二年级洗手帕【通用6篇】

大家经常看到作文。作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。写作文一点头绪都没有？以下是边肖收藏的二级手帕合集[6一般用途]仅供参考，希望对大家有所帮助。

二年级洗手帕【通用6篇】一

“噗”的一声，着火了。学生们的目光突然集中在讲台上。火光中，有一块被老师称为“保户”的手帕。我们似乎看到手帕上的米老鼠在火中挣扎。我想:用不了多久手帕就会烧成灰烬。我要担心“米奇哥哥”。又看了看老师，他还是笑了，一点都不担心。他似乎在说:“你怕什么？这是一条保险手帕。”[文章来自www。]

大约十分钟后，老师抓起一个塑料托盘，扣在手帕上，火灭了。老师笑着说:“哪个同学会猜这手帕的后果？”“肯定烧成灰了！”一个同学说。“不，不，他不是已经投保了吗？”老师点点头示意他们坐下，我闭着眼睛:老师说酒精容易挥发，如果老师用的是棉手帕的话，“我事先知道手帕上沾了酒精，对吧？”好了，让我们来揭开这个谜。老师把盘子从手帕上拿走了。当他拿出手帕时，我们都惊呆了。“嗯，那个同学说得好。我用了一块棉手帕和一点酒精。其实火焰是酒精烧的，手绢一点都不疼。”哈哈，我猜对了。原来这手帕不是保险公司的，是科学知识的。

二年级洗手帕【通用6篇】二

相信很多同学都看过物理课上的科学实验“一条烧不灭的手帕”。然而，你见过烧焦的手帕吗？
今天上课，老师神神秘秘的掏出手帕，然后往小盆里倒了点水，加了点酒精，把手帕泡进去，挂在架子上做实验。
老师拿出一根火柴点燃，走近手帕。然后，前排的同学惊呼。当我定睛一看，我看到了一个不可思议的场景——手帕被一团小火焰包围着。令人惊讶的是，虽然火焰紧紧包裹在手帕上，但手帕完好无损，没有燃烧的痕迹。当我们尖叫的时候，手帕上的火焰熄灭了。当老师问有没有学生愿意重复这个实验时，几个胆大的学生举起了手。老师选择李青山做实验。
李青山走上讲台，模仿老师的脚步。又点燃了一根火柴，但这次不同了。很快，手帕烧着了，烟雾袅袅，火焰婆娑。不可能！！！！眼前的景象让我睁大了眼睛。
老师快步上前，用一杯水扑灭了那团奇怪的火焰。李青山站在一边，看上去既尴尬又委屈。
这怎么可能？很多同学起了疑心，纷纷议论:“没门！这不科学！刚才的手绢不会烫！”“我明白了，手帕应该已经能够点燃了。可能是做实验的时候老师用了什么样的瞎眼睛。”本来是“烧不完的手帕”，这次变成了“烧坏的手帕”，引起了我的好奇心。
老师叫我们安静，并解释了原理。原来在烧酒精的过程中，是水的守恒保护了手帕，吸收了燃烧产生的热量，所以手帕不会烧坏。酒精烧完了，火就灭了，没有其他可燃物，手帕还是安全完好的。那么，为什么第一次做实验的时候手帕没有烧成灰呢？为什么第二次实验失败了？这是因为老师在做实验的时候把酒精和水按照2: 1的体积比混合在一起。手帕上有足够的水蒸发带走热量。然而，酒精在李青山实验中的比例偏高。手帕上的水蒸发后，酒精仍然没有燃烧，手帕燃烧起来。
老师安慰李青山:“实验失败没关系，吸取教训，下次你会成功的。”他不好意思地点点头，说以后做实验的时候一定会看清楚实验步骤。
一块烧焦的手帕也给我们带来了独特的体验。

二年级洗手帕【通用6篇】三

50亿年后，太阳会灭亡，死了会爆炸。到时候，地球也可能灭亡。

十亿年后，我和我的一些同学成为了国内外著名的科学家。

有一天，我们为了这件事开了个会。

科学家刘首先发言:“你认为这行得通吗？我们先造一个人造太阳，然后用机器把地球移到适合太阳的好位置。”

“我不推荐这种方法。”我说。

科学家刘问:“为什么？”

“因为说不通啊！”我回答说:“每个星球都在轨道上。向前转，向后转，导致没有温度。”

苏联科学家同意我的观点:“是的！”

科学家黄说:“你真的什么都不知道。不会是做出来的吗？”

我听后哈哈大笑:“哈哈！你知道它的来龙去脉吗？”

所有人都沉默了。

“所以我不能从地球开始。我觉得我得从人开始。”

我又补充了一句:“可以，但是我必须抛弃球，搬到另一个星球定居。”

照你说的做。几年后，人类登上了科学之星。但是我们觉得不够，就重新开始开会。

科学家王说:“一定没有别的生物。”

大家一致同意。

我乘宇宙飞船飞回地球，克隆了许多生物，带回了科学之星。

从此，人们在科学之星上安居乐业。

二年级洗手帕【通用6篇】四

今天老师让我们回家自己洗点东西，我们听了很开心。

当我回到家，不知道该洗什么的时候，妈妈走过来说:“月亮，你的手帕脏了。”我一看，惊呆了！我手帕上的小白兔变成了小黑兔，小白兔头上的白云变成了乌云。这时，小黑兔好像在哭。我决定洗手帕，我一定会还大白兔清白。

我先打了一盆水，把手绢放进去，然后开始用手搓。小“黑”兔的颜色有点淡。哦，我厌倦了洗手帕。真的不想洗。但我看到小“黑”兔愁眉苦脸，就忍不住继续洗。然后我在小黑兔的头上、身上、白云上抹肥皂。我一直揉，小白兔还是小黑兔。我又往上冲了。最后小“黑”兔变成了原来的白兔，乌云变成了白云。手帕上的小白兔似乎笑着对我说:“谢谢你，小朋友。”别提心里有多高兴了。

通过洗手帕，我学会了忍耐，学会了不要因为一时的困难而放弃。

二年级洗手帕【通用6篇】五

星期天，当小明完成作业，正在整理书包时，他发现自己的手帕脏了。所以他决定自己洗手帕。

小明马上跑到卫生间，拿了脸盆，放了一盆水，拿到阳台上。小明的阳台很漂亮，上面有几朵很漂亮的花:粉的，红的，蓝的，黄的……小明蹲在地上，开始洗手帕。他先把手帕泡在脸盆里，然后在上面放了些肥皂。然后，他使劲搓着，搓得双手通红，手上的泡沫在阳光下闪闪发光。小明把手绢搓干净后，把脏水拿到浴室倒掉。然后他放了一盆清水，又带到阳台上。最后，他把手帕放进去冲洗，拧干。洗完手，小明正要把手绢挂在衣架上晾干，可是手一伸，唉，够不着怎么办？他心想:对了，我就不能坐个小板凳吗？于是，小明匆匆赶到客厅，拿了一个小板凳。他把长凳移到阳台上，然后站在长凳上，伸手去够。小明把手帕挂在衣架上。爸爸妈妈看到了，高兴地对小明说:“你真是个努力的孩子。”一阵微风吹过，花儿不停点头，仿佛在夸小明:你真能干。手帕也在微风中自由漂浮。在手帕上。一只“小白兔”似乎在说，“谢谢你把我洗得这么干净。”

小明学会了洗手帕，但他心里好开心。

二年级洗手帕【通用6篇】六

我有一块非常漂亮的手帕，是我到杭州时妈妈送给我的。所以，我特别珍惜。我经常用它来张嘴，擦手等等。我经常把它放在我的小包上面。不，我从不离开。

有一天，我突然发现这块手帕上的雷峰塔亮了，清澈的小溪变成了黑暗的下水道。唉，看到这种情况，我赶紧拿了一盆清水，把手绢泡在水里泡了泡，然后在手绢上打肥皂，在手上来回搓。肥皂很快就从白色变成了黑色。我把手帕上的肥皂洗掉，接了一盆清水，又仔细刷了一遍。慢慢地，我手绢上的雷峰塔顶端又亮了，小溪变成了清澈见底的小溪。我拧干手帕，挂在晾衣杆上。第二天我把手绢叠成方形放在书包里，高高兴兴上学去了。

我边走边想，我不仅会自己洗东西，还会给父母洗衣服，洗裤子。

北京市东城区金沙二小学六年级:李梦德