和小动物有关的游戏【精选5篇】

在现实生活或者工作学习中，每个人都有写作文的经历。写作一定要围绕主题，围绕同一主题进行深入的阐述，避免漫无边际、主题松散甚至没有主题。以下是边肖整理的与小动物有关的游戏[5个精选]。以下由边肖整理，欢迎阅读和收藏。

和小动物有关的游戏【精选5篇】一

作文课上，刘老师带我们玩了一个好玩的游戏，叫“面朝上”。

老师邀请了一些同学上台做游戏，我就是其中之一。老师说“摸左耳”，大家都摸右耳。老师说“举起左手”，大家举起右手。最后老师说:“请回到座位上。”我顺从地和其他小朋友一起走回座位，老师却笑着说:“你被骗了。”孩子们开始意识到老师在考验我们。于是我们回到台上，这次老师说:“请回到座位上。”孩子们一动不动，把老师逗乐了:“游戏真的结束了，请回到座位上。”

台下的孩子们都笑了，我们以笑声结束了这场有趣的比赛。

和小动物有关的游戏【精选5篇】二

在业余时间，泡一壶绿茶是一种境界，一种收获。 站在一座高山的山顶上，看着壮丽的河流和山脉从脚下蔓延开来。一望无际的绿色和空气中炽热的红色成了一幅美丽的图画。缠着轻纱白雾，是山是流水，不是我们赖以生存的家园。坐在地板上，闭上眼睛沉思，感受风吹来的清香。静静品味这醉人的美，你的心会随着这无边无际的画卷铺开。生活就像一艘乘风破浪的帆船。即使风雨来了，你依然可以前行。作为一个船箍，它站在船首，任风暴肆虐它的头顶，那又如何，带着淡然的微笑，手里拿着酒杯，面朝上。“有时乘风破浪，把我浑浊的船帆摆正，跨过深深的大海”。生活应该像李太白一样愉快和自然，暴风雨也可以被视为艺术，出来的是鄙视群居的精神和洒脱的天性。 品味着平淡的美，活得像大海，即使有大风大浪，但更多的时候，她是一个温柔可爱的女人。当清晨的第一缕阳光唤醒窗台上熟睡的雏菊，微风吹动还在沉睡的人的头发，有一声警钟。轻轻地坐在窗前，窗外，天空是五线谱中的一只音符般的鸟，而地面上，是一片绿色的海洋，最练就的身材就像一只飞翔的海鸥，不是百年来的惊心动魄和罕见，只是一种平凡而平淡的美。就是这样的美好，需要静静的品味，慢慢的欣赏。渐渐的，我的心会平静安详。 品尝崎岖的道路。路就在“脚”字旁边，所以注定要和剧本一起走出来。边上的“各”字说明各有各的方式。每个人的路都不一样，沿途的风景也不一样。平坦整洁是每个人的路，被水泥和钢铁浇灌过的一定是无数人的路。自己的路往往是一条狭窄的小路，不是藏在深山里，就是藏在绝壁下。道路不同注定参差不齐，沿途的风景注定被别人品尝。但有生产点的话，红薯泉会把心开到堤外，路上的荆棘只会被调味，窟窿也没了。用一颗悠闲的心去品味粗犷，也许，这些只是一部略带冒险的戏。 会生活的人热爱生活，热爱生活的人懂得品味生活。生活就像一壶茶，从猫头鹰身上冒出白烟。仔细喝一口，品尝各种茶。

和小动物有关的游戏【精选5篇】三

我上幼儿园的时候，最大的乐趣就是投篮，现在还是很喜欢。

前几天又和朋友一起投篮，看谁投篮时间长，投篮大力。突然想到一个问题:球是以什么力弹起的？为什么力量小的时候球跳不高，投篮用力的时候跳高？

我打开了我的知识宝箱——百科全书和10万为什么。连续五晚。我觉得:不能问大人，自己解决问题。我翻了翻书，反复思考，终于找到了——“作用力和反作用力”。和家人对比一下答案，哇，没有错！我太高兴了，终于可以自己解决困难了。

这是我的发现。我为我的发现感到骄傲。希望以后是发明而不是发现。

和小动物有关的游戏【精选5篇】四

今天下午，我兴高采烈地下楼和一群孩子玩捉迷藏。

首先，我们用石头剪纸来决定谁负责抓谁藏。小丽输给了我们，于是她开始数数:“一、二、三……”她数了数，我们争先恐后地寻找藏身之处。我看见你饿了，藏在干草堆里，有些藏在汽车后面，而我打算藏在树上。小丽数到三十就开始找！小李毫不费力地找到了藏在草丛里的人，我的心脏像兔子一样在跳动。突然，小丽喊道:“我看见了，别躲了，快出来！”结果那群朋友就出来了。“哈哈哈，你输了！”小丽笑得上气不接下气。“啊！你太傻了！”我低声嘀咕道。这时，小丽发现我不在现场，隐约听到她说:“郝一良去哪里？”就在我想要的时候，队友背叛了我，示意小李去树上找我。嘿！这群坑队友！虽然我被发现了，但是我们一群人玩得很开心。

太阳下山后，我们不情愿地回家了。我们玩得太开心了！

和小动物有关的游戏【精选5篇】五

老师说:“大拇指哥，二拇指哥，三妈妈中学，四哥，小姑娘，来看戏。你听过这首童谣吗？这里的‘中三娘’指的是谁？”学生们异口同声地说，他们从来没有听说过。我一个同学想了一下说:“三中妈妈是中指”。

老师让我们玩“猜中指”这个游戏。我交叉中指和食指，然后折叠五指。用右手围住我的左手，让同桌猜。不出所料，她犹豫了一会儿，点了一下手指。我笑着张开右手。当我看到我的食指被选中时，她在心里。

我该猜猜了。她把右手手指像鸡鸡爪一样放在一起，然后用右手包起来。我指着最高的手指，她张开了手。啊，我指了指无名指。所以，我们打平了。

我观察了同桌的中指。她的中指很有特点，大约7厘米长，有一个硬硬的地方，有点墨迹，还有一道疤痕。我不服气的说:“再来一遍，我来猜猜。”她二话没说，转过身来。过了一会儿，她转过身来，让我找出哪个是中指。我环顾四周，终于找到了有标记的手指。我点了下手指，她打开了，没错。我高兴的跳了起来，因为赛前我仔细观察了她的手指特点，做了准备，所以猜对了。

孩子们，你们从这个游戏中学到了同样的道理吗？