三年级上册英语跟读【精选7篇】

每个人都尝试过在日常生活或工作学习中写作文。写作需要完整的文本结构，要避免出现写不完的情况。以下是边肖主编的《三年级英语阅读》第一册[7篇精选]。以下是边肖编撰的读物。欢迎你从中学习，希望对你有所帮助。

三年级上册英语跟读【精选7篇】一

昨晚，我做了一个神奇的梦，在梦里我登上了月球。

我乘坐我国研制的神舟飞船登上了月球。平明看到月亮上有一棵非常高的大月桂树。传说中的吴刚拿着斧头砍桂树，每天砍一个大洞，第二天又长起来了。不管他怎么切，都停不下来。还有人说嫦娥姐姐的男朋友是凡人界勤劳勇敢的年轻人。嫦娥的姐姐非常想念她的爱人，经常在月桂树下流泪...这些传说增加了我对月亮的向往。所以我成为天文研究员后最想做的一件事就是去月球实地考察。

月亮的风景没有想象的那么美。它反射太阳光，将光辉传递给地球上的人类。月球覆盖着灰尘、岩石和陨石坑，当人们去月球时，他们会变得很轻，因为它的吸引力很小...后来在一本科学杂志上发现了月球尘埃中的细菌、水浴锅等许多生命迹象，说明月球上还有生命存在的可能性。经过科学考察，月球上有丰富的矿产资源可供人类开发利用。

梦里我在月亮里游泳，妈妈喊:“宝贝，起来。”把我叫醒，我起身看到，啊，太阳在我窗前对我微笑。上学的时候，我津津乐道我的梦想，我决心把它们变成现实。

三年级上册英语跟读【精选7篇】二

初三，多么神奇的一个词！告诉你:我三年级了！

初三不能像一二年级那么随便。认真点。因为我是大哥！

初三有很多有趣、新颖、有趣的课程，老师把“你好小朋友”改成了“你好同学”。

中文书一出，我马上就打开了。啊！文本中的拼音已经消失。而且演习旁边还有一个新邻居——演习！

体育课有一个新项目——乒乓球。乒乓球好玩！蔻驰:让我们先练习缓冲球。还说一百垫有奖！所以我们练得很认真，恨不得一下子灌满一百个。我最喜欢体育课。初三的云课更丰富多彩。一听说云班，班级申请表就发出来了。一个接一个，我们高兴得发了大财。我报名了“软笔书法”。别看我！这是我们校级的云课，是专门教这类课的老师教的。

我们的老老师在美术课上换了，新老师姓黄。我们都叫她“黄小姐”。黄老师记下了画水彩画的工具。让我们失望吧。一回到农工商，我就带着我的《采购百科》去超市。。。。。。

在音乐课上，老师教我们如何演奏我们的新朋友——单簧管。我们真的很喜欢。下课后，我们用单簧管演奏，像乐队一样！

三年级上册英语跟读【精选7篇】三

今天放学，爸爸骑电动车来接我。坐在电动车上无聊，一股强风吹得到处都是。突然，一场小小的“龙卷风”把路上的灰尘、树叶和纸张卷向天空。顺着风，我看到一个红色的塑料袋在空中飞舞，仿佛在对我说:“请不要乱扔垃圾，我不想在这里跳舞！我要回到我该去的地方！”

一直在思考大风的利与弊。临近小区时，我们的思绪被一声叫卖声惊醒:“买个好房子！你可以和父母住在一起！养了孩子！”原来卖房的大叔大妈都举着牌子排队打广告！从远处看，它像一个长长的队列。

想着刚才的所见所闻，不知不觉来到了我家门口。快乐的笑声把我拉出了我的世界。抬头一看，一群老人正坐在一起有说有笑，孩子们在周围开心地玩耍，脸上都挂满了开心的笑容。这时，温暖的阳光洒在绿叶上，泛着淡淡的黄色，真的很美。

这是我上学路上看到的，是不是很有趣？让我们听听你的。

三年级上册英语跟读【精选7篇】四

亲爱的韩栋，

我是一名大二学生，我第二次参加四级考试。准备考试花了很多钱和时间。与此同时，我的时间表变得越来越紧，因为我要上比以前多得多的课。所以这次我真的想把事情做好。这就是为什么我写信给你寻求帮助。

我最头疼的是听力部分，高考改革后这个部分的比重变得更大了。而且，我的词汇量也很差。我想知道是否有什么捷径可以在更短的时间内更快地记住单词。我还想知道英语培训课能在多大程度上有所帮助。最后，我需要你给我推荐一些更好的书。

我感激地期待你的回复。

真诚的你，

李强

三年级上册英语跟读【精选7篇】五

时间过得飞快，一眨眼就过去了。我们将再次进入下一阶段的教学。是时候规划下一步的教学工作了！为了让你不再为制定教案而头疼，以下是边肖编的《二年级数学》第一册教案(一般3本)供你参考，希望对有需要的朋友有所帮助。

高二数学上册教案一

一、指导思想

根据义务教育数学课程标准的基本理念，数学是人类文化的重要组成部分，数学素养是现代社会每个公民应该具备的基本素养。数学教育作为促进学生全面发展教育的重要组成部分，不仅要使学生掌握现代生活和学习所需的数学知识和技能，而且要在培养人的思维能力和创新能力方面发挥不可替代的作用。让学生认识到数学在数学学习中的价值，增强理解数学和应用数学的信心；初步学会运用数学思维观察分析现实社会，解决日常生活中的问题，进而形成勇于探索创新的科学精神；获得必要的数学知识和应用技能，以适应未来的社会生活和进一步发展。

二、学术状况分析

这个班有62名学生，包括34名男生和28名女生。外面住34人，里面住28人。经过一年的数学学习，基础知识和技能基本达到了学习的目的，对学习数学有一定的兴趣，愿意参加学习活动。特别是一些动手和合作学习的内容很有意思。但是会出现计算速度慢、容易出错等粗心问题。遇到思维深度难的问题时，会有依赖和对困难的恐惧。这学期要再接再厉，保持已经基本形成的兴趣，逐步引导思维的发展，成功体验乐趣。这学期要继续抓好养成教育，让所有的学生都能得到不同层次、不同程度的发展和提高，培养学生的学习兴趣。

三.教材分析

这学期的教材包括以下内容:长度单位、100以内的加减(2)、角度的初步认识、表内乘法(1) (2)、观察对象(1)、时间的认识、数学的广角(搭配1)、数学实践活动的比较。

四，教学目标

(a)知识和技能

1、初步了解长度单位厘米和米，初步建立1米、1厘米的长度概念，知道1米=100厘米；学会用标尺测量物体的长度(限整厘米)；初步形成了估计物体长度的意识。

2.掌握100以内加减的计算方法，能够正确计算。掌握100以内的加减估计方法，实现估计方法的多样性。

3、初步了解线段，将测量整个厘米线段的长度；初步了解角和直角，知道角的各个部分的名称，就会用一个三角形来判断一个角是否是直角；学会画线段，角度，直角。

4.了解乘法的含义和乘法公式中各部分的名称，熟记所有乘法公式，熟练计算两个位数的乘法。

5、能识别从不同位置观察到的简单物体的形状。

6.让学生读几分钟，写几分钟，初步建立时间概念。让学生知道“l时间=60分”，学习一些关于时间的简单计算。

(二)数学思维

通过结合学生日常生活中的简单例子，学生可以运用操作、实验、猜测等直观手段解决问题，将数学思维方法的简单排列和组合渗透到学生中，初步培养学生循序渐进、综合思考问题的意识。

(3)问题解决

1.体验从生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体验数学与日常生活的密切关系，感受数学在日常生活中的作用。

2.明白同一个问题有不同的解决方法。

3.有和同学一起解决问题的经验。

4.学会表达问题解决的一般过程和结果。

(四)情感和态度

1.在他人的鼓励和帮助下，对一些与数学相关的事物充满好奇，能够积极参与生动直观的教学活动。

2.在他人的鼓励和帮助下，我们可以克服数学活动中遇到的一些困难，获得成功的经验，有信心学好数学。

3.体验学习数学的过程，比如观察、运算、归纳，感受数学思维过程的合理性。

4、在他人的指导下，能在数学活动中发现错误，并及时改正。

5.体验学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，树立学好数学的信心。

6.养成认真工作，书写工整的好习惯。

7.通过实践活动体验数学与日常生活的密切关系。

动词 （verb的缩写）教学措施

1.整体把握教学目标。根据课程标准，结合具体教学内容，准确把握教学深度，防止学生增加学习负担。

2.体现学生的主体性，注重学习方法的渗透。老师应该在课堂上给学生留出更多的时间来探索、交流和实践。

3.注重培养学生的语言表达能力和逻辑思维能力。让学生体验知识的形成过程。

4.注:培养学生计算和解决问题的能力。要努力把学生所学的数学知识与学生生活和学习中的实际问题联系起来。激发学生对数学的兴趣，培养学生学以致用的意识。

5.注意适当渗透一些数学思想和方法，帮助学生理解一些数学内容。

6.注重教学的开放性，培养学生的创新意识和实践能力。课本中一些例题和习题的排列突出了思维过程。教学时，教师要引导学生暴露思维过程，鼓励学生多角度思考。

7.精心设计教案，注重多媒体的应用，让学生愉快轻松的学习，感觉扎实。

8.渗透德育，培养学生良好的学习习惯和独立思考、克服困难的精神。

二年级数学教案二

一、班级情况分析

经过前两个学期的学习，学生基本适应了课堂学习方式，养成了课前预习、课后认真练习的良好学习习惯。大多数学生上课都能认真听讲，注意听别人的发言。他们可以在听不懂的时候及时向老师和其他同学请教，通过独立思考、同桌讨论、小组交流等方式解决学习中的问题。但是有一小部分学生的综合能力有待提高。

二、教材内容分析

这本书的内容分为四个方面。数与代数的领域包括以下六个单位:第一个单位，数一和乘法；第二单元，乘法公式(1)；第四个单位，除以一点再除；第六单元时、分、秒；第七单元，乘法公式(2)；第8单元，部门。空间和图形领域包括第三单元的观察对象和第五单元的方向和位置。统计和概率领域包括第九单元统计和猜测。时间活动包括三个专题活动和一些小调查。

三，教学目标

1、知识和技能:

(1)懂乘法，掌握相应的计算方法和必要的计算技巧；发掘给定事物中隐藏的规律，结合解决实际问题。

(2)观察、操作和探索相关图形的形状和位置之间的关系的过程是联系实际情况来体验的。

(3)体验事件的可能性，制作简单的统计图。

2.流程和方法:

(1)进一步培养学生努力学习和思考的良好习惯。

(2)培养学生分析、比较、综合的能力。

(3)养成良好的学习习惯，重视学生的检查习惯。

(4)在解决问题的过程中，能够有条不紊的思考，令人信服的说明结论的合理性。

(5)能从现实生活中发现并提出简单的数学问题。

(6)在解决问题的活动中学会与他人合作。

3.情感态度和价值观:

(1)能积极克服数学活动中遇到的困难，有克服困难、应用知识解决问题的成功经验，相信自己能在学习中不断进步。

(2)经验数学与日常生活密切相关，公认许多实际问题可以用数学方法解决，可以用数学语言表达和交流。

(3)通过观察、运算、归纳、类比、推理等数学活动。，体验数学问题的探索和挑战，感受数学思维过程的有序性和数学结论的确定性。

(4)有对自己不懂的地方或不同观点提出问题的意识，愿意讨论数学问题，发现错误及时改正。

四、教学措施

(一)让学生在生动具体的活动中学习数学。在教学中，教师应根据学生的生活经验创设问题情境，鼓励学生在生动具体的活动中学习数学。

(二)引导学生独立思考、合作交流，帮助学生积累数学活动经验。动手实践、自主探索、合作交流是学生学习数学的重要途径。教师应该帮助学生积累参与数学活动的经验。

(三)培养学生初步的应用意识和提出问题、解决问题的能力。

(四)创造性使用教材。在把握教材编写意图的前提下，根据本班学生的特点和实际情况，创造性地运用教材，设计教学过程。及时记录你的教学设计和反思，改进你的教学思路和教学方法。

五、课表:

1.计数和乘法:5课时

2.乘法公式(1): 10课时

3.观察对象:4课时

4.一分制:13课时

5.方向和位置:4课时

6.乘法公式(2): 7课时

7.小时、分钟和秒:4个课时

8.乘法公式(2): 7课时

9.分部:8课时

10.统计和猜测:4课时

二年级数学第一卷教案3

一、教材内容体系分析

该书设计了多样化的情境，侧重于不同地区学生的需求，有利于学生理解数学与生活的广泛联系，以及数学产生和发展的过程。本教材由9个单元和2个复习单元组成。它可以分为三个内容，即:

1.数与代数:数运算(100以内数的连续加、连续减、加减；乘法知识和乘法公式，除法知识和用公式求商)。常用量(元、角、分的识别)。

2.图形与几何:测量(统一测量单位的必要性；对厘米和米的理解)。图形运动(在活动中积累图形运动的经验；鉴赏与设计)。

3、数学乐趣:综合与实践(班级旧货市场；寻找体内的数学奥秘)。

二，教学目标和要求

1.使学生掌握连续加、连续减、100以内加减的混合运算方法，培养学生的估计意识，独立解决自己的简单问题；根据具体情况理解乘法公式，根据加法公式列出乘法公式；掌握2-9的乘法公式，用乘法公式计算解决简单的实际问题；体验水平

均值除法和除法运算的含义，初步了解除法和乘法的联系，正确读写除法公式，知道除法公式中各部分的名称，结合具体情况理解“倍”的含义；正确认识各种人民币及其换算关系，认识元、角、分及其相互关系，掌握元、角的简单计算。

2.通过观察和动手操作，学生可以初步了解生活中的对称现象，通过生活实例，学生可以初步了解图形的平移和旋转变换，初步感知平移和旋转现象；在实际测量活动中，要了解测量方法的多样性，认识统一测量单位的必要性，认识厘米和米的实际意义，了解厘米和米的关系，进行简单的计算和测量，学会物理测量和测量物体的长度。

3.培养学生将书本知识应用于现实生活，提高解决实际问题的能力。

三、学术条件分析

这个班里都是男生和女生。在过去的一年里，学生们基本上养成了良好的学习习惯。大部分孩子都能在课堂上积累思维，积极发言，认真按时完成作业。但也有一小部分学生没有养成这样的习惯，经常缺课，没有认真完成作业。基础知识和技能基本达到学习目标，对学习数学有一定兴趣，愿意参加学习活动。因此，对于大二学生来说，我们应该更加注重学习方法的培养，让学生体验合作探究的乐趣，进一步提高数学知识的应用，解决学生的实际问题

解决生活中问题的能力，体验数学知识的有用性，从而更加享受数学。

四、教学进度

(一)1至2周正负5课时

(2)购物3小时3周

(3)计数并相乘5小时和3至5周

(4)图形变化2小时5周

(5)2-5 7小时，6-8周的乘法公式，完成复习2小时，8-9周

(6)测量10至11周的4个课时

(七)除以1分，除以10课时和11至13周

(8)乘法口诀6至9 4小时14周数学乐趣2小时15周

(9)分部4小时15至16周总复习4小时16至19周

五、教学内容测试和评价方法

形成性评价:一、引导学习活动方向。二是加强学生学习。三是及时发现问题，提供整改处方。它使用的手段包括普通作业、日常观察和形成性测试。

最终评价:首先调查学生群体或每个学生整体的发展水平，为各种选拔和评价提供参考。二是掌握学生对知识技能的掌握程度和能力发展水平，为师生确定后续教学起点提供依据。

不及物动词综合实践活动的安排

1.时间安排

这学期安排了一次综合实践活动。由于综合实践活动极其开放，需要打破传统的学校教学时间管理策略。所以在这学期综合实践活动课的安排中，我们会趁机开展活动。

2.实施策略

结合学科教学，在教学中培养学生挖掘综合实践活动素材的意识；创设情境，让学生体验角色，在物品交换中进一步掌握和巩固数学知识，将书本知识应用到现实生活中，提高学生解决实际问题的能力。

3.活动摘要

通过活动，要求学生表达实践经验的喜悦。

七.完成计划的措施

1.一定要按时备课，熟悉课本，透彻理解教材，不懂的地方及时问老师；这门课的教学目标一定要明确，能脱口而出。

2.要求孩子上课认真听讲，上课要求质量，根据孩子不同的接受能力进行不同的教学，对个别慢的学生进行个别指导，让每个学生都能紧跟。

3.数学要认真讲，认真练，让思路清晰，联系紧密。让学生自己做。看一千遍不如看一遍。在多练习的过程中理解问题的意思。一定要知道自己每天在说什么，学生不明白什么，有什么问题，及时改正错误。

4.多鼓励少批评，用竞赛的方法调动孩子的积极性，培养孩子团结积极的合作精神，特别是迟钝的学生要对他们有耐心和爱心，鼓励学生大胆尝试，体验成功的快乐。

三年级上册英语跟读【精选7篇】六

1.学术条件分析。

总的来说，女生学习意识强，学习效率高。但是男生的学习习惯比较差，大部分男生都不太担心学习，需要老师和家长随时提醒。总之，在学习习惯上，还是需要时间培养的。在知识方面，大部分孩子能牢牢掌握基础部分，但在理解和用词能力方面，很多孩子只能用参考书理解，没有形成语境中的理解能力。

在阅读中，一些孩子的练习和论文根本与数字不匹配。他们不知道如何将二者结合起来，边读边想，导致看不懂文章的现象，更谈不上理解文章的主要内容，把握文章的思想感情。作业方面，有孩子写的东西，无话可说，内容空洞，缺乏可读性，美感差；有的孩子比较细致，一个个罗列，缺少一个明亮的中心。就个人而言，肖敏是班上最差的孩子，特别懒，从来不做作业，特别慢，做作业的时候从来不注意，导致语文各方面能力不足。

二、教学目标。

1.认识81个汉字，正确书写257个汉字，养成主动识字的习惯。文笔规范，正确，工整。

2.积累一定数量的名言、谚语、古诗。

3.学会写摘抄，交流展示自己的摘抄，提高阅读能力，养成阅读习惯。

4.用“越”“明”积累成语。

5.记录和培养学生收集和处理信息的能力，整理自己需要的材料。

6.巧读28首诗，背4首诗。在阅读中，我会提出自己的素质问题，进行处理，基本上自己回答，通过讨论修正或提高自己的理解，对照译文阅读古文，基本上养成良好的阅读习惯。注意阅读、语文基础知识和技能的学习以及各种学习实践的结合。

7.在口头交流活动中，学生应该是讨论的关键发言人和主持人，在讨论中区分不同意见，用不同意见进行交流，正确对待异议。使学生建立是非感，提高分析、判断和综合能力。8、写日记，让作业和生活紧密结合。写读结合，延续，模仿，补充，包括写演讲提纲。写作与综合学习活动相结合。开始练习写真实作文，有情有意的写(带中心)；血肉(具体内容)；生动(传神)；组织良好(结构良好)。教给学生复习的三种方法——自学、求教、冷处理。

三、教学重点。

1.在阅读的同时，既教会了学生基本的语文技能，又提高了学生的阅读能力。

2.阅读中，自己提问，自己解决问题，提高阅读能力，理解课文内容，理解课文内容。

3.多读书，丰富学生的文化素养。

4.在口头交流活动中，学生应该是讨论的关键发言人和主持人，在讨论中区分不同意见，用不同意见进行交流，正确对待异议。

5.写一篇有理有据(真实)的作文，写一篇感伤(居中)；血肉(具体内容)；生动(传神)；组织良好(结构良好)。

第四，教学难点。

1.学生收集和处理信息的能力需要进一步提高。

2.提高独立阅读能力，扩大阅读量，丰富学生的文学素养。

3.培养学生的口语交际能力。

4.写真实新鲜的习题。

5.教学措施。

1.以课程改革的新理念、新思维为指导，注重学生的全面发展，通过多种教学形式激发学生的学习兴趣。

2.注重教学过程，为学生创造良好的自主学习情境，鼓励学生先自主学习，敢于在学习中发现问题，大胆想出解决问题的办法。

3.营造轻松和谐的师生共同讨论问题的学习氛围。

4.尊重学生的个体差异，鼓励每个学生选择自己的学习方法。每个班级都有机会让每个学生动脑子，动嘴巴，用手学习。

5.引导学生说出自己的经历和理解，尊重他们的想法，鼓励他们在学习汉语的实践中理解、掌握和应用所学的汉语知识。

6.在作业设计中，注意各种题型，不同层次的题型。

7.指导学生完成课程标准规定的阅读量。

三年级上册英语跟读【精选7篇】七

古人云:食而无肉，不如居而无竹。也就是说，我宁愿不吃肉也不看书。对于现代人来说，书籍是人们日常生活中必不可少的“营养”。人类的文明，历史，科技，发展，都在白纸黑字的书里确认了。人需要从书中获取大量的知识和信息，从而丰富自己的大脑，让自己越来越聪明。

在我看来，虽然有很多非法书商出售盗版和不健康的书籍，但如果我们有选择地选择和阅读好的书籍，我们就不会沉溺于无用的书籍，扩大我们的知识，变得更加博学。所以，不是开卷不一定有益，而是开卷绝对有益。关键是我们有自制力，能不能控制自己，有没有坚定的信念去抵御非法书籍的强大诱惑。

阅读不仅可以增长我们的知识，开阔我们的视野，提高我们的作文水平，还可以提高我们的修养和气质。书有自己的金屋和颜如玉，这是真理。只有认真仔细地阅读，才能深刻理解作者想要表达的情感，从别人的文章中提炼出精彩的话和好的话，加上所学文章的表达方法，才会成为一部优秀的名著。在阅读的过程中，很多人物的精神都会让你感到震撼和折服。在你深刻理解之后，你会被书中的人物所影响，从而改善自己的言谈举止。

所以，我觉得读一本好书就像交一个知心朋友。不知不觉中，你会越来越喜欢这个亲密的朋友。它带给你世间的真与假，真善美，珍惜时间，孝顺父母，包括一切美好的东西。也让你明白人活在这个世界上，不是白活。你要为自己和社会做点什么，这样你的人生价值才会真正得到释放。这时，你会觉得，清澈的水，蔚蓝的天空，微笑的孩子，绿色的田野，一切都是那么奔放，那么豪放，你的热情和激情会在这个世界上无迹可寻，别忘了，这就是书能带给你的神奇力量。

综上，我坚持“开卷有益”！