文具盒里的争吵优秀作文【通用6篇】

在现实生活或工作学习中，每个人接触或使用作文都是必然的。尤其是话题作文更为常见。话题作文的主题不是从材料中提炼出来的，而是源于话题。材料的作用是阐明题目，启发学生的写作思路。就材料而言，可以写也可以不用。以下是边肖精心整理的一篇关于文具盒里的争吵的优秀文章[共6篇]。下面是边肖精心编排的一篇短文。欢迎阅读。希望大家能喜欢。

文具盒里的争吵优秀作文【通用6篇】一

有一天，我去爬山，不知怎么的迷迷糊糊的进了文具王国。

到了那里，我成了国王。一天，当我在宫殿里休息时，铅笔、橡皮、尺子和圆规来到我面前，我问他们在这里做什么。他们异口同声地说:“我们想让你评论一下我们谁最有用。”铅笔啪地一声说:“我能写无数个字。我很有用。”橡皮擦不甘示弱，说:“我最有用。铅笔错了我可以擦！”尺子挺直了胸膛说:“任何一支笔都可以和我画一条直线。我能没用吗？”指南针说:“我是最有用的，我能画出世界上最远的圆。”“我最有用！我是最有用的！我是最有用的……”“安静！”我想了想说:“现在你们每人写一篇文章，谁写得好，谁就最有用！”结果橡皮擦写不出字；铅笔错别字抹不掉，刮得一塌糊涂；尺子不会写字，只会画画；圆规只会画圆，写的不好。最后他们同意四个人合作，结果很快就完成了，文笔还是很不错的。

于是我说:“你们每个人都有优点和缺点。只有合作才能成就一件事，才能成功。这就是团结的力量！”

四个文具都点点头。从那以后，他们互相合作，幸福地生活在文具王国。

文具盒里的争吵优秀作文【通用6篇】二

我的新铅笔盒是三年级的优秀作文

妈妈给了我一个新的铅笔盒，我和妈妈在网上选的。它非常漂亮，我非常喜欢它。

这个文具盒不是铁皮或者塑料做的，是帆布做的，整体是黑色的。铅笔盒正面印着一个帅气的米奇(MiChael)。他戴着旱冰鞋帽，手上戴着帆布手套，脚上穿着旱冰鞋，滑得很流畅。米奇印在他旁边，看起来像一个非常时尚的手袋。有两个大口袋，每个都有一个小口袋。一个大口袋用拉链拉，一个用AB胶带粘。第一个大口袋里有三条固定笔的松紧带。有三支我不常用的钢笔。我的尺子和修正带在大口袋里，我常用的三支钢笔在小口袋里，其中两支是我的好朋友万永健。我另一个口袋里有一支圆珠笔芯，两个中性笔芯和一盒铅笔芯。小口袋是透明的。里面有两个折叠的口袋，一个放我的名片，另一个放我的概念笔记。它是我的文具管理员，并保持我的学习工具的良好秩序。我很喜欢。

这个铅笔盒也是我的学习助手。我写错字的时候，它会让哥哥帮我擦掉错字；当我想画线的时候，它会让我的尺子哥哥帮我画线直；当我的笔写不出来的时候，它会让我妹妹给我重新填好。我一刻也离不开它。它让我学习得心应手，是我真正的好帮手。

我的朋友们，我的新铅笔盒不仅外观漂亮，而且还是我的文具管理员，帮助我照顾我的学习。你认为我会不喜欢吗？如果你也喜欢，去网上买一个。

文具盒里的争吵优秀作文【通用6篇】三

夜深人静的时候，优雅的闹钟女士敲了十二点。

铅笔盒里的铅笔小姐，橡皮先生，尺子爷爷……都迷迷糊糊的揉了揉眼睛，打了个哈欠半天，然后醒了。这时，铅笔花花小姐和橡皮擦先生相撞，两人开始争吵。花花昂着头，挺胸说:“蓝蓝，你看，我多美！而且还穿着粉色的连衣裙，头上戴着银色的皇冠，在阳光下闪闪发光，非常迷人。最重要的是我可以帮小主人写漂亮的字！”然后，轻光也不甘示弱，说:“我白白胖胖的，身上还有卡通图案，也很可爱。况且我师父写错字了，还得找我帮忙！”花花羞愧地低下了头。

“丁毒毒”六点钟到了，小主人涨红了脸。她带了花、浅蓝色和尺子去学校。到了学校，格林先生让同学们练习铅笔写字，花花用身体写出了漂亮的字。花花又对蓝蓝说:“看，我写了漂亮的字。我比你有用。”那个橡皮反驳道，“如果有错别字，我会用我身体把它擦掉。所以我很有用处，不是吗？”就这样，他们在互相争吵。这时，统治者清楚地听到已故大公说:“不要吵架。你有你自己的用处，你都是为小主人服务的，所以都很重要。一起工作挺好的。″

铅笔和橡皮听了都觉得丢人。他们都意识到自己的错误和想法是片面的。于是他们不再争吵，成了形影不离的好朋友。

文具盒里的争吵优秀作文【通用6篇】四

小白是二(2)班的一个小作家，他的文章写得特别好，经常受到老师的表扬。

有一次，小白铅笔盒里传来一阵唧唧喳喳的响声；铅笔很骄傲。上面写着“我太伟大了。我每天帮小主人写文章。要不是我，我的小主人也不会受到老师的表扬……”

铅笔还没说完，橡皮擦就生气了，骂了一句:“你说什么？”你写错别字的时候，如果我不帮你纠正错别字，你可能已经被小师傅扔掉了！"

这时，卷笔刀来了。它对铅笔和橡皮说:“不要吵架。你们都有自己的优缺点。不要……”“别管我们的事！”铅笔然后用卷笔刀说“不要”。卷笔刀不得不走开。

第二天，卷笔刀很伤心，躲在小白家的沙发下；橡皮擦生气了，离开了铅笔盒。当小白到达学校时，他发现铅笔还在盒子里，其他东西都不见了。

在作文课上，因为没有橡皮和卷笔刀的帮助，小白写得很差，受到了老师的批评。

文具店知道自己错了，铅笔和橡皮不再生气，卷笔刀不再伤心。他们一起帮助小白写作文。从现在开始，小白的作文比以前更好了，他的字比以前更漂亮了。

文具盒里的争吵优秀作文【通用6篇】五

铅笔和橡皮是形影不离的朋友。

但是有一天，铅笔闲着没事干，就用尖尖的头扎破了橡皮擦，橡皮擦生气地说:“哎哟，你为什么扎我？”好痛。”铅笔笑着说，“因为你又软又好玩！”橡皮哭着大声说，“再粘我，我就离家出走。”铅笔根本听不进橡皮擦说的话，又把橡皮擦绑了起来。橡皮擦说:“我说我要离家出走。能说就能做。”于是橡皮愤怒地离家出走。铅笔得意地笑了，觉得很厉害。

小师傅要做作业了，铅笔上去了，但是一连串错别字跑了出来。铅笔拼命的划错别字，不小心把作业纸划破了。小主人泪流满面。铅笔马上到处贴告示找橡皮。有一天，橡皮在街上走的时候，看到这个找东西的通知，决定原谅铅笔，回家了。

铅笔和橡皮又和好了，一起为小主人服务。

文具盒里的争吵优秀作文【通用6篇】六

铅笔盒里的故事，我经常从同学的口头语里听到这样一句话；我的铅笔盒里有故事。我会听这些故事，我会不知所措。现在听这些故事你会不知所措吧？然后我茫然地说；铅笔盒里怎么会有故事？铅笔盒里装满了钢笔和一些学习用品。有没有关于铅笔盒里的学习用品的故事？我同学说；是学习用品。有故事有故事！我还是不相信说这话；你骗了我然后接着说；如果你的铅笔盒里有一个故事，能不能快点讲出来和我们分享一下？开始吧。

我一个同学说；让我先告诉你我铅笔盒里的故事。我的铅笔盒里有许多钢笔和学习用品。在这些学习用品中，有我最喜欢的圆规。它们是蓝色的。他们可以在数学课上帮我画圈。我称我最喜欢的蓝色指南针；神奇的罗盘，爷爷。他接着说；我的铅笔盒里有橡皮小孩！小的很方便！听起来很神奇，我就告诉同学；哇，太神奇了！快把你的铅笔盒打开，让我看看你的圆规爷爷，橡皮孩子，其他孩子，爷爷奶奶，好吗？我这样说。然后他一脸紧张地对我们说；什么？打开看看有没有用？我们几个人异口同声地说为什么？为什么？我们只想看看他们在做什么。这个也不行。为什么挖得这么狠？他说；我没挑我们几个说；那你为什么不让我们打开你的铅笔盒？他补充道；因为我爷爷带着蓝色的圆规，橡皮孩子和一些钢笔铅笔，爷爷奶奶都睡着了。现在他们已经完成了工作。他们明天将开始他们自己的故事。明天我会在我的铅笔盒里给你看孩子们、爷爷和奶奶之间的故事。你怎么想呢?我们几个人又异口同声地说；那么，明天吧！一言为定。但是我们心里很尴尬。

我很清楚同学说的话；文具盒里的故事，文具盒里发生的各种故事，蓝圆规的爷爷，橡皮孩子，都是我同学创造的童话，我同学描绘的蓝圆规的爷爷，橡皮孩子之类的角色，都是我自己梦中世界的故事。我们几个人明明知道他说的是让同学开心，还是要感谢他，感谢同学为我们刻画的文具故事和文具人物，感谢同学会给我们讲的有趣故事。

不管他说的铅笔盒里的故事是否存在，我们几个同学都感谢这个幽默风趣的同学。