写事的作文怎么写才好【范文8篇】

每个人在日常生活中一定都接触过作文。尤其是话题作文更为常见。话题作文的主题不是从材料中提炼出来的，而是源于话题。材料的作用是阐明题目，启发学生的写作思路。就材料而言，可以写也可以不用。以下是如何写边肖收集的散文[8散文]。以下是边肖收集的，欢迎大家分享。

写事的作文怎么写才好【范文8篇】一

第一，可以一个人做，也可以多人做。

第二，注意事物的完整性。写任何东西，都要说明它的时间、地点、人物、经过。比如《飞机遇险时》开头:“1946年1月，周恩来同志从延安飞往重庆。除了工作人员，还有叶挺的女儿小杨梅，才11岁。”然后，作者叙述了他们之间发生的故事。

第三，要把握事件的发生、发展和结果。无论采用什么方法，都要把握发展变化的问题或矛盾。

第四，记住一定要抓住重点——能表现人物性格和思想品质的情节。流水账记不清了，但要详细，略详细。

第五，要有明确的中心思想。让读者看完正文就知道你在写什么:是批评还是表扬；该提倡什么，反对什么。

写事的作文怎么写才好【范文8篇】二

首先，我们可以从格式、内容和两个方面来教孩子写日记:

日记格式:

第一行:(新年伊始写的第一篇日记也要写明是哪一年。)周x天气:x(晴、多云、雨、雪、风等。).

第二行:标题(以你写的“东西”为标题。标题应该写在这一行的中间。

第三行:开头写两个空格的文字。(注意标点符号也要占一个空格。)

日记内容:

1.写下你看到的:写下你看到的人、事、景。最好切一个剖面，围绕一个中心写下它的特征。

2.写下自己做过的事:写下学校、班级、少先队组织的所有活动(如运动会、庆祝六一、大扫除等。)，家庭活动，同学组织的有意义的活动，或者自己的一些实验(比如养花、养鱼、种向日葵，或者做小规模的制作)等。，参与写作一次，写下时间、地点、人物、事件、结果。不需要面面俱到，但一定要抓住要点，写出来。

3.写下自己的想法:记录下自己对某个人某件事的看法，以及自己在学习和生活中的优缺点。也可以写下课本上学到的，看课外书留下深刻印象的经历和联想。另外，看完之后，也可以用几句简短的话写下自己的阅读经历。

日记其实是很简单的一件事，就是把当天我感受最深的事情写下来；如果一个问题做不出来，已经做了什么流程；我一个字都不知道，也不懂。我是在别人的帮助下知道并理解的。今天读了什么书，有什么想法或者经历，今天参加了什么活动，心里有什么想法等等，首先孩子可以用最简单最简单的语言把这些事情写下来，把自己真实的想法和行动写下来。当他的语言丰富时，他会生动地写日记。关键是引导孩子多看课外书。

写事的作文怎么写才好【范文8篇】三

当春风吹起时，原本僵硬的柳叶音符渐渐变得柔和，绿色从树皮中扩散出来，像小女孩的辫子一样在风中轻轻飘动。

随着温度的升高，绿色的树枝膨胀成小花蕾。只有小米粒那么大，那么黄，好像在给人报春天的消息。

过了几天，芽爆了，两个又尖又嫩的芽从芽中探出头来。芽中间包着一根玉米芯。这个东西叫六穗。

柳树一天天生长。柳穗从小玉米变成了小毛毛虫。随着树叶越长越长，柳树的穗干了，一天天倒在地上。看看这时的柳叶，已经长得很大了。

写事的作文怎么写才好【范文8篇】四

看图写作是指根据提供的一张图片或一组图片，通过仔细的观察，在此基础上进行合理的想象和联想，然后围绕图片的中心进行精心构思，将图片的内容和要表达的思想以有序、集中的方式准确地反映在自己的文字中。对于小学生来说，写一篇图片作文有什么好处？首先，它可以提高我们的观察能力。写图片作文的时候，在写作之前，首先要观察眼前的图片，这样才能写文章。如何观察？先观察什么？观察什么之后？主要的观察结果是什么？次要的有哪些？这样，经过长期的读图和写作训练，观察能力可以得到锻炼和提高。第二，可以发挥想象力。看画面构图，我们拍出来的画面不像相机那么静止。要使之成为一篇有中心、有条理、具体、结构良好的文章，要使画面中的人物活起来，要使画面中的故事有开头有结尾，就要联想和想象。看图是命题作文的基础，是观察、思维和表达能力的综合训练，在小学作文训练中起着重要的作用。在一些省、市、区县，高考和高考中经常出现带图作文的形式。所以从小学开始培养学生画作文的好看是非常重要的。有图构图在形式上有两种:单图构图和连画构图。单幅构图要求围绕画面中心进行表达，将画面内容准确、层次分明地写清楚。画面构图要求先了解每张画面的内容，研究画面之间的联系和变化，然后从整体上把握这些画面的主要内容。画面构图从表现上分。可以分为叙事性、描述性、解释性、理性等。小学阶段主要是训练看图的描述性作文，但不能忽视描述性、解释性和相对简单合理的看图作文。那么，如何写一篇图片作文呢？带图写作也是一种作文，和其他形式的作文一样，要求思维健康，中心清晰，内容具体，组织清晰，细节得当，语句通顺，文笔工整，注意不写错别字，标点符号常见。但是，一幅构图毕竟是一幅构图，它有自己不同于别人的地方，也有自己的特点。我们认为要写出好看的画面构图，要从以下几个方面入手:一、仔细观察和理解画面:我们观察画面的时候，要有整体观念，要看整个画面，不能只看其中的一个部分或一个部分。单看一张图片是这样，多看多张图片也是这样。单看一张图片，要从整张图片开始，先大致看一下整张图片，了解主要内容，然后按照一定的顺序一部分一部分的看图片的具体内容，最后回到整张图片。看很多图，也要用“整体-部分-整体”的方法去观察。首先要看几张图，看看他们在一起说的是谁，说的是什么。然后按照看单张图的方法，一张一张地仔细观察，了解每张图的内容，最后看全局。其次，要按顺序观察。这里说的观察顺序是指具体的观察路线，先看什么，后看什么。不用说，很多图都要从第一张到最后一张依次看。一张图有很多观察顺序。有些图片需要从上到下看，有些需要从下到上看，有些图片需要从远到近看，有些需要从近到远看，有些需要从左到右，从右到左，从物到人看，还可以学习一些图片。应该使用几个观察顺序。还是那句话，要着重观察。图片和文章一样。画画的人平均不用力气。为了达到自己的绘画目的，画面的内容必须有权重，用图像大小和位置来表示。写作文之前，面对一组图片或者一幅画，一定要了解画家的意图，掌握画面的重点。只有理清这些方面，我们的构图才能符合画家的初衷。从写文章的角度来说，如果重点突出，文章主次分明，细节适当。第二，要充分发挥联想和想象力。一幅画面构图中的想象，就是从展现在我们面前的画面内容出发，在现有知识和经验的基础上，想出不在我们面前的人、事、景、物的新的具体形象。看图构图中的联想是由眼前画面的内容引发的，想到其他具体的人物、事物、场景以及与此相关的事物的形象。我们知道，我们的构图提供了两种画面，一种是单幅画面，一种是多幅画面。多个图片的图片是相互关联的。但是如果把图片和写的文章一一对比，就会发现图片之间还是有画不出来或者画不出来的东西，也就是说图片之间有一个跳跃，没有文章联系紧密。以上介绍只是一些带图作文的基础知识，需要学生在实践中不断练习和总结。我们也会用图片对各种作文进行分类指导。

写事的作文怎么写才好【范文8篇】五

作文不长，怎么办？_小学生写作指导

小学三年级后，孩子开始接触作文。在这个阶段，他们只需要表达清楚，单词就能回答意思。一个简短的叙述可以获得很高的作文分数。小学高年级，一篇作文需要达到400字左右的要求。对于一些缺乏作文训练的孩子来说，会无话可说，甚至出现标点符号滥用、单词重复、段落偏离中心等情况。结果适得其反，很好。

其实一篇小学记叙文写400字并不难。训练最重要的是培养孩子描述细节的能力。有一个孩子描述他的烹饪场景。当他写完了所有能加的菜和调料，就没什么可写的了，就不停的重复，我炒，炒，炒，炒，炒...一篇作文刚炒完，评分也炒完了。在孩子眼里，细节已经穷尽，其实不然。

光详细描述是不够的，一定要注意逻辑顺序。以上面的烹饪为例，我们同学可以加上平时常用的连词:先，后，后，最后。这还不够。做饭过程这么顺利吗？如果没有，你可以补充:但是，突然，出乎意料的，尽管如此，你怎么知道，就像这样...加入连词后，学生会发现可以加入炒菜的新环节，比如品尝。逻辑顺序是文章通顺的关键，保证文章中连词的运用是奠定良好逻辑顺序的基础。

当然，连词的使用只是第一步，然后学生要注意每个连接描述之间的心理感受。比如做饭前，回想一下这道菜是什么味道，为什么好吃。或者简单描述一下做饭的原因和目标。在烹饪过程中，可以加入心理变化。比如刚开始宣誓的时候突然发现做饭的难度，看似简单的事情花了很大的力气才完成，或者是看到我做的事情妈妈肯定会夸我，心里窃喜。菜出锅后，我想象它的味道不会差，会是今晚最受欢迎的菜。

心理描写是炒菜的关键，因为可以了解小作家的目的和意图。但作文的好坏在于文字的精致。这一部分的本质往往体现在对事物的观察、描述和想象上。食物放进锅里，随着“滋”的一声，油点跳了出来，我立刻扔下锅铲，跳开；叶子放入锅中后，开始卷曲，原来的大叶子缩小；绿色逐渐加深...这些描写没有用很多诗意的深奥词汇，但足以表现作者的深入描写和细致观察，生动的画面立刻展现在我们眼前。当然，加上详细陈述后，一篇作文的字数不能少于要求的标准。

学生在写作中总是无话可说，不代表他们脑子里什么都没有。只要把作文的逻辑框架安排好，填上对心理、动作、外貌的描述，他们就能很快找到写作的感觉。

写事的作文怎么写才好【范文8篇】六

今天是星期一。我在沈老师家学习作文。我打开稿纸想:该写什么？我思索了一下，看了看老师给的标题“昵称”。我们班没有人有外号，老师也不允许我们给同学起外号。【/h/】我又想出免费题了，但是没有其他更好的科目，不能浪费时间。如果我认为那里很傻，我会在九点钟结束写作。另外，我还有很多作业没完成。如果太晚了，我就没有时间写作业了。这个不行，那个也不行。 写风景？写课间休息？还是写普通的东西？想了想，想到了奶奶的话:不是每一篇日记都要写得跌宕起伏，丰富多彩。然而，即使是普通的日记也力求写得生动。但是还是想不出来写什么。所以，我还是把我刚才想不到的写下来吧。我自己的题目是“我该写什么？”，我一口气写下来。 写好了，我想都没想就把草稿给老师了。没想到老师说我写的好。我以为可以抄，但是老师让我改不完。

写事的作文怎么写才好【范文8篇】七

写场景作文需要注意什么_作文怎么写场景

在我们的作文中，无论是写人还是记事，往往都有景物描写。那么写一个场景需要注意什么呢？

1.风景要按照方位的顺序来描述，从近到远，从远到近，从上到下，从下到上，从内到外，从外到内，或者从中间到四周等等。，具有明确的优先级和适当的细节。

2.可以按照风景的类别来写，比如山、水、花、鸟；瀑布、石头、山峰、洞穴；亭子、平台、亭子等。写风景的光、色、味；要写它的静态，动态，环境氛围。

【13】要仔细观察，把握不同季节景色的不同特点，按照自己的想象去写。

4.也可以详细写一些人和事。如果让人物、场景、事物融合在一起写，可以让构图更感人。

⒌在写风景的时候，不要忘记自己和风景的关系，有意识地把自己的感受和感受写进去，这样人们读的时候就会有身临其境的感觉。《记金华双龙洞》不是叶圣陶写的吗？

⒍恰当而正确地引用以前描写风景的诗词歌赋也能给作文增添色彩。这就需要你平时多读书多积累，不要在需要的时候去找。

写事的作文怎么写才好【范文8篇】八

建筑怎么写

1.移位方法

[功能]

通过改变形状来描述建筑的方法，可以不断改变立足点和观测点，从多方面观察和描述建筑。同一个建筑，从不同的角度看，得到的印象是不一样的。所以，在用移形变形的方法描述建筑物时，要把观测点和立足点解释清楚，让读者明白你所描述的建筑物的形象是从哪个角度看到的。否则很容易迷惑读者。其次，在用移位的方法描述建筑物时，一定要抓住建筑物最重要的特征。如果全面描述的话，文章很容易变成流水账。

2.解释介绍方法

[功能]

用描写和介绍的方法描述建筑物时，首先要注意必要的描写和介绍要贴近文章确定的中心，避免随意漫谈。在讲解介绍的过程中，要简明扼要，避免拖后腿。在用描写和介绍的方法描写建筑物时，也要注意整体的连贯性，也就是说，描写和介绍之后，文章要回到描写建筑物上来，与前一篇文章衔接。文章中要有从描述建筑物到介绍说明，或者从介绍说明到描述建筑物的过渡词或过渡句。

3.环境设置方法

[功能]

四周绿油油的，中间一点点红色特别鲜艳，所以有“绿树中一点点红”的说法。如果对建筑周围的风景描述得当，建筑会显得很突出。描述建筑物周围的景物的目的是为了突出建筑物，所以在描述景物时，要衬托出建筑物的特点，避免离开建筑物而把特写的景物资本化。因为一个放肆的客人篡夺了主人的角色。在描述建筑物周围的景物时，需要把观测点和落脚点解释清楚，让读者了解建筑物的位置。

4.彩笔绘图法

[功能]

植物总是由根、茎、叶、花和果实组成的。用彩色铅笔画画时，要写出根、茎、叶、花、果最重要的特征、形状和颜色。这样描述植物的时候，要仔细观察。要区分植物各个部位的颜色，也是红色，要区分是红色还是粉色；也是黄色，要分辨是橙色还是金色；也是绿色的。需要区分是绿色还是嫩绿色...要仔细区分各个部位的形态特征，这也是一朵花，有花骨的花和盛开的花是不一样的。仔细观察，具体描述，读者仿佛看到了一幅植物的彩图。这样描述植物，也要用恰当的比喻，写出自己的感受。

5.远近结合

[功能]

同一个植物，远近不一样。这和拍照是一样的。它放在相机前面，远离相机。拍的照片大小不一。利用距离与距离相结合的方法来描述植物，可以从不同角度反映植物的形状和颜色特征，给读者留下完美的印象。要这样描述植物，就要把观察点解释清楚，也就是要搞清楚是远视还是近视。其次，要注意叙述的顺序，由远及近，或由近及远，使文章有条理。

6.时间序列变换方法

[功能]

植物各部分的形状和颜色随着季节而变化。如果我们写下不同季节植物的特征，同时说明前后的情况，我们就会拍摄不同时间的植物的彩色照片。看完这组彩色照片，读者对它有了全面的了解。用时间序列变换法描述植物时，平时要注意积累数据。要有计划地仔细观察同一个植物在不同季节的生长情况，并做好观察日记，以便选择积累的素材，写好文章。其次，要注意观察的连续性。

7.生长变化法

[功能]

植物总是需要生长的，一般要经过萌发、枝条生长、叶片生长、开花结果等阶段。如果我们对比一下植物在不同生长阶段的形态、颜色特征、生长情况，就像给这种植物拍一部小电影。读者可以在短时间内通过阅读了解植物生长的全过程。用生长变化的方法来描述植物，首先要注意写下植物生长过程中最突出的变化；其次，要说明植物变化的原因、情况和过程；另外，要注意按照时间的顺序有条不紊的写下来。

8.扩展关联方法

[功能]

当我们看到一种植物时，我们经常会想到其他的东西，这些东西通常与这种植物有一些共同之处。比如我们看到棉花桃，就想到白色的雪花，因为雪花和棉花颜色一样；当我们看到大西瓜时，我们会想到篮球，因为西瓜和篮球形状相似。当我们看到雪地上郁郁葱葱的松树时，我们会想到不怕酷刑、在敌人面前从不屈膝的英雄。那就是松树和英雄在品质上的相似。联想描述植物时，要注意植物的主要特征，培养丰富的想象力。要提高自己的联想能力，首先要认真学习，了解生活，让自己的头脑储备丰富的知识。其次，勤于思考，勤于训练，让自己拥有丰富的想象力。

9、突出重点的方法

[功能]

植物总是由根、茎、枝、叶、花和果实组成的。在描述植物时，我们可以描述植物的根、茎、枝、叶、花和果实的每一部分，也可以只描述植物的某一部分。在重点描述一种植物时，首先要搞清楚这种植物的区别。其次，需要从颜色、形状、气味等方面描述最能体现这种植物特征的部分。此外，我们可以适当地使用拟人和隐喻。

10.比较法

[功能]

俗话说:“不见山，不知平地。”事物的特性往往是在比较中显露出来的。在描述植物时，我们经常通过比较来突出植物的特征。有两种比较方法。一种是将这种植物与另一种植物进行比较；一种是比较植物两种截然不同的特性。采用比较法时，要注意被描述植物最显著的特征，并与其他植物进行比较。这样才能给读者留下深刻的印象和启迪。在采用比较的方法时，要注意表达作者自己的想法、感受和倾向性。这样文章才能感人。比较同一株植物的不同部位时，要注意找出矛盾，以引起读者的注意。