反思日记怎么写【精选4篇】

无论是在学校还是在社会上，每个人都写过作文。写作需要完整的文本结构，要避免出现写不完的情况。以下是边肖精心组织的反思日记怎么写[文选4]。以下由边肖精心组织，仅供参考，希望对大家有所帮助。

反思日记怎么写【精选4篇】一

自古以来，无数人渴望成功，但在追求成功的路上，又有多少人因为害怕失败而半途而废。在海明威的《老人与海》中，老人与苦难抗争的不屈精神深深打动了我。

一个可怜的老人独自在海上捕鱼多年，但他总是一无所获。最后，有一次，他抓了一条大鱼，却在回来的路上发现了一群鲨鱼。但他没有向鲨鱼屈服，尽全力与它们搏斗。最后，老人筋疲力尽，伤痕累累，鲨鱼把鱼都吃光了。老人拖回来的只是一副大鱼骨架。

看完这本书，我感慨万千。虽然老人最后只有“一副光秃秃的鱼骨架”，但他也不会后悔，因为他奋斗过，付出过，奋斗的过程也很精彩。这就像老人说的:“一个人生来不是为了被打败的。你可以消灭他，但不能打败他。”这种永不言败的精神激励和感动着我们每一个人。

反思日记怎么写【精选4篇】二

导语:多读书，久了印象不会很深，不会模糊，甚至忘记。这是因为人的记忆是有限的，要读的书是无穷无尽的。下面是边肖编的读书笔记怎么写。欢迎你来看看。

读书笔记是根据原文准确抄写与自己学习、工作、研究有关的句子和段落。提取原文后，要注明出处，包括标题、作者、出版单位、出版日期、页码等。，供参考和验证。摘抄要有选择性，是否有用要作为摘抄的标准。摘抄笔记可分为:

(1)索引阅读笔记

索引阅读笔记是只记录文章标题和出处的笔记。如书刊名称、编辑、出版日期、藏书室等。如果是一本书，要保留记录，章节，小节；如果是期刊，记录发行号；报纸应该记录年、月、日和版面以便将来使用。比如:庄昭:《还谈谁传》，《光明日报》？<历史> >

(2)抄写原读书笔记

抄原读书笔记，就是从书刊上抄下与自己学习和研究有关的精彩句子和段落，作为原始材料，以备后用。摘抄原文，写分类标题，在引用后注明出处。

评论阅读笔记不仅是摘抄，也是阅读材料的主要观点和材料，其中自然包括表达笔记作者的感受。注释注释有时会对摘录的要点进行一般性解释。有以下类型的注释:

(1)书头批注

书头批注是阅读笔记最简单的方法。就是在阅读的时候，把书中重要的地方和自己最深的体会，用钢笔在单词旁边的空白处打上一个符号，或者在空白处加注释，或者折叠，夹笔记作为标记，等等。这种笔记方法不仅可以加深对书中内容的理解，还可以为以后的搜索提供方便。

(2)概述

提纲是以提纲的形式叙述一本书或一篇文章的论点和论点提纲。大纲可根据原章节、段落层次，将主要内容简要写出。大纲阅读笔记可以把原句和自己的语言结合起来写。

(3)总结

摘要和大纲不一样。提纲是逐段写出的重点，总结是全文写出的重点。摘要:你可以用自己的语言简单地写下阅读材料的内容。摘要不仅客观地叙述了阅读材料的内容，而且有一些注释。另一种总结是对一篇文章或一本书内容的简要说明。

(4)评论读书笔记

评论读书笔记，是评论阅读材料读完之后的得失，或者是注释难点。这样的读书笔记叫做注释笔记。比如鲁迅在《毕慧杂志》上看过一段话:清代、燕国的《无照毕慧杂志》；西湖有严嵩和湖北王写的满江红石刻，非常壮观。字豪爽，书薄苍劲，最后一个书名是盖华大学。后人润色其名，改封为夏衍。虽然可以写，但足以惩罚汉奸。

(5)补充原读书笔记

补充原文的读书笔记，就是补充读完原著或文章后觉得不满意的地方。需要注意的是，补充原文不是随意补充，而是围绕中心思想延伸或发展。

体验式读书笔记是一种笔记，把自己的知识、感受、经历、灵感、收获写在阅读之后。它有以下几种:

(1)读书笔记

读书笔记，也叫读书笔记，是在读书时结合笔记的要点和经验而写的。这些音符的形式灵活多样。可以长也可以短。

(2)经验

体验笔记也叫看完。写下自己的经历、感受和阅读后的收获。这些读书笔记可以用来写我的读书心得，或者发挥原文的一些论点，或者提出批评和讨论意见。这类笔记一般都是用自己的语言写的，原文也可以适当引用。

(3)综合阅读笔记

综合阅读笔记是指，在阅读了几本书或几篇关于同一问题的文章后，把握中心对自己的观点和看法进行评论，提出自己的看法的笔记。

反思日记怎么写【精选4篇】三

一个，

在叙事写作中，对人物语言的描述是不可或缺的。人物语言的描写不是任意的，应该是如鲁迅先生所指出的:人物语言的描写可以使读者通过说话看人。也就是说，从对人物语言的描述中，我们可以看到人物的鲜明特征。那么，如何才能达到这种状态呢？

首先，人物语言的描写要符合人物的经历、文化教养等特点。

第二，人物语言的描写尽量反映人物的特点。一个成功的对话描写不仅要符合人物的身份，还要反映人物的思想感情，展现人物的个性特征。

第三，人物语言要简洁，避免不得不记录一些东西而拖后腿的现象。

第四，性格鲜明的人物语言描写不易得到，只能通过努力。

为你的角色设计语言更重要。

心理描写是对人物内心活动的描写。深入描写人物的内心活动是表现人物的重要手段。事情的发生是有原因的。任何心理活动都是有原因的，要把心理活动的原因写清楚才能展现人物。要通过心理描写来表现人物，就必须表现心理活动的过程。否则，人物形象无论如何都会显得苍白无力。

和其他事物的发展一样，心理活动的展示是有层次的。我们逐渐写出人物心理活动的层次，人物的展示会越来越具体。写心理活动的时候要特别注意一点:以第一人称写人的时候，可以写我的心理活动，但是不能写别人的心理活动。因为我无法知道别人怎么想！

在生活中，不同人物之间的性格特征或同一人物内在性格在不同环境中的变化往往处于不协调、矛盾的状态。为了表现人物性格上的差异，我们必须通过对比来表现，并抖出他们对同一事物的不同反应，从而突出人物形象。

反思日记怎么写【精选4篇】四

10月12日星期六可以

老师说我们回家观察蜗牛，给我们放大镜！

我一到家，就完成了作业。可能是作业太少了。我很快就能完成。我赶紧把蜗牛拿出来放在地上。慢慢看。起来。我怕它爬到沙发底下，就说:“小蜗牛！如果你乖，我会叫你‘乖’。你要是不吃醋，我就叫你‘坏’！”我知道这种方法行不通，但我总要尝试！小蜗牛似乎听懂了我的话，站着不动，挥动着触角，仿佛在说:“小主人，我很好，快叫我‘乖乖’！”我笑着说:“‘亲爱的’！”“乖乖”爬上了桌子，我就拿起放大镜看着“乖乖”。“乖乖”的外壳是左撇子。听说左撇子很少见！它的身体柔软，摸起来像口香糖；“乖乖”有四条触手，两条长，两条短；它长触角上的黑点是它的眼睛。

10月20日星期天是晴天

有一天闲着无聊，拿起放大镜观察“乖乖”。突然，“乖乖”排泄的地方出现了一条又长又细又黑的长线。哦天哪！那是狗屎！我捂着鼻子喊:“妈妈！快过来！亲爱的累坏了！急救！”妈妈拿起纸巾，包在手上，慢慢抓起“乖乖”的粪便。我说:“真恶心！太恶心了！妈，你敢碰这个，你真牛逼！”“下次自己抓吧！别指望我！”母亲不耐烦地说。

其实“乖乖”的粪便也不是很臭，但我为什么要捂鼻子呢？