六年级下册语文第10课ppt【范文7篇】

大家都接触过作文。作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。那么，怎么写作文呢？以下是边肖主编的六年级第二册语文第十课ppt [7篇随笔]，仅供参考。让我们一起看看。

六年级下册语文第10课ppt【范文7篇】一

在这么多年的成长过程中，有一个同学曾经帮助过我，她给我留下了深刻的印象。一天放学后，我和黄啸一起回到补习班。我们玩了一会儿，然后吃饭。就在我准备写作业的时候，发现作业留在了学校。我只想回去拿，肚子疼。我不知道该怎么办。

她走过去说:“既然你肚子疼，我给你拿着。你的教室在哪里？”我抬起难受的头，告诉她。之后，她跑回了学校。过了一会儿，她气喘吁吁地把作业递给我。我再三感谢她。下课后，我又和她一起回家，一路上我们有说有笑。突然，我被面前的一块石头绊倒了。黄啸立即把我扶起来，在一张木凳上坐下。她见我手脚被抓伤，就问:“你没事吧？你走不了，我替你给你爸妈打电话！”

我摇摇头。他看见前面有一家药店，就用他剩下的零花钱给我买了些药。我再次感谢她。我擦完药，就帮我回家了。在这么多年的成长过程中，他帮了我很多，在我心里留下了很深的印象。

六年级下册语文第10课ppt【范文7篇】二

当我们回来的时候，我们会选择圣马尔洛·桑德，这样就不会再见到他了...

我站在船头吹风，能看见妈妈阴沉着脸和爸爸说话。我又想起了那张饱经风霜的脸，心情有点低落。我扭头望去，突然一群艳丽的女士吸引了我。

在五颜六色的裙子摇曳之间，我看到了一个模糊的西装身影，我踮起脚尖想看清楚。“约瑟夫！”我感觉肩膀被拍了一下，我转过头。原来是我爸爸。“你在干什么？”父亲朝我的方向看去。“天啊！”父亲突然尖叫起来，我看到了。那不就是那个带着这位女士去找他妈妈的游叔的人吗？“快！”父亲连忙拉着我的手，快步走了过来。

“嗨！Yule！”父亲追上来之前，看着一点反应都没有的母亲，对着笑着的游儿笑了笑，说:“是游儿吗？好久没回来了！我想你！”“啊哥哥，你好吗？”游儿也笑着伸出手去拥抱父亲，母亲谄媚地推着，说着讨好的话。

晚上，爸爸妈妈在船舱里愉快地聊着天，我坐在他们旁边。

父亲说:“太棒了！”母亲跟着说:“我告诉过你那个坏老头是怎么被勒住的！”父亲笑了。我不小心瞥见了舱门。还没等我出声，就听见妈妈继续说:“约瑟夫真的为他浪费了十个硬币，不过现在没事了！游乐有钱！”父亲回答说:“时间不早了。我们约好了和游儿一起吃饭！”

等豪华小屋的时候，没有看到尤尔，但最后尤尔送来了一盒银票，并附上一张纸条:虽然我不知道那个坏老头是谁，但我会代他给约瑟夫一个回报。

我没有看父母的表情就走出了小屋。

六年级下册语文第10课ppt【范文7篇】三

苏里奥是一个五年级的小学生。他有一个温暖的家，他和他的家人过着艰难的生活。家里的钱总是不够。我父亲白天在铁路上工作，晚上复印一些其他文件，只能赚一些钱。

爸爸年纪大了，经常上夜班，眼睛越来越差。苏利奥深爱着他的父亲，所以他每天晚上悄悄地起床，点亮煤油灯帮助他的父亲工作。每天都有这样的事情发生，这让Syrio白天总是想睡觉，但是又无法好好学习。过了很久，父亲以为Syrio不再用功了，渐渐开始骂他，甚至不理他。面对父亲的冷淡，苏利欧不止一次想“停止工作”，但每次看到父亲拿到额外工资时的喜悦，他又一次动摇了决心。终于有一天晚上，苏里奥所做的一切都被父亲发现了。父亲的心里充满了无限的自责和爱。他一直请求父亲原谅他，但他反而希望苏里奥原谅他。

他父亲把他抱上床，苏里奥睡了四个月以来的第一个通宵。

六年级下册语文第10课ppt【范文7篇】四

黄河以其独特的魅力出现在亚洲平原上，让无数中国人为之欢呼自豪！啊！黄河，你是我们中华民族的母亲河。你浩繁曲折，像一幅深刻的历史画卷，见证了我们中华民族五千年的沧桑，激励了无数中国儿女为祖国的复兴而努力奋斗！

第一部史书在黄河水中打磨，第一部农书在黄河水中浸泡，第一部兵书在黄河水中洗涤。秦煌汉武、唐宗、宋祖都在黄河水的滋养下开创了世界文明。

啊！黄河，你像个孩子一样朝气蓬勃。你穿越无数高山，带着青春的气息自由穿行中原，领略祖国的大好河山。刚才我在玩，在溜达，现在我在翻滚跳跃，带着飞奔的气势奔向东方，形成了黄河壮丽的景象。

啊！黄河，你像一个女孩一样优雅。你用你迷人的舞蹈，跳出了黄河的柔情。你静静的在中原流淌，灌溉良田，用你纯洁的心感染每一个中国儿女。

啊！黄河，你有一个强壮的年轻人的身体。我们迈着矫健的步伐，怀着远大的抱负，奔向黄河边上，那里到处都是巨浪。以你矫健的体格，为中华民族筑起一道钢铁屏障，以吞山越水的气势冲向东南。

啊！黄河，你是我们中华民族的母亲。你历久弥新，行云流水千里，胸怀宽广，面容慈祥。你们用自己的甜奶哺育了一代又一代的中国儿女，孕育了灿烂的中华文明，让五千年的古老文明回到了远古时代。

现在，你已经成了一个反复磕磕绊绊的老太婆。过去的迷人风采随着岁月的流逝而消失，只留下岁月的沧桑，但更多的是我们小时候带给你的痛苦。但是，我相信，在我们的努力下，你很快就会恢复原来的美丽，这一天也不远了。我爱你，黄河母亲！

六年级下册语文第10课ppt【范文7篇】五

浅析教材

《人民教育版义务教育课程标准》实验教材是小学四年级语文第一册教材，分为培养良好学习习惯、课文、习题、单元练习四个部分。

教学重点:

1.能够选择性的阅读课外书，培养认真阅卷和观察事物的习惯。

2.能够准确阅读347个生词，按照笔画顺序正确书写和记忆227个生词。能够根据单词的结构特征正确对称地书写单词。

3、注意周围的事情，开始学习，能看、听、想，做到写清楚。学会写“留言”、“留言”和字母。

4.能够接触语言环境和实际生活，理解常用词，正确、流利、感性地阅读课文，背诵复述指定课文，分角色阅读课文。

5.能够通过语言理解课文内容，想象课文所描绘的情景，了解课文大意。

6.能够根据需要预览文本。可以借助字典学习新单词，先看课文，然后提问

7.能在公共场合说话，愿意用口语与人交流，句子流利，态度大方。讨论问题时能主动发言，把自己说清楚。

教学难点:

1.能够选择性的阅读课外书，培养认真阅卷和观察事物的习惯。

2、注意周围的事情，开始学习，能看到的，听到的，想到的，都做了写清楚。学会写“留言”、“留言”和字母。

4.能够接触语言环境和实际生活，理解常用词，正确、流利、感性地阅读课文，背诵复述指定课文，分角色阅读课文。

5.能够根据需要预览文本。可以借助字典学习新单词，先看课文，然后提问

6.能在公共场合说话，愿意用口语与人交流，句子流利，态度大方。讨论问题时能主动发言，把自己说清楚。

二，教学目标

1.学习习惯。

(1)继续掌握正确的读写姿势，养成习惯；养成爱护学习用品的习惯。

(2)继续掌握正确的铅笔字书写方法，继续培养积极说话、认真倾听的习惯。

(3)继续培养勤于朗读背诵，愿意课后阅读的习惯。

(4)继续培养经常查字典，积极阅读的习惯。

(5)继续认真培养写字用笔、刷字的习惯。

(6)继续培养独立准备和复习，认真完成作业的习惯。

(7)能够有选择地阅读课外书籍，培养认真阅卷和观察事物的习惯。

2.汉语拼音。

(1)继续巩固汉语拼音，用汉语拼音帮助阅读和学习普通话。

(2)能够记忆汉语拼音字母表。

3.读写。

(1)阅读266个带准确认的生词。

(2) 216个新单词可以按照笔画顺序正确书写和记忆，单词可以按照单词的结构正确对称地书写。

(3)继续练习使用钢笔字，书写要正确、直、工整。

(4)继续练习书法，书写正确，保持纸张清洁。

4.口头交流。

(1)能认真听别人说话，听懂别人说的一段话和一件简单的事，能意译基本内容，能说出文中写的故事。

(2)看图或观察事物后，能用普通话说出几句意义完整连贯的话。

(3)能够就所听所读用普通话回答问题，做到句子完整，意思连贯。

(4)能在公共场合说话，愿意用口语与人交流，句子流利，态度大方，有礼貌。

(5)讨论问题时能主动发言，并把自己说清楚。

5.读书。

(1)继续练习正确、流利、动情地朗读课文，能够背诵指定的课文，重复课文，分角色朗读课文。

(2)继续练习，学会默读课文，边读边想。

(3)能够结合语言环境和生活实践理解常用词的含义。

(4)能够理解课文内容，想象课文所描绘的情景，了解课文大意。

(5)学会按要求预习课文。可以借助字典学习新单词，先看课文，再提问。

(6)能够阅读适当水平的儿童读物，理解主要内容。

6.运动。

(1)关注身边的事情，愿意用文字表达和交流。

(2)能够写清楚自己的所见所闻所想所做。

(3)学会写“留言笔记”、“留言笔记”，学会写信。

(4)会使用逗号、句号、问号、感叹号，初步学会使用冒号、引号、停顿符号。

三，班级学生现状分析

4 (2)班学生自制力差，注意力不集中，上课说话随意严重，很多人大胆举手。但是真正思维敏捷、条理清晰、能具体表达自己想法的学生并不多，阅读能力也不强，所以很多学生不能正确流利地阅读。我学写作已经一年了，但是怕写的人出现了，写作水平普遍较差。很多学生不会写句子，错别字多的情况严重...

四、教学措施

1、加强课堂教学常规、作业习惯等方面的教育，不断培养学生良好的学习习惯。

2.继续注重学生的阅读训练，并在此基础上，引导学生将阅读和思维结合起来，培养学生的语感。

3.实施“自主-开放”的语文教学，在开放的教学环境中培养学生的自主学习精神，让一部分基础好的学生“吸取营养”、“勇于冒险”。

4.加强写作指导，让学生有序表达，写出流畅通顺的短文。同时，督促学生养成良好的写作习惯。

5.加强对贫困学生的个别辅导。

6.注重培养优秀学生，努力提高学习成绩。

动词 （verb的缩写）研究课题

小学初中语文的“读”与“写”

六年级下册语文第10课ppt【范文7篇】六

人教版《标本汉语》第五卷教材介绍

以《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》精神为指导，以《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》为依据，《语文三年级上册》为实验班三年级上学期。三年级第一册教材在保持前四册教材特色的基础上，进一步加大了改革力度，从选文到设计习题，从内容编排到呈现和版式设计，取得了新的突破。为了帮助教师理解教材的编写意图，更好地理解和使用教材，本文介绍了该教材的基本结构、特点、学习目标和教学策略。一、教材基本结构本卷共32篇，其中精读24篇，略读8篇。此外，课本背面附有8篇精选课文。每个单元由三部分组成:绪论、课例和语言园地。本课由三篇精读课文和一篇略读课文组成。其中，课文精读后，有需要认识和学习的单词，课后练习。在略读课文之前，有一个连接短语，不仅连接了前后课文，还提示了略读课文的学习要求和方法。在一些课文的练习后，安排“资料袋”。第一单元和第五单元各安排一个综合学习，这就是“我们的课余生活”和“生活中的传统文化”。教材继续按专题组织，设计了八个专题。它们是:多彩的生活，名人的故事，心中的秋天，细心的观察，灿烂的中华文化，祖国壮丽的山河，科学的思维方法，给予我们的爱。每个话题内涵丰富，贴近儿童生活，体现时代特征，蕴含教育价值。要求认识200字，写300字。需要知道的单词按小节排列，需要写的单词按方块排列。这些单词通常是在精读课文后排列的。此外，教材还安排了第一、第四、第五、第七语言领域需要识别的一些单词。每个语言花园由五根柱子组成。有四个固定栏:“口头交流”、“作业”、“我的发现”、“日积月累”；第五栏是移动栏，是“宽带网”、“有趣的语言”、“橱窗”或者“成语故事”。这四个内容在八个语言花园里排列了两次。整本教材的注音有以下几种情况:语文园的引言、课后练习、资料袋、生僻字，整本书第一次出现时只是注音，后来出现就不注音了；精读课文，略读课文中不熟悉的单词，一次一个音符，直到单词要求学生知道为止。文中的复音词用正文标注，并用方括号标注。学习伙伴的单词和作者的名字都不是音标。有些单词的发音会在特定的语境中发生变化，文中标注了变调或轻声。例如，的“程”在文中用“ng”标记。

六年级下册语文第10课ppt【范文7篇】七

周瑜嫉妒诸葛亮的才华，想处处陷害他。

有一次，周瑜请诸葛亮商议军务，设下圈套:要诸葛亮三天之内拥有十万支箭。诸葛亮，并立下军令状。周瑜派鲁肃去搜集情报。诸葛亮向鲁肃借二十条船。两侧有1000多个草把，上面盖着绿色的布幔。说不要告诉周瑜。

第一天，他们没动；第二天，还是没有动静；第三天四点钟。大雾弥漫的时候，诸葛亮让鲁肃把箭从船上拿下来。他用绳子把二十条船连接起来，向北岸驶去。当他接近曹骏的水乡时，他命令船头朝西，船尾朝东，然后一个一个地把它们摆好。砰，中士一边喊。因为曹军不敢在河上出兵，就请了六千弓弩手射箭。诸葛亮下令调头收箭。箭满时，曹操知道自己上当了，但为时已晚。

天亮了，周瑜派士兵去搬箭叹气！