写作文的方法【精选4篇】

每个人都有写作文的经历，作文是一种演讲活动，具有高度的综合性和创造性。你知道如何写好一篇作文吗？以下是边肖为大家整理的写作方法[4篇文选]，欢迎大家分享。

写作文的方法【精选4篇】一

记叙文写作方法和典型事例

叙事是一篇描写人、叙述、描写场景和对象的文章。属于散文文体中的一种基本文体。由于其应用广泛，写作形式灵活，在高考写作中受到考生的青睐。叙事的方式有很多，如顺序、倒叙、插入、叙述、补充等。高考中，一个细节、变化、波澜、场景适当的叙事，很容易打动阅卷老师。

一、文章的编年史

1、要交代六个要素的叙述，能记得完整。

2、建立线索，或者以时间和空间为线索，或者以人为线索，或者以某物为线索，或者以情绪变化为线索。

3.明确写这个故事的目的，你想表达什么情感，想通过这个故事揭示什么意义。中心要集中统一，不能出现多中心问题。

4.选材要清新真实，有时代气息，有生活气息。别人写的不好的东西不要写，也不要补。最好把自己亲身经历过的事情写下来，这样才能写出自己的真实感受，感动自己和他人。

5.适当注意细节。与中心关系密切的东西要写得详细，与中心关系不密切的东西要稍微写一点，与中心无关的东西不要写。

6.不要只有叙述性的语言，要有生动的描写，爽朗的抒情，精辟的论述，主题明确的抒情评论句，注意多点。

7、内容一定要充实，不能太细。

8.叙事文章不要直白，情节要曲折。能够设置悬念，能够出其不意，能够运用倒叙和穿插，能够学会运用环境景物描写来衬托人物，能够渲染气氛，能够运用对比、抑扬顿挫等等。

9、结构完整，层次清晰。

10.可以使用书信体、日记体、片段组合、短篇小说等一些体裁。

11、用词恰当，句子灵活，善于运用修辞手法，表达句子。

12.学会使用副标题。使用副标题的主要方式有:

(1)、日记标题类型，以日记链接的形式书写；

(2)、字母标题类型，用A、B、C、D等段落串接成一个文本；

3、词标题风格，用春、夏、秋、冬、喜、怒、悲、乐等词引导段落写作；

④数字标题类型，其中段落标有(1)、(2)、(3)、(4)等数字；

⑤引用语录，用诗词或散文中的句子作为几篇短篇小说的副标题；

6.总结剧情风格，在段落开头使用“前奏”、“发展”、“高潮”、“结尾”等词语；

7.总结内容风格，比如“她来了”、“她哭了”、“她笑了”等等；

⑧留空行，即段落之间有自然空行，几段并列，特别醒目。

第二，写人的文章

1、一定要写人物的性格，不是一千个人，一千个人。

2.写人的文章是为了表现人的性格特点或品质。选择一些典型的例子来表达人物的特点是最重要的方法。这些典型的例子一定是特殊的，个别的，不同的。

3.人物形象一定要丰满，有血有肉，不能干瘪无趣，不能只看筋骨不看血肉。要想让一个角色完整、个性，就必须有生动、细致的描述，包括角色的动作、面部表情、外貌、衣着、心理等细节。，并学会描述人物的眼神。这些描述必须突出人物的性格或品质。

4.学会用侧面来描述人，通过别人的眼光或者评论来写人。

5.学会用环境景物的描写来衬托人物，渲染气氛。

6、要有酣畅淋漓的抒情，要有精辟的论述，

7.词语要贴切生动，句式要灵活多样，修辞手法要用得好，句子要有表现力。

叙事与叙事的关系:叙事肯定会涉及到写人，叙事中人物的性格和品质肯定会通过具体的事物体现出来。

编年史叙事与叙事的区别:编年史叙事以编年史为主，写人不是目的。一般是把某件事写得清晰生动，揭示事物的意义；写人的叙事重在描写人物，重在反映人物的性格品质，通常是通过很多东西来表达的。

写记叙文时，学生应该关注的问题:

1、如何让叙事清高；2.叙事布局如何创新；3.如何让叙事情节曲折；

4.如何丰富叙事内容；5.如何让叙事文采飞扬？

写作文的方法【精选4篇】二

谈中学生散文的写作风格不同于其他风格。它没有一本正经的写作姿态，它的写作往往像“风吹林，泉激石”，是即兴而出，随意而出，不求自满；其文如山泉，随波逐流，意为笔随；它的题材可以大可以小，长度可以长可以短，完全自然。但是，随笔看似漫不经心，其实很麻烦。他们经常从生活和书籍中得到问题，并且触手可及。视野开阔，在聊天和谈吐中传达出深刻而独特的人生体验，展现出双方深厚的学识。它的思维不是一成不变的，而是像流水一样流畅。当然，中学生的随笔写作在深度、广度、厚度上与作家不同，但在写作本质上没有区别，即随意、自由、小众、飘逸、隽永。重要的是写出自己的真情实感，展现自己的精神，给读者“一点清凉”，“一点宁静”，“一点感动”，“一点启迪”

中学生怎样才能写好作文？边肖认为，应该做到以下四个方面:一是对现代社会敏感，日新月异，生活不断变化，心态起伏，喜怒哀乐，方式多样。敏感、观察力敏锐、洞察力强的同学会抓住一次经历、一次触摸、一周沉思、一次冒险、一次邂逅、一点纠结、一段插曲、一个梦、一丛植被、一块岩石、一朵花、一片雪花、一只鸟、一场雨雪、一颗流星，或者一幅画、一个意境、一个自然界的梦所谓“心有所感”、“乘其乐写，靠马等”，就是这种情况。小的、碎片化的、零散的、普通的东西往往被学生忽略，偶尔获得的新鲜感情和情感火花转瞬即逝。学生没有敏感的感情，没有沉思的头脑。你可能会错过。因此，学生要有一颗敏感的心，敏锐地把握偶尔和稍纵即逝的对话、动作、场景、感受和感受，用有意义、引人入胜、令人难忘的方式写出来。

第二，真正的余虞丘说:“散文是一种直白的表演，没有任何表现感。散文中的任何矫情、空洞、戏谑，都比其他文体更让人难受。”“散文作为一种文体的自立，首先是一种心态的自立。”这段话启发了我们，文章最擅长用一颗真诚的心。描述一下你在生活中看到的，听到的，想到的，感受到的。“我亲手写下我的心”，这颗心。应该是一颗真心，不做作，不做作，不虚伪。应该教育学生不要拘泥于一种模式，随意写作，避免虚假。无论是叙事描写还是抒情议论，都要真正体现自我观察、自我理解、自我评价，摒弃谬误，反对刻意写作。真实再现，真实表达，真实表达，纯粹自然，出于天籁。从某种意义上说，散文是作者与自己灵魂的真诚对话，即真诚地向读者揭示自己的灵魂，而不矫情。

第三，有歧义

散文作为一种自由的文体，应该努力写出一些被情感所感动，根据现实而写，由联想而发展，由风格而讨论，由联想而升华，由随意而作，由对写作产生兴趣而产生的意义，从而表现出一种理解，一种体验，一种情感，一种咀嚼，形成一种情境相互关联而隐含的意向空间，表现出意蕴，情感，趣味。当然，准备时间不长，也不需要反复冲泡。正如陆游所说:“文章自然，妙手得来。”不需要刻意去追求，偶尔能得到。

第四，灵活性

散文构思零散、发散、随意，学生面对一件事的微小、暂时的成就，生出丰富的联想和想象，把事物联系起来，串联上下，一口气关注，敷衍成篇。在表达方式上，它可以再现一个小场景，叙述一件小事，描述一个鲜明的人物，表达一种感人的情感，表达一种独特的感觉。风格上可以清秀，浑厚浑厚，潇洒飘逸，险峻淡然，冲淡平和。可以空灵温柔，优雅苗条，充满田园气息，充满都市风情，和谐多彩。长度上可以长达1000字，也可以短至100字，根据表意表达的需要，一般以短章小系统为主。

随笔的随意性和自由性为学生的写作提供了广阔的空间，但也要防止两个可能出现的问题:一是立意低俗，水平低下，自由意志，缺乏思辨，观念偏颇，总是着眼于个人得失，局限于个人小世界，随意发挥个人不良情绪；二是用笔粗糙，结构安排、技巧运用、语言表达都不讲究，缺乏审美眼光，笼统、卑微、丑陋。因此，要引导学生胸怀大志，追求趣味，做到生动、形象、自然、生动、丰富、精致、充满文采。真实而不沉重，轻盈而不模糊，自然而有品味，平静而有趣，应该是中学生作文追求的目标。

写作文的方法【精选4篇】三

记人物、写人物的方法有很多种，但常用的有以下五种:介绍、转移、讨论、搜索、传记。

1.链接类型。

这种风格的套路模式是:见物思人→联想记忆→见物论人，总结全篇。任何记录被召回者的性格和一些特殊经历的东西都可以作为联想的触发点。

其次，回忆的故事应该反映一个人的一些品质，应该与引起你联想的触发因素相协调。千万不要写触发器就是触发器，主体部分人物的行为与触发器无关。

三是“见物议人”的结尾，其作用之一是概括整篇文章，指出正文的目的；第二个作用是和开头协调。所以，从哪里交往，就应该回到哪里去。它的思维图本质上是一种倒叙形式。只是它是由事物引起的，不是由事物引起的。

2.转情绪。

这种模式的套路模式是:恨的产生→恨的稀释→爱的萌生→爱的发展→爱的深化。反之亦然:爱的产生→爱的稀释→恨的萌生→恨的发展→恨的加深。

这种形式是高中生必修的，因为用这种形式写的文章都是复杂的叙述。用这个公式来实现大纲中复杂描述的要求，事半功倍。而且这种风格是纪事性、抒情性、记人性三种文章的总风格。

使用这个公式要注意四点:①最初的贬损要适度，给后面从恨到爱的变化留有余地，给笔埋下伏笔，否则下面不会转。所以仇恨一开始肯定是误解偏见之类的。(2)注意未来每一次情绪变化的原因，做到可信自然。③注重结尾的赞美和升华。(4)注重加工科目。原始材料不能由五个阶段组成。刚学的时候一定要补充材料。缺失的部分可以根据所拥有的材料形成的心态，用虚构来补充。这个公式初高中学生经过两三次训练就能掌握。通过掌握这个公式，学生的写作思路会有一个飞跃。

3.讨论演示形式。

这种风格的套路模式是:理清中心→描述事实→总结照顾。

运用这个公式的第一步是表达你对你用抒情风格写的人物的总体评价，并指出明确的信息。第二步是从三个不同的方面叙述人物的事迹，实现文本的主要目的。第三部分总结全文的叙述，照顾文章的开头，再次表达抒情讨论，升华中心。能代表这种风格的著名文章是《谁是最可爱的人》。这种风格的设计是为了实现大纲关于学习如何用叙述和讨论来写作的要求。

4.搜索类型。

这种风格的套路模式是:寻找原因→寻找过程→寻找结果→寻找感觉。

这个公式是建立在搜索的基础上，用搜索来歌颂主人。这个公式可以细分为定点搜索和行走搜索。比如《驿道梨花》是定点搜索，年轻的地方搜索是小茅屋。

这个公式的特点是线索多，在一条主线之上，分支就诞生了。为了落实大纲中多线索叙事的要求。

5.纪传体

这个公式的套路模式是:简介→重点叙述→今日概况或死亡年份、死亡后相关情况→简要评价。

简介包括:姓名、生平、籍贯、家庭背景、学术成就等。关键叙事是介绍它的主要成果，一个一个来。这个公式的设计主要是为了实用。在日常工作中，我们经常会遇到写人的生活的情况。学习这个公式对以后的实际工作有很大的意义。

总之，人的写作是一种常见的体裁。要想打好基础，一定要把几个东西学清楚，然后才能灵活运用。只要你学会了这四件事，一般来说，写人题不会麻烦你。

写作文的方法【精选4篇】四

议论文主要是议论文。论证，从形式逻辑的角度来说，就是用论据证明论据的整个逻辑推理过程。这个过程表明使用什么逻辑方法来连接或统一参数和自变量。

那么，论点和论据是怎么联系起来的呢？或者说论证是如何证明的？这就是论证方法的问题。论证的方法与推理的形式有关，但并不相同。它种类繁多，人们可以根据不同的需要灵活使用。下面是一些常用的。

1.举例:举例就是用典型的具体事实作为论据来证明论点。这种方法通常被称为“呈现事实”。这是一种用归纳推理来论证的方法，容易掌握，应用广泛。用例子论证，最重要的是要注意论据和论据方向的一致性和紧密统一性。

2.原因扩展:这个方法是用已知的原因参数来证明论点。这是一种用演绎推理来论证的方法，所以也叫“演绎法”。推理的运用往往通过引用名言警句来体现。名言警句已经认可了真理，用它们来证明一个具体事物的真实性是很有说服力的。在运用推理时，尤其是引用名言警句时，要注意A引用的推理和论据确实构成了紧密的记忆联系。b .一般要对引文进行澄清和解释，不要引用后得出单一结论，以免给人一种浅薄的感觉。c .除了论证的需要，大量的论述必须引用，引用要简洁。作者要善于把握引文的本质。

3.反证:顾名思义，反证不是从正面直接证明论点，而是从反面间接证明论点。这是一种用演绎推理来论证的方法。我们来看下面这个例子:如果我们反对实事求是，反对从实际出发，反对理论和实践相结合，那马列主义、毛泽东思想能说什么呢？这将把我们引向何方？显然，它只能把我们引向唯心主义和形而上学，只能导致工作的损失和革命的失败。

本文在“如果”之后使用的是反证法:不是从正面，而是从反面，不实事求是会怎么样，从而证明实事求是的意义。在论证中，任何反驳这个论点的论点，为了证明其正确性，首先是错误的，或者另一个反驳它的论点，为了证明其正确性，首先是正确的。

4.类比:这种方法比较一类事物的一些相同方面，用另一事物的正确或谬误来证明一个事物的正确或谬误。这是一种类比推理论证的方法。在进行这种类比论证时，应特别注意类比必须是同类的，并有本质上的相似性。例如:

最后说说练基本功的问题。基本功对于握笔的人很重要，没有基本功是不可能练出来的。俗话说:“拳不离手，乐不离口。”画家经常画画，歌手经常唱歌，但是搞写作的人怎么可能几个月不写呢？……

在这里，写作、绘画和歌唱可以类比，因为它们都属于文艺创作的范围，具有相同的本质属性。

5.比较:比较是比较论证中两种截然相反的情况。由于比较的双方形成鲜明对比，相互映衬，这种方法特别能突出某一方面的性质，具有很强的论证力，所以应用广泛。比较起来有两种情况:一种是“横向比例”，一种是“纵向比例”。“横向比较”是比较同一时期两个性质不同的事物。“纵向比较”是比较同一事物在不同时间的不同情况。例如，现在有些文章在讨论党的某项经济政策的正确性时，常常谈到一个地区、一个单位的生产情况，过去和现在人民生活的变化，这就是比较的方法。

6.因果互证:这是一种通过分析事实，揭示论据与论据之间的因果关系来证明一个论据的论据方法。可以通过理性证明为论证的“结果”；用原因的必然性证明结果的必然性。

7.隐喻:用隐喻解释真理的方法，可以称为“隐喻证明法”。这是一种类比推理论证的方法。“比喻巧妙合理”，恰当的比喻往往有助于说明真相。因此，这种方法在论证中也得到广泛应用。

8.反证法:“反证法”就是导致谬误。这种方法首先假设对方的论证是正确的，然后以此为前提推导出明显荒谬的结论，从而证明对方的论证是错误的。这个方法只是用来反驳错误的观点。

以上列举了几种主要的、常用的论证方法，其中除了“归谬法”专门用于论证文章外，其余均适用于论证和论证文章。

作为人类思维活动形式的反映，论证方法并不难掌握。有时候，我们觉得很难，不仅是因为书本在介绍相关知识时过于零碎和抽象，也是因为学习脱离了实践。联系实际，任何理论和知识都容易理解和掌握。掌握论证方法也是如此。只要把这些知识的学习和我们日常的认知活动联系起来，然后我们可以从报纸上的优秀文章中学习，不断练习写作，我们一定会熟练运用这些方法。

第四，议论文的语言:准确、清晰、概括、逻辑

不同的风格决定不同的语言。论证的语言必须准确、清晰、概括、生动、符合逻辑。

1.准确。议论文一般用逻辑推理来阐明事物和观点，需要有一定的概括性和严密的逻辑性。选词时要求达到准确的度。

2.与众不同。第一，论证要表达清楚；第二，爱与恨应该明确界定，鲜明的情感色彩应该贯穿整个写作。

3.总结一下。语言的概括性越强，它所解释的真理的普遍意义就越大。4.逻辑严谨。判断准确、推理严谨、逻辑性强是议论文语言的本质特征。