四年级下册【范文8篇】

在现实生活或工作学习中，每个人或多或少都会接触到作文。作文是人们以书面形式表达记忆中储存的知识、经验和思想的叙事方式。以下是边肖主编的四年级第二册[8篇散文]。以下是边肖整理的读物，希望对大家有所帮助。

四年级下册【范文8篇】一

一个人走在森林里的小路上，走过的路已经变成了冰冷的暗黄色。两边的树开始大面积落叶，萧瑟的风夹杂着碾碎的泪水把落叶送向远方的天空。秋天真的是一个悲伤的季节，就像一个被忧郁笼罩的阴影，浓得无法融化和消退。我不喜欢这种一直以来的迷茫和悲伤，虽然四季更替是必然的。

在长长的黄叶中，我无意中抬起头，看到一只白色的鸟在空中振翅。它要去哪里？一个个倒下，一高一低，一个个，流畅完美的轨迹瞬间吸引了我的注意力。它是一种奇特的飞行方式，不是直线延伸，不总是高高在上，而是上升和下降的结合，是高低之间的变化。仿佛要追求什么，又仿佛要抛弃什么，轻盈洁白的翅膀掠过天空，只留给我一个内涵丰富的背影。

一阵秋风吹进来，卷起黄叶漫天飞舞。他们有没有在春天绽放醉人的笑容，在夏天享受阳光的抚摸？现在，这一切早就过去了。但这合在一起就是四季轮回的必然，就像鸟儿在天空中飞翔的轨迹，跌宕起伏

有高有低。繁荣和衰落在本质上是共同的。它不会永远是开满鲜花的春天，也不会永远是寒冷的冬天。只有四季循环，盛衰往复，才能成就这个美丽蔚蓝生机勃勃的世界。

想到这里，我就放心了。我终于明白了鸟的哲学:没有一只鸟可以永远飞得高，但没有一只鸟可以永远飞得这么高。只有一起飞，才能飞的更远。人生也是一样，没有人会一直处于逆境，也没有人会一直享受荣华富贵。我们要做的是保持一颗淡泊的心，不要让逆境打磨我们战胜挫折的勇气，也不要让幸福消磨我们上进的心。如果你这样做，你会发现你的人生轨迹将成为一幅永恒的风景。

四年级下册【范文8篇】二

一、指导思想

在教材和新课程标准的基础上，充分利用现有教材，根据学生存在的问题进行系统的复习。同时要面向全体学生，做好基础知识和技能的复习，同时提高好、中、差成绩的学生。

二、学生学习情况分析

经过一个学期的接触，发现这个班的大部分学生对单词等基础知识掌握的比较好，但是自主阅读知识还是比较差。有些学生不仔细检查问题，不知道如何回答。一些独立阅读的答案原本打算在短文中找到，但它们会回答无关的问题。中学生和后进生不能在扩大的实践中开始。

第三，复习目标

1.复习巩固本书要求学习和认识的生词；能够正确读写单词库中的单词，使书写工整规范，不写错别字，养成良好的书写习惯。

2.背诵本书要求背诵的课文，在花园里“日积月累”。对阅读有浓厚的兴趣。通过阅读训练，我们可以进一步理解和掌握文本的主要内容，体验文章中表达的思想和情感，掌握一些阅读方法，培养阅读能力，不受情绪的影响。

3、能主动与他人沟通，能认真耐心地听别人说话，理解主要意思，能转述、讨论、沟通清楚。

4.主动参加锻炼训练，弥补平时锻炼的不足，能够写出内容具体、有一定组织性、真情实感的简单的书面作文和想象作文。

5.积极参加语文实践活动，以达到课内外互补的效果。

第四，复习内容

1.汉语拼音。

(1)学习汉语拼音，正确拼写，掌握拼写规则。

(2)熟练阅读拼音，书写汉字、单词、句子。

(3)掌握汉语拼音的声调及其变化。

2.文字。

(1)掌握本书生词，根据单词的结构正确、对称地写单词；

(2)正确区分同音字、异体字、多音字和形字；

(3)按要求书写；

(4)通过选词填空；

(5)纠正错别字；

(6)选择正确的解释，用虚线表示；

(7)按要求查字典。

3.文字。

(1)正确读写所学单词，注意积累单词。

(2)理解语境中的词义。

(3)区分同义词和反义词，了解词语的情感色彩，训练词语搭配、选词、填空等各种词语。

4.句子。

(1)能用常用词和关键词造句；

(2)背诵指定的、喜欢的内容；

(3)按要求提取单词和短语(或提取自己喜欢的单词和短语)；

(4)根据课文内容或园内“日积月累”填空；

(5)默写；

(6)补词；

(7)词语搭配；

(8)会修改病句；

(9)能区分比喻、排比等修辞功能，能缩写、扩展句子。

5.语言感知

(1)在上下文或生活中理解单词，体会句子的意思；

(2)查找相关文字，按要求回答问题；

(3)明确文本的叙事顺序；

(4)了解句子的表达特点；

(5)理解和把握文本的主要内容，体会作者所表达的思想感情；

(6)学会提出有思维价值的问题；

(7)联系实际生活谈感受。

6.标点符号。

能够正确使用九个标点符号:逗号、句号、问号、感叹号、冒号、引号、暂停、书名、省略号、认识破折号。

7.口头交流。

选择一个贴近学生实际的话题，进行一两次口语交际训练。

8.运动。

复习和写自己熟悉的场景和事物的文章，可以表达自己的真实感受；复习写想象作文，能具体写想象内容；复习，写一封信；复习引导词。

第五，复习重点

站在学生的角度，多关注贫困生，帮助他们提高通过率。从整个学习内容来看，阅读和作文是重点。阅读复习中，单词、句子、段落的理解是重点。在作文复习中，如何写得流畅是重点。从学生的学习方法来看，探究学习是重点。问你需要知道的问题是探究学习的关键。

第六，复习难点

1.能够对单词进行逻辑分类；结合上下文理解单词和短语；会修改简单的病句。

2.把握文章主要内容，体会思想感情，()初步了解表达方法；表达自己的阅读观点或经历；能够写简单的书面和想象的作文，信件和常见的应用文。

3、综合利用，填补空白。

七、审查措施

突出三个特征:

1.第一种是新概念，即减少线索，加强综合，引导学生积累语言，领悟语言，运用语言，注重培养学生的语文素养；

2.二是新内容，即根据教材的重大修改，适当扩展到课外活动，以知识与能力、过程与方法、情感、态度与价值观为经典，以识字、写作、阅读、写作、口语交际、语文实践为纬度，组织复习内容；

3.三是新的教学方法，即从学生现有的知识库出发，从课文出发，引导学生积极复习，多读书，多积累，做好题，举一反三，掌握规律。

八、复习方法

分类审查、实践和解释相结合

四年级下册【范文8篇】三

今天，我在新闻上看到今天下午将有一场罕见的日食。心情一下子涨到了极点，但是因为日食发生的时间，是下午第二节课，真的很担心看不到。

很难等到下课，我开始担心。电视上说，当日常事件发生时，你不应该把眼睛对准太阳，否则会对眼睛有害。听到有人喊“快来看那个，月蚀开始了！”大家一窝蜂地跑出教室，我跟在教室外面的人群后面。看看其他同学。他们中的一些人拿着涂有墨水的果冻盒，带着它们看太阳。还有的干脆撕下一块方便面袋，用它来看。这样行吗？反正我觉得是别人要了一块，他们仔细看了看。

这时，通过方便面袋，我看到了“狗吃日”的现象。一开始太阳只是缺少了一个小角度，不知不觉间差距逐渐扩大，留下了一大半。我想到了日食的原因:当月亮在太阳和地球之间转动，三个天体大致在一条直线上时，月亮的影子就会投射到地球上，在地球影子里的人就看不到太阳，或者只能看到太阳的一部分。这时我才发现，看日食已经成为全校的热门，大家都在看神奇的日食现象，甚至连上课的铃声都没有听到。

直到老师来了，大家才匆匆赶回教室。没想到一直对我们很严格的老师会支持我们。我们又跑出了教室。太阳已经矮了一半，差距在慢慢拉大。大家都很激动，我内心更激动。毕竟这是我长大后第一次看到月食。

下课铃响后，我匆匆收拾好书包，排队离开学校。我手里还拿着方便面袋。我想在路上仔细观察一下。回学校的路上，在学校看不清，但是会被高楼挡住。但我还是不愿意往前跑，仿佛有了‘不要追上太阳，不要放弃’的气势。太阳的光越来越小。回到家，太阳下还会剩下一点光，很快就没了。我很沮丧。怎么这么快就结束了？

唉，只能等下次了。虽然我不知道什么时候会有神奇的日食，但我对日食的兴趣不会减少。出现这种情况，我会拿个方便面袋观察一下。

四年级下册【范文8篇】四

浅析教材

《人民教育版义务教育课程标准》实验教材是小学四年级语文第一册教材，分为培养良好学习习惯、课文、习题、单元练习四个部分。

教学重点:

1.能够选择性的阅读课外书，培养认真阅卷和观察事物的习惯。

2.能够准确阅读347个生词，按照笔画顺序正确书写和记忆227个生词。能够根据单词的结构特征正确对称地书写单词。

3、注意周围的事情，开始学习，能看、听、想，做到写清楚。学会写“留言”、“留言”和字母。

4.能够接触语言环境和实际生活，理解常用词，正确、流利、感性地阅读课文，背诵复述指定课文，分角色阅读课文。

5.能够通过语言理解课文内容，想象课文所描绘的情景，了解课文大意。

6.能够根据需要预览文本。可以借助字典学习新单词，先看课文，然后提问

7.能在公共场合说话，愿意用口语与人交流，句子流利，态度大方。讨论问题时能主动发言，把自己说清楚。

教学难点:

1.能够选择性的阅读课外书，培养认真阅卷和观察事物的习惯。

2、注意周围的事情，开始学习，能看到的，听到的，想到的，都做了写清楚。学会写“留言”、“留言”和字母。

4.能够接触语言环境和实际生活，理解常用词，正确、流利、感性地阅读课文，背诵复述指定课文，分角色阅读课文。

5.能够根据需要预览文本。可以借助字典学习新单词，先看课文，然后提问

6.能在公共场合说话，愿意用口语与人交流，句子流利，态度大方。讨论问题时能主动发言，把自己说清楚。

二，教学目标

1.学习习惯。

(1)继续掌握正确的读写姿势，养成习惯；养成爱护学习用品的习惯。

(2)继续掌握正确的铅笔字书写方法，继续培养积极说话、认真倾听的习惯。

(3)继续培养勤于朗读背诵，愿意课后阅读的习惯。

(4)继续培养经常查字典，积极阅读的习惯。

(5)继续认真培养写字用笔、刷字的习惯。

(6)继续培养独立准备和复习，认真完成作业的习惯。

(7)能够有选择地阅读课外书籍，培养认真阅卷和观察事物的习惯。

2.汉语拼音。

(1)继续巩固汉语拼音，用汉语拼音帮助阅读和学习普通话。

(2)能够记忆汉语拼音字母表。

3.读写。

(1)阅读266个带准确认的生词。

(2) 216个新单词可以按照笔画顺序正确书写和记忆，单词可以按照单词的结构正确对称地书写。

(3)继续练习使用钢笔字，书写要正确、直、工整。

(4)继续练习书法，书写正确，保持纸张清洁。

4.口头交流。

(1)能认真听别人说话，听懂别人说的一段话和一件简单的事，能意译基本内容，能说出文中写的故事。

(2)看图或观察事物后，能用普通话说出几句意义完整连贯的话。

(3)能够就所听所读用普通话回答问题，做到句子完整，意思连贯。

(4)能在公共场合说话，愿意与人进行口头交流，句子流利，态度大方，有礼貌。

(5)讨论问题时能主动发言，把自己说清楚。

5.读书。

(1)继续练习正确、流利、动情地朗读课文，能够背诵指定的课文，重复课文，分角色朗读课文。

(2)继续练习，学会默读课文，边读边想。

(3)能够结合语言环境和生活实践理解常用词的含义。

(4)能够理解课文内容，想象课文所描绘的情景，了解课文大意。

(5)学会按要求预习课文。可以借助字典学习新单词，先看课文，再提问。

(6)能够阅读适当水平的儿童读物，理解主要内容。

6.运动。

(1)关注身边的事情，愿意用文字表达和交流。

(2)能够写清楚自己的所见所闻所想所做。

(3)学会写“留言笔记”、“留言笔记”，学会写信。

(4)会使用逗号、句号、问号、感叹号，初步学会使用冒号、引号、停顿符号。

三，班级学生现状分析

4 (2)班学生自制力差，注意力不集中，上课说话随意严重，很多人大胆举手。但是真正思维敏捷、条理清晰、能具体表达自己想法的学生并不多，阅读能力也不强，所以很多学生不能正确流利地阅读。我学写作已经一年了，但是怕写的人出现了，写作水平普遍较差。很多学生不会写句子，错别字多的情况严重...

四、教学措施

1、加强课堂教学常规、作业习惯等方面的教育，不断培养学生良好的学习习惯。

2.继续注重学生的阅读训练，并在此基础上，引导学生将阅读和思维结合起来，培养学生的语感。

3.实施“自主-开放”的语文教学，在开放的教学环境中培养学生的自主学习精神，让一部分基础好的学生“吸取营养”、“勇于冒险”。

4.加强写作指导，让学生有序表达，写出流畅通顺的短文。同时，督促学生养成良好的写作习惯。

5.加强对贫困学生的个别辅导。

6.注重培养优秀学生，努力提高学习成绩。

动词 （verb的缩写）研究课题

小学初中语文的“读”与“写”

四年级下册【范文8篇】五

我的朋友，你一定很喜欢那把名叫“朱良”的小提琴。多少中外的人都被这柔和凄美的旋律陶醉了。你知道音乐创作的灵感来自哪里吗？对了，那就是越剧梁祝。听，歌的旋律有越剧的影子。

这就是我的家乡的艺术——越剧，一部具有东方传统文化特色的戏剧。

越剧是一种成熟的戏剧，它以其真实细腻的表演、委婉的唱腔、优美的抒情风格、清新优美的曲调，而不失激情和高音，赢得了广大群众的青睐。

越剧起源于浙江省嵊州市，前身是落地唱书。1910年落地唱本登上舞台，经历了小曲班、越剧男班、越剧女班、女子越剧等几个阶段。从嵊州经绍兴、宁波、杭州到上海，发展成为具有全国影响力的地方剧种。

抗战时期，部分越剧演员在敌伪统治下在上海演出了一些正面剧目，但改革主要是形式上的，越剧内容没有大的突破。1942年越剧改革后，越剧的面貌发生了巨大的变化。它从一部朴实无华的戏剧迅速发展成为一部适应现代舞台条件的综合性很强的戏剧。中华人民共和国成立后，在党的文艺政策的指导下，经过几代越剧艺术家的努力，越剧终于赢得了观众的欢迎，促进了自身的繁荣发展，成为了国剧。

然而，时代在发展变化。现在，曾经辉煌的越剧渐渐沉寂。虽然有人想尽办法挽救越剧，但现实总是残酷的。下面举一个它的类型的例子:新梅花奖获得者，上海著名的越剧演员萧雅，来杭连续举办越剧专场。据了解，从4月1日首场演出开始，上座率没有超过50%；在50%的上座率中，90%以上的人通过各种渠道获得免费门票。

无论如何，越剧观众越来越少是不争的事实。

如今越剧的危机已经很明显:一是越剧团全面萎缩，除上海、江苏、福建、浙江外，其他省市几乎没有专业的越剧团。二是受众群体小，范围窄。越剧的观众大多是50岁以上的人，很少有年轻人对它感兴趣。第三，目前越剧自身剧目陈旧，节奏缓慢，缺乏改革创新，一成不变，像个饱经风霜的老人。第四，政府投入不多。社会竞争要求投入少，关注少，不关注。

在越剧衰落的同时，我依然欣喜地看到，越剧界人士在为振兴家乡艺术而不懈奋斗，他们将现代艺术元素融入越剧表演中，营造出舞台、音响、灯光现代化的氛围。吸引年轻一代的观众；剧本的创作也力求创新。比如现代越剧《孔乙己》的演出，确实给越剧带来了一股清新之风。与此同时，随着越剧舞台的衰落，戏曲演员在社区和广场的表演受到了人们的热烈欢迎。这些确实是值得我们深思的问题。越剧，我家乡的艺术，你的未来会怎样？

相关阅读:关于歌剧

中国歌剧主要由民间歌舞、说唱和滑稽戏组成。它起源于原始歌舞，是一种历史悠久的综合性舞台艺术风格。汉唐宋金以后，形成了比较完整的戏曲艺术。它由文学、音乐、舞蹈、艺术、武术、杂技和表演艺术组成。它的特点是很多艺术形式按一个标准聚集在一起，各自的个性体现在共性上。戏曲剧种约360种，其中京剧、豫剧、越剧在全国300余种剧种中脱颖而出，被官员和戏迷誉为中国戏曲三大鼎甲。其他著名剧种有昆曲、粤剧、川剧、秦剧、评剧、晋剧、汉剧、河北梆子、河南坠子、湘剧、黄梅戏、湖南戏等。

四年级下册【范文8篇】六

试卷发下来后的四年级作文

最后试卷发了。看到自己考了个59，差一分就过了，但是真的不明白这一个去哪里找。

从老师念名字开始，我心里就忐忑不安。“我的名字在下面，首先是70分以上。”这张试卷很难，我不能保证我得了70分。

果然，没有我。我没多想，眼睛立刻调整到了60分的试卷上。“好了，现在让我们得到60分。这些人要继续努力。”是《泰晤士报》最后一期。我只是突然醒了，没了！

我到的时候，老师开始报剩下的卷子。我真的希望老师说“哦，我弄错了”。可惜老师没这么说，继续报了60分的卷子。

突然发现我没有60分以下的论文。我觉得老师肯定搞错了，其他的我没注意。

就算我想起老师，前面的卷子错了，突然老师说:“下一个是班里很挑剔的人——秦宇。”如果我没想到什么，那就是我！

我上去或者卷起来的时候，还是觉得有点不安。

所以这样，我的脸就火了。

以后一定要好好学习，尽量不要那么尴尬。

四年级下册【范文8篇】七

有意义的人生是多样式的，可以奉献给别人，克服困难，诚实守信，有尊严…

张丽丽，一个普通的女教师，她是如何得到全中国的赞誉的？原来，2012年5月8日，29岁的张丽丽，一个像茉莉一样美丽的女孩，为了救她的学生的腿，被压在一辆公交车下晕倒了。

当我听到这个故事时，我被深深地感动了。当然，全国人民都被她感动了，称她为“最美的老师”。黑龙江人民还向张丽丽老师献上了一面“热血、青春、奉献校园、感动世界的英雄壮举”的旗帜。

一个人可以是温室里的花，也可以是不屈的草芽；有些人可以向困难低头气馁，也可以克服困难，向前迈进一步。现在的人压力很大，有些人承受不了，就想放弃自己的生活，匆匆离开这个世界。人的一生只有一次，要好好珍惜。我们不能因为一点点困难和挫折就退缩。人生的道路上不仅有鲜花和掌声，也有一些悲壮的事情。我们不能向困难低头，但我们应该在困难中前进。只有迎着风雨勇往直前的人，才能活出精彩。

生活，一句有血有肉的话；生活为万物创造了快乐和悲伤的生活；生命留下了一个消失却永不消逝的痕迹！

四年级下册【范文8篇】八

暑假是我们期待的星星和月亮。暑假的生活当然丰富多彩。这个暑假轻松、愉快、有意义。属于我自己的暑假。看:

这个暑假，图书馆是我的最爱！在去图书馆的路上，风推着我前进，鸟儿快乐地歌唱。感觉大家都在对我微笑，连平时刺耳的汽车喇叭声都变得动听起来。

面对图书馆浩瀚的图书世界，我真的显得太小了。很快，我选了一本《简爱》，读得津津有味。看着看着，我被吸引住了。这一刻，两颗晶莹的泪珠从我的眼眶里滚了下来，为简爱悲惨的童年留下了伤心的泪水。

在书中，我看到了神秘的世界，正是这本书给了我幻想的翅膀。“上下五千年”让我看到了辉煌的历史；《绿野仙踪》让我知道，如果我有目标，就要不懈努力去争取；“十万个为什么”回答了我心中的一系列问号...我像一只好奇的小海豚在书的海洋里游泳；有些人像勤劳的蜜蜂一样，不知疲倦地在花丛中采集蜂蜜。

我热爱运动。俗话说，“生命在于运动。”自从我搬到新家，我经常在社区锻炼和做运动。你总是可以在那里看到我，遇见很多朋友。我有时和朋友一起打羽毛球！我一直身体健康。这时候的我就像一只活泼的小狗，在小区里跑来跑去，被太阳晒得黝黑。我现在一天都不能没有运气。如果一天不出去，我会感到沮丧和无精打采。

暑假生活丰富多彩。它放松了我的身心，让我收获很多，开阔了我的眼界，明白了很多道理，有了很多灵感。这个暑假很美好，很享受！