环保手工制作废物利用作文【精选5篇】

日常生活中，每个人都写过作文。尤其是话题作文更为常见。话题作文的主题不是从材料中提炼出来的，而是源于话题。材料的作用是阐明题目，启发学生的写作思路。就材料而言，可以写也可以不用。以下是边肖为大家整理的一篇关于环保手工废弃物利用的作文[5篇文选]。以下由边肖整理，仅供大家参考。我们来看看。

环保手工制作废物利用作文【精选5篇】一

绿色环保变废为宝

地球是我的家。作为地球的主人，我们要爱护它，不要让它因为人类的破坏而成为一个巨大的垃圾场。所以要爱护环境，做到低碳环保。

每当我们想把垃圾扔进垃圾桶时，我们总是因为懒惰而把它扔在地上。但是当它落地的时候，我知道丢弃的垃圾需要多久才能分解:塑料瓶:450年；罐头:200-250年；铁罐百年；涂漆木板:13年；棉织物:1-5个月；论文:半个月。实现低碳环保不难。只要你勤勤恳恳地回收垃圾，你就能把它变成有使用价值的东西。

看完报纸，家里堆了一大堆，第一个想到的就是卖！这不对。你看，我把报纸上的段子、精选作文等有价值的东西剪下来，贴在事先准备好的剪贴簿上。只要我坚持剪贴，一本空白的书会在瞬间变成一本好看的剪贴簿。

盒装牛奶喝完了。箱子留着怎么办？扔掉！不是，你看，牛奶盒变成了收纳盒:用剪刀把牛奶盒的顶部剪下来，用彩纸装饰。那些微小的碎片是在这里定居的最好的地方！

也许你会想，一瓶矿泉水能干什么？灵机一动。做个花篮再合适不过了！将塑料瓶的下半身切下一宽段，然后沿着边框切成条状，摊开，在条状上贴一条装饰纸，再用纸板做一个提篮把，就完成了一个漂亮的小提篮！

实现低碳环保是态度，不是能力。如果我们一起行动，我们一定会让我们的生活更加低碳环保，让我们共同的地球拥有更美好的明天！

环保手工制作废物利用作文【精选5篇】二

我的小作品是一个可爱的洋娃娃。

我先用纸做了一个小球当娃娃的脸，剪了长长的毛线当娃娃的长发，然后用金色的水彩笔画了娃娃的耳朵，然后用红线缝了娃娃的嘴，用胶带粘上棉花做了娃娃的身体，最后用小木头做了娃娃的腿和手，这样我的娃娃就做好了！

看这个手工的我很开心。做了这个小制作，终于明白了；做体力活不难，只要努力，动脑，就能做好。

我把这个洋娃娃挂在书包上作为装饰品。我喜欢我自己做的可爱娃娃！

环保手工制作废物利用作文【精选5篇】三

我今天有美术课。你想看我的作品吗？

那是一双漂亮的拖鞋。我先拿了一张长方形的梅子色纸，对折。然后我把鞋面的形状画出来，用剪刀剪下来，鞋子就成型了。然后拿一张粉红色的纸，剪成两条细条，在鞋底三分之一处用双面胶带完成鞋带。有两条鞋带，一条是蓝色小花，另一条是蓝色心形图案。

之后我仔细研究了一下，发现好可爱。我太喜欢了。我的脚趾发痒。我真的很想马上脱下鞋子穿上，去海边玩。

你喜欢我漂亮的拖鞋吗？

山东省莱芜市莱城区&实验小学三年级:孔

环保手工制作废物利用作文【精选5篇】四

手动兴趣小组是课堂教学的补充和延伸，比课堂教学更灵活，可塑性更强，学生非常愿意参与。课后手工兴趣小组是培养学生对手工制作的兴趣和爱好，增长知识，提高技能，丰富课外文化生活，对今后艺术人才的培养起到积极的促进作用。现在，这学期手工组的活动安排如下:

首先，术语目标

1.了解小学三年级学生的发展情况，重视小学一、二年级学生的经验积累，开展多种活动和方法，加强学生与教师、学生与学生的互动学习。

2.找到孩子在学生生活中关注的主题内容，创造孩子的思维，使之成为新的主题内容。

3.从课本学习转变为以人为本的学习，加强学生的自主学习，让学生多观察、多讨论，充分发挥他们的创造力和想象力，以积极鼓励的态度对待学生的进步，发现学生的长处，增强他们的自信心和表达欲。

4.让学生边做边玩，边玩边观察，在场景中培养情感，在活动中思考和想象，从而积极创造和表达“故事和场景想象作品”。

二、教学目标:

1.让学生了解手工制作及其意义；

2.激发学生学习手工制品的热情和兴趣；

3.充分发挥学生的想象力和创造力，在一些基本方法的基础上自主创新；

4.学习一些简笔画可以把自己做的作品融入到自己设计的简笔画中，培养学生一定的审美情趣。

5.培养学生的美感，激发学生对生活的热爱。

6.学习一些折纸和剪纸的基本方法。

7.抓住儿童好奇心和动手能力好的特点，在培养动手能力的同时，培养儿童的独立创造能力和创新能力。让孩子边玩边学，既锻炼了孩子肌肉的柔韧性，又发展了思维能力。

三.活动和措施

1、按时组织学生参加活动，并保持房间整洁。

2.每周一、二、三、五下午三节课后，小组成员必须准时到达活动室。

3、手工制作小组成员应严格遵守纪律，不准在活动室大声喧哗，不准做与手工无关的事情。

4.每次老师布置作业，学生都要按时完成。

5.爱护室内设施和用品。

第四，教学安排

第一周，学习手工琴的折叠方法；

第二周，学习飞凤雀的折叠法；

第三周，学习折蜗牛；

第四周用向心折叠法切纸圈和五角星；

第五周折纸——蹲蛙；

第六周，折纸——跳蛙，设计一幅《荷塘蛙舞》；

第七周，剪纸——蝴蝶，画一幅《团圆戏蝶舞》；

第八周，剪纸花朵图案——美丽的雪花；

第九周剪纸——自己设计一个团花图案；

第十周折纸——蝴蝶鱼在水中嬉戏；

第十一周折纸——小乌龟和热带鱼；

第十二周搓剪纸——老人与猫；

搓剪纸第十三周——大厨来了；

第十四周，制作贺卡，迎接“六一”；

第十五周折纸——母鸡；

第十六周，折纸——鸡，设计一幅“群鸡觅食”的画面；

第十七周折纸——美丽的建筑；

第18周学生作品展——优秀作品精选。

环保手工制作废物利用作文【精选5篇】五

这周老师让我们做一个小制作。想了又想，终于决定做不倒翁。首先，材料是；鸡蛋，清水，纸板，先死，细沙，剪刀，图钉，彩笔。材料准备好了，你就准备做不倒翁了。首先，我用图钉在鸡蛋头上捅了一个小洞，小心翼翼地倒出蛋黄和蛋清，用水冲泡。然后，用三分之一细沙填满。然后，剪下一点纸板，贴在小孔上，盖住小孔。最后用彩色笔画出我喜欢的图案，不倒翁就完成了。

我用手指摸了摸我的“米奇”不倒翁，它没有掉下来，好像在说“没办法推我！”我摸了几下，还是没有掉下来。我愤怒地对着它大喊:“等等，看你还能不能嚣张！”“米奇”似乎很聪明。在我做之前，他知道我要做什么。它的幸灾乐祸变成了一张悲伤的脸。

最后看到它可爱的样子就饶了它。