乡情作文该怎么写【范文5篇】

大家都处理过作文。作文是从内部言语到外部言语的过渡，即从压缩、简洁、易懂的语言到发达、规范的语法结构和能被他人理解的外部语言形式。我相信写作文是很多人头疼的事情。下面是如何写边肖收藏的家乡作文[5范文]。欢迎阅读收藏。

乡情作文该怎么写【范文5篇】一

我该怎么办？初三作文

节日的早上，天气很好。我和妈妈在明媚的春天轻快地散步，愉快地去了公园。

在公园里。当我看到它时，公园里挤满了人，很热闹。有船夫，有卖花的，也有玩可爱小鸟的。里面的人来来往往，川流不息。

我和妈妈沿着宽阔的青石板路悠闲地走着。

这时，我觉得有点渴，转头对妈妈说:“妈妈，我想喝水。能不能给我买瓶水？”

妈妈说:“对，你站在这里等我，我买。”

母亲边说边走向食堂。

这时，我看到右边有一个儿童乐园。里面有那么多玩具，比如机器猫，跳虫，娃娃，过山车，转椅。让我眼花缭乱。不知不觉，我走到机器猫跟前，想上去坐下。

就在我入迷的时候，一个阿姨走过来让我把票拿出来。我回答:“我妈是来买票的。”我看了看身后，我妈不在。“喂，妈妈呢？”我的脸突然变红了。我飞快地跑出了儿童游乐场。当我来到儿童公园门口时，我环顾四周，没有看到我妈妈。我急得像热锅上的蚂蚁，跳来跳去。我立刻在儿童公园里走了一圈，仍然没有看到我妈妈。我想:“妈妈一定也在找我。我站在儿童公园门口，等着妈妈来。”

我很着急。来了个阿姨。阿姨在打电话。我上前一步。对阿姨说:“阿姨，我找妈妈。可以借你手机给我妈打电话吗？”阿姨看着我，把电话递给我。我接过电话，马上拨通了我妈的电话。“嘿嘿嘿嘿。”手机连接。“嘿，妈妈，我在儿童公园门口。快来接我。”

过了一会儿，我妈气喘吁吁地来了，看见了我。我妈妈很开心。

我想:“以后遇到困难，一定要开动脑筋，想办法解决。”

乡情作文该怎么写【范文5篇】二

记叙文怎么写？_初中作文辅导技巧

生命是创造的源泉。中学生没有生活就写不出作文。中学生的生活丰富多彩，但相当一部分学生一提到写作就害怕，总觉得无话可说。这是为什么？说到底，平时不注意观察。你写的时候，写不出好文章，但你要补上。但是虚构的作文是不真实的，自然没有感人的力量。可见观察生活是写作的前提。只有全面、认真、自觉地观察生活，才能直接从生活中获取新鲜的写作素材，为写作提供丰富的营养。引导学生学会观察生活，不仅可以培养学生对生活的热情，写好作文，而且对学生今后在社会科学和自然科学等工作中的研究大有裨益。

如何观察生活是初中生的一个难题。作家艾芜在指导刚接触写作的同志们时说:“我们应该练练眼睛，善于观察人们的动作、态度和表情。练习我们的耳朵，善于倾听别人的陈述、声调和他的特殊术语。”也就是说，观察人生，一个要看，一个要听。

初一学生天真活泼，好奇，充满激情，愿意参加活动。特别是刚进中学的时候，他们想了解中学的历史和设施，尤其是老师和同学。我抓住他们的心理特点，让他们在开学后不久选择一个自己选择的老师作为观察对象。观察的内容有:年龄、性别、身高、体型、脸型、肤色、发型、着装(颜色、风格、质感)、表情，尤其是眼神，以及老师上课的语言和动作。观察时间为四周。观察的要求是:

首先要把握人物的特点。人物外貌、性格、情感都不一样。只有抓住被观察对象的差异，才能写出人物性格，避免“千人一面”的弊端。

第二，仔细观察。所谓细致，不是说在观察人的时候不分主次，而是要发现观察对象与别人不同的细微差别。不同性格的人说话做事的行为方式是不一样的。一个角色的一个动作和一个微笑往往是以性格为特征的。所以观察一定要细致。观察越细致深入，印象越清晰，理解越深刻，描述越具体生动。

第三，比较观察。只有对比才能识别。比较的目的是寻求差异。观察的时候要把握老师在各种情况下的不同特点，也就是生气的时候，开心的时候，认真的时候……言语，行为，精神状态的差异。这样才能让人物曝光。

四周后，每个学生按要求写观察笔记。在写作之前，我再次强调，描述必须突出人物的特点，不要求面面俱到。在我的指导下，大多数学生的作文都生动地描述了老师。

比如一个同学在数学上描述李老师的长相时，突出了老师眉毛和眼睛的特征。她这样描述:“他的眉毛很黑，看起来像两个锐角三角形，很有个性。眼睛不大，但很神奇。”她在写李老师的课时，突出了“教得好”的特点。它说:“每当我们上数学课的时候，班级总是非常活跃，总是会传出爽朗的笑声。最有趣的是提问。李老师让同学回答问题时，嘴角总是微微翘起，露出一丝微笑。有同学答错了。当他们看到老师的表情时，以为自己答得很好，却很得意。他们说得一头雾水，引起大家哄堂大笑。有些学生回答正确，但李先生会问最后一句:“对吗？”这个同学会犹豫。在这种情况下，李先生会让学生互相讨论，最后他会告诉我们正确的答案。这样，我们不仅可以认真积极地思考，还可以对所学的概念有深刻的理解。这篇作文成功的关键是仔细观察。

为了进一步调动学生写作的积极性，巩固观察的收获，我要求学生认真总结观察的过程和经验。潘云珍总结道:“我是数学课代表，和李老师接触很多。我从不放过每一次和他见面的机会，并且仔细观察他的长相。我发现他的眉毛很有特色。他给我的主要感觉是提问很有意思。所以在课堂上，我仔细观察了他的举止、语调、语调以及提问时的一些动作特点。如果不仔细观察，就无法得到具体的感受和理解，也无法真正展现人物的外貌和性格特征。”通过这篇作文，同学们尝到了观察的甜头，写的时候没什么可写的。

乡情作文该怎么写【范文5篇】三

周六早上，我一拉开窗帘，温暖的阳光就照进了房间，明亮明亮，我的心突然变得温暖起来。

我太激动了，快要起床了。一股血腥味从我的鼻子里冒出来。天气很热。我用手摸了摸，手上立刻就沾满了鲜血。“不，我不能让它流动。血没了我是不会死的。”我这样想着，我很着急，心跳加快，我躺在床上，用手捂住鼻子，怕有人发现。我还记得我妈说过:不要抠鼻子，不然麻烦大了。看来这个麻烦真的来了！

没门！昨晚我抠鼻子了吗？那我该怎么办？就在这时，有人进了我的房间。我真的很怕我妈进来！但是一抬头，是爷爷，突然觉得救世主来了。我赶紧对爷爷喊:“爷爷，我流鼻血了。赶紧拿卫生纸。”爷爷听了，赶紧在柜子里找了一卷卫生纸递给我。

我赶紧擦了擦鼻子，没几秒钟，血又出来了。爷爷用小卫生纸堵住了鼻子里的血。没想到他鼻子里的血浸湿了卫生纸，还在继续往外流。这次该怎么办？我怕我妈发现后还要再忍受一次批评。我和爷爷擦了几分钟，终于把鲜红的血挡住了。白纸上有几朵“红花”，被子上留下了大量血迹。

这次我松了一口气，小声说:“还好这次没被我妈发现，不然就惨了！”

上完这一课，我就再也不抠鼻子了，不然就麻烦了。

乡情作文该怎么写【范文5篇】四

我该怎么办？环境构成

你好，我叫黄河。我今年十多万，身高5464公里。父亲叫青海，母亲叫巴彦哈尔。

小时候爱跑来跑去，去青海、四川、甘肃、宁夏、内蒙古、陕西、山西、河南、山东玩。但是我腰上有很多河。他们中的一些人是好孩子，帮助缺水的地方。然而，他们中的一些人成了坏孩子，吃了所有的垃圾食品。比如汾河、渭河、洛河、辛莽河、沁河。脏得不能再脏了。如果你继续这样下去，人类会恨我的。

这一天，我又吃了很多泥沙，河水不断上涨，经常泛滥。听说人类选了一个叫Gun的人来挡我，但是他的话我听不进去。

我该怎么办？我将摧毁人类的家园。

于是人类又选了一个叫于的人，给我找了很多家，让我在那里定居，我要好好感谢他。

这几年人类给我发了很多垃圾。吃了之后四十多天没走动，济南和我分开了四十多天。过了四十多天，济南人看到的是黑色的污水，大量的白沫和死鱼，而不是之前的我。人们常说我是一碗水，半碗沙。现在的我是一碗水半碗土，比之前的半碗沙差多了。

我该怎么办？我的水，陆地上的人类再也不能喝了。

有一天，我突然听到两个人的对话。在交谈中，我了解到一个是老板，一个是律师。老板说:“太可怕了。我曾经把污水排入黄河。别人都知道这个罪是我跳进黄河洗不了。”律师幽默地说:“你还跳黄河，我劝你跳长江！”我听了之后非常惭愧自己这么脏！

人！为母亲河做好事！否则，母亲河迟早会变成阴沟。

我该怎么办？

乡情作文该怎么写【范文5篇】五

在一片茂密的森林里，有许多动物。

一天，小猴子聪聪手拿水桶去河边打水。小猴子一来到河边，鼻子里就冒出一股浓浓的味道。小猴子环顾四周，是什么味道？小猴子无法理解自己。他又仔细看了看那条河。哦！原来这条河很臭。

哦！河水又黄又黑，水里有很多脏东西，比如枯叶、塑料袋、苹果核等等。小猴子别无选择，只能走到另一个池塘，但水仍然很脏。

很快，猫头鹰叔叔传来消息:“人类又在砍树了！”那是一声可怕的叫喊。你看，动物到处都是。小猴子第一个叫道:“什么人类又在砍树了？”“是的！那我们还不如赶紧搬走呢！”猫头鹰回答。小松鼠慌忙问:“我们搬到哪里去？”这个问题，给大家好好的。

这时，大家都安静了。“在我看来，这片森林相当大。人类要砍树，得砍好几天！我们深入森林，越深入越好。

唉！挨一天就是一天！

每个人都急忙回家收拾自己的东西，匆忙逃到森林深处。晚上，松鼠在窝里翻来覆去，鸟儿在窝里自言自语。

小动物此时在想什么——它们在想:我明天该做什么？