谨防溺水手抄报内容【范文8篇】

大家都接触过文字。写作可以锻炼我们独处的习惯，可以让我们的内心平静，可以思考我们未来的方向。怎么写好作文？以下是边肖为大家编写的手写报纸[8散文]的内容。仅供参考，希望对大家有所帮助。

谨防溺水手抄报内容【范文8篇】一

世间万物可能都有价值可衡量，但生命不是，它是无价的，是至高无上的。如果一个人连生命都没有，还有什么好谈的？所以要珍惜生命，防止溺水。

炎热的夏天。一个叫王健的中学生和他的伙伴来到村口的一条小河里游泳。他们正要离开时，发现邻居家的孩子张松一个人在地上玩耍。张嵩见王坚与他们要出去游泳，便央求带他去。王建想了想，接过张松。到了河边，王建让张松坐着看，他和同伴们一起跳入水中，开始游泳比赛。这时，张松脱下鞋子，开始玩水，但当他不小心掉进水里时，王健等人看到了他，就去救他。因为不知道怎么救人，王健等人被溺水者拉进了深水里，全部淹死。就这样，六条生命消失了。

这个真实的故事告诉我们，我们应该学习更多关于预防溺水的知识。下水时不要太饿或太饱。饭后一小时才可以下水，避免抽筋；下水前试试水温。如果水太冷，不要下水。在江河湖海中游泳，一定要有同伴，不能一个人游；下水前观察游泳场所的环境。如果有危险警告，你不能在这里游泳；不要在地理环境不清楚的山谷里游泳。这些地方的水深浅不一，很凉，水中可能有伤人的障碍物，很不安全；潜水前，确保水深至少3米，水下没有杂草、岩石或其他障碍物。先用脚入水比较安全；在海里游泳时，平行于海岸线游泳。游泳技术差或体力不足的人，不宜深涉。在海岸上做个标记，注意自己是否被冲得太远，及时调整方向，确保安全。这样才能珍爱生命，防止溺水。

同学们，请珍惜我们的生命！生活需要我们的关心。只有珍惜生命，才能防止生命白白逝去。

谨防溺水手抄报内容【范文8篇】二

夏天来了，很多孩子会在假期里学习游泳或玩水。应该如何保护自己不溺水？我认为我们应该做以下几点:

1.去游泳前做热身运动，防止手脚抽筋；

2.下水后，身体首先适应水温和水深；

3.最好有人看着。在大人或救生员的知识下下水；

4.如果游泳时突然感到不适，如头晕、恶心、心悸、气短等。，你应该立即上岸休息或呼救。

我认为只要我们的孩子能做到以上几点，游泳时就不会发生溺水。祝所有的孩子暑假平安快乐。

谨防溺水手抄报内容【范文8篇】三

在炎热的暑假里，游泳已经成为许多孩子在夏天的重要娱乐活动。但是很多同学在游泳时没有做好游泳安全的准备，导致溺水。因此，我们每个人都应该做好预防游泳时溺水的准备。所以，我想提一些建议。

1.不要在水库、河流等危险的地方游泳，你应该去正规的游泳池。

2.游泳前一定要做好足够的准备。夏天，天气热，你不做准备马上下水。水温、体温、气温相差很大。入水时毛孔迅速收缩，刺激感觉神经，但可能引起肢体痉挛，也可能引起反射性心跳骤停休克，容易造成溺水死亡。

3.通过跳跃和慢跑，让你的身体温暖但不出汗2-4分钟。它的目的是使身体的每一个器官运动。

4.入水前用冷水淋浴，以适应水温，然后入水。

这些是我们防止溺水的小方法。希望每一个想游泳的同学注意这些，不要把自己的生命置于危险之中。

谨防溺水手抄报内容【范文8篇】四

根据黑板上关于预防溺水的信息，游泳是青少年最喜欢的运动之一。不要一个人出去游泳，要有组织的在大人或者熟悉水的人的引导下游泳，这样才能互相照顾。安全是最重要的。

根据预防溺水的板报上的信息，游泳是青少年最喜欢的体育活动之一。

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谨防溺水手抄报内容【范文8篇】五

水是生命之源，也是炎炎夏日解暑的良药。但它蕴含着无穷无尽的安全隐患，会无情地夺走宝贵的生命，瞬间摧毁一个幸福温暖的家。

今天下午，我们上了一节安全教育课，内容是如何预防溺水以及溺水后如何自救。我深深理解，我们的孩子在周末和节假日不应该在没有大人同意的情况下在河里游泳。没有成年人不允许和同伴一起游泳。更别说在不熟悉的水域游泳，没有安全设施和救护人员。以上条件都满足。下水时也要注意游泳前是否做全身运动；水温和体温是否合适；天气条件是否良好；一切正常后才能下水。如果发现溺水，不要惊慌，保持冷静，积极自救:抬头，鼻子出水，浅呼吸深呼吸，手脚不要跳，尽量让身体浮出水面。如果抽筋了，可以通过拉长抽筋的肌肉来解决。当发现有人溺水时，不能盲目抢救。立即呼救，将救生圈或竹竿扔给落水人员，拉到岸上。

珍爱生命，防止溺水。让我们一起行动，始终树立安全意识。让世界多笑少哭。保持生命之花开放。

谨防溺水手抄报内容【范文8篇】六

首先说说教材:

《胖乎乎的小手》是人民教育版一年级语文第二册第二组教材中的一篇课文。这套教材以“家庭生活”为主题进行编排，旨在教育学生尊重长辈，关爱家庭的每一个成员。这段文字从小到大都能看出来。通过一幅画，蓝蓝从小热爱劳动、关爱老人的良好品德得到了巧妙的赞美。文本充满温馨的家庭情怀，内容和语言贴近孩子生活的实际，对学生有很好的启发和教育作用。

这节课的教学重点是读课文，读课文，难点是在理解的交流中理解课文所包含的道理。

第二，说出目标:

根据低年级阅读教学的目标和课文的特点，我将这门课的教学目标设置如下:

1、认知目标:

⑴认识“胖”等13个新词，写“看”等6个新词。

⑵正确、流利、有感情地阅读课文。

2、能力目标:

(1)继续培养独立识字能力。

⑵培养有声阅读和带情绪阅读理解的能力。

⑶培养学生积累和运用语言的能力。

3.情感目标:

培养尊老爱幼的美德，有帮助长辈做事的欲望和行动。

设计理念:《语文课程标准》指出:“阅读是学生的个性化行为，教师的分析不应取代学生的阅读实践。“本课程采用“自主、合作、探究”的学习方法，以阅读为基础，让学生在阅读中感受深刻，懂得孝敬长辈，积极帮助长辈做事，积累语言，培养语感，把疑问句、感叹句读好，达到提高语文素养的目的。

第三，说学生:

大一学生天真活泼，好奇好奇，容易模仿感染的心理特点。他们很容易被直观的图像和新的活动所吸引，可以在教师创造的情境中获得经验，达到情感共鸣。所以在教学中，我根据学生的身心特点创设情境，分解阅读要求，让学生总能在一堂课上轻松愉快地学习。

第四，说话的过程:

(一)、三分钟讲精彩，介绍新课:

①、猜测:

②、看手:

让学生伸出小手，看看谁的手胖乎乎的。

(3)赞美你的手

设计意图:用谜语导入激情，用镜头说话，培养说话能力。

(2)进口:

你的小手真能干。让我们了解蓝蓝的小手，学习胖乎乎的小手。

(三)、向新课程提出问题。

设计意图:在这个环节中，设问激发学生的阅读兴趣。学习课文中的新单词，从一个单词到另一个单词，再回到课文的具体语言环境，符合学生的认知规律，逐渐建立起字体和发音的关系。在教学中玩游戏可以吸引学生的注意力，活跃课堂气氛，激发学习兴趣，更重要的是让学生在玩中巩固素养。

(4)合作探究、细读和理解

1、多媒体展示第一自然段，让学生自由阅读，阅读后提问。

学生可能会问:谁是“全家”？

「这张图」指的是哪张图？

为什么全家人都喜欢蓝蓝的这幅画？

设计意图:从学生的实际生活出发，让他们不经意地转向主题；扣除第一自然段质疑设定的悬念，有效激发学生的好奇心和求知欲。

2.随意看课文，用“-”画疑问句，用波浪线画感叹句，看你看完课文有什么收获和疑问。提出来讨论交流。

设计意图:合作意识和能力是社会和学习本身的需要。让学生合作学习，培养合作能力，弥补自主学习的不足，增强情感交流和智力互补，提高学习效率。于是接下来，我安排合作学习课文。

3.参考阅读中发现的感叹句，讨论阅读后的收获。

学生报告阅读，老师让学生填空，告诉我们日常生活中谁的手做什么。

4.镜头聚焦引导阅读对话。想想怎么读懂自己的感受。

蓝蓝:我刚刚画了我的小手！我有那么多画，为什么只贴这一幅？

蓝蓝:当我长大后，我的小手会变成大手，它会帮助你做更多的事情！

妈妈:“这只胖乎乎的小手洗了我的手帕！”(笑着读)

爸爸:“这只胖乎乎的小手替我接过拖鞋！”(语调上升)

奶奶:“这只胖乎乎的小手挠我痒痒！”(恭维语气)

引导学生思考奶奶、爸爸、妈妈平时是如何自言自语的。

沟通:

他们的语气和蔼可亲，充满了爱和赞美。

蓝蓝的语气天真、活泼、礼貌。

(1)、引导角色阅读:

添加"。"阅读压力。

蓝蓝的语气天真、活泼、礼貌。

引导学生思考奶奶、爸爸、妈妈平时是如何自言自语的。

沟通:

他们的语气和蔼可亲，充满了爱和赞美。

(2)自由选择角色阅读:

让学生选择自己喜欢的人物，读几遍

设计意图:这种鼓励学生自主选择阅读的方法可以逐步培养学生对语言的感受、理解、欣赏和评价能力。

大声朗读名字:

让很多同学读同一个句子或段落，然后告诉他们为什么这样读。不同的学生对课文的理解不同，对朗读的处理也不同。

只要学生说话理性，不偏离课文意图，我就不会坚持一贯性，而是尊重他们独特的感受。

(3)角色阅读:

四人一组，以不同的角色朗读。

设计意图:读一百遍，意义不言而喻。阅读是积累语言和理解风格的根本途径，也是阅读教学的主题。这个班有很多对话。如果不允许学生大声朗读，他们就无法理解字里行间的思想和感情。所以我用各种形式的朗读来引导学生理解。

5.用课文回答前面的问题:

为什么全家人都喜欢这张图？

展示问题，引导学生添加句子并阅读:

爸爸喜欢蓝蓝的手，因为()。

妈妈喜欢蓝蓝的手，因为()。

奶奶喜欢蓝蓝的小手，因为()。

蓝蓝知道每个人都喜欢她的画，因为()。

设计意图:让学生提问提问，然后阅读思考:你知道什么？然后通过合作交流、阅读理解和老师的启发引导学生解决问题。它不仅教学生如何边思考边阅读，而且培养学生初步质疑和解决疑问的能力。

6.蓝蓝的小手还做了谁？

7.完成句子。

①蓝蓝的祖父说，“这只胖乎乎的小手_ _ _ _ _ _ _ _。

(2)蓝蓝的老师说:“这只胖乎乎的小手_ _ _ _ _ _ _ _。

③蓝蓝的_ _说:“这只胖乎乎的小手_ _ _ _ _ _ _ _。

第五，拓展延伸，拓展想象

1.你认为蓝蓝是什么样的孩子？蓝蓝长大后还会为家人做些什么？

2.你现在会为家人做些什么？你长大后会为家人做些什么？

我的()手代替了()。

我的()手有帮助()。

把我的手给()。

我的()手是()。

3.带着感情读全文，学完课文后说说自己想说的话。

六、读生词，写作指导。

1.看看“欢笑、快乐和相遇”在田字格的位置，记住它。

2.范老师写道:

不要把“兴”上面两点连起来。

“笑”下面的第一笔是卷发。

“惠”字人字头可以写得更自由一点。

3.学生用红色书写，练习写作。

4.展示与评价。

七、课外活动:

回家用小手为家人做点事，注意家人的表情和语气，明天去报道。

谨防溺水手抄报内容【范文8篇】七

今天中午，贾老师组织我们全班观看了《溺水警示教育》的故事片。我们一边看，一边感叹每一个鲜活的小生命都被水吞噬了，让我们觉得很难过。

当炎热的夏天到来时，防止溺水是非常重要的。影片中，我知道2014年8月，汨罗市两个孩子在池塘边玩耍时滑倒落水，再也没有起来。不久之后，三个孩子在他们家旁边的游泳池里玩耍，淹死了...一个接一个，看到那些父母抱着溺死的孩子哭得那么厉害，人们心都碎了，我的眼泪直掉下来。

为了防止溺水，父母和老师每天每个月都要谈话。今天看了警示片，深刻体会到:一是要在家人陪同下在安全正规的游泳池游泳，做好准备；二是在没有安全设施和救护人员的水域玩耍、游泳；第三，当我们发现别人落水了，我们救不了他们。我们太小了，没有足够的力量。我们应该立即呼救。同时扔救生圈、木板、竹竿等。给溺水的人；第四，树立安全意识，加强自我保护，远离溺水危险。

每个人的生命只有一次。我们是祖国的未来和希望。我们应该为自己和祖国创造有意义的生活。所以，同学们，让我们行动起来，珍爱生命，防止溺水。

谨防溺水手抄报内容【范文8篇】八

随着温度逐渐升高，炎热的天气会吸引更多的学生到冷水中。但是，作为我们不得不面对的现实，每年暑假，小学生都会发生溺水事故，给家庭和学校带来惨痛的教训。以下是预防溺水视频观察后的范文，欢迎大家阅读参考。

第一部分:看防溺水视频的感受

炎热的夏天已经到来。凉爽的海岸、河流和小溪给人们带来快乐和享受，但也隐藏着安全危机。游泳前的一点准备和清醒可以带给我们欢笑，避免可能的遗憾。

“丁，丁”上课铃响了。听说在今天的班级和团队课上，张老师要给我们播放预防溺水的安全教育视频！张老师一进教室，就真的对同学们说:“今天我们要看预防溺水安全知识的视频。”学生们很高兴，立即讨论了这件事。视频里的舅舅告诉我们不要在不了解水条件的地方游泳。很有可能会出现漩涡或与水生植物纠缠等危险。游泳时大人一定要陪着我们。即使你在最好的游泳池游泳，也可能发生事故。所以游泳前一定要做好热身运动。大叔也给我们讲了如何防止水里抽筋。

现在我来告诉你游泳抽筋怎么自救。

第一，小腿抽筋时，立即深呼吸，潜入水中，用手轻轻缓解小腿抽筋的部位。脚掌用手往上拉，脚跟向下压。等好了，游回岸边。

第二，当脚趾抽筋时，我们应该立即按摩脚趾。等好一点再游到岸边。

三、大腿抽筋时，先按摩大腿，然后仰泳，同时大腿向上倾斜出水，另一条腿轻轻蹬水不抽筋，游到岸边。

第四，手指抽筋时，立即握住双手，然后再张开。做了几次后，把它们拉到岸边，部分不抽筋。

看了这个视频，我们获得了很多关于预防溺水安全的知识。看来以后游泳要多注意防溺水的安全了！

第二部分:看防溺水视频的感受

生命顽强而脆弱。有时候一个小池子就能夺走我们的生命。安全只是一个词，但大家都会经常提起。但是谁知道安全怎么会一直伴随着我们呢？危险离我们很远，离我们很近，所以我们必须时刻保持警惕。然而，溺水事故是一个安全隐患。

人的生命是很顽强的，有时会垂死挣扎，但还是能活下来；人的生命是很脆弱的，有时候一个小池塘会剥夺你的生命……我们要知道，无论你在哪里游泳，下水前都要热身，否则寒冷中肌肉收缩会造成抽筋等意外。

初夏，难免有点热。有的人在一些不熟悉的水域跳一会儿凉，可能会溺水。游泳是中小学生非常喜欢的一项运动，因为这项运动让很多中小学生死在这里，所以游泳成为了对中小学生生命构成最大威胁的头号杀手。。

有些学生不知道水有多深，因为他们在未知的水域游泳。游到中心，因为水太深，体力弱，就淹死了。5月19日，几名学生在未知水域游泳。不幸的是，其中一个淹死了，其余的人不断去救他，但也淹死了。一个路过的中学生看到这种情况，赶紧脱下衣服跳下去救他。结果营救失败，导致6人溺水。“六个人淹死”的数字多惊人啊！一个水池剥夺了六条新生命...

这样的事情我们经常会遇到。9月2日，厦门某小学离校后，小田没有和姐姐一起回家，而是和小王、陈毅一起去看海潮。过了一会儿，小王不小心掉进了海里，小田急忙脱下衣服，去海里救他。几经努力，小王逃脱了。小田刚要上岸，脚一滑又掉海里，小田很快被海浪掀翻，无影无踪。小王和陈骁赶紧拨打了110。警察赶到现场，救出小田，送到医院，但抢救无效死亡。

电影里还说一个孩子和另一个孩子比赛。一个孩子游泳前休息了一下，另一个孩子游泳前刚游完泳。休息过的那位问刚游完泳的那位是否需要休息，但他努力逞强，说不需要休息。最后剩下的孩子游到了对岸，剩下的孩子因为疲惫而淹死了。所以，我们不能拿自己的生活开玩笑，去逞强好胜。

听完这些故事，你可能会想，只有在未知的水域游泳，才会淹死。不，你可能会淹死在一些普通的游泳池里。我们只活一次，只要警惕，安全永远伴随着我们。

第三部分:看防溺水视频的感受

现在，青少年和小学生中有许多溺水事件。许多青少年未经父母同意在游泳池游泳，这导致了那些可怕和悲惨的事故。这对他们的家庭造成了悲剧。

溺水事件真的越积越多。比如不久前发生的这样一起溺水事故:定安县龙门中门学校一名学前班学生和一名一年级学生在自家荔枝园玩耍，不幸于10月29日溺水身亡。海口市美兰区扎西小学五年级学生，和两个伙伴去水库玩，去水里游泳不小心淹死了；11月5日，文昌市金山中学一名九年级学生和文昌市华侨中学一名七年级学生兼合伙人在海边游泳，不幸溺水身亡。最近还发生了一件事，三个14岁的男孩一起回家，看到一个13岁的女孩不幸在湖上溺水。于是，三个男孩在没有任何保护措施的情况下跳入水中救女孩。不幸的是，三个男孩和溺水的女孩都不幸淹死了。

唉，多少生命消失在水中，现在我们来看看如何预防溺水:第一，如果你想游泳，尽量一起游泳，在父母或熟悉水的人的指导下组织游泳，互相照顾。第二，如果有成年人陪同，在下水前要做一个“下水准备活动”。时间要求是三分钟，锻炼你的肌肉和骨骼。否则你的腿会抽筋，自然会导致溺水。第三，如果在游泳池游泳，要选择适合自己的深度。不要盲目进入深水区。你要对自己的水质有自知之明。下水后不要逞强。不要选择那些深湖或深潭游泳。在正规游泳池倡导这项运动。第四，明确自己的健康。

有多少孩子在溺水中结束了幼小的生命？以上四点大家一定要记住。提高日常生活中的安全意识。水无情，人多情。随着溺水事故的不断发生，我们应该警惕。这些不幸时刻提醒我们珍惜生命。只要我们重视生活中的各种游泳和玩水，提高安全防范意识，溺水事故还是可以预防的。

第四部分:看防溺水视频的感受

每个人只有一次生命，从十月怀胎到出生，从牙牙学语到蹒跚学步。你是否感叹人生来之不易？

生活中，她是一朵娇嫩的花，特别妖娆，但轻轻一碰，她就可能面临死亡的威胁。

溺水事件真的很难过，很叹息。

在炎热的夏天，人们喜欢在没有钱的情况下去舒适的地方游泳。

6月21日中午，玉环县某民工学校的三名学生吃完午饭去附近的水库游泳。突然，一件意想不到的事情发生了，三个学生都被淹没了。当人们去营救他们时，已经太晚了，他们已经不在水上了。

虽然大家都知道水的危害，但这一幕却在不断上演。

2011年农历六月，我们已经中考了。这是我永远不会忘记的事情。早上，我还没在床上睁眼，手机就响了。是我一个刚去高普的好朋友叫我出去玩的。洗完衣服，我就出去了。我们三个人一起吃了早饭。现在疯狂的在街上玩，已经12点了，猛烈的太阳让我们四散回家。没有人知道下一秒会发生什么。我的朋友和他的两个同学去了水库。意想不到的事情发生了。不到三分钟前它被淹没在水中。当他的一个同学看到他拉他时，水太急了。看着他被水冲走，他们抓不住他，大声呼救。他爷爷奶奶赶到现场，他奶奶哭晕了，我们的眼泪像雨点一样掉在地上。人们打捞了五个多小时，终于在水库下游发现了他的尸体。虽然我们的眼泪灌满了整个水库，他还是回不来了。他带着理想离开了这个世界。

朋友们，虽然不知道下一秒会发生什么，但一定要珍惜上帝给我们的每一秒。我们不应该让别人为我们哭泣，我们的家人为我们悲伤，我们的朋友为我们悲伤。

珍爱生命，防止溺水。希望朋友们永远记在心里，时刻提醒自己。

命运掌握在自己手中。