如何指导小学生积累写作素材【精选9篇】

大家都很熟悉作文，尤其是写人作文。写人作文是以人物为中心的文章，如表现人物、刻画人物、特色、特长、兴趣、爱好、思想素质等。为了让你写作文更容易更方便，以下是边肖精心整理的如何引导小学生积累写作素材[9篇文选]，仅供参考，欢迎阅读。

如何指导小学生积累写作素材【精选9篇】一

第一，“比较”有三种情况:

1.比较两个事物或人物。

示例:

我叫他哥哥，有点“名不副实”，因为他比我高一点。有时候他让我叫他“哥哥”。让我哭笑不得。怪不得，我只比他大20分钟，双胞胎。

分析:

通过把“我”和我哥哥比较。突出“兄弟高于兄弟”的特点。

2.比较同一事物或性格的不同“表现”。

示例:

金良社区(节选)

前年夏天。第一次走进姐姐和父母住的小区。姐姐住在金星铁路上的一栋居民楼里，据说有30多年的历史了。楼前是小街绿地，几十棵树应该是居民休息的好地方，但是。在入口处，有两个肮脏的垃圾箱。封面无处可去。垃圾流出，堆积了一地。坟绳乱不用说了。走进绿地，你看不到绿草如茵、鲜花盛开。经过人们的建造，华东的光秃秃的土地上布满了结构性的锣鼓和一片片瓜皮和瓜子仁。“怎么没人打扫？”我很惊讶。马瑶告诉我，“唉！这里的居民素质低，整天打打闹闹，居委会忙着调解。社区建设哪里能管？”果然，那天晚上，我被一声杂乱的吠叫吵醒了。原来深夜黔娄路有几个人在灯下打麻将，闹得沸沸扬扬。我再也不会来和你住在一起了！“他走了，我向妈妈发誓。

过了两年，还是仲夏，我依依不舍地跟着妈妈进了曹又让我恶心的小区。“傅，把花戴上！”我站在小区门口对自己说。“xx小区”的金字在一面砖红齐的墙上闪闪发光，墙角下是一排盛开的报春花。一进大门，大楼左右两边的祁脸都很整齐。明亮的橱窗里贴着“八荣八耻”的海报、张明居民的名单、人民的牛的提示、社区党员的职责。这真的让我喜出望外。“污水箱在哪里？”我用四只手去找。“那不是一块宽的有手指的妈妈。啊！这是谁的发明？停车场里两个机器人形状的箱子倒立着。我走进绿地，那里干净清新。在亭子和石桌旁，几个大妈在聊天，不时传来阵阵笑声。”就像一首和谐的奏鸣曲！”“你在说什么？。，月经问。“以后我就住你家！”我大声说。

分析

运用材料组装的比较方法，展示了同一社区两年前后的巨大变化。这种鲜明的差异在说服人们描述迷人的人时留下了探索的印象和启示。

3.综合应用以上两种情况

他不应该这样做(节选)

寒假的时候，和妈妈去湖州外婆家过年。

村子里的大多数人都建了新建筑。我听说他庶人的房子是最好的。花了三十多万，我奶奶鱿鱼带我们去参观。

绿色琉璃瓦覆盖的围漆在阳光下闪闪发光。不吸引钢铁的移动大门闪闪发光。在客厅。紫色地砖。深棕色的墙板，木制红木桌架，周围还有几个大沙发。楼上楼下有三套卫浴设备，其中一套配有冲浪浴缸。

当我出去的时候，我看到祈祷室旁边有一个破旧的小屋。门被盖住了。窗户上没有波鸿，是用丢弃的肥料袋玩的。我好奇地上去，看到里面有一个黑洞洞的洞，好像是一个老人在喂羊。我问是谁，我奶奶说她和庶人的父母住在一起。我问他们为什么住在这么差的座位上。外东叹了口气，说道。我在家和你谈。

分析

新建筑与低矮稻草屋的比较。展示房子“主人”的不同情况；庶人和他父母的比较显示了这个角色缺乏道德。

如何指导小学生积累写作素材【精选9篇】二

世界上有些奇怪的事情:不是你根本不知道，而是你从来没有关注过。所以最后一刻，我不知所措，猝不及防。这需要积累。

积累是一种说不出的美。积累知识，积累人生，积累成功，积累经验，甚至积累错误。在积累的过程中，真正的知识会逐渐靠近你。

知识会在积累发酵中变异成一种能力。“厚积”可以“薄发”。如果是，为什么会生出“书用之时恨少”的感觉？

生活似乎没有秩序，秩序无处不在；看似杂乱无章却无时无刻不在往前冲，就是那种独特的魅力，从来不会一次次的撩拨你的感情，警示我们成长离不开对生活的独特发现和感悟。

成功，我们的脚步从未为它停下来，它不断地用它安静或温暖的微笑，鼓舞着人们的自信心，使追求的心不断地扩大和升华。不是幻想，不是海市蜃楼；这不是梦，不是昙花一现。在那里你的汗水会发光，你的痛苦会变成纯粹的微笑。

经历在重复成功和失败的过程中敲打着人们的心，让人无数次静下心来说“路还在脚下。”“真是塞翁失马焉知非福？”体验不就是一种无法估量的精神财富吗？如果你走得多，你就会知道什么时候要非常小心。摔倒是你再次航行的开始。

错误就是用一种人们最不喜欢的方式，从人们最不想看到的角度，去揭开世界上所有的秘密。任何颜色都不能与错误相匹配。错误是一种说不出的深度，是一种独特的魅力，一种让人迷茫和奋进的魅力。

这就是积累。不是惊天动地，但可以是细微的；它不是丰富多彩的，而是有力而含蓄的。这不是所有的愤怒，这是一个海干和岩石腐烂...

记住，好事只光顾有准备的人。

一股股可以让大海波澜壮阔；一点火就能制造出熊熊烈火的气势；草可以成就草原的无边胸怀...

生活也一样，一切都靠点点滴滴的积累。

以学习为例，平时积累知识才能成为高深的学者。如果你忘记了你所学的东西，你仍然会一无所获，一无所知。尤其是写作，如果不认真积累好的词句，积累生活中的感悟，想写的时候，也没什么可写的，就算有东西写，也不过是“老牙膏”。

小砖块堆积在一起筑成城墙；小沙粒堆积在一起，可以配对成高塔；狐皮可以缝在一起做成皮袍…

任何事情，只要慢慢积累，只要有耐心，都会在细微的事情上变得无比巨大。就像“没有台阶的堆积，没有距离；不积小流，成不了河。”看似成长的东西，其实是小东西积累而成的。

但是“积累”一定要慎重。如果是坏习惯，不会给你带来好处，反而会毁掉你的良心。

就像偷东西，刚开始可能只是一些小苹果和核桃，慢慢的可能是更大更贵的物品。如果这种坏习惯积累起来，只会把人引向不归路的地步。

要经常检查自己的行为习惯，积累好习惯，及时纠正坏习惯，否则会有无穷无尽的烦恼。

大海的气魄来自于浓浓的溪流；火焰的肆虐气势来自一点点火焰；草原无边无际的胸怀来自每一片草地...

让良好的积累创造我们美好的未来！

彩虹只有积累了无数的水汽，才能释放出瞬间的美好；

只有默默忍受，贝壳才能孕育出璀璨的珍珠；

只有练出血的手指，才能弹出世界绝唱。

真正成功的人，往往是默默无闻的实干家，为实现梦想付出了心血。我们常常赞叹杜甫的深邃，鲁迅的独创性，余的博大精深，高尔基的多才多艺，却不知道在他们的背后，有一个默默积累的过程，积累认知，积累情感，积累经验。

我们现在正处在这样一个积累的过程中。只有虚心做事，默默奉献，才能创造出凤凰涅槃、蝴蝶破蛹这样自己的神话。

有一句诗说:“古之清醒者，圣贤忘矣。”陶渊明闲适南山，饮酒采菊，放弃了显赫的官职，只想自得其乐，修炼龙牧。正因为如此，他的诗和诗词才会平淡而传世；接受宫刑后，太史公司马迁只想要“学天人，通古今之变，成家立业”的理想。他默默忍受着世人的侮辱和嘲笑，独自度过了无数个不眠之夜，最终以“一件简单的布”完成了清朝历史上流传下来的《史记》。圣人也是，为什么要感叹自己的默默无闻？

每个人都想做花，但不是每个人都能做花。当你不能成为一朵花时，做最好的绿叶。当你不能成为绿叶的时候，做一棵健康的草。当你不能当草的时候，做一片厚厚的土。时刻告诉自己:不积累台阶，积累不到千里。

只有通过地狱般的训练，才能练出永恒的绝唱。

只有默默无闻的积累，才能成就惊人的神话。

积累人才产生！

如何指导小学生积累写作素材【精选9篇】三

关于信仰

尼科洛·帕格尼尼是意大利小提琴家和作曲家，被誉为“练七弦琴的小提琴家”。他的艺术道路坎坷。他出生在一个小商人家庭，据说因政治罪坐了20年牢。但即使在监狱里，他也从未灰心，而是坚持在监狱里学习。在狱窗，他用的是只剩一根弦的小提琴，坚持苦练数十年，终于在演奏技巧上达到了出神入化的地位。他的创作和演奏奔放而富有激情，对当代浪漫主义作曲家影响很大。

关于合作

希尔顿集团可以说是当今世界酒店业的佼佼者，在世界各地拥有200多栋高耸壮观的高层建筑。希尔顿集团可以在激烈的竞争中立于不败之地。最值得称道的原因是希尔顿集团团结一心。希尔顿曾经说过:“我可能是德州最幸运的人。这种幸福来源于友谊和志同道合的伙伴。我希望在生活中能一直和同事相处融洽，无缝协作，因为我的快乐来自于他们。”

关于伟大的爱

懂得关心别人的人，受到世界的尊重。过去，一位加拿大科学家在做实验时，不小心移动了两块铀，相互冲了过去。如果这两块铀接触，其威力不亚于一颗小型原子弹。在这个关键时刻，科学家们亲手打碎了这两块铀。一场危机过去了，但这位科学家因辐射过多而死亡。为了表彰他伟大的博爱精神，政府授予他“亲手分离原子弹的人”的称号。他以自己的大爱，无私地关心他人，关心全人类，赢得了人们永远的敬佩和敬仰。

关于心态

在很多人眼里，海尔这个成功的企业，已经很强大，很了不起了。但一位跟踪海尔多年的记者表示，在他接触的众多企业中，海尔的“忧患意识”最强。海尔集团CEO张瑞敏经常挂在嘴边:“如履薄冰。”16年平均年增长率达到81。6%，年销售收入已经超过400亿元，无论是国内还是国外知名度高的企业都能有这样的认知，值得深思。按照张瑞敏的说法，他们进入中国的策略很简单:赢家通吃。他们的目标是不给你留下任何市场或领地。不用说，我们很多企业，更不用说弱小的企业，都是海尔这样的佼佼者，与世界500强相比还有差距，根本不敢放松和懈怠。实事求是地面对挑战的严峻性，充分估计竞争对手的实力和困难，往坏处想，往好处想，这样更有利，但危害更小。

论孝道

琅琊王祥，早年丧母，继母朱在父亲面前多次说他坏话，使他失去了父爱。当他的父母生病时，他不能脱下衣服去服侍他。他的继母想吃活鲤鱼，但天气冷得要命。他脱下衣服，躺在冰上，冰突然自行融化，两条鲤鱼跳了出来。后妈吃了之后，真的恢复了。王祥隐居了20多年，后来成了大司农、司空和邰惟离的文县县长。

如何指导小学生积累写作素材【精选9篇】四

1.如果我是一座山，我就要有尊严的站着，让山花绽放，让每一个角落都渗透着梦想的语言，让我的价值在阳光下得以展现；如果我是水，我会化作一股磅礴的水流，让小船扬帆远航，让鱼儿快乐，让每一条细流前行，让我的价值在风中歌唱。

2.晚风让人沉醉。我放下书，看着眼前的世界。有山，有水，有花，有鸟，有泉...太诱人了，在这个岗位上只能感受到发自内心的喜悦。有人说得好，“快乐是一天，悲伤是一天，为什么不快乐地生活？”我不再迷茫。我想在自己的位置上演绎最美的故事，让快乐永远伴随着痛苦。

3.“山中必有路，终有命。”生于“大众创业创新”的黄金时代，决策者需要有敢于深入深山的魄力和往最好的地方走的魄力，才能带动深山，激励和鼓舞一批追随者，才能孕育出一个革命创新的“创意”中国！

4.路遥说:“我们每个人的生命都是一个世界，但我们需要为之努力，让它不要浪费这一生。”平凡也好，耀眼也罢，都要结合前后生活，让我们的世界充满刺激。我们愿意在这一刻懵懂，陪伴亲人，拥抱友情。我们也可以在这一刻绽放，用笔尖写出豪情，喊出梦想，用行动吸引世人的目光。这样的生活不浮躁，不枯燥，不充实，不美好。愿我们向往。

5.在李白、杜甫身后寻觅，默想王波、苏轼的足迹，在白居易、陆放翁的吟诵中屏息凝神，凝视先贤的妙想和哲理。字里行间，分明是对生命的诠释，对人与自然的品味和理解。“采菊东篱下，悠然见南山”，“一条小船，一件竹披风，一个老人在冰冷的江雪中垂钓”，那是一种什么样的情趣，什么样的人生境界。

6.在李白、杜甫身后寻觅，默想王波、苏轼的足迹，在白居易、陆放翁的吟诵中屏息凝神，凝视先贤的妙想和哲理。字里行间，分明是对生命的诠释，对人与自然的品味和理解。“采菊东篱下，悠然见南山”，“一条小船，一件竹披风，一个老人在冰冷的江雪中垂钓”，那是一种什么样的情趣，什么样的人生境界。

7.高尔基曾经说过:“书籍是人类进步的阶梯。”的确，读一本好书就像和一个高尚的人说话。每天晚上，做完作业后，我咬着一个绿色的水果，捧着一本心爱的书《烛光夜游》。

8.当汉字承载着沉重的中华文明时，也在史书上留下了独特的魅力:“忍不住花了，好像又遇到颜背了”，平淡的节奏以“字字响亮跳动”的敏捷跳跃；独特的回文吟咏着唱叹的精妙，“流亭，人在白日睡时静。”。“不归之河”的宽广，“海棠不变”的含蓄，“山抹魏云”的悲凉，“关河冷落”的苍凉，仿佛世间所有的情感都可以包容在汉字里。

9.书中有千粟，书中有金屋，书中有颜如玉。人生有自己的悲喜，有自己的分离与结合，有自己的甜蜜与痛苦。书有自己的起起落落，有自己的喜怒哀乐，有自己的喜怒哀乐。这本书有自己丰富多彩的少年梦，有自己朴素的中年影子，有自己红色的老年夕阳。

10.没有壮丽的日落或流动的云，但它可以像水晶一样透明。没有雄伟的山，没有平缓的湖，但可以有坚实稳固的岩石。没有大海般的浩瀚，没有瀑布，却可以有大地般的淳朴随和。

如何指导小学生积累写作素材【精选9篇】五

写谁(作文对象):活动场地、比赛等发生了什么。

写什么(作文目的):反映作者对这些事情的态度和看法。

如何写:通过一件或几件事说明作文的目的。

文笔:描述事件，对事件中的人像、语言、心理、动作、细节进行有效的描述。

注意:在作文的过程中，一定要时刻保持对写这些东西的态度和看法的接触。

先把事件发生的时间、地点、人物、原因、经过、结果，也就是六要素解释清楚。一件事离不开这六个要素。只有把这方面写清楚，读者才能了解事件的来龙去脉。

第二，要围绕作文中心选择事件，选择最能表达作文中心思想的事件作为素材。生活中有很多新鲜、有趣、刺激的事情。因此，我们应该在工作日多观察，多思考生活中发生的事情。选材要新颖，经常出现在别人作文里的东西要少写或者不写，这样写出来的作文才有吸引力和新鲜感。

三、事件主要部分要具体写。任何事物都有一个起源、过程和结果的过程。只有把这个过程写清楚，才能给读者留下完整深刻的印象。对事件中的人像、语言、心理、动作、细节等进行有效的描述是非常重要的，这样写出来的作文才能生动。要突出中心，细节适当，不要写与主题无关的东西。

写家事的作文类型

1。写家里的日常生活，展示家庭生活中有趣或有意义的内容；

2。写参加家庭工作或向家人学习家务；

3。在家庭中写一个事件，反映家庭成员的人格或思想品质；

4。写下我和父母之间发生的事情，说明我从中受到的教育和启发；

5。写家庭突发事件来表达自己的感受。

如何指导小学生积累写作素材【精选9篇】六

半命题作文有几种形式，如“_ _带给我快乐”。补充完后，“抱_ _”。补足中间，如“在_ _”的影响下。补两面，如“_ _ in _ _”。补中间之前，比如“_ _让_ _更漂亮”。补语后，如“我想让_ _更_ _”。但是，无论用哪种方式补充一篇半命题作文，都必须掌握一个窍门，那就是合理高效地充分利用“自由”这个词。半命题作文的考试方法是省略完整命题的一部分，使其成为不完整命题，作者将对省略部分进行补充。这种审查方式本质上只是规定了一个写作框架的范畴，把选材和题材的自由留给了作者。这类问题给了作者三个方面的“自由”:一是侧重于让考生自由选择材料。如“我渴望_ _”、“_ _笑了”、“我爱我的_ _”等。做这类题目，要认真考虑材料的选择，以“易写、新视角”为原则，考虑多次，筛选出最熟悉、最有意义、最简单易写的材料，补充题目，实施写作。第二，重要的是让考生自由。比如标题“做人要_ _”、“这个班真的_ _”、“周日给我带来了_ _”、“那天，我真的是_ _”等等。做这些题，要本着“站着，稳扎稳打”的原则，认真考虑立意角度，写出自己最真实的感受，表达自己的想法和感受。第三，既要注意自由选材，又要注意自由立意。如标题“_当代科技带来的”。做这种题，要把它当成一篇自由作文来写，把选材、立意、立意放在一起，整体思考，合理安排结构，然后投入写作。需要注意的几个问题:一是要注意主谓宾的巧妙合理搭配。半命题作文基本覆盖了一篇文献的框架结构，但有时主谓宾存在，有时省略主语或宾语之一，只要搭配不超过语法结构要求，就是合理的。二、补充部分的角度不宜过大。比如《在_ _》之前，有考生写了《在历史的门口》，看似不错，但角度太大，不好就写成历史流水账。如果改成《圆明园遗址前》，也是以历史为题材，切入点就变得具体，好写了。第三，补充问题要突出所涵盖的话题和思想，不能走神和漫无目的。不然的话，补充的题目看似精彩，却是吃西瓜的蚂蚁无处下手，只能是雪上加霜。第四，一定不能突破原题目给的框架。半命题作文题只给考生一半的自由，也就是说，考生在完成命题的时候还是被要求的。有些标题中也有很长的一段墨迹，但这段墨迹的作用只是提示，而不是要求(不要求必须写哪些内容)。比如下面这个题目:_ _家人给我的(有爱心，温暖，有教育意义，大概会有烦恼和悲伤...)这个题目面面俱到，但是会很大，可以从哪个方面写，专攻一个。

如何指导小学生积累写作素材【精选9篇】七

1.克服“集板效应”

考生在现场写专题作文时，主题往往是重合的。原因有二:一是由于他们的年龄、生活范围、知识、思维方式的普遍相似性，对事物的认知水平是相似的，由于客观条件的原因很难改变；二是人们普遍思维方式的“套板效应”(用朱光潜的话说)，即人们在思考问题时，往往会自然而然地、不由自主地滑入同一模式和套路。

下面这篇2005年四川高考作文《永远的苏武》，从苏武牧羊人出发，挖掘其深刻内涵，用极其笼统的语言，带着深意，评价苏武的爱国精神。

“多么永恒的苏武；带着智慧，铭记着对大汉忠贞不渝的信念，他在漫天的雪中唱啊唱，把光秃秃的节日升华为永恒的惊喜，写下了一首流传千古的悲歌。

多么永恒的苏武；他凭着勇气，忘记了可汗荣华富贵的诱惑，在沙漠黄沙中渐行渐远，把瘦骨嶙峋的羊定格为不朽的历史，唱起了壮丽的诗篇。

历史不能忘记，在浮华与执着之间，北海的苏武，这位被放逐荒野的铁血汉子，用不屈与傲骨，忘财成就气节，做出了完美的诠释；铭记祖国，成就伟大。

我明白，在遗忘与回忆之间，在享受与坚守之间，走在枯草与冰面上的苏武，用执着与信念做出了最好的回答:财富只是一朵过眼云烟，遗忘是它最好的归宿；忠诚是永恒的历史，记住它是它的精神家园。

勇敢，永恒的苏武！太好了，令人震惊的遗忘！太神奇了，那个惊天动地的记忆！雄哉，那千年忘忆颂！

永远的苏武。"

作者将丰富的文史知识与娴熟、老练的语言表达相结合，幻化出寓意无穷、充满美感的文字，充分展现了丰富的文化底蕴和全新的立意，读来好评如潮。

2.挖“更深一层”

在别人对某件事、某个现象的肤浅认识的基础上，我们要深入挖掘。例如，本世纪初，在上海经济区电子技术与信息产品交易会上，举办了一场冷餐，来自上海和江苏、河南、安徽、江西等省有关经济管理部门的1200名干部参加了这次活动。酒席开始后，那些平时衣冠楚楚，有头有脸的人抢走了好吃的。对于这种不文明的冷餐会，《解放日报》首先发表了《吃相丑陋》，指出食客抢食如此之多是有辱人格的。不难看出，这种想法属于“平庸思维”，过于肤浅。新民晚报发表了一篇题为《不仅仅是吃饭》的文章，指出这是一个“规则”遵守意识的问题:如果经济界人士连吃饭的“规则”都遵守不了，很难相信他们能遵守经济市场的“规则”。显然，这种想法更深刻。但文汇报不到位，随后发文“不出意外”，指出问题的根源在于选拔干部的考核制度存在缺陷，使得那些人一离开本单位的监督，就暴露出自己极度贪婪的真面目。三篇文章的思路比对方更深更新。

3.做“文字随时发货”

社会现实生活总是日新月异，“昨日的故事”永远不会重复。所以作文如果能紧密联系和结合社会实际，一定能写出构思新颖的好文章。还是以“宽容”为例:看到这个话题，我们想到的是当下的社会现实生活。那么，这几年有哪些与“宽容”有关的“大事件”？如果你平时能关心国内外时事政治，你一定会想到中国历届政府，特别是新政府上台以来，对台湾、南亚、东南亚等周边国家，甚至对一些西方大国在政治、经济、领土、领土争端和摩擦上的坦荡包容和崇高气节...如果你把这个当成一个文本，它的意义不仅仅是“小说”，还有，

如何指导小学生积累写作素材【精选9篇】八

在读图和写词的实践中，我们有必要培养丰富的想象力来“活”写图片。但是有的同学想不出来，别人怎么说他就怎么写。如果让他独立写一张图片，图片上只会有内容。为什么会出现这种情况？就是平时积累很少，脑子里没有“生活”。所以我们小学生从现在开始要学会积累。第一，积累人生。生活丰富多彩，为写字提供了丰富的素材，但我们往往视而不见，或者看着看着就不记得了，所以时间久了就忘了，只有一些模糊的印象。那么你是如何记录生活的内容的呢？1.积累课内课外活动。每个学期，学校和班级都会进行一些有意义的活动，比如运动会、拔河比赛和阅读比赛。学生对这些活动感受最深，感受也很多，要及时写下来。可能你具体不记得了，没关系，可以自己理解。2.积累课堂上发生的事情。身边经常发生意想不到的事情，更何况是几十人的班级。比如上课的时候一只嗡嗡的蜜蜂飞进教室，学生们是怎么反应的，记下自己的动作、表情或者语言，说说自己的想法，这可不是小收获。3.积累生活中的小事。生活中，我们和父母、同学、伙伴之间发生的事，都是小事。但正是这些小事反映了我们真实的内心。比如父母每天送自己去学校，老师放弃休息时间给你辅导，和同学聊一些小事情等等。用日记来描述这些琐事，谈谈自己的想法。你身边这些普通的东西，就是你以后作文的素材。第二，积累单词和短语。俗话说:“好记性胜过烂文笔。”我们同学读书很多，但是他们记得多少？所以在阅读中，你要善于记忆，用笔记写下好的单词和句子，记住精彩的段落。我想这些老师一定问了。如果不做，现在开始还不算晚。多积累，可以开阔你的思路，丰富你的语言，当然也可以精彩。

如何指导小学生积累写作素材【精选9篇】九

古人云:“建筑的成功不是木头；海阔不是一流的回报”；又云:“圣贤之学，非成定局，必有积累。”

酒越陈越学。一学就懂，只代表觉悟高；学得好，只能说明你聪明谨慎。如果你没有适当的积累你所知道的甚至你所不知道的，这种知识恐怕就像一缕青烟，随风而逝。

纵观古今，在文学界的著名学者中，哪一位不是以其积累的精华，也酝酿成好的文学，而是名扬天下。古人之名流芳百世，流芳百世；今天也是如此。这不说明积累的重要性吗？

书法史上的“二王”是晋代大书法家王羲之和他的儿子王献之。他们以高超的书法技巧而闻名，他们的成就是一点一点积累和磨练出来的。王献之厌倦了练字，让父亲告诉他一个练字的秘密；王羲之指着七个装满水的大缸说:“水尽其才！”当你放弃了水，你就会知道积累和训练是成功的唯一途径。

蒲松龄的神圣之举:放下茶摊，行人只要能和他提供鬼神故事，就可以免费喝茶休息。这个神圣的举动帮助他收集了大量关于鬼神论的资料，这真的花了他所有的努力才得到了他今天看到的《聊斋志异》；这部作品本身就是为了揭示黑暗和社会生活，并且起到了自己的作用。

“学习就像滚雪球。不滚就化了。”这是中科院古脊椎动物与古人类研究所研究员贾兰坡先生的名言，他对科学充满热爱和忠诚。这也标志着他光辉一生的一个火花。北京周口店猿人遗址的发掘震惊世界。在战争背景下，贾兰坡记录了周口店的发掘资料，但在文革中被毁。正如他所说，他仍然用他对科学的热爱和真诚，再次书写了一位科学家的忠诚和奉献

罗马不是一天建成的。学习不是一次性的行为，而是漫长的旅程；知识靠积累，积累靠专业化和勤奋。它不是一次、一个地方、一蹴而就的，它是对我们毅力和毅力的最大考验。

人生之路颇为坎坷，求知的职业也苦不堪言；做一个有学问、有好奇心的人，首要任务应该是积累，无论是积累经验、渠道、“水分”、材料等。，这是成功的必由之路！