思念写一篇作文【通用5篇】

大家都处理过作文，作文一定要围绕主题，围绕同一个主题进行深入的阐述，避免漫无边际，分散注意力，甚至没有主题。如何写作文避免踩雷？以下是边肖收集整理的思路。写一篇短文[5篇一般短文]仅供参考。欢迎阅读。

思念写一篇作文【通用5篇】一

今天，爸爸带我和伊诺的妹妹去滑雪。当我到达滑雪场时，我觉得滑雪很有趣。爸爸给我和妹妹带了滑雪鞋；滑雪板和滑雪杖，当我们得到了一切，我们去滑雪。

开始滑的时候，滑不动了。我一滑倒，就会滑倒。伊诺修女说，去那个斜坡看看。我们乘电梯上去了。我上去的时候，看到后面有一面倾斜的土墙。上面有很多栏杆，飞机上有很多雪。雪地上有很多字。我姐姐伊诺和我非常想去看。我们刚刚滑过去，但是旁边有一个小斜坡，我费了很大的劲才到达那里。我们想写，但是达不到就用打雪仗写，但是用打雪仗写太别扭了。我姐姐伊诺和我想找个地方坐下，但我们不能穿着滑雪鞋和滑雪板坐下，所以爸爸给我们找了个盘管坐下。我刚坐下，不想坐下。我起身继续滑雪。我看到那边有个雪球，就想去捡，但是那边有个凸起的地方，我就溜了过去。拿着雪球往回走的时候打不通。我让爸爸拿着雪球带我去凸起的地方，我就过去了。但我们被困在那里了。有一个斜坡太高了，我和伊诺的妹妹下不去，然后爸爸把我们抱了下来。划了一会儿后，我回家了。我想我今天玩得很开心。

思念写一篇作文【通用5篇】二

今天妈妈有事，我让奶奶给我听写新单词。

奶奶像拿模型一样拿起语文书仔细看:“大，温顺，可爱...站起来。”我很惊讶:“你不是早就学会‘反抗’这个词了吗？随便，先写吧！”于是，我在笔记本上工整地写下:坚持住。奶奶说:“不不，‘举’就是骂人。”我恍然大悟，原来是“劝解”！我在“抗拒”上盖了一张改正贴，小心翼翼地写下了“劝诫”。

奶奶又开始对我指手画脚:“顽皮一点，尽你的责任...并给予高度关注(稿纸)。”“咦？为什么又出现了一个奇怪的词？“高智”是什么意思？没关系，先写下来！”我一边想一边在笔记本上写下了“高智”这个词。奶奶说:“不是，‘高智’(稿纸)是写字用的纸。”“原来是稿纸，你发音不准。”我又好笑又焦虑。

今天的照片听力很难，但很有趣。奶奶真能改话！奶奶小时候没学过普通话，只会说自己的土话，所以把“劝解”说成“反抗”，把“写纸”说成“高支”。这就是普通话和当地方言的区别。

通过这件事，我觉得普通话很重要，所以希望大家都能学好普通话。以后我会认真学习发音，把声调和前鼻音、后鼻音区分开来，不然就闹笑话了。

思念写一篇作文【通用5篇】三

春天来了，春天来了，一群燕子从南方飞回北方，春天，女孩迈着轻盈的步伐，跳着美丽的舞蹈。

当我走进第二实验小学的大门时，我听到的第一个声音是一个小瀑布流水的声音，像一首有透明窗帘的美丽歌曲。在阳光下闪闪发光，晶莹剔透，就像一块晶莹剔透的玉石。池塘里的乌龟，看！他们正忙着招呼我们呢！池塘里的小金鱼很活泼。他们穿着金色的外套。他们在游泳池里悠闲地游泳，互相追逐。有时他们调皮地把嘴伸出水面，吐出泡泡，仿佛在说:“你看，我们吐出的泡泡漂亮吗？”他们在玩捉迷藏，有些藏在假山后面，有些藏在鹅卵石小路下面。桥下也隐藏着开口。太精彩了。池子里的小金鱼抬头看着水，仿佛在问水:你下来了吗？另外，池塘里的水可以反射你的影子。池塘里的水很平静，你感觉不到它在流动。池塘里的水非常清澈。你可以看到水下的沙子和石头。池塘里的水是如此的绿，看起来像一块无瑕的玉。快看！假山矗立在池塘里。它们长满了苔藓，像一道绿色的屏障。

来到水池边的草地上，草地像一群活泼的孩子，一颗小小的绿色脑袋从大地母亲的怀抱里蹦出来。

思念写一篇作文【通用5篇】四

“哇！已经十月了！”我翻看了好几天没翻的日历，发现已经进入十月了。“这么久了，我妈怎么还没实现我的愿望，就让我复习一下，多做复习资料。”我心里纠结，向妈妈抱怨她“食言”。

那边的妈妈在一家繁忙的商店里忙碌着。过了一会儿，饮料来了货，她去买单了；饮料还没安排好，几个大商家等着她去；刚送走客人，冰箱里的冰淇淋又被抢购一空。我站在妈妈的角度，看着她忙碌的身影，感受着从那里吹来的凉风。我不禁在想:我是不是该把未实现的愿望再缠住？我不禁想起:小时候不知道什么时候开心，总是不理会妈妈的新衣服，什么都穿；现在，我觉得新衣服只能遥不可及了。对我来说有点远。

还是不行，我妈忙。我应该帮妈妈分担负担，而不是给她增加负担。我慢慢走向收银台，穿上围裙，开始熟练地工作。“妈妈，你辛苦了，我来帮你分担吧。”

“你的……”

“放心吧，你的要求已经满足了，请休息休息！”

"……"

太阳下山了，我下班了。手里拿着一块钱的硬币，他想:把他们存起来，给他妈妈买件衣服。那个愿望只是一颗甜甜的糖果…

思念写一篇作文【通用5篇】五

暑假到了！我开心又烦恼，开心能自由发挥，烦恼要去补习班上一整个月。“啊，”我叹了口气。

当我走进补习班时，我看到一群男孩在那里吵闹，但一个女孩静静地坐着，目不转睛地盯着书。“她这么安静，她应该不喜欢和我们做好朋友吧？还是别打扰她了。”我猜。一整天的补习终于结束了，回到家不开心，不停的想那个女生。

补习第二天，出乎我意料的是，她主动跟我说:“我们坐一起吧！好不好？”“好！”我拉着她的手，慢跑到我的座位上。第一节课是免费预习:因为是六年级的课程，毕竟数学不是很好，我们决定互相讨论。我们在自己的本子上指指点点，经过我们“长时间”的讨论，终于完成了一个大题，远超男生的速度。第一节课过得很快，我们开始抢男生的凳子。当我们把教室里的凳子都抢了的时候，“女生队”和“男生队”灵机一动，准备抢对方的凳子。经过这场“吵”“战”，我们已经精疲力尽了。但是，大家只记得刚才的笑，骂人，叹气。

回忆起第二天补习时我们在一起吵吵闹闹的样子，真的很难忘。然而，时间不等人！30天的补习班快结束了，我要和只认识30天的好朋友“分开”。我真的受不了！但这让我明白了一个道理:“你不能以貌取人”，虽然这里的外表不是她的外表，而是她的态度和性格。一开始我是那么“怕”她，现在我们是那么友好！