了孩子世界的规律，沾沾自喜的以为我们在尽力。其实我们作为“外来物”去闯入幼儿和谐世界，并不是按照成人社会的日常规律和相关规律去教幼儿做什么，而是认真去了解孩子的世界，去了解孩子的内心。当孩子能敞开心扉，心安理得的接受你，你就能和他们成为朋友，开始发挥引导你走向这个世界的作用和目的。在此之前，一切都是徒劳。

孩子的敏感期是关键期，孩子关键期的发展是孩子一生的关键。作为一名教师，在充分认识各年龄段儿童发展关键期的同时，要时刻注意在日常生活中正确引导儿童，最大限度地让儿童更快更好地成长。不同年龄的孩子有相应的发展关键期。

0-2岁:新生儿从出生开始就对世界敏感，这是这个年龄段幼儿的关键期，无论是在视觉、听觉、口腔、手部、行走还是语言方面。当新生儿睁开眼睛时，他们开始从视觉上观察阳光灿烂的世界。这时候就需要给孩子带来一个科学的视觉环境，这不仅仅是训练眼睛的潜力，更是视觉敏感期孩子的视觉与大脑发育和治理的必然关系。视觉是人脑获取外界信息的重要通道，可以显著影响大脑发育。这期间孩子开始用嘴认识外界，于是吃手指的现象不断出现。当我们发现孩子生活中出现吃手指的现象时，我们应该正视这个问题，而不是绝对禁止。在孩子无法用语言表达自己的阶段，他们用嘴探索这个未知的世界。从嘴到手需要一段时间。当我们采用科学的方法，在安全的条件下，满足孩子口腔的味觉和触觉，给孩子带来硬的食物，并且随着孩子年龄的增长，孩子的手等器官也会有敏感期。到时候，孩子会通过用嘴探索世界，悄悄退到二线。相反，很多孩子在幼儿园的时候还是吃手，很大程度上是因为家长的约束。

2-4岁:在这个阶段，孩子到了上幼儿园的年龄，从独立个体成长为大众生活。很多时候，我住的小班经常会出现“抢玩具”、“在椅子上爬来爬去”、“衣服鞋子上扣亮片”等现象。一开始我采取措施告诉孩子这些行为是不正确的，并没有深刻反思这些是这个年龄的孩子在自我意识的生成、空间感、关注小事的敏感期的发展。对待“一切都是我的”的孩子，要给他们充分的选择，很难谴责他们自己的行为。如果强迫孩子把自己的物品还给别人，孩子会完全没有安全感。在正确引导孩子的同时，要给他们足够的权利，让他们自己做决定。关于儿童对小事的观察，皮亚杰认为，儿童首先通过简单的图式发展对外部世界的认知和理解。所以，孩子对世界的初步认识必须从微观开始，外在世界在他们眼里也是微观的。我的第二节课几乎每天都在玩“亮闪闪”的现象。从停下来开始到那一刻，不要扔掉孩子收集的小玩意。我深深体会到观察小事对孩子的重要性。给孩子“创造”一些小玩意，或者带领孩子上一堂“闪闪发光”的观察教育活动课，要科学、实用、解决问题的多得多。根据每个年龄阶段儿童的发展状况以及在这个阶段发布哪些关键时期

用正确的方法引导孩子的发展是必不可少的，也是非常重要的一个环节。不仅如此，在孩子的日常生活中，还经常出现“排斥部分孩子”的人格现象。原来这是孩子在人际关系中的敏感期。这个时候要正确认识孩子人际关系的重要性。人际关系好的孩子和人际关系差的孩子的区别不在于是否喜欢交往，而在于个人的心理素质和社会潜力。行为是一个很重要的因素。友好细心的交流会受欢迎，抢玩具推孩子的孩子会成为被排斥的孩子。这个时候，给孩子正确的行为指导是非常重要的。但很多时候，这两类孩子受到老师的关注，往往不记得“被忽视的孩子”，不被欢迎，不被排斥。这个时候我经常会开始全班一起玩“记名字”的游戏。对于那些名字不记得的孩子，我会通过在某个阶段的表演和回答问题来关注他们。虽然孩子的人际交往能力是以潜移默化的方式培养的，但至少是用科学的方法来正确解决孩子之间的问题。

大一点的孩子，比如4-5岁的中班孩子，会有一些关于婚姻和性别的问题，而5-6岁的大班孩子在文字和数字的顺序、排列和组合上会有一些问题。这就要求我们作为大多数孩子的导师，要认真观察，正确引导孩子走出生活中的迷茫。不进这个班，就要重视家庭教育。幼儿园是孩子的第二个家，是孩子成长的沃土。但是仅仅依靠幼儿园的单边教育是不够的，家长的密切配合也是必不可少的重要环节。

很多时候，孩子往往不知道自己犯了错，但一旦意识到，就会反省自己，有反省自己的潜力。作为老师，要耐心等待孩子改正错误，这是每个孩子成长的必要过程。教师耐心的教学，家长的支持与配合，家庭教育共同为孩子顺利度过敏感期，促进孩子健康快乐的成长奠定了坚实的基础。

我的幼儿园作文【通用8篇】六

我家前面有一个菜园。从远处看，它像一个小花园。

这里有很多种蔬菜，包括小青菜、卷心菜和卷心菜，还有我最喜欢的芦笋和菠菜...这里的菜很优雅，有些像盛开的玫瑰，有些像士兵站在那里，守卫着菜园，小青菜就像满天的星星一样发芽...

我的菜园还是“虫园”。里面有很多蟋蟀。你一走进菜园，就会看到许多蟋蟀在那里跳来跳去。于是，我和爸爸去抓蟋蟀。我们找啊找啊找，终于看到一只蟋蟀。我看见父亲小心翼翼地走向蟋蟀。突然，爸爸很快抓到一个，然后两个，三个，四个，五个都被爸爸拿进了我的口袋。我试过一次，但一抓到，蟋蟀就跳开了。爸爸说:“轻抓蟋蟀，快抓，准抓。”我照爸爸说的抓到了，最后抓到了一个。

我的花园真漂亮！

我的幼儿园作文【通用8篇】七

童年就像一幅画，会很轻，但绝不会冷漠。童年时的一只笔尖断了的铅笔，我一直保存到今天。它承载着一种愚蠢的东西，一种久久难忘的东西...

我上幼儿园的时候，老师很漂亮，头发柔软顺滑，骨架不大，但是有一双水汪汪的大眼睛。她总是戴着一副心形耳环，喜欢穿天蓝色的长袖连衣裙。她温柔、细腻、可亲，同学们总想离她越来越近。

每天早上，老师总是问我们:“哪个孩子没有削铅笔？提起来老师给你剥。”这时候很多同学都争先恐后的把笔递给老师，我一直羡慕他们和老师“亲密接触”。但是我不能，因为我妈妈总是在前一天削我的铅笔。

有一天，老师又问了同样的问题，我也想和老师感受一下“亲密接触”的感觉，但是我的铅笔已经削尖了，怎么办…啊！明白了。我把铅笔塞进抽屉，用力一按，铅笔尖砰的一声断了。“我没割破我的笔！我也没削尖笔！”我晃了晃我的破铅笔，在老师面前捏了捏，兴奋地递给老师。那一刻，我离老师很近。别提我有多开心了！终于可以接近老师了，终于可以用老师给我剪的笔了！老师好香！想了想，不小心碰到了老师。老师手上的刀歪了，粉手割了个洞。我看着血从老师手里滴下来，我喊了一声“哇”。我哭着告诉老师，我故意弄坏我的笔只是为了更靠近她。老师听了，抱起我，摸着我的头笑了......

七年没见那个老师了，只记得她姓“南”。很多时候，我想在记忆里找到更多关于她的故事，但一次又一次的挽回了空气，只留下这支残破的笔。

喜欢穿天蓝色长袖连衣裙的老师会时不时的出现在我的梦里。

我的幼儿园作文【通用8篇】八

小猴子三岁了，应该去小动物幼儿园了。猴子爸爸对小猴子说:“小猴子明天要去幼儿园吗？小猴子想了想，满怀期待地说:“是的！

第二天，小猴子拉着爸爸的手，兴致勃勃地向幼儿园走去。小猴子一看到山羊老师就说:“老师你好”。山羊老师笑着说:“嗯，是个懂事的小猴子，小猴子记得每天九点半来幼儿园。我知道我在山羊老师一班。山羊老师说:“:我们去参观幼儿园吧。小猴子跟着山羊老师。小猴子看到了游泳池、小游乐园、运动室、美术室...和他自己的班主任。有二十张桌子和椅子，上面有黑色黑板和红色小星星的贴纸。小猴子看到两颗小红星星，兴奋地跳了起来。幼儿园两点就要放学了，小猴子拉着爸爸的手，觉得好开心。

开学第一天，小猴子迟到了。山羊老师说:“”:猴子，下次你早点来幼儿园，应该是九点半到幼儿园，而不是十点半。小猴子说:“:我知道。

开学第二天，小猴子不是迟到就是早退，山羊老师说:“:小猴子，你怎么了？猴子低下头说:“我不知道时间。山羊老师说:“:去买个闹钟，猴子。哦。小猴子说

第三天，小猴子的小鸟闹钟叫‘起来！快起来！小猴子立刻起床洗脸刷牙去幼儿园了。今天小猴子不早不晚，赏个小红星' '。山羊老师笑着说。小猴子今天很开心。

小鸟闹钟陪着猴子，猴子再也没有迟到过。