五年级上册语文书冀中地道战【范文6篇】

大家都处理过作文。作文是由文字组成的。经过人的思考，通过语言组织表达出一种主题风格。写作文一点头绪都没有？下面是边肖精心组织的五年级语文书《冀中地道战》第一卷。欢迎大家阅读，希望大家喜欢。

五年级上册语文书冀中地道战【范文6篇】一

“蜀山有一条勤奋之路，学海无止境，艰辛无比。”教人勤于读书，说明古人早就知道开卷有益。

高尔基说:“爱书！是知识的源泉！”在书的海洋中，我们吸收了丰富的营养。书籍可以带领我们领略小兴安岭的自然美，长城的雄伟，埃及金字塔的神秘和古老。感受浩瀚宇宙的奥秘。

我个人觉得翻开书是有好处的，书教会了我很多东西。同步作文积累了丰富的语言，提高了我的写作水平；《夏洛克·福尔摩斯历险记》让我学到了他敏锐的思维和惊人的分析能力；《淘气包马小跳》让我知道，幸福就是这么简单；《十万个为什么》让我知道，世界之大，无怪乎，从书中学到的知识，说不出口。如果没有书，怎样才能学会读书写字？

鸟欲高飞先展翅，人欲上进先读书。中国著名经济学家王亚南小时候雄心勃勃，喜欢读书。他不仅在课堂上努力学习，课后也努力学习。上中学的时候，他完成作业，看书，但总觉得读书时间太短。为了获得更多的阅读时间，他把睡觉的木床的一只脚剪短了半英尺，变成了三条腿的床。

每天，我读到深夜。累了就上床睡觉，然后迷茫的翻了个身。床向矮脚方向倾斜。他突然醒了，马上下床，坐在我的桌前，晚上看书。每天，都没有停止过。结果每年都取得优异成绩，被誉为班里“三杰”之一。因为少年时期刻苦学习，最终成为中国杰出的经济学家。从王亚南读书的故事可以看出，这本书是他的第二任老师。

读好书当然是有好处的，但是认为所有的书都可以不经选择的读完全是错误的。“开卷有益”，就是要选择一些适合自己读的书。因此，我们在阅读时，要慎重选择，取其精华，去其糟粕，才能真正做到“开卷有益”。

五年级上册语文书冀中地道战【范文6篇】二

当我很小的时候，我的老师引导我们说“我的床脚那么亮，会不会已经结霜了？”，而我们说“朗朗书音，余音缭绕”。不是说我们书读得好，而是诗确实有意境。

后来从《我一小时不知道月亮》到《不要白等什么，少年之首，空悲凉》，优美的诗句和豪放的文字陪伴我到最后，所有的同学都长大了，学会了篡改和唠叨:“春天不洗澡，蚊子到处咬。晚上一巴掌拍死多少蚊子。”当我听到这些，我总是说，让开，再做一个再见的手势。对于诗歌，我情有独钟，有远大的理想和豪情，怀念家乡和亲人。陆游在《元日》中写道:“王师定中原日在北方，举家祭祀不忘告乃翁。”于谦还在石灰歌里写道:“粉骨不惧，须留清白于世。”还有杜牧的《立即见面无纸笔，以你的传报平安》，也表达了他对家乡亲人的思念。这表达了发自内心的纯真感情，可以洗掉我们心中的污点，陶冶我们的情操。

人和动物，尤其是冷血动物最大的区别在于，人是有感情的，不管是谁。有人说屠城的曹操没有感情，但他在《短歌》中写道，杜康是解决他烦恼的唯一办法。《乌龟的一生》里:老君卧倒，志在千里。他们都表达了曹操的野心，一口气否定了前面的说法。

该地区的军事指挥官张飞在喝酒的时候，也用了漫天大雪的比喻:如果玉帝建了一个金店，他会向石灰学习。朱元璋登基的时候，曾经写过一句诗说:“鸡叫一次，鸡叫两次，两次。三次唤醒扶桑日，扫除星尘残月。”精彩！前两句不一定是诗，但当你把全文拉过来看，你就知道原来是为了给后面铺垫，你也不应该以做乞丐皇帝为耻。

生活中不缺诗，缺的是发现诗。“你用书的时候讨厌的少。”当你说话时，诗歌可以增加你的魅力。不要说没有合适的，你说的是“天下没有马”，唉！真的没有马吗？我真的不认识马。"

五年级上册语文书冀中地道战【范文6篇】三

一、指导思想:

树立“以人为本”的教育理念。以“自我提升”为关键，学习先进的教育教学理念，并转化为实际的教学行动。倡导自主、合作、探究的学习方式，注重全面提高学生语文素养，培养创新精神和实践能力，促进学生全面发展。注重语文知识与能力培养的结合，把素质教育放在首位，联系学生实际生活，加强语文实践，积极进行教学改革，并在实际教学工作中贯彻实施。

同时，在教学中，可以真正减轻学生的课业负担，加强教学质量，由易到难，由浅入深，努力把握语文教学的特点，培养学生的听说读写能力，体现语文教学的双基要求。引导学生开发潜能，学会学习，掌握学习方法，养成良好的语文学习习惯。

二、教材分析

(一)、本教材的基本结构

这本教材的内容仍然是以专题的形式组织的:导论、课例(精读课文、略读课文、思维练习、阅读链接、资料袋)、词库、语言领域(口语交际、练习、我的发现、日积月累、展台或成语故事等)。).

(二)本教材的教学目标

1、能读200个单词，写200个新单词，养成主动识字的习惯。

2、会使用字典、辞典，有独立识字的能力。精通用钢笔写正楷，用毛笔抄写字帖。

3.用普通话正确、流利、动情地朗读课文。

4.理解文中关键词表达感情的作用。

5、能把握文章的主要内容，体会文章中表达的思想感情。能复述记叙文的大意。

6.养成读书看报的习惯，和同学一起收集和交流图书资料。

7.交谈中认真倾听，养成求教和与人讨论的习惯。听的人可以抓住主要内容，简单复述。能够清晰的说出自己的所见所闻，表达自己的感受和想法。

8、注意周围的事情，勤于书面表达。能够把内容写的清晰具体。会写短信和笔记。能够修改作业中有明显错误的单词和句子。

9.在综合学习活动中，有目的地收集数据，提出自己不懂的问题，讨论解决生活中的简单问题。

第三，学生情况分析

这个班的学生思维活跃，个性强，学习兴趣强，主动性强。但人均语文学习成绩全年排名第四，确实不理想，反映出孩子基础知识薄弱，学习习惯差，思想短板。根据我今年的观察，这个班的孩子打铃后都来不及回教室。他们在课堂上忙于互相谈论，不善于倾听别人的观点和意见，不重视最基本的知识点，合作精神差，集体观念弱，缺乏最基本的学科观念...似乎教学的重点不应该仅仅停留在语文教学上，而应该看孩子的成绩，而应该从他们的生活和工作出发，促进他们的全面发展。

四、教学措施

1、以学定教。

抛弃以前的教学参考，按照教学参考提供的步骤一步步进行教学。下大力气熟悉教材，做好学生准备，结合学生的阅读心理，联系学生已有的知识点，设计教学环节，确立教学重点、难点、目标，确定每节课的“切入点”，引导学生进行扎实的语言、写作基本功训练。

2、以学生为本，明确学生是学习语文和自我发展的主体，尊重每个学生的个体学习基础和学习方法，关注他们的个体差异和不同的学习需求，相信每个学生的学习和发展潜力，关心学生的好奇心和求知欲，充分发挥他们的主动性和进取精神。要努力营造平等宽松的课堂学习氛围，让每个学生都能感受到自主学习的乐趣，不仅有时间和机会充分展示自主学习的成果，而且敢于与其他学生和老师激烈争论，真正体现了“学习的主人”的尊严，使学生能够潜心学习。

3.创设场景，激发学生学习兴趣。在课堂上，学生应该通过创造有效的情境来享受学习，如生动的阅读、激动人心的介绍、生动的演讲、多媒体手段的正确使用和教科书戏剧的表演指导。

4.注意学习方法的指导，有计划地分三个层次进行:一是一般的学习方法，如观察法、记忆法、想象法、思维法等。；一种是学习语文的基本方法，如阅读法、作文法、识字法等。一种是语文知识点的具体学习方法，如分段法、总结主要内容法、学习古诗词法等。让学生自主学习。

5.继续探索小组合作学习。当学生在课堂上对某个问题有了一定的理解，就可以引导他们分组讨论，调动学生的参与积极性，在探究中相互启发，互动学习，对语文产生浓厚的兴趣。

6.上课要少说多读，甚至把老师当成学生，给学生读书的权利，让语文课听到读书的声音。通过各种形式的阅读，学生可以理解文章的内容，理解表达技巧，积累语言的使用。

7.合理设计作业。学生要主动探索，收集，整理，获取信息，等待思考，积累作业。

8.坚持写作教学。每天充分利用20分钟，从学生的坐姿和写字姿势；从每一笔，每一笔在田字格的位置；从汉字的框架结构出发，学生们被精心指导有计划地用田字格里书写。使学生逐步掌握各种汉字的书写规律，提高对汉字的审美。此外，要通过多种评价方式提高学生练习汉字的积极性。让学生养成认真写作的好习惯。

9.搞好阅读和语文实践活动，按计划脚踏实地开展丰富多彩的语文实践活动；重视对学生阅读的指导。教师应该鼓励学生大胆提出他们在自主阅读阶段发现的问题和疑问。对于文字等问题，可以通过找参考书或者联系语境和生活实际来启发学生寻找答案；对于那个重要或者简单的理解问题，可以丢给其他同学讨论，帮助解决；对于那些重要而困难的问题，教师应该采用多种方法进行启发和归纳。

10.认真教写作。教育学生关注身边的事物，在教学中为学生创作一些写真情实感的写作素材。写作前加强指导，注意师生评论，让学生从师生对话评价中体会成功的喜悦，找出努力的方向。

11.多元化地评价学生的学习行为，不断激发学生的自主学习意识，增强自主学习的动力。

五年级上册语文书冀中地道战【范文6篇】四

店员打了个响指后总结道:“一本好书胜过一个婴儿，一本坏书胜过一个强壮的强盗。”所以，打开书是没用的，要什么音量就说什么音量。一个愚蠢的人曾经说过，照顾需要营养的人比吃得多的人更健康。同时，真正的老师往往是会看书的人，而不是看到书的人。”观众中响起了激烈的掌声。

在下一个战书队上课之前，乌木被同学们小心翼翼的拆下来，为报告厅切下了几道尊贵的气味。开卷无益。争辩嗅嗅都没用。脸上裂开了。吴亦琪的同学开始成为辩论和嗅嗅的主持人。辩论，正确，反轮。首先同学举手报名，然后主持人来做。。冶金？好好辩论后，主持人宣布辩论是否打开书是不是没用。

我们的完美林同学先开始豆？荡邪:“在一个人们怀疑兴趣的世界里，阅读是我们获取知识的唯一步骤之一。多读书也许能拓宽我们的知识面。高一为我们的文教保育致歉，是未来战争写作的好帮手。为什么我们看不到？”反圆武笑羽反驳道:“书分为好书和坏书。假设读坏书会降低成绩。”当武笑羽借出去坐下时，刘茜心说:“好啊！就像刘备说的“书还是药”，治病有药有毒。”郑源郭惠泽的脸涨了起来，反问:“你的岛是个错误，六年级作文，但你记住了后半句”如果你擅长阅读，你可能会被治愈。”武笑羽又说:“再提供书会伤害我们，所以没什么可读的。”我反驳道:“就像说不小心碰了车，那你永远不用坐下来撤！“班琦响着雷梗？对张飞音来说，输了一分。。。。。。最后变成了一个嚣张的局。

五年级上册语文书冀中地道战【范文6篇】五

“哇，张静，你做得很好！”同学们围在我的位置上，羡慕地喊着。虽然嘴上说着谦虚的话，心里还是沾沾自喜。如果你考得好，一切都很美好。湛蓝的天空中漂浮着几缕云彩，阳光柔和地照耀着。我哼着一首小曲，蹦蹦跳跳地回到家，“拿走奖励的功劳”。

我骄傲地把试卷放在家里最显眼的地方。果然，父亲回到家，看到那张写着我得意“战绩”的试卷，笑得几乎合不拢嘴。“嗯，考的不错，就像我给你奖金，奖励你一台平板电脑！”我高兴得跳了三英尺高，好像吃了兴奋剂。

突然，咔嚓一声，门开了，我妈穿着高跟鞋走进屋来，好奇地问我:“你怎么这么开心，中奖了？”我还是手舞足蹈的回答:“爸爸答应给我买ipad了！”突然，我妈脸色一沉。“别买。有成绩就沾沾自喜。”不买！”母亲的话像一桶冷水一样刺激着我。父亲见我这样迷路，就把我拉进屋，锁上门。

“放心吧，我们偷偷买的，* * *肯定不知道。”听了父亲的话，我心脏病发作，马上答应了。

第二天，父亲提着公文包回家，但是包鼓鼓囊囊的，好像里面塞了什么东西。我下意识就知道爸爸把电脑买回来了，我忍不住笑了，脸都变成花了。“嘘！”爸爸告诉我不要出声。我们蹑手蹑脚地走进“秘密基地”，把ipad从盒子里拿出来。“哇”！我轻声惊呼，ipad在我眼前闪闪发光，电脑机箱是黑色的，摸起来又凉又滑，这就是“土豪”的味道，我都等不及要玩了。

突然，有人敲门，“为什么？神秘，快开门！”我母亲的声音听起来像死亡。我和爸爸面面相觑，赶紧把电脑塞进被子里，若无其事地打开门。

“你在干什么？还锁门？”妈妈问。

“不，不...什么都没有。”我支支吾吾，脸红了。

“那这是什么？”母亲指着床单凸出的部分。我心想:不好！我不小心把盒子塞进去了！

最后我和爸爸被发现了。虽然被骂了，但还是留着ipad，但隧道大战终于结束了。

五年级上册语文书冀中地道战【范文6篇】六

他有一双炯炯有神的眼睛，黝黑的皮肤和两条长腿。他像离弦的箭一样奔跑。他在我心中留下的印象是，他是一个勇敢的人，他是我的好伙伴——黄啸。

有一件事发生在我九岁的时候。那天打电话他说下午要来我们小区陪我玩。我一听到这个好消息，就跳了三英尺高。下午，我拿着爸爸的新玩具飞机，在我们小区楼下等他。过了一会儿，三个比我大的男生走过来对我说:“我可以玩你的飞机吗？”我借了给他们玩。但是他们一玩就没还给我。他们还说当时就有。我突然不知道该怎么办，就哭了起来。不知道过了多久，突然一阵狂风在我身边吹过。原来是黄啸。

他走到三个男孩面前，板着脸说:“把飞机还给他。”三个孩子看到他一个人，就不怕他了。当黄啸看到他们没有回应，他轻声对他们说:“你们不能这样做。如果你现在抢了别人的东西，以后把你的东西拿回来，你会怎么样？”之后他举了很多例子。慢慢的，三个小男孩知道自己错了，就过来了，把飞机还给我，道了歉，赶紧走了。

他是我的好伙伴，一个爱打抱不平，做好事的人。