思维作文【精选9篇】

每个人都有写作文的经历，这是从内部言语到外部言语的过渡，即从压缩的、简洁易懂的语言到发达的、规范的语法结构和能被他人理解的外部语言形式的过渡。作文有很多笔记。你确定你能写吗？以下是边肖收集的思维作文[精选9]，仅供参考，欢迎阅读。

思维作文【精选9篇】一

开始上课的时候，范老师让我们每个同学一脸神气地把A4纸递过去。”范老师又开始胡说八道，说话也很莽撞。这真的能做到吗？”我心里一直担心，整个教室都在议论纷纷。 范老师一脸神秘的神情说:“不仅人可以穿越过去，车也可以，整个地球也可以。”范老师的话引起了“骚动”:“不可能”“范老师在吹牛”……同学们都不信。 “不信？放心吧，回头我给你示范！”范老师的话就像一团朦胧而神奇的雾，所有的学生都像坠入云里雾里。范老师教我们的方法，我们迫不及待地开始动手。突然，帅帅发出一声惊呼，说他的A4纸“殉职了”。九个挑战者，第一个被淘汰了！八个挑战者，迈出第二步！吕则西砍得好，但他也失败了！然后是李成泽。虽然他好像剪的还不错，但是还是输了——只看到他的圈好像有几根胡子！ 我也拿到了！对折，然后开始切。我和范老师不一样！我心急火燎地打开，强行“开膛破肚”，最后以失败告终，只好拿它当“项链”玩。 “停！下面老师让学生睁开眼睛”。只见范老师拿着剪刀，在折好的纸上来回剪着“会”字。我们屏住呼吸，坚定地盯着老师，生怕眼睛错过奇迹发生的那一刻。我看到范老师小心翼翼地切着，教室里甚至可以安静地听到一根针落地的声音。过了一会儿，范老师放下剪刀，把剪好的A4纸展开！“哇——”大家异口同声地惊呼，A4纸轻而易举地穿过了九个人的尸体。 我想得很周到。困难，其实只是一个面具。我们往往不知道他们背后的真相，但我们害怕。一旦谜团解开，我们会恍然大悟，感叹:“明白了。”

思维作文【精选9篇】二

你一定听说过牛顿，他是17世纪著名的科学家，堪比爱因斯坦。

有一次，他邀请朋友去他家吃饭。饭做好了，他的朋友坐在那里等了很久，牛顿没有出来。原来牛顿突然得到灵感，开始在实验室做实验。过了很久，他的朋友看到他没有出来，有点生气，决定和牛顿开个玩笑。朋友把菜都吃完了，把剩下的鸡骨头放到牛顿的盘子里就走了。过了一会儿，牛顿出来了，看见他盘子里到处都是鸡骨头，以为他吃了，于是他回到实验室做实验。

还有一次，牛顿做午饭，准备煮两个鸡蛋吃。过了一会儿，牛顿想报时，却发现手表不见了。打开锅一看，发现不是好吃又热的鸡蛋，而是一块又冷又硬的手表！

有人认为，在牛顿的世界里，只有成功和完美，没有失败和悲伤。那你就大错特错了。这个世界上，没有完美的人，也没有永不失败的人，只有勤奋的人和懒惰的人。

牛顿的成功=40%的勤奋+50%的思考+100%的分析。(比如牛顿发现了地球引力。如果牛顿不勤奋，不思考，不分析，就找不到地球的引力。)

现在想想，你的缺点是什么，应该向牛顿学习什么？

思维作文【精选9篇】三

第一，从出发点思考，把道理讲得贴切。当我们想到一个问题的时候，出发点就是问题本身。深入思考题目的关键概念，不仅会让你的文章构思巧妙，还会让你的文章特别有针对性。比如2008年江苏高考作文题目是“好奇心”，一篇满分作文这样走进题目:什么是好奇心？对我来说，就是三个字:好，怪，心。“好”是一种欲望，从知识中学习的欲望。孔子已经回答子贡说他“敏感好学，不耻下问”。“好”是一种态度，一种实事求是的精神。陆游曾告诫后人“纸上得来，总觉浅薄，不可不知。”。“好”也是对别人负责。面对别人的“好”，我们要“圣贤使人显”。总之，“善”是知无不言的前提。只有有了“善”的意识，我们才能探索世界上各种令人着迷的“奇”...本文将重点依次放在“好”、“奇”、“心”这几个词上，在最常见的地方取得了意想不到的奇妙效果。因为抓住了题目的概念，深入挖掘，在写作中引用经典，作者终于令人信服地表达了自己对问题的理解。第二，从原因上来说，讲真，遇到问题深入，多问为什么，是让作文深刻的有效途径。尤其是有些问题看起来不方便问“为什么”的时候，适当插入原因分析会给人更多的启发。比如2008年安徽高考作文题目是“从感动开始”，一个考生这样分析感动的作用:感动能给人带来力量。如果我们觉得自己是孤独的，我们会深深地感受到自己力量的渺小，但我们总能充当人与人之间完美的粘合剂。感动把我们拉向一个更大的集体，让我们觉得背后有无数双手在努力支撑着我们所经历的苦难。在这种集体力量的支持下，无数的勇气和力量会在我们心中绽放，这往往是我们克服困难的最后但也是最重要的机会。看全文，动的作用是“从动入手”的理由。这种对原因的细致分析使读者对作者的观点产生共鸣，从而增加了感动的深度和启动的力度。

第三，站在侧面思考，以形象谈真相，以实际谈问题。有时候会有一种老套的尴尬，但善于改变思维角度，从侧面搭起推理的脚手架，往往能创造出另一种生动的境界。2008年，根据三个人买饮料的场景，一篇满分作文《多彩成就和谐》写道:三个人去商店找解渴的东西，喜欢甜的人更喜欢果汁，喜欢清淡的人选择矿泉水，喜欢苦甜的人买咖啡。三种味道不一样，但因为不同而和谐——不同的时候和谐。如果世界上只有一种饮料，那就单调乏味了。五彩缤纷成就和谐。试看春末三月，鹅柳浅黄，绿映绿草，墙上红杏子艳红，云卷云舒蓝天。它们的颜色不同，但为什么不呢？“所有的颜色永远是春天”，万物快乐生长的春日不是一种颜色主宰的。区别是表象，和谐是本质，多彩的成果是丰富多彩的，这才是真正的和谐。本文从材料入手，引出自己的观点，然后抛弃买饮料的材料，以不同的方式描述春末三月的景观，从侧面角度证明“五彩缤纷的成果是丰富多彩的，是真正意义上的和谐”。四、从综合的角度来说，要严格讲真话，要让自己的观点有说服力。一方面要有具体的例子来论证；另一方面，我们应该逐点总结，以显示普遍性。这样议论文的视角就必须微观与宏观相结合才能全面。2008年，云南省的一篇满分作文《变味的善良》，分为三个层次:第一个层次一般讨论:我们总是怜惜富人的地方的贫穷，总是躺在安全的地方声讨邪恶，总是在锅叫壶黑后叫离MoMo远一点，总是在血渍褪去后计算生命的价值。第二层是主体部分，引用了两个具体的例子，批判“不顾自身现实急于领养孤儿”和“变态奥运热”。第三层再总结一下:中华民族意志坚定，热情善良。当我们熬过了洪水、非典、不法分子分裂祖国、亵渎奥运会，也就熬过了汶川大地震的惨烈，成功举办了奥运会。但我们需要多思考，多行动，从他人的角度理性全面地看待问题。这三个层次很好地体现了点面结合，合乎逻辑地提出了防止“陈腐善良”的观点。

思维作文【精选9篇】四

辩证思维能力是一种重要的、高层次的思维能力，是我们认识世界的利器，是一种真正的“巧技”。历史上很多杰出的人物，被称为天才，往往具有很强的辩证思维能力(无论有没有意识到)。在分析诗人海涅的智慧和机智时，lunacharski说，他可以“从现象中只有矛盾的地方和表面上看到统一，从似乎基本统一的地方看到差异。”卢梭是18世纪法国启蒙思想家，他的平等理论贯穿矛盾辩证法，受到恩格斯的赞赏。雨果在谈到莎士比亚的天才时说:“天才和凡人的区别在于，所有天才都有双重回报。”所谓“双返光”，本质上是指唯物辩证法的思维方法。马克思说莎士比亚作品的特点之一是“崇高与自卑、恐怖与荒诞、英雄与小丑的奇妙混合体”。这里所说的“奇妙的混合”，是指对立统一。在中国现代文学史上，鲁迅杂文占有极其重要的地位。他的杂文，尤其是他后期的杂文，表现出对事物深刻的洞察，这也很大程度上得益于辩证思维的能力。辩证思维是科学研究的方法论基础。掌握辩证思维是必要的，以避免在科学研究中应用具体方法时的片面性。许多世界著名的企业家和管理理论家已经意识到辩证思维的作用。美国的德鲁克在《有效的管理者》一书中说，管理者的好决策应该建立在相互矛盾的意见基础上。所以，听取相反的意见是正确决策的第一原则。彼得斯和沃特曼在《美国62家优秀工商企业的最佳管理经验》一书的第四章开头写道:“一流的智慧是在同一个功能体中保持对立事物的能力。”系统论是当代科学森林中迅速崛起的一门方法论学科，其核心思想是强调整体与部分之间的相互联系和作用。创立系统论的美籍奥地利理论生物学家贝尔塔·朗费伊明确承认马克思的辩证法是他的理论先驱。

根据我国著名心理学家朱志贤和林崇德的研究，“辩证思维能使人全面、动态地看待问题，使人超越日常经验的狭隘界限，因此对思维品质的发展起着重要作用。”因此，辩证思维能力的培养是提高思维质量、发展思维能力的重要途径。从我们同学议论文写作的现状来看，很多同学因为思维闭塞，无法展开讨论。议论文写作往往转向“打补丁”——抄几个例子作为论据，或者只是“贴标签”——用一两句话来判断具体材料。即使进行了一些分析和讨论，也不可避免的会有片面和完整。主要原因是缺乏辩证思维能力。事实上，根据思维发展的年龄特点，高中生正处于思维活动的初步成熟阶段，批判性和独立性思维逐渐增强。从客观条件来看，高中生的生活更加广阔，学习内容更加深刻系统，为思维的发展提供了知识基础。利用这些条件训练辩证思维是完全可能的。

培养辩证思维，首先要学习和理解辩证唯物主义的基本原理，学会用联系、发展、对立统一的观点观察问题、分析问题、解决问题。在此基础上，才能掌握辩证逻辑的思维形式、具体概念、矛盾判断和辩证推理。

思维作文【精选9篇】五

改变想法

今天老师问我们:“能不能给自己传一张A4纸？”当我们摇摇头时，我们想，“用一张纸来传递你的身体？这是不可能的！老师在干什么？”

老师见我们绞尽脑汁想不出来，就说:“你试试就知道了！”老师拿来一把剪刀和一张A4纸，远远地把纸剪成“会”的形状，从来不剪。

几分钟过去了，一张纸变成了一张细长的纸条。老师用胶带粘好纸条，然后把它变成一个大圆。他叫了几个学生轻松地钻了进去。嘿，虽然不拥挤，但已经足够了！我们竖起大拇指说:“啧啧啧，太神奇了！太神奇了！”

老师用纸条让我们跳绳，一个男同学跳起来，慢慢跳起来。虽然跳起来很难，但也跳了五六次！通过这个小魔术，老师告诉我们，有时候不要墨守成规，一步一步来，问题就会有新的解决办法。我们的生活要有创新精神，不要墨守成规，这样问题才容易解决。

思维作文【精选9篇】六

一个木匠，做了一个好门，花了很多天为自己造了一扇门。他认为这扇门会很耐用，因为它的材料实用，做工精良。

后来，门上的钉子生锈了，一块木板掉了下来。木匠找了个钉子固定，门又完好无损了。后来又一颗钉子掉了，木匠又钉上了一颗；后来又一块木板烂了，木匠又找了一块木板来代替；后来门栓坏了，木匠换了另一个门栓；后来门轴坏了，木匠换了另一个门轴...过了几年，虽然门被损坏过无数次，但经过木匠的精心修复，依然坚固耐用。卡彭特对此很得意，幸亏有这个本事，不然门破了，他也不知道怎么办。

突然有一天邻居对他说:“你是个木匠。看看你的门？”木匠仔细一看，才知道邻居家的门样式新颖，质量上乘，而自己家的门又旧又破，满是补丁。于是木匠很不解，但还是忍不住笑了:“是自己的手艺阻碍了自己房子的发展。”于是木匠叹了一会:“学一门手艺固然重要，但更重要的是改变思维。行业内的造诣是一笔财富，但也是一扇可以关住自己的门。”

一个人在形成了根深蒂固的习惯之后，改变思维是非常重要的。作为教师，我们能从中得到什么启示？大多数成功的基本原则都有共性，没有国界。为了不被国家的边界所封闭，为了不被“行业内的造诣”所锁定，为了开阔自己的视野，需要敞开心扉，互相交流看法。这样才能知道自己的长处和与他人的差异和差距，在寻找和弥补差距的过程中提升自己。

思维作文【精选9篇】七

有时候，你会感叹楚天辽阔，但你却不能移动吗？有时候，你会不会觉得对不起别人，却处处被束缚？

(开头反转话题，用两个问题引起读者的共鸣:真，那怎么办？)

明明我是一棵深深扎根于大地的树，却羡慕鸟兽自由飞翔。当判断梦想与现实的差距时，是痛苦的抱怨还是卑微的退缩？两者都不可取。只要你改变主意，你就能在天空翱翔。

(引用材料，高度概括；“改变思维”，精准立意。)

许多同龄人抱怨父母没有给他们舒适的生活和美好的外表。有些新人抱怨同事左顾右盼，其实很郁闷。一些演员和歌手抱怨“中年危机”。世界上似乎没有出路，所以他们用药物来麻醉自己...

(列举各种“抱怨”现象，为后面“转化思维”的正面讨论造势。)

是不是有些人注定要面对没有黎明的黑暗和深不可测的悬崖峡谷？但是，我们都知道这样一个道理，“重山之后没有办法解惑，暗花之后又是一村”。有时候，换个思路，问题就能迎刃而解，绝望的局面就能变成美好的时光。如今，炙手可热的“慢节奏王子”李健走失了，他缓慢而悠扬的歌声被嘈杂的噪音掩盖了。娱乐圈各种风格我都适应不了。他坚持自己缓慢而细腻的风格。他质疑自己，为什么不能迅速被大众认可？但转念一想，在浮躁的娱乐圈里，也许这就是独一无二的优势吧！如今走上神坛不是偶然，而是对他转变思维，坚定相信自己的肯定。换个思路，清风自来。李健是那个给疯狂娱乐圈带来凉风的人。

(分论点1:“改变思维”的作用——问题可以解决，绝望的情况可以好转。)

要改变你的思维，你应该去寻找你自己。三毛曾说:“只凭自穿越，别人帮不了。”只有谦虚地审视自己，才能根据自己的特点做出最合适的判断。李健是这样，动画大师马克·宣也是这样。20世纪末，中国动画陷入了前苏联的风格，失去了自己的方向。连获奖的都被认为是前苏联作品的翻版。这时，马克·宣把注意力转向了传统文化。经过刻苦学习，他以自己的意境和空灵飘逸的画面，将中国动画带入了一个全新的水墨时代，从而攀登到艺术高峰。因为逆境，它孕育了改变的勇气；因为自信，我们才有动力改变思维。不依赖别人，不抱怨别人，反而去寻求别人，改变思维，前路广阔。

(分论点2:“改变思维”的方法——转而寻求他人，努力学习。)

海德格尔说:“活到死，只有死的气息才能让我们感受到生命的逼近。”逆境不是绝望的处境。如果我们改变思维，我们可能会发现一个新世界。贫穷不可怕，但可以锻炼人的毅力；处处受阻并不可怕，跌跌撞撞也不可怕，让我们有机会审视生活，反思自己；“中年危机”并不可怕。石川小百合不是借此机会成功转型，迎来更大的成功吗？

(引用名人名言和例子并不常见，可见作者平日积累的成就。)

换个思路，你发现逆风的方向更适合飞行吗？

(重申论点，生动。逆风飞行确实是“改变思维”的经典例子。)

思维作文【精选9篇】八

最近有一部新电影叫《安德的游戏》。今天，一群小学生玩了一个思考游戏。

黑板上贴满了乱七八糟的图片，学生们已经出去了。这里发生了什么？我来告诉你。

这是一个思维游戏。20多名小学生在挑战一个大问题——他们的老师让他们用左手画正方形，用右手画圆，他们必须同时完成。姓冯的老师问:“你会吗？”有的同学说可以，有的说不可以，冯老师让一位女同学站出来发表意见。她说她写不完，其他同学也发表了看法。

他们的老师冯让第一排的一个男孩体验一下。男孩期待着讲台，拿起粉笔。他慢慢地画着，脸一直向前。他画完之后，大家都笑着来回看。他的画不规则，但他的脸不变色。大家都指出了他的缺点，他却对别人吼回去:“这是抽象画！”最后，他兴高采烈地回到座位上。

大量的战士向黑板行进，但他们仍然画不出一个正规的方圆。他们绞尽脑汁，思维不停运转，但还是以失败告终。最后黑板上出现了一片凌乱的景象。

思维作文【精选9篇】九

人生不息，读书不止。

我忘了第一次看到思维导图是什么时候，只记得第一次看到的那一瞬间，我就被这张惊艳又酷炫的地图迷住了。

然后，买一整套托尼。博赞的书，还报了21天的思维导图课程。最后，我明白了一件事:思维导图是给自己的，提高自己的学习和工作效率。

至于迷人别人，只是思维导图的意外收获。

上图是我画过最认真的思维导图。

首先，我仔细阅读了这本书2到3遍，找出每一章的关键词。然后，百度搜索图片，用铅笔把稿子画出来。最后是颜色。

在绘制思维导图时，有几点是不可忽视的:

1、发散思维

2.颜色

3.形象

因为思维导图模仿大脑的思维模式，所以我们的大脑总是更好地记住颜色和图像。

确定关键词，百度搜索对应的图表，会增强大脑对内容的记忆。

当你画完思维导图后，你必须经常阅读和复习它。所谓学时代，不如说！这是事实。

一个整体黑字的厚本子，一个图文并茂的思维导图学习笔记，当然后者会让你更喜欢吧？