教室里的争吵作文【通用5篇】

无论在学习、工作还是生活中，很多人都有过写作文的经历。借助作文，人们可以反映客观事物，表达思想感情，传递知识和信息。以下是边肖在教室里精心布置的吵架作文[常用5篇]。以下由边肖精心整理，仅供参考，希望对大家有所帮助。

教室里的争吵作文【通用5篇】一

深夜，宁静明亮的月光笼罩着大地，一群星星幸福地眨着眼睛。

突然，厨房里传来一声巨响。仔细听。原来是水果在自我介绍！

第一个是西瓜女士。她很有礼貌地走到台上，温柔地说:“大家好，我是西瓜。炎热的夏天，我解渴，放暑假。它是鲜红色和绿色的，每个人都爱我。谢谢。”

“什么！你还被爱着吗？”草莓边走边说，一眼就上去了。草莓骄傲地说:“安静。我叫小草，我叫覆盆子。我营养丰富，又甜又好吃，又红又漂亮，人家看到我就流口水。”西瓜不肯服输，说:“废话这么多。”草莓说:“你在说什么？你没说！”“你……”西瓜生气地说。“别争了，别争了，我最受欢迎。”谁在说话？原来是苹果小姐。她大声说:“我是最受孩子们欢迎的水果大王。”“什么？你真丑！也是最受欢迎的。”草莓说。西瓜也说:“对，对！”果实在互相争吵。

突然，冰箱阿姨说:“孩子，别吵了，别吵了。你有自己的优点和缺点，你知道吗？我们看不到自己的长处，必须用欣赏的眼光看别人。”

水果羞愧地低下了头。过了一会儿，草莓羞愧地说:“对不起，我不该在大家面前嘲笑你，讽刺你。”“没关系，我错了，我邀请你去参观我出生的地方！有海边，但是很美！”

之后，西瓜、草莓、苹果成了好朋友，牵着手走了。战争终于结束了，我该睡觉了。

教室里的争吵作文【通用5篇】二

“我的老腰！”“哎呀，疼死我了！”铅笔盒里的文具又闹起来了。

统治者先发言:“小主人天天把我放在桌子上按摩，老腰都要断了。他还用钢笔在我的衣服上乱涂乱画。以前很整齐，现在变成大猫了。”

“我最苦！”橡皮痛苦地说:“我的小主人天天用刀戳我，把我切成小块。我开始想象我已经不在这个世界上活着了。感觉身体被主人掏空了。”

“你们都没有我的痛苦！”小铅笔叫道:“我的小主人不高兴的时候就拿给我。他把我咬成了两半。他还时不时掏出我的笔芯，把它弄坏。我的大脑要严重退化了，现在还在嗡嗡作响。我真的是世界上最痛苦的铅笔。”突然，小铅笔哽咽了。“我父亲总是尽力为小主人服务。他只有他的一半高，但是小主人喜欢新的，讨厌旧的。在他把我从笔袋里拿出来的那天，我看到父亲被丢弃在肮脏的垃圾桶里。”

大家听了小铅笔的话更讨厌小师傅了。

如果我是他们，我不喜欢这样的主人。一定要爱护文具，不要让文具伤心，做一个合格的主人！你说什么？

老师点评:小作者想象力丰富，视角独特新颖，让人眼前一亮。太棒了！让我们关注文具的不幸遭遇，讽刺不爱护学习用品的行为，呼吁大家爱护文具。太棒了！

教室里的争吵作文【通用5篇】三

夜深人静的时候，字典公公搞得一塌糊涂。

哦！原来是字典公公要去字典山收野果找帮手。大家都想去。所以每个人都要根据自己的能力来决定。

第一个说话的是感叹号。它踩上了“热轮”，走上了舞台。它慢慢地说:“沉默，沉默，我有强烈的感情。大家都知道，我是这里有名的读书人，能让句子有感情。”

感叹号引来一阵哄笑，不服气的小问号说:“没有我的帮助，你能引起读者的思考吗？”

小问号举起香蕉扇，走上舞台。感叹号被扇动了10.8万英里。它挑了挑眉毛说:“我去，我不止是感叹号，我能引起大家的兴趣。”

逗号和停顿是好朋友。他们一起踢掉了问号。他们清了清嗓子说:“加油！没有我们给句子的停顿，小读者们几乎喘不过气来。还是要看你！”

省略号把一家六口拖到台上，抓起话筒。省略号打败逗号，一起停顿。他们的话总是那么深刻:“要说我的技术，世界上所有人都知道，没有我，作文就像面条一样又长又无聊。”

就在逗号和省略号无比得意的时候，句号迫不及待了。它打开人群，奔向舞台。它鼓起气球腹部，向下推动省略号。它摇着肥硕的屁股说:“没有我，世界上的句子将是无穷无尽的，甚至整个地球都支持不了它。我可以让句子结束。”

字典公公说:“滴水汇成河，沙砾堆成岛。不要把个人角色变成重点。你的角色是别人无法替代的！”标点符号尴尬地低下了头，他们的脸上似乎覆盖着红布。字典公公说:“任何时候都不要骄傲！”

教室里的争吵作文【通用5篇】四

一天晚上，教室里非常安静，甚至有一根针掉在了地板上。突然，教室里发生了争吵。怎么回事？原来，住在教室里的居民在争论谁起了很大的作用。

粉笔站起来，扭着腰，得意地说:“你们都听我的。在这里，我最大的能力就是把老师想写的写在黑板上。我的知识比你多一万倍！”“不好意思，粉笔小姐，虽然你能写很多东西，但是我的肚子很大。没有我，你写个屁！”黑板看到粉笔骄傲到受不了，对着粉笔大喊。“嘿！黑板，你肚子容量很大，但是我可以轻松的把你孩子擦掉！”他擦黑板的时候要把自己的技术吹上天，想说什么就说什么，骂到把黑板敲下来。就这样，住院医生。我和你意见相左。

这时，住户之间的争吵吵醒了睡平台。讲台上对正在认真争论的居民说:“各位，你们都很有能力，像粉笔一样，在黑板上写字，写下很多东西，用黑板擦把字擦掉。每个人都是相辅相成的，没有谁是不可或缺的。”

居民们听完讲台，不好意思地低头，陷入了沉思，教室又安静了。

教室里的争吵作文【通用5篇】五

一天晚上，小主人睡着了，所有的文具都用完了。

铅笔骄傲地说:“我的技术很棒。我的主人总是利用我在书上写字。”

橡皮擦说:“不，我的能力是最大的。没有我，师傅的本子怎么会这么整洁干净？”

卷笔刀说:“我的能力很棒！没有我铅笔怎么写？”

钢笔有(换成“你”)说:“我的能力比你大，我写的字比这支破铅笔更好看，更亮。”

墨说:“我的能力是最大的。没有我你能用这破笔写字吗？”

批改笔得意地说:“要不是我，师傅的本子也不会这么整齐。”

都说自己技术很棒，谁也不让。这时，铅笔盒来了(带逗号)，意味深长地说:“别争了，你们每个人都有自己的技能和长处，你们的角色是别人无法替代的。”听完铅笔盒，大家都尴尬的低下了头。