反邪教作文【范文3篇】

每个人都会不可避免地接触到作文，作文是培养人的观察力、联想力、想象力、思维力和记忆力的重要手段。写作文一点头绪都没有？以下是边肖收集的反邪教随笔[3范文]，希望对大家有所帮助。

反邪教作文【范文3篇】一

上海教育出版社二年级上册《请不要》教学反思：低年级学生活泼好动，注意力容易分散。关键在于如何集中注意力，激发学习兴趣。“小组合作学习”为学生提供了相互合作的机会，也为积极活泼的小学生提供了独立参与的机会，让枯燥的内容变得有趣起来。 在教学过程中，我采用了两个环节的小组合作学习。第一，学习新单词时，我采用小组学习、大小组交流等形式开展识字活动。同学们，你们想办法，我出个主意，想办法记住这些新单词，发展好合作关系。尤其是作为一个“小老师”，我牢牢把握着展示自己的机会。“小老师”一出现，群里的同学都很兴奋，因为朋友成了他们的老师，注意力自然就集中了。“和我一起读”、“和我一起读”、“和我一起写”、“和我一起写”...这样的声音层出不穷，但是花样和风格不一样，效率也提高了。另外，在抄诗之前，我也采用了小组合作学习的方法。大家说一句话，我说一句话，各抒己见。通过小组合作、相互交流和共同实践，培养学生的语言表达能力和良好的个性，建立一种相互理解和交流的情感，增加小组的凝聚力，形成和谐的课堂气氛。同时，让学生不仅充分发挥自我意识，还要学会如何倾听他人的意见，如何与他人达成一致，如何分享共同的成就。在这种课堂氛围中，学生“学会交流”，“学会合作”。他们积极参与的热情和表达的欲望将得到极大的激发，他们的主体作用将得到真正的发挥。

大三学生活泼好动，注意力容易分散。关键在于如何集中注意力，激发学习兴趣。“小组合作学习”为学生提供了相互合作的机会，给爱动爱玩的小学生一个自主参与的机会，让他们对学习枯燥的内容产生兴趣。 在教学过程中，我采用了两个环节的小组合作学习。第一，学习新单词时，我采用小组学习、大小组交流等形式开展识字活动。同学们，你们想办法，我出个主意，想办法记住这些新单词，发展好合作关系。尤其是作为一个“小老师”，我牢牢把握着展示自己的机会。“小老师”一出现，群里的同学都很兴奋，因为朋友成了他们的老师，注意力自然就集中了。“和我一起读”、“和我一起读”、“和我一起写”、“和我一起写”...这样的声音来来去去，但是花样和风格不一样，效率也提高了。另外，在抄诗之前，我也采用了小组合作学习的方法。大家说一句话，我说一句话，各抒己见。通过小组合作、相互交流和共同实践，培养学生的语言表达能力和良好的个性，建立一种相互理解和交流的情感，增加小组的凝聚力，形成和谐的课堂气氛。同时，让学生不仅充分发挥自我意识，还要学会如何倾听他人的意见，如何与他人达成一致，如何分享共同的成就。在这种课堂氛围中，学生“学会交流”，“学会合作”。他们积极参与的热情和表达的欲望将得到极大的激发，他们的主体作用将得到真正的发挥。

反邪教作文【范文3篇】二

从前，森林里有一个邪恶的女巫。她做了一种毒药，喂给了她的宠物蛇。他们整天骑着扫帚飞来飞去，以毒害小动物为乐。

有一天，蛇抓到一只狐狸，高兴地说:“这狐狸肉一定很好吃！呵呵！”突然，一个猎人向蛇开了一枪，蛇被打走了。蛇跑到女巫家说:“主人，有人用枪打我。让我们一起摧毁他们。”然后他们来到猎人家，女巫喘息着说:“谁打了我的蛇，我饶不了他！”猎人带着枪勇敢地冲了出来，向女巫的扫帚开了一枪。“砰！”扫帚坏了。于是女巫用石头袭击了他，但是没有成功。相反，石头扔出去后，猎人回敬，石头打中女巫的眼睛，反弹到她身上。蛇和女巫被猎人杀死，他们的尸体消失了。

猎人救了狐狸，并继续保护森林中的小动物。从此，小动物们过上了幸福的生活。

反邪教作文【范文3篇】三

今天发生了很多事情。

因为上周五，我无法知道发生了什么，书架让我踩在上面；然后，今天早上，刘饭和的爸爸妈妈来学校修书架。我偷偷对刘饭和说:“谢谢！下课后告诉我需要多少钱，我明天给你拿来！”

下午老师当着全班同学的面批评我，说我爸妈不管班里发生什么事都没问刘饭和修书架的事，说我不愿意想书架能撑住我才踩上去。我当时特别委屈，想解释的时候也插不进老师的话。现在让我在网上解释一下。如果老师能看到就更好了:

1.回家就跟我妈说了，但是我妈也是老师，没时间上学。

2.我家在九站，离学校很远。上学需要很长时间。

3.今天早上我和刘范和谈了书架的事。

4.我试过踩我们四组的书架，但是没踩，所以也没太在意，就一脚踩了。因为之前的事件，我得到了一个错误的信息:踩书架没关系。这说明我想过。

然而，我也反思了这件事:

我不应该这么盲目地做事。

2.我不应该轻易相信错误的信息。

3.我不应该在没有深入思考的情况下做事。

4.我不应该...