日记怎么写?【范文7篇】

很多人都有过写作文的经历。借助作文，人们可以达到文化交流的目的。那你知道怎么写好作文吗？下面是边肖精心安排的日记怎么写。[7随笔]，希望对大家有所帮助。

日记怎么写?【范文7篇】一

如何在记叙文中写游记_游记写作指导

游记是指我们组织起来一起玩后，老师安排写一篇游记的作文，大部分都是这样，所以写游记主要把握重点。那么，我们的同学怎么才能在巡演结束后写下来，内容丰富生动呢？

首先，按照参观的顺序描述风景。写作时，在认真观察和回忆所游览的风景的基础上，按照看风景的顺序来写和看风景。这样才能有条理，自然清晰，避免杂乱无章。观察风景通常有两种方法。一种是定点观察。如果你站在公园的一角，从远及近观察公园。再比如我们爬到塔顶，从四个方向观察塔下的景色。另一种是移动观察，也叫移动换位法。是随着脚步的移动改变位置，进行观察的地方。选择观测点，就是确定写作顺序。比如《参观人民大会堂》这篇课文，按照参观的先后顺序依次写了五个场景。先在大会堂正门写国徽和柱子，再写中央大厅的天花板和地板，再写大会堂，再写宴会厅和会议厅。就这样，我有条不紊、有重点地写下了我在大会堂看到的风景。

二、抓住游览要点，详细写过程。我们不能保持“流水账”，因为我们在一次访问中看到了许多风景。要写下你看到的风景中印象深刻的部分，剩下的可以简单写下。当我们参观时，我们应该抓住风景的特点，仔细观察它。比如我们要写以看到的风景为重点的叙事，写作的重点是写下看到的风景。对于我们看到的特别好的风景，要具体描述，突出重点。对于关键场景，要注意详细描述它们的位置、大小、动态、静态和颜色。如果写“菊花”，颜色有“红如枫叶，白如霜，黄如麦穗”等。菊花的形状像“小女孩的卷发，毛茸茸的鸡，绣球花”等。要把过程写的详细，具体，主次分明，细节缜密，这样写出来的文章才能突出重点，思路清晰，写出观光的意义，有教育意义。

三、写生前后，情、理、景的结合。当我们写旅游笔记时，我们应该把开头和结尾写得简短。从明确时间、地点、人开始。比如《游山娟洞》开头的“我的家乡江苏宜兴有一个著名的旅游景点——山娟洞”。最后，你要通过讨论或表达感受来写下自己的感受。比如《漫游自然动物园》结尾写的“哈哈......”我们笑着结束了这次愉快的郊游。去珠库米自然动物园的乐趣无穷，难怪世界各地的人络绎不绝地来参观。这样写出来的文章有开头有结尾，读起来给人一种完整的印象。要把感情融进风景里，写出真谛。写作的时候，要倾注思想感情。

另外，我们在写山水的同时，要么探索人生的真谛，要么谈思想问题，谈学术精神，让读者在欣赏自然风光的同时得到启迪和教育。

日记怎么写?【范文7篇】二

建筑怎么写

1.移位方法

[功能]

通过改变形状来描述建筑的方法，可以不断改变立足点和观测点，从多方面观察和描述建筑。同一个建筑，从不同的角度看，得到的印象是不一样的。所以，在用移形变形的方法描述建筑物时，要把观测点和立足点解释清楚，让读者明白你所描述的建筑物的形象是从哪个角度看到的。否则很容易迷惑读者。其次，在用移位的方法描述建筑物时，一定要抓住建筑物最重要的特征。如果全面描述的话，文章很容易变成流水账。

2.解释介绍方法

[功能]

用描写和介绍的方法描述建筑物时，首先要注意必要的描写和介绍要贴近文章确定的中心，避免随意漫谈。在讲解介绍的过程中，要简明扼要，避免拖后腿。在用描写和介绍的方法描写建筑物时，也要注意整体的连贯性，也就是说，描写和介绍之后，文章要回到描写建筑物上来，与前一篇文章衔接。文章中要有从描述建筑物到介绍说明，或者从介绍说明到描述建筑物的过渡词或过渡句。

3.环境设置方法

[功能]

四周绿油油的，中间一点点红色特别鲜艳，所以有“绿树中一点点红”的说法。如果对建筑周围的风景描述得当，建筑会显得很突出。描述建筑物周围的景物的目的是为了突出建筑物，所以在描述景物时，要衬托出建筑物的特点，避免离开建筑物而把特写的景物资本化。因为一个放肆的客人篡夺了主人的角色。在描述建筑物周围的景物时，需要把观测点和落脚点解释清楚，让读者了解建筑物的位置。

4.彩笔绘图法

[功能]

植物总是由根、茎、叶、花和果实组成的。用彩色铅笔画画时，要写出根、茎、叶、花、果最重要的特征、形状和颜色。这样描述植物的时候，要仔细观察。要区分植物各个部位的颜色，也是红色，要区分是红色还是粉色；也是黄色，要分辨是橙色还是金色；也是绿色的。需要区分是绿色还是嫩绿色...要仔细区分各个部位的形态特征，这也是一朵花，有花骨的花和盛开的花是不一样的。仔细观察，具体描述，读者仿佛看到了一幅植物的彩图。这样描述植物，也要用恰当的比喻，写出自己的感受。

5.远近结合

[功能]

同一个植物，远近不一样。这和拍照是一样的。它放在相机前面，远离相机。拍的照片大小不一。利用距离与距离相结合的方法来描述植物，可以从不同角度反映植物的形状和颜色特征，给读者留下完美的印象。要这样描述植物，就要把观察点解释清楚，也就是要搞清楚是远视还是近视。其次，要注意叙述的顺序，由远及近，或由近及远，使文章有条理。

6.时间序列变换方法

[功能]

植物各部分的形状和颜色随着季节而变化。如果我们写下不同季节植物的特征，同时说明前后的情况，我们就会拍摄不同时间的植物的彩色照片。看完这组彩色照片，读者对它有了全面的了解。用时间序列变换法描述植物时，平时要注意积累数据。要有计划地仔细观察同一个植物在不同季节的生长情况，并做好观察日记，以便选择积累的素材，写好文章。其次，要注意观察的连续性。

7.生长变化法

[功能]

植物总是需要生长的，一般要经过萌发、枝条生长、叶片生长、开花结果等阶段。如果我们对比一下植物在不同生长阶段的形态、颜色特征、生长情况，就像给这种植物拍一部小电影。读者可以在短时间内通过阅读了解植物生长的全过程。用生长变化的方法来描述植物，首先要注意写下植物生长过程中最突出的变化；其次，要说明植物变化的原因、情况和过程；另外，要注意按照时间的顺序有条不紊的写下来。

8.扩展关联方法

[功能]

当我们看到一种植物时，我们经常会想到其他的东西，这些东西通常与这种植物有一些共同之处。比如我们看到棉花桃，就想到白色的雪花，因为雪花和棉花颜色一样；当我们看到大西瓜时，我们会想到篮球，因为西瓜和篮球形状相似。当我们看到雪地上郁郁葱葱的松树时，我们会想到不怕酷刑、在敌人面前从不屈膝的英雄。那就是松树和英雄在品质上的相似。联想描述植物时，要注意植物的主要特征，培养丰富的想象力。要提高自己的联想能力，首先要认真学习，了解生活，让自己的头脑储备丰富的知识。其次，勤于思考，勤于训练，让自己拥有丰富的想象力。

9、突出重点的方法

[功能]

植物总是由根、茎、枝、叶、花和果实组成的。在描述植物时，我们可以描述植物的根、茎、枝、叶、花和果实的每一部分，也可以只描述植物的某一部分。在重点描述一种植物时，首先要搞清楚这种植物的区别。其次，需要从颜色、形状、气味等方面描述最能体现这种植物特征的部分。此外，我们可以适当地使用拟人和隐喻。

10.比较法

[功能]

俗话说:“不见山，不知平地。”事物的特性往往是在比较中显露出来的。在描述植物时，我们经常通过比较来突出植物的特征。有两种比较方法。一种是将这种植物与另一种植物进行比较；一种是比较植物两种截然不同的特性。在采用比较法时，要注意把握被描述植物最显著的特征，并与其他植物进行比较。这样才能给读者留下深刻的印象和启迪。在采用比较的方法时，要注意表达作者自己的想法、感受和倾向性。这样文章才能感人。比较同一株植物的不同部位时，要注意找出矛盾，以引起读者的注意。

日记怎么写?【范文7篇】三

阅读笔记是指为了记录自己的阅读经历或整理文本中精彩部分而做的笔记。以下是边肖编写的读书笔记。请参考！

1.什么是读书笔记？

俗话说“不动笔墨不读书”。真正的阅读要用心、口、眼、手去做。写下你读书时得到的信息或感受，这就是读书笔记。

二、读书笔记的类型

1.符号注释

我们在阅读时，使用各种符号(如直线、曲线、括号、三角形、问号等。)把书中重要或有疑问的地方画出来，或者在书的空白处写评语。这样的音符是象征性的音符。

符号笔记使书中的重点问题和难点问题一目了然，为提纲笔记、摘抄等形式的笔记做好准备。

对写作的评论可以是对书中某一段的总结，也可以是个人经历，也可以是对书中某个问题不理解而表达的问题。

做符号笔记，注意以下几点:

(1)你读的书一定是你自己的。图书馆或借别人的书不要乱涂乱画。

(2)每个符号所代表的意义应该是自身固定的，不应该随意改变。比如用直线表示重要内容，用“…”表示精彩的句子或优美的文字，用“？”表示需要特别注意的地方，用“？”表示尚未理解的问题等。，看完一本书，就要按照自己的规定使用这些符号。

(3)符号不要做得太多。如果整个页面都圈起来，标在线上，就都成了重点，也就是说没有重点，符号就失去了意义。

(4)整洁。不要把书弄得太脏，看不清原文。

以阅读高尔基的《海燕》为例；

海盐

茫茫大海，风卷着乌云。在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电一样骄傲地飞翔。

一会儿翅膀触浪，一会儿箭矢直冲乌云，它哭了——就在小鸟勇敢的叫声中，乌云听到了喜悦。

在这呐喊中——充满了对风暴的渴望！在这呐喊中，乌云听到了愤怒的力量，热情的火焰，胜利的信心。？

海鸥在暴风雨前呻吟着，——呻吟着，它们在海里飞翔，试图把对暴风雨的恐惧藏到海洋深处。

2.摘抄笔记

摘抄笔记是为了抄一些我们从书上、报纸上读到的精辟的、有哲理的、有启发性的内容。这种方法看似比较费力，其实是一种省时省力积累知识的好方法。摘抄可以加深你的理解和记忆，以后抬头看的时候，你会体会到摘抄笔记的好处。

摘抄时注意以下问题:

(1)有选择地复制。抄下课文中最有用、最有启发性的内容，每一个抄下来的笔记都要“少而精”。“少”就是少字，“精”就是抓住内容的要点。

(2)忠于原文。书里有一段话，我们觉得挺好的，想抄下来。抄的时候感觉一个字用起来很别扭，不妨换成另一个字。既然是摘抄，就要照作者写的那样抄。不仅单词和句子不能变，连标点符号也不能变。段落前、后、中间不需要提取的词可以用省略号表示。

(3)注明出处。每一条材料都要注明是从书的哪一页抄来的，作者是谁。如果是从报纸或杂志上复制的，写下报纸或杂志的名称和日期。还要注明文章的标题和作者。这样方便以后使用时查看。

3.剪辑笔记

当你在订阅的报刊杂志上看到好的文章或其他有用的资料时，可以及时删减。完成后，你会得到剪贴簿笔记。这种方法可以快速简便地收集材料。

剪辑笔记需要注意以下几点:

(1)整理笔记要根据不同的内容进行分类。可以准备几个本子用来贴剪报，或者把一个本子分成几个部分，贴中文知识，历史知识，自然常识等。

(2)每次剪切粘贴的内容应注明来源和时间。即从哪本杂志或哪份报纸，哪年哪期等。

(3)剪贴笔记也可以作为阅读卡片的内容。

4.情感笔记

看完一本好书或者一篇好文章，我会把自己的感受和经历写出来。这种读书笔记是感觉笔记，也叫读完的感觉。

这种读书笔记着重培养学生的理解和表达能力。也是我们小学生写作时需要的。如何写情感笔记，我们会在五六年级专门学习。

[消息]

写读书笔记的方法更多。学生可以根据自己的阅读习惯进行创新。如果我们把每一篇好文章都比作一朵花，写读书笔记就像在千万朵花中采集花蜜。久而久之，我们会发现，读书笔记可以事半功倍地提高我们的阅读和写作能力。

范文

这里有一个解释寓言的摘录注释的例子:

寓言是一个魔法包。包很小，但是很多东西都可以从里面拿出来，甚至比包大很多的东西。

寓言是一个怪物。说到你，是一个鲜活的故事，转身就走。但突然就成了哲学，严肃。

寓言是一把钥匙，用巧妙的比喻做成。这把钥匙可以打开灵魂之门，激发智慧，让头脑活跃起来。

有个同学看了《詹天佑》后的感觉是这样写的:

看完詹天佑，我的心久久不能平静。

詹天佑是有骨气的中国人。1905年，他在清政府的腐败无能和帝国主义的嘲讽下毅然接受了修建京张铁路的任务，这正是他爱国主义的表现，也是我学习的榜样。

詹天佑为了找到合适的路线，晚上在油灯下画画算，和工人一起吃饭生活，经常咨询当地农民。他克服了各种困难，提前两年完成了铁路。想想自己。做数学练习时，经常怕困难，抄同学的答案。比起詹天佑，我是多么的惭愧！我决心以詹天佑为榜样，长大后为祖国争光。

这个简短的“读后感”，不仅表达了詹天佑的爱国主义是自己学习的榜样，也描述了他被詹天佑“不怕困难”、“努力学习”的精神所感动。结果，文章内容显得零散干巴巴的，却像是一封“决心书”。

可见，写完读完，一定要选择自己感受最深、体会最多的点来写，突出重点，避免面面俱到。当然，写作时要善于联想，根据原文的主要内容和精神实质，结合自己的思想和实际生活。

日记怎么写?【范文7篇】四

偷好的读书笔记，要求你几乎不看原文就能掌握大致内容。对于经济学论文的读书笔记，好的读书笔记应该包括以下几个方面。我们提供一个参考结构，并附上样本或例子。对于读者来说，样本的内容并不重要，但可以提供直观的理解。

1.写作动机

在阅读笔记开始时，要明确说明本文的写作背景或目的，即本文要解决什么理论问题或说明什么实际问题。通常的做法是简要介绍文章中遵循的理论线索。这部分内容只看原文的总结，即使不够也需要作者自己整理。

样本

本文以交易成本经济学理论为基础，研究了不完全契约环境下特定投资导致的敲竹杠问题(klein等人，1978；威廉森1975 1985 ).但是让哈特等人不满意的是，为什么纵向一体化一定会导致交易成本的降低。区分企业和市场关系的根本因素是什么？换句话说，垂直整合虽然产生了所有权的收益，但是它的成本是多少？这是本文的题目。

2.主要论点

最好用几句短句概括原文的要点，一般体现为核心命题，一般见于引言或结束语。

样本

本文将企业定义为一组资产，双方订立的合同是不完全所有权，即购买剩余控制权。剩余控制权的不同配置，从而企业内部产权结构的安排和边界的变化，会带来收益(加强所有者进行特定投资的激励)和相应的成本(削弱非所有者的投资激励)。最优的股权结构应该使剩余控制权带来的激励扭曲最小化，股权通常应该分配给重要的投资方。

3.主要模型或分析框架

它可以包括两个部分:模型的基本假设、基本模型和相应命题的介绍。因为每一个观点都离不开具体的环境，所以要了解最重要的假设。为了加深理解，理解模型的基本框架也很重要。

样本1

本文首先对企业进行“定义”，然后“证明”企业边界。这个定义包括三个核心假设:没有资产的员工和外部承包人没有区别；整合并不改变双方的信息结构，只是转移而不是消除机会主义行为[1]；无成本谈判，避免无效的科斯定理。

[1]作者认为tce将整合等同于完全契约的功能，但后来威廉姆森(特别是1991年)深化了tce对官僚成本的分析，从另一个角度描述了“所有权成本”。

本主题相关图片如下:

4.思考还是拓展

这是读书笔记必不可少的部分，可以总结原文可能的扩展方向，也可以展望未来可能的研究课题。如果你对这篇文章有深刻的理解，你最好批评它或指出它的缺点。其实这才是写读书笔记最重要的目的或收获。

样本

我认为作者没有进一步分析所有权和使用权的关系。第一，“关键资源”既然包括物质资产，就很难把所有权和使用权完全分开；其次，既然所有权对渠道有挤出效应，为什么很多企业的所有者会像员工一样参与生产活动，而不是保持“外人”的角色？或许所有权是渠道管理的基础？

5.引用

日记怎么写?【范文7篇】五

如何度过周末

随着人们生活水平的不断提高，父母开始对我们的宝宝进行全面的“教育”，把我们的业余时间安排得满满的。所以，在学校里，“你是怎么过周末的？”这个热门话题成了学生课间讨论的内容。

那么我们应该如何度过周末呢？

有同学建议周末去离家近的地方开阔视野，增长见识；有同学建议最好去操场玩刺激的游戏，以丰富业余时间；更多的家长帮助孩子选择在课外辅导班学习，然后去图书馆看一些课外书，试图“古为今用”，给大脑充电。大家都在争论！

在我看来，周末到了，要合理安排时间，不仅要好好玩，还要好好学。为此，我们应该为自己制定一个“最好的计划”，并按照计划做一切事情，这样周末才会有意义，并反映出它应有的价值。

每个周末，我妈只给我安排两节课。我妈经常教我说:“学习的时候一定要专注认真，这样才能事半功倍。”和其他同学相比，我是幸福的。我从同学那里了解到，他们的父母为了所谓的“未来”已经安排好了他们所有的周末。我觉得这样做是不对的！问那些家长，你们咨询过孩子吗？他们愿意吗？他们有快乐的童年吗？有多少人能真正理解“补课就等于一事无成”这个道理？

我的学习结束后，爸爸妈妈经常带我去植物园、公园等地方做一些户外活动，呼吸野外的新鲜空气，观察大自然的美，把自己置身其中，亲近大自然，体验大自然的美。这样做不仅有利于我的健康，还能提高我的写作能力，激发我的学习兴趣。父母忙的时候，我也会在楼下社区找一些好的伙伴做一些有趣的活动，比如踢毽子、打羽毛球、骑自行车、滑冰一会儿、跑步几次……每次都玩得很开心！

和其他孩子相比，我觉得过一个周末是快乐而有意义的！不知道我周末的生活经历会不会被孩子接受？我觉得“不厌其烦，不厌其烦”，快乐的学习和生活才是硬道理！做什么都做不到“死”，那你学习做什么都做不到，尤其是有周末的时候！

我希望我们每个人都能合理安排时间，让每个周末都更有意义。

日记怎么写?【范文7篇】六

如何写 高中读完，读完一本书或者一篇文章，或者读一段话，或者读几个名言，具体感受和启示写成文章。所谓“感觉”，可以是从书中领悟到的道理或精妙的思想，可以是书的内容所激发的思考和联想，可以是读书所激发的决心和理想，可以是读书对社会上某些丑恶现象的抨击。【/h/】读后感的表达灵活多样，基本属于讨论类，但写作与一般议论文不同，因为必须以读后为基础。要写好读后的体验感、洞察力、情感、原创性，必须注意以下几点:一是要注意“读” 在“读”与“感”的关系中，“读”是“感”的前提和基础；“感觉”是“阅读”的延伸或结果。你必须“读”，然后“感受”。不“读”，就没有“感”。所以，读完再写，首先要理解原文，准确把握原文的基本内容，正确理解原文的中心思想和重点句子的意思，深刻理解作者的写作目的和文中表达的思想感情。其次，要准确选择感觉点 。看完一本书或者一篇文章，会有很多感触和体会；对于同一本书或同一篇文章，不同的人从不同的角度思考，会有不同的看法，得到不同的启发。以众所周知的成语故事为例，从讽刺南国先生的角度，我们可以认识到，没有真正能力混日子的人，迟早会“揭露真相”，认识到掌握真正人才的重要性；如果考虑到南国先生之所以能够在齐宣王混下去的原因，我们可以认为，领导要有实事求是的领导作风，不要华而不实，否则会给浑水摸鱼的人留下漏洞；如果从管理体制的角度去思考，可以进一步认识到，齐宣王的“大锅饭”缺乏必要的评价机制，为南国先生这样的人提供了终日吃喝玩乐的客观条件，从而联想到改革开放以来打破“铁饭碗”、废除大锅饭的必要性。第三，叙述要简单 既然读完的感觉是由读引起的，那么就要在文章中描述引起“感觉”的事实，有时还要描述一些你联想到的例子。总之，阅读离不开“叙述”。但与叙事中“叙述”的要求不同。叙事注重具体性、形象性和生动性，而后阅读意义上的叙事注重简单性和简洁性。不要求“触”，只要求引出东西。初学写作和阅读的感觉是引用原文，但总的问题是叙述不简洁，实际上变成了复述。这主要是因为作者无法把握要引用的部分的精神和要点，所以无法做到简明扼要。简洁，不是字越少越好，而是简要清晰。最后，联想要注意形式 。关联有多种形式，如相同关联(关联事物之间的相似性)、相反关联(关联事物之间的对立性)、相关关联(关联事物之间的相关性)、继承关联(关联事物之间的相似性)等等。在写作和阅读之后，要特别注意同联想和相似联想的应用。

日记怎么写?【范文7篇】七

一、旁白什么是旁白？它被称为叙事，表达人物的经历或事物的发展变化。

叙述有三个主要功能:

首先介绍事件发生发展的过程。比如:“立春之后，大地渐渐从沉睡中醒来，冰雪融化，草木发芽，各种花轮流开放。再过两个月，燕子就要轻盈归来了。很快，布谷鸟也来了。于是就变成了炎热的夏天，是植物孕育果实的时期。..... "(《自然的语言》)

第二，介绍人物的经历和事迹。比如:“小时候，我家住在哈佛。我家不富裕，我要处理。父亲工作，每天从办公室回来很晚，挣的钱很少。我有两个姐姐。”(我舅舅余乐)三、提供讨论论证文章的论据。比如毛泽东的《告别》？司徒雷登第一段:“司徒雷登是出生在中国的美国人，在中国有广泛的社会联系，在中国做教会学校多年，抗战时期在日本监狱度过。他总是假装热爱美国和中国，能迷惑一些中国人。因此，他受到马歇尔的青睐，成为驻华大使，成为马歇尔体系中的风云人物之一。”学习叙事方法，主要要研究以下三个问题:

第一，叙述人

叙述者的人本质上是作者叙述的观察点和立足点，即在描述一个人或一个事件时，是从作者自己的角度或从他人的角度来写的。

第一人称:作者以“我”或“我们”的身份叙述自己经历、听到、看到的事情，告诉读者人物经历和事件，这就是第一人称叙述。“根据我在事件叙述中的地位的轻重，它常常表现为:

1.“我”是证人。比如《孔乙己》中的“我”和《祝福》中的“我”只起到事件的见证作用。

2.“我”是一个重要的人。比如《一件小事》里的“我”，“故乡”里的“我”。

3.“我”是英雄。如日记、书信、游记、自传体文章中的“我”，一些以第一人称叙述的小说、故事中的“我”。比如鲁迅不是疯子，但他在写《狂人日记》时用“我”代替“疯子”来形容，有效地揭露了中国封建家庭制度和吃人的旧伦理。

4.“我”就是穿针的人。

第一人称叙事的优点是写实、亲切、自然。缺点是受“我”的限制，不方便反映广阔的现实生活，难以反映“我”以外的人的思想。

第二人称:作者用“你”和“你”来形容，这是第二人称的叙事。这个人在应用文写作中很少用到，文学创作中的整篇文章都是第一人称。第三人:作者站在第三人的立场上，用描述别人的事情的口吻，向读者讲述人物经历和事件。这是三人叙事。

其用法如下:1。“他”。比如“在这种情况下，他已经完全失去了理性，哪个疯子脑子里从来没有一个奇思妙想……”(“唐？《堂吉诃德》)

2.人名。例如，“1月27日，周恩来同志从重庆回到延安...”(《难忘的航行》)

3.参考。比如“戴旧毡帽的，一早就把船摇出来……”(“多收了35斗”)第三人称叙事的优点是写作自由灵活，可以直接向读者展示人和事。缺点是没有第一人称叙事那么亲切自然。而且比第一人称叙事更难掌握。

写作中也有第一人称叙事和第三人称交替使用的情况。比如鲁迅的小说《祝福》，用两个人名来形容。当我们用两种人来描述事件时，要注意:①不要频繁变换；②要交代清楚，不能打断叙述线索。

写作时，是用第一人称还是第三人称还是第二人称，要从用哪一个人来处理材料，表达主题的角度来考虑。而且无论采用什么样的个人叙事，都必须提前确定，贯穿整篇文章，做到个人连贯。否则叙述者会混乱无序，影响中心思想或主题的表达。

二、叙述方式叙述方式主要包括顺序、倒叙、插入和补充。

梗概:按照发生和发展的顺序叙述。倒叙:叙述一个事件的结局或其前面最突出的片段之一，然后从事件的开始开始叙述。使用闪回时注意交代清楚，做必要的文字过渡，否则会影响表达效果。

交错叙事:指因表达需要而打断原叙事插入的另一种叙事。叙述和闪回的区别在于叙述只是序列中的一个片段，不是全文中心事件的一部分；闪回的内容是整个事件不可分割的一部分或一个环节。

补充:补充说明前面的叙述。补充叙事和插入叙事的区别如下:1 .字数少，一般没有情节，前后不需要过渡词；2、去掉补充叙述文字，前后内容仍可衔接起来。

三、叙述要求:一、线索清晰，要抓住主要线索。第二，“叙述六要素”要交代清楚。一般要写清楚时间、地点、人物、事件，有时可以省略一两个要素。第三，细节合适。第四，一定要有浪。因为“文学似乎看到的是山而不是和平”和“文学歌曲”。