废物利用手工制作【范文5篇】

生活中，工作中，学习中，都离不开写作。作文是由文字组成的文体，经过人们的思想思考，通过语言组织来表达一个主题意义。以下是边肖为大家收集的废物手工制作[5篇范文]。以下是边肖为大家收集的，希望对大家有所帮助。

废物利用手工制作【范文5篇】一

我来到房间，开始寻找制作书签的材料。我找到了鞋盒、剪刀、钻头、水彩笔和彩色羊毛。一切准备就绪。现在就开始吧。

我先用剪刀把鞋盒剪了，剪的很仔细，但是再仔细，我的手被刺了一下，血就流了下来。我不在乎，就把血抹在上面，然后书签。然后我用铅笔在鞋盒上画了我喜欢的图案。我最喜欢的是小动物。我为什么不画一只小狗？真的很美。我得意地笑了。我用钻头钻了一个小洞，用大拇指和食指摩擦着五颜六色的毛线，毛线的一端变得又直又细。我轻轻地插入了那个小的。然后我把毛线的尾端和头端排在一起，转个小圈，放在一起，马上用力拉，扎了个活结。最后我用水彩笔在小狗身上画了很多漂亮的颜色，于是一个漂亮的小狗书签诞生了。

废物利用手工制作【范文5篇】二

今天老师布置了一个特别的作业:做一个小制作。我要做一扇窗户。我找到了彩色纸板、剪刀和胶棒，开始工作。

我先把纸对角折好。折叠三次后，我用剪刀在每一边剪下各种形状，比如半圆形、长方形、正方形。最后，我轻轻地打开它，一个漂亮的窗花出现在我眼前。还没来得及高兴，突然想到多剪几个窗花粘在窗户上可能更好看，于是又多做了几个，全粘在窗户上。哇！全家都变得很漂亮。

我用手和脑子做了漂亮的窗花，心里感受到了手和脑子的喜悦。

废物利用手工制作【范文5篇】三

一、主要任务:一是实现党的路线、方针、政策，贯彻执行党委的决议、指示和国家的法律、法令；二是讨论决定本单位的重大事项；第三，坚持党管干部的原则，按照干部管理权限和规定程序推荐、提名、任免和管理干部；四是团结党外干部群众，完成党和国家交给的任务；五是指导机关和直属单位党组织的工作；第六，领导本部门的思想作风建设、社会主义政治文明建设、党风廉政建设。二、基本原则:一是坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和党的基本路线为指导；第二，坚持全心全意为人民服务的宗旨和党的群众路线；第三，坚持解放思想，实事求是，与时俱进；第四，坚持民主集中制；第五，坚持在宪法和法律范围内活动。三、基本方法:一是坚持大局，协调各方，集中精力讨论重大事件，把握重大事件；二是坚持统筹兼顾，抓住主要矛盾，做到两手都要抓，两手都要硬；第三，坚持群众路线，尊重群众的首创精神，充分调动和发挥群众的主观能动性；第四，要与时俱进，开拓创新，努力实现领导方式和方法的转变。四、讨论范围:党的路线、方针、政策，党委的思想、意图的落实情况；重要工作规划和工作部署；管理干部的教育、推荐、任免、奖惩；指导机关和直属单位党组织的工作；审查本单位重大建设项目；其他关系全局和干部职工切身利益的重大事项。实行集体审议会议制度；坚持党组集体讨论决定重大事项，实行重大事项常规研究制度、重大事项报告制度、突发问题临时处置制度。

废物利用手工制作【范文5篇】四

手动兴趣小组是课堂教学的补充和延伸，比课堂教学更灵活，可塑性更强，学生非常愿意参与。课后手工兴趣小组是培养学生对手工制作的兴趣和爱好，增长知识，提高技能，丰富课外文化生活，对今后艺术人才的培养起到积极的促进作用。现在，这学期手工组的活动安排如下:

首先，术语目标

1.了解小学三年级学生的发展情况，重视小学一、二年级学生的经验积累，开展多种活动和方法，加强学生与教师、学生与学生的互动学习。

2.找到孩子在学生生活中关注的主题内容，创造孩子的思维，使之成为新的主题内容。

3.从课本学习转变为以人为本的学习，加强学生的自主学习，让学生多观察、多讨论，充分发挥他们的创造力和想象力，以积极鼓励的态度对待学生的进步，发现学生的长处，增强他们的自信心和表达欲。

4.让学生边做边玩，边玩边观察，在场景中培养情感，在活动中思考和想象，从而积极创造和表达“故事和场景想象作品”。

二、教学目标:

1.让学生了解手工制作及其意义；

2.激发学生学习手工制品的热情和兴趣；

3.充分发挥学生的想象力和创造力，在一些基本方法的基础上自主创新；

4.学习一些简笔画可以把自己做的作品融入到自己设计的简笔画中，培养学生一定的审美情趣。

5.培养学生的美感，激发学生对生活的热爱。

6.学习一些折纸和剪纸的基本方法。

7.抓住儿童好奇心和动手能力好的特点，在培养动手能力的同时，培养儿童的独立创造能力和创新能力。让孩子边玩边学，既锻炼了孩子肌肉的柔韧性，又发展了思维能力。

三.活动和措施

1、按时组织学生参加活动，并保持房间整洁。

2.每周一、二、三、五下午三节课后，小组成员必须准时到达活动室。

3、手工制作小组成员应严格遵守纪律，不准在活动室大声喧哗，不准做与手工无关的事情。

4.每次老师布置作业，学生都要按时完成。

5.爱护室内设施和用品。

第四，教学安排

第一周，学习手工琴的折叠方法；

第二周，学习飞凤雀的折叠法；

第三周，学习折蜗牛；

第四周用向心折叠法切纸圈和五角星；

第五周折纸——蹲蛙；

第六周，折纸——跳蛙，设计一幅《荷塘蛙舞》；

第七周，剪纸——蝴蝶，画一幅《团圆戏蝶舞》；

第八周，剪纸花朵图案——美丽的雪花；

第九周剪纸——自己设计一个团花图案；

第十周折纸——蝴蝶鱼在水中嬉戏；

第十一周折纸——小乌龟和热带鱼；

第十二周搓剪纸——老人与猫；

搓剪纸第十三周——大厨来了；

第十四周，制作贺卡，迎接“六一”；

第十五周折纸——母鸡；

第十六周，折纸——鸡，设计一幅“群鸡觅食”的画面；

第十七周折纸——美丽的建筑；

第18周学生作品展——优秀作品精选。

废物利用手工制作【范文5篇】五

前几天去彩虹桥DIY手工作坊做饼干。

当我准备好的时候，我把黄油、面粉、鸡蛋和糖按1: 2: 1: 1的比例放进去。每次放东西都是用自动搅拌机搅拌，东西都放好了。我拿出一个三角形的袋子，挖了一个洞，把材料放进去。我按照服务员教的方法把三角包里的东西挤了挤，然后把胶带缠在手上。我轻轻把包的一角放在烤板上，挤一挤，直举，一个小甜饼就诞生了。我越做越快，一下子做了两盘。当然，一定要有一些“老弱病残”“抱宝宝”的饼干。我会毫不犹豫地取消这些饼干。我会“五关斩断六人”，“除根”，杀了他。经过我的努力，造型优美的饼干静静地躺在烤盘下，等待华丽的蜕变。

等了40分钟，我的饼干是现烤的，我尝了尝。嗯，真好吃！你试试？