我长大了—好开头结尾【精选4篇】

每个人都接触过作文，作文是一种人们以书面形式表达情感的言语活动。写作文一点头绪都没有？以下是边肖为大家整理的《我长大了——好的开始和结束》[精选4篇]，希望对大家有所帮助。

我长大了—好开头结尾【精选4篇】一

首先，开始

1、闪回总是开始。先说明结果，始终开始全文。

《出埃及记》1:感谢上帝，菩萨保佑！这只可怕的狼狗终于被主人从校园里带走了。学生很长

叹了口气，一颗悬着的心像石头一样落了回来。可怕的德国大狗

例二:获得学校“文明小主人”荣誉称号的同学是冯光泽，校长是钱

获奖。“哗哗——”观众突然爆发出雷鸣般的掌声。这个捣蛋鬼做出了多么大的改变！

真是惊喜

2.州风格。提问，引起读者食欲。

她是谁？那条裙子，那张帅气的小脸，好眼熟。我的表弟

3.抒情总是从。开始借风景表达感情，然后总是开始全文。

例:童年像一条河，阳光下波涛汹涌。秋高气爽的季节在海边抓蝾螈真的很有趣。海边有趣的故事

4、永远人像。先写全句，然后描述人物的外貌。

我哥哥太可爱了。圆圆的小脸上嵌着一双大眼睛，笑起来露出两只

小酒窝。《我的兄弟》

5.肖像总是开始。先写一个人物外貌的描述，然后全句引导全文。

例:打开相册，照片里的她:短短的黑发，红润的小嘴，柳眉，调皮的笑容

用。她是天真、可爱、尽责的李小虹。我的同学

6.声音总是开始。开始写“唱歌，笑，风雨？?"布局情况，然后开始全文。

例一:“世上只有母亲是好的，有母亲的孩子就像珍宝。”每次听这首歌，我的眼前都会浮现

走出我母亲的阴影。难忘的母亲

7.比较一下通式。把很多事情和人比较，和其中一件或者一件事情比较，突出其中一件。

《出埃及记》:童年的记忆大部分都忘了。只有一样东西像刀雕一样，让我念念不忘。“一件难忘的事”

8.切入正题。直接告诉人和事。

又是一个周六，我冒着严寒，回家见我的老爷爷。爷爷的拐杖

9.场景写作导入。

蓝色的海水就在你的脚下，成群的海鸟在窗外翱翔。海边长着大片的芦苇。蔷蔷最喜欢的爷爷的小屋就在这里。一片普通的芦苇叶，经过爷爷的三折两卷，就变成了一只吹奏着悠扬曲调的芦笛。爷爷的芦笛

二、结尾

1.总结回指。这是最常用的结尾，总结全文，指出中心，指题目和开头。

例一:拜托！狼狗主人，一定要看好这只可怕的狼狗。真是吓人，要

今天经常在睡梦中被这只可怕的大狼狗惊醒？？可怕的德国大狗

例2:真没想到！昨天的捣蛋鬼和今天的冯光泽获得了“文明小主人”的荣誉称号。这热烈的掌声难道不是对他发自内心的敬佩吗？真是惊喜

2.感知型。通过写人写事写自己的悟。

老师笑了，笑得很开心。我一直意识到，学生给老师最好的礼物就是不断的努力和进步！《礼物》

3.自然风格。事情的结果自然就结束了。

我学会了骑自行车，我的心脏像蜂蜜一样。我学会了骑自行车

4.抒情风格。用抒情的方式表达自己的感情。

例子:啊！老师是无私的蜡烛，燃烧着自己，照亮着我们；

啊！一个老师就是一座普通的桥，送走了一批毫无怨言的学生。

5.记忆类型。写自己不想忘记的人或事，永远留在心里。

《出埃及记》:好像这是昨天发生的事，我对父母的关心刻骨铭心。请多问问离家远的父母

保重，我的孩子不会辜负你的希望。父母的爱

6.联想风格。从写的人和事发展联想，写感受。

我长大了—好开头结尾【精选4篇】二

一瞬间，我已经是高一学生了，在学校的岁月里翻过了一页。有时候，我总会问自己这个选择对不对。我的大半辈子都投入到了这种费力的金融研究中。对于我或者我的亲人来说，我的学习方式是不是一种赌注？我是他们的筹码吗？

也许，我错了，但我无法克制自己这么想。

我长大了，以前也很幼稚。现在想想真是可笑。以前的伙伴坐在一起，聊着以后要做什么，而不是玩。每当他们问我，我总是有不同的答案。但那不是我真正想要的。也许，我还没说清楚。其实心里是有追求的，只是和我此刻选择的路是背道而驰的。不知道这样的追求会不会变成泡沫，像梦一样远去。

但我相信一件事，“地球是圆的，总会有相交的一天”，也许！在校园里，每天的生活很简单，很无聊。为了早上学习，我们应该早起洗漱。我起床晚了，所以我不得不放弃吃早餐。晚上10点睡觉。虽然睡了很久，但总觉得睡眠不够。

白天上课的时候，我有时候会睡一觉，醒一觉，什么都听不到，下课还要化妆，得不偿失！晚上，我走进宿舍，大声哭了起来。说起来真好玩:奇怪的歌，但也有好听的；语气滑稽，但也深情；动作滑稽，有惊艳，总之活泼。

熄灯铃的巨响(因为我们离得很近)，还是抑制不住，久违的心情，白天的压抑怎么能这么快发泄出来，还有寂静(值班老师来了)！最后，我们都进入自己的梦想，继续我们的想法。也许有一天我们的梦想会实现！

我长大了—好开头结尾【精选4篇】三

这个暑假，我可以自信的说:“我长大了！”

为什么？因为参加了学校组织的夏令营，学到了很多东西。

这一天，我们去参观了中山的泉林山庄，并进行了野餐比赛。玩的时候，我们捡了一些枯枝败叶准备烧火做饭。

中午，我们抱着棍子来到营地。工作人员叔叔为我们准备了自来水、蔬菜和肉。我们一收到材料，就开始工作。

我和小浩负责做饭。虽然做饭看起来很简单，但做起来很难。我们拿着锅去量水，到了水龙头，两个人都没有做饭，就吵着往水里放多少水。小浩量了一下水，刚刚泡好的米粉。看完之后，我心想:“水这么少，煮出来的饭会很硬。多放点水，饭就软了。”于是，我说:“不，不，多放点水，多放点水，不然米饭会很硬。”小浩听了，马上反驳:“我觉得这么多也行。”我们各持己见，互不让步。最后小浩终于同意了我的说法，多放了一半水。这场口水战终于结束了。

我们回到营地，立即支起锅做饭。我们找到的柴火真的很难点燃。我们花了半盒火柴才把它们点着。炉火熊熊燃烧，我们以为已经完了，就挨着坐下休息。过了一会儿，火慢慢熄了，我们赶紧去添柴。一摸，嘿，木头没了！这是怎么回事？原来旁边的第三组已经把我们的柴火弄乱了。当我们看到火时，我们立即从他们的柴火中抓了一把，放在炉子里。炉子里的火很快又燃起来了。但没过多久，火势又缓了下来。一边抓别人的柴火，一边让闲着没事的队友去捡柴火。队友们总算找到了柴火。我们的火已经灭了，只好尽量点柴火继续做饭。

“哦！真香。”我的鼻子闻到了一个。原来是其他组的同学做的饭，我们刚才搞砸的时候只做了一半。做饭的时候，我们闻着别人食物的味道，嘴巴紧闭，生怕口水留在外面，真的是又羞又悔。这时，我不屈的力量上来了:“我不相信我们做不好这顿饭！”于是，我大力扇风，吹火。大家看到我的时候，也很激动。时间长了，饭还是没做好。我打开锅一看，水太多了。我们马上倒掉多余的水，继续做饭。很快，饭就做好了。

我迫不及待地灌了一碗饭，吃了一口饭。哇！就像婴儿的食物。太薄了。不过大家都没哼，因为大家都知道这顿饭来之不易，也明白了一个共同的道理:劳动会让我们的头脑变得细腻，任何工作都不是马马虎虎能做的，还是小心谨慎做好为好。劳动和聪明才智不能在一个地方结合。不然为什么老人常说劳动会改变一个人的性格气质？

现在，我可以自信地对大家说:“我长大了！”

我长大了—好开头结尾【精选4篇】四

(一)如何写开头

古人写文章时说“凤头五肚豹尾”。这个“丰头”是指文章的开头，是文章从立意到形成的第一步，决定文章的格局，体现作者的写作意图。一个好的开始可以产生迷人的效果。常见的开篇叙事方法如下

1、开门见山。在中考作文中，由于时间紧张，考生不必一开始就绕大圈。还不如开门见山，开门见山，把故事画出来。比如一个考生的作文“我有一双不能闲着的手”，开头是这样的:说到我的手，既生动又形象。没有闲暇的时候，它总是在这里接触，在那里移动。

2.衬托出点染法。这种开头往往是从描写开始，渲染一种氛围，奠定全文的情感基调。比如某考生的《牵挂》开头，看着父亲黑瘦的脸，皱纹深如刀刻，长长的，加上早霜染的白发，看起来已经五十多岁了。众所周知，我父亲只有45岁。车来的时候，我拿着爸爸手里的几块人民币。眼睛红红的，又想哭。我害怕我父亲会看到它。我赶紧转过头说:“爸，我走了。”“哦，走好，钱不亏，拿去。”文章以父亲的画像开头，给人留下了深刻的印象和悬念(为什么父亲看起来这么老)，为后面的故事做铺垫。

3、法律的开始。文章开头对文章标题中的关键词进行了理性解读，指出了含义，从而起到了点染中心的作用。比如考生作文《我经历的一点挫折》开头:挫折是一个人一辈子都无法拒绝的伴侣。虽然它经常给人各种各样的痛苦，但它能让人尝到痛苦后的喜悦。虽然我刚刚走上人生的起点，但挫折早已伴随我走过春夏秋冬，让我尝到了大大小小的快乐。

4.回忆过去。这种打开方式常用于闪回类文章。在文章开头，我们写的是“看人(或事)”的场景。当我们看到某人或某物时，我们自然会想到与之相关的过去事件。“物”与所写的“人”有关，具有一定的含义。可以是和朋友分开时送给对方的纪念品，也可以是别人生日时送的礼物，也可以是朋友的一张照片，一个纪念书签，甚至可以是朋友使用的小物件。这个“东西”最好有一个不寻常的来历，能让你拥有美好而深刻的记忆。比如某考生的《一片枫叶勾起我的美好回忆》开头，又是一个深秋的午后，独自倚窗，伴着天空中飞舞的“金蝶”，我在专心读书。突然，一片叶子从书上滑落，火红的。“枫叶？!"我惊喜地哭了。这是一片遗失已久的枫叶——它是我和一个女孩友谊的见证，它包含了我和她在枫林中的故事。两年前相遇的场景不禁浮现在我眼前...

(2)如何写出好的结局

和开头一样，结尾是文章的主体部分。好的结局应该简洁深刻，回味无穷，有终点，有深化主题，突出中心，增强文章感染力，加深读者印象的作用。你可以总结全文，表达自己的感受，让自己的话没完没了，照顾开头。常见的结束方法有

1、首末呼应法。也就是说，一篇文章的开头和结尾要互相照顾，尤其是结尾，让文章成为一个完整的整体，不会因为开头和结尾相隔太远而使文章脱节，给人一种不完整的感觉。举个例子，有一个考生的作文《朋友》结尾是这样的:在人生的漫长旅途中会有很多朋友，但只有一个朋友像我父亲，我会永远记得他——我的朋友——我的父亲。

2.留空方法。写作应该通过联想和想象给读者留下一定的想象空间来补充，从而产生令人难忘的艺术效果。比如一个考生作文的结尾，“说点心里的话”，路灯昏暗地闪着光，我漫无目的地走在笔直的路上。说实话，我曾经怀疑过他们到底爱不爱我。除了分数就没有什么好衡量的了吗？我默默的走着，渐渐的路上人少了。也许他们都回家了，但我今天什么时候回家？我不知道。

3.余音袅袅法。这种结局深刻又发人深省，能让读者在看完你的文章后掩盖和深思。比如《父亲》篇末:“树欲静而风不止，子欲养而不在。”人与人是分离的，血肉永远分离。爸爸，你在哪里？你在哪？我无语问天，无语问天！

4.总结概括。最后，对全文进行了简要总结，揭示了事件的意义，指出了主题，深化了中心。比如某考生的一篇题为《给我的一课》的文章结尾，这个事件给我上了一堂很棒的课。当别人有困难时，我们应该伸出援助之手。友谊、帮助和理解可以弥合人与人之间的差距。

5.表达情感和愿望。结尾用抒情的句子阐述自己真实的情感体验，直接表达自己的感受，表达作者的愿望和心声，紧扣主题，往往能打动读者，引起共鸣。比如《爸爸妈妈你知道吗》结尾:爸爸妈妈，你女儿也有自尊心，不要让你女儿抬不起头。爸爸，请不要用酒精把妈妈打得鼻青脸肿；妈妈，请不要让那些光盘再次成为你战争的牺牲品。你的女儿渴望一个和平的家和一个安静的世界。爸爸妈妈，别吵了，让我们重建一个美好的新世界！