我喜欢的文具写一段话怎么写【通用3篇】

你必须熟悉各种各样的作文。借助作文，可以宣泄情绪，调节情绪。如何写一篇有思想有文采的作文？以下是如何为大家写一段我最喜欢的边肖收集的文具【通用3篇】。欢迎阅读收藏。

我喜欢的文具写一段话怎么写【通用3篇】一

承诺通常是要求以书面形式订立的合同，其承诺也必须是书面形式。以下是边肖整理的承诺书样本，希望对你有所帮助。

为了有效预防和杜绝工程建设中的各种不安全因素，实现“优质工程”和“安全工程”的双重目标，承包商做出如下承诺:

一、确保施工现场进出口醒目处设置施工安全(警示)规则。

二、制定施工安全管理组织机构和安全管理责任制，配备工程建设项目的专职安全人员，并认真执行施工安全管理规定。

三、所有工程施工工人都应经过安全教育和技术操作培训，特殊工种工人必须具有相应的技术资格证书。

四、工程建设中安全管理的重点场所、场所和部位应设置醒目的警示标志。

五、施工所需的各种辅助材料(设备)应有产品合格证，辅助设备的安装和使用应符合安全管理规定。并严格执行安全操作规程。

六、工程施工原材料的质量必须经过产品检验。

七、承包人愿意自觉接受发包人、监理、监理单位(人)和社会各界对工程建设安全生产的监督。

八、施工期间发生任何安全事故，承包人愿意承担一切责任。

承诺(签字盖章):

年月日

信用建设是社会信用体系建设的重要组成部分。为了倡导价格诚信，构建和谐威海，我校向全社会郑重承诺如下:

一、认真执行国家有关价格法律、法规和政策，以诚为本，依法办学，遵守社会公德和职业道德，不损害国家、消费者和其他经营者的合法权益。

二、大力推进价格诚信，自觉规范价格收费行为，坚决反对价格欺诈，坚决杜绝虚假定价等违法行为。

三、严格执行收费公示制度，公示内容真实清晰，醒目醒目。

四、牢固树立价格诚信观念，不断完善价格收费管理，切实提高服务质量和服务水平，办好人民满意的学校。

六、全心全意欢迎广大人民群众的监督，坚决服从政府价格部门的监督，永远做价格诚信的先进代表，为构建社会主义和谐社会、建设诚信威海做出更多贡献。

推进价格信用建设，不仅是完善社会主义市场经济体制的客观需要，也是整顿和规范市场价格秩序的根本方针。让我们携手共建价格诚信体系，共建“诚信威海”，推进文明城市建设，为全市人民创造诚信的价格环境和生活环境。

承担单位要加强小学生公民道德建设，充分发挥学校诚信教育的主导作用，提高小学生的诚信意识和素质，增强校园诚信氛围，努力培养和造就适应社会主义市场经济需要的诚信人才。从我做起，从现在开始，我们郑重做出以下承诺:

第一，遵守国家法律法规、校规和社会公德。

第二，好好学习，好好学习；不要迟到、早退或旷课；考试不违纪不作弊；按时独立完成作业，不抄袭别人的作业和文章。

第三，按时交手术费归还借来的物品；不铺张浪费，不开展与自己经济状况不符的消费活动。

4.积极参加集体活动和公益活动；搞好教室卫生；不使用禁用的电器和危险品，注意个人和集体安全。

5.热心公益事业，爱护公物；注重社会公德，收钱；不要在公共场所大喊大叫。

六、不浏览、观看、传播反动、淫秽的网站、书籍和音像制品；不要和社工结伙，影响学校正常秩序。

七、考试时，注意诚信，不抄袭别人的卷子。

我喜欢的文具写一段话怎么写【通用3篇】二

观后感是看完一部电影或系列后，由特定的感受和感悟所写的文章。所谓“感觉”，可以是从作品中领悟的道理或精妙的思想，可以是作品内容所激发的思考和联想，可以是观看所激发的决心和理想，可以是观看对社会上某些丑恶现象的抨击。观后感的表达灵活多样，基本属于讨论的范畴，但其写作与一般议论文不同，因为必须在看的基础上表达感受。

写观察后文章要注意三点:

第一，注重“感觉”

很多同学开始写关于感知的东西，经常把“感知”的内容写得很长。他们总是把故事从头到尾介绍一遍，生怕读者不知道它的内容，却很少发表关于“感知”的文字。比如一个同学写《独生子女的故事》，他先把整个故事从头到尾讲了一遍，先写张明明是如何既擅长学术又擅长学术，再写张明明的父亲突然去世，母亲因为承受不了这一打击而病重；然后，我写了张明明是如何开始学习梳头，如何肩负繁重的家务，如何接受严峻的考验，然后写了她是如何在社会的帮助下一天天长大的。最后，我写道:我要向张明明学习，不要向困难屈服，从小就学会做自己能做的事。针对这样一个结构的后感知，首先我确定他是认真看过，并且记住了影片的剧情，但是从后感知的文体要求来看，是不合格的。因为全文只有最后一句“Sense”，虽然这句“Sense”的内容比较贴切，但文章未能抓住“Sense”的重点，行文有失偏颇，像是对电影内容的简单介绍。我强调学生要以“感觉”为主，大概占影片主要内容的四五倍。本文对电影内容的恰当引用服务于“意义”。所以只需要三言两语引用电影内容，并不是具体描述，更不是详细描述。看完《大爱迪生》后，我问学生:谁能用最简单的语言概括这个故事？一位同学说:这部电影主要讲述了爱迪生从一个身无分文的地下室清洁工成长为世界闻名的科学家的故事；另一个学生补充说:他主要讲的是他发明的电灯，把光带给了全世界。我会对比一下两个同学的发言:前者更准确，后者只是众多发明中最突出的一个，我相信他们可以用简短的语言总结一下故事，然后让同学们稍微把握一下，说说自己的感受。比如爱迪生刻苦学习、不怕失败、敢于创新的精神等等。，这样写出来的文章克服了以叙述故事为主的问题，既突出了“感觉”二字，读完又感人。

第二，它离不开“观”

有的同学写观后感，开头只提“看完某部电影，很有启发性”几个字，然后就脱离了原著。谈自己的感受，很傻，没有意义。让“观”与“感”重合。比如我给指导后，让学生先打草稿，然后收集一些作业，发现有些学生的“感受”和“看法”并没有密切联系，有些则完全没有联系。他们写完电影内容后，写的是日本帝国主义侵华，如何在中国烧杀抢掠。我不能理解这部电影的主题。为了解决这个问题，我找了几篇写得很好的文章来评论和引路。一个叫王的同学在《落后就要挨打》一文的最后写道:片中的柱子依然矗立在圆明园的废墟上，仿佛在警告人们“落后就要挨打”。作为新中国的接班人，我们一定要学好本领，把祖国建设得更强大，防止历史悲剧重演。在这一段的最后，徒弟们又一次抓住了“观察”的“几根柱子”，发表了“落后就要挨打”的“感觉”，使得整篇文章浑然一体，让“感觉”源于“观察”，让“观察”服务于“感觉”。

第三，联系实际

想把“感觉”写好，就要联系实际，充分发挥，把自己的“感觉”写得深刻透彻。

这里的现实不仅指自我现实，也指他人现实和社会现实。

比如看完《四个小伙伴》，让同学们说说丁晓冬等四个小伙伴，他们是从哪里开始出问题的？你有过他们的想法吗？学生们进行了热烈的讨论，认为四个小伙伴认为只要做一件好事就能成功的想法是错误的。有同学说他也有类似的想法。每年3月5日，他都做一件好事。他觉得自己是个像雷锋一样的好孩子。另一个同学说他主动为班级打扫了两次，有的一次都没主动打扫，但也被评为“红花男孩”。认为老师和学生都有偏见。看完《四个小伙伴》，他和四个小伙伴一样，意识到只有一步一步去做，才能实现自己的理想。

看完电影的感觉怎么写？怎么才能写好？

一、聚“眼”迎神，知觉共鸣

要写出后知后觉，首先要“看”电影。有些人可能会笑:只要不瞎不聋，谁不去看电影？但是为什么很多人看完电影就不能留下印象？更不用说写自己的想法了。因此，提醒学生在看电影时要“投入”，沉浸在电影营造的情感世界中，与主人公同甘共苦。同时要用眼、耳、脑的感官去关注细节。所谓细节，是指对电影画面中表演对象局部或细微变化的详细描述。细节包括手势、微笑、道具的使用、色彩调度、变声等等。典型细节对展现人物性格、设置悬念、促进情节发展有积极作用。比如《大转弯》中蒋介石的背影出现了三次，每次出现都预示着国民党军队的下一次失败。通过对后面三次的描绘，蒋介石政权濒于灭亡的局面被表达得无以言表。观众看电影的过程其实是一个视听享受的过程，这不仅是一个视觉美的积累过程，也是一个情感刺激深化的过程。只有聚焦在眼睛上，才能让我们在看电影的时候获得更丰富更强烈的感受，对电影内涵有更深刻更透彻的理解，写完看完有更基本的感受。

写看完的感受，要从自己看电影的感受开始。但很多同学开始写感知的感受，往往把“感知”的内容写得很长，总是从头到尾介绍故事，怕读者不知道它的内容，而很少发表关于“感知”的文字。我强调学生要以“感觉”为主，大概占影片主要内容的五六倍。本文对电影内容的恰当引用服务于“意义”。所以只需要三言两语引用电影内容，并不是具体描述，更不是详细描述。

想要写出好的感知感，就要联系实际，充分发挥，把自己的“感”写得深刻透彻。这里的现实不仅指自我现实，也指他人现实和社会现实。电影《英雄》运用音乐与剧情的和谐结合来提升人们的观看心情，用红、黄、蓝三种颜色清晰地阐释了三个不同的故事。匹配的音色使得《英雄》的视觉观赏效果在中国武侠电影中达到了一个新的高度。但是看了《英雄》之后，同学们觉得自己和现实脱节了。于是我启发学生们:这部电影里真正的英雄是谁？秦王可以牺牲自己的生命就是为了杀死天空和雪；或者放弃复仇的利剑和隐姓埋名以统一国家和人民；或者为了未来的伟大事业，我显然不忍心杀死无名的秦王；还是每个人都是英雄，因为英雄的特质都体现在其中？然后我让学生们用比较法看看是否有不同于像秦王这样的伟大英雄的未知英雄。应该如何对待这些英雄？就这样，同学们立刻想到了当今社会的各种英雄行为，想到了现在这个不太平的世界潮流。学生们畅所欲言，好像马上有东西要写。后来，班里小舸和吕霄对《英雄》的观感陆续发表在《新视野作文》上。现在小舸上了名牌大学，进了新闻系。也许是这种鼓励激发了她对语言的依恋。

引导学生感受到“共鸣”，根据实际情况写出好的后见之明，既能提高学生的写作能力和认知能力，又能起到让学生自我教育的作用，比老师一本正经的说教要好得多。

二是曲径幽僻，开挖要深

从写作训练的角度来看，后观察是一种批判性的议论文。看完电影的感觉就是评论电影，表达自己的感受和看法。与电影批评不同:电影批评重在“批评”。挖掘主题后，要对主题的成功与否、表达主题的环境是否真实、人物的刻画是否符合现实生活、电影语言的运用是否成功进行评价和探讨。观后感——以“感觉”为主，以抒情、叙事为主，内容多为电影对观众的启发，观众看完电影后的感受等。

影片中有许多可感知的角度。就一部电影而言，可以从题材、人物、细节、场景、语言等方面入手；就很多电影而言，有的侧重于思想内容，有的侧重于表现形式，有的截取电影的某个场景或事件。“感点”的选择有其自身的特点，可以借鉴。

写电影要选好角度。几百字的后知后觉容量小，而一部电影涉及的内容很多，所以要选个好的角度，重点放在一边，这就叫“洞要小，挖要深”。选择角度，一方面看电影本身的特点，另一方面看你感受最深的地方。好的角度选择会对立意、选材、立意、文章策划产生直接的连锁反应，有助于写出好的后视感。

比如电影《少女穆然》，讲述了一个女孩短暂、坎坷而又有意义的一生，展示了她勇敢战胜困难、挫折甚至疾病和死亡的独特经历，讴歌了坚强、善良、乐观的理想主义精神。

也可以从细节入手:“‘生命不是质量，而是一个量词……’这是电影《少女穆然》中张墓碑上的一句话。它的意义可能只有真正尝试过死亡的人才能体会到。每个人都有生活，都在消费生活。你意识到你在生活中获得了什么吗？体验什么？你活在这个世界上有意义吗？”

第三，积攒大量钱财，调“兵”，派“将”

当你写电影时，你应该充分而恰当地使用你所学的语言。有一个民间谜语对“语言”下了定义:“它不是蜂蜜，但它能粘住一切。”高尔基也说过类似的话:语言是一切事物和思想的衣服。”“文学的第一要素是语言。“电影是一种艺术，看电影的感觉自然涉及方方面面。没有足够的语言储备，就无法表达自己的感情。对电影没有真实深刻的感受，看完自然写不好；带着真实深刻的感受，语言差的话写不好看电影的感觉。

比如有一个同学，他写《穆然姑娘》的时候，把整个故事从头到尾讲了一遍。先写张是如何随父亲从陕北贫困落后的农村来到北京读书的，再写张是如何在学校里被人耻笑并取得进步的，再写张是如何一次次承担繁重的家务来到派出所办理母亲户口的，再写她突发疾病和严峻的考验，如何在病床上写自传体小说，如何接受专栏组《实话实说》的采访。结尾写道:“看完电影，感觉张真的很棒。我想向她学习，做一个生活中坚强的人。”

鉴于这样一种观后感，虽然作者记住了影片的情节，但从观后感的文体和语言要求来看是不合格的。全文只有最后一句“感觉”。这句话的内容虽然恰当，但文章没有抓住“感觉”这个重点。语言平淡无奇，很难吸引读者的注意力。

[参考范文]

对《爸爸去哪里》的思考

《爸爸在哪里》的每个节目从头到尾都被我们一家三口看了，包括今年的新年大片。一开始纯粹是娱乐。后来才发现，爸爸和宝宝在节目中会遇到的问题，在现实生活中妈妈、宝宝和爸爸也会遇到，偶尔也会类似。当然，治疗方法会让我们思考很多问题。因此，它成了每一期《爸爸去哪儿》的必看之地。

我赞成肖恩那种让孩子觉得你把他当朋友，当哥们，当孩子的教育方式。目前正在我们家试用，效果还不错。

第一，让孩子觉得你是她的好朋友。我非常喜欢和我的宝宝聊天。可能是因为我们都比较外向。她喜欢在一天之内和我分享她在幼儿园或者和孩子一起玩的所有开心和不开心的事情。我会耐心的表扬，鼓励或者批评她。所以每天睡觉前，我们俩都有20分钟的聊天时间，然后是讲故事的时间，这样我就能清楚的了解孩子的内心世界，有时候我也站在好朋友的角度替她说话。

其次，让孩子觉得你是她姐姐或者哥哥。在我们家，宝宝可以叫姐姐，也可以叫爸爸哥哥。这个时候我们下一步就要和她合作了，不然她会无聊的坐在那里看电视玩IPAD。现在的独生子女，已经不像小时候那么有空和朋友在外面玩了。他们很孤独，需要我们的陪伴。所以，我们让她一吃醋就给她打电话，让她玩得开心，玩得尽兴。每次他的小姐姐来和她一起玩，我们都会给他们自己独立玩耍的空间，偶尔还会客串一下故事里的人物，让孩子和宝宝都有在家玩耍的轻松愉快的感觉。

最后，要把她当孩子看待，尤其是犯错的时候。毕竟孩子是孩子，犯错是必然的。如果成年人总是对她生气或抱怨错误，他们的自信心就会受到打击，他们就会变成被动的诺诺。我们的宝宝在教育这方面走过了一段时间的弯路。奶奶追求完美，总是以大人的标准来衡量宝宝。结果适得其反，孩子的自信心极度受挫。现在在奶奶的适当劝说下，宝宝进步了不少。在我们幼儿园老师的集体鼓励下，宝宝进步很大。所以我觉得孩子毕竟还是孩子，要看情况对孩子褒贬。

其实就像在节目《爸爸在哪里》里看到的那样，每个孩子的性格不同，每个家庭的环境和教育方式也不同。只有适合自己孩子的教育方式才是最好的。所以在教育宝宝的方式上，我们是边走边改，总的目的是希望宝宝健康快乐的成长。

我喜欢的文具写一段话怎么写【通用3篇】三

小学生游记作文范文写作技巧_如何写游记作文 首先按照游览的顺序描述风景。【/h/】写的时候要仔细观察和记住景点，按照看到的顺序写景点。这样才能有条理，自然清晰，避免杂乱无章。观察风景通常有两种方法。一种是定点观察。如果你站在公园的一角，从远及近观察公园。再比如当我们爬到塔顶，从东南西北四个方向观察塔下的景色。另一种是移动观察，也叫移动换位法。是随着脚步的移动改变位置，进行观察的地方。选观测点就是确定写作顺序。【/h/】二、把握巡演重点，详细写流程。 在一次旅游中，我们看到了很多风景，所以我们不能记账。要写下你看到的风景中印象深刻的部分，剩下的可以简单写下。我们在参观时应该密切注意风景的特点。比如我们要写以看到的风景为重点的叙事，写作的重点是写下看到的风景。对于我们看到的特别好的风景，要具体描述，突出重点。对于关键场景，要注意详细描述它们的位置、大小、动态、静态和颜色。如果我们写菊花，颜色像枫叶一样红，像霜一样白，像麦穗一样黄等等。菊花的形状像小女孩的卷发，毛茸茸的小鸡，绣球花等。要把过程写的详细，具体，主次分明，细节缜密，这样写出来的文章才能突出重点，思路清晰，写出观光的意义，有教育意义。【/h/】三、写生前后，情、理、景的结合。【/h/】我们在写游记的时候，要把开头和结尾简单写一写，“小学生游记的写作技巧”。从明确时间、地点、人开始。比如在游览山卷洞之初，江苏宜兴就有一处著名景点。最后，你要通过讨论或表达感受来写下自己的感受。比如‘哈哈……’写在《漫游自然动物园》的结尾。我们笑着结束了这次愉快的郊游。参观珠库米自然动物园的乐趣无穷。难怪来自世界各地的人们络绎不绝地参观它。这样写出来的文章有开头有结尾，读起来给人一种完整的印象。要把感情融进风景里，写出真谛。写作的时候，要倾注思想感情。另外，我们在写山水的同时，要么探索人生的真谛，要么谈思想问题，谈学术精神，让读者在欣赏自然风光的同时得到启迪和教育。