小学语文二年级上【范文10篇】

大家肯定都接触过文字。写作可以锻炼我们独处的习惯，可以让我们的内心平静，可以思考我们未来的方向。那你知道怎么写好作文吗？以下是边肖收集的小学二年级语文[10篇范文]，仅供参考。欢迎阅读。

小学语文二年级上【范文10篇】一

我认为，如果我想能够自由使用滑冰，我必须经过相当一段时间的训练。但我相信“只要功夫深，铁杵磨成针”，我一定会加倍努力。

上周日，我学完英语后，带着书包和爸爸妈妈离开了小星星英语学校，来到元旦购物广场吃午饭。午饭后，我们正要离开元丹购物广场的大门，突然，一个阿姨拦住了我，对我说:“孩子们，过来学滑冰。”我爸跟我姨开玩笑说:“你要是能跟她说学滑冰，我就给你买冰鞋。”结果阿姨打败了爸爸，因为我终于受不了阿姨的诱惑。

首先阿姨让我穿上了一双溜冰鞋，戴上了头盔，护膝，护腕，护手，看起来很自豪。然后，阿姨帮我在红色地板胶上来回走，然后教我滑冰的要领。比如摔跤一定要面朝前。起床时，先抬起一只脚，双手放在腿上，然后按下。我就按照阿姨的方式起床了，确实很方便。学了摔跤怎么起来，阿姨教我怎么真正的滑冰。我第一次滑的时候总是很容易摔跤。后来发现我是逐渐学会的。我有勇气在瓷砖地板上滑行，阿姨们夸我学得快。后来掌握了一些滑冰技巧，体会到如何平衡身体，摔跤越来越少。努力有回报。经过多次练习，我终于学会了滑冰的初步知识和技巧。我和爸爸妈妈拿起冰鞋愉快地回家了。

我认为，如果我想能够自由使用滑冰，我必须经过相当一段时间的训练。但我相信“只要功夫深，铁杵磨成针”，我一定会加倍努力。

小学语文二年级上【范文10篇】二

今天老师让我们回家自己洗点东西，我们听了很开心。

当我回到家，不知道该洗什么的时候，妈妈走过来说:“月亮，你的手帕脏了。”我一看，惊呆了！我手帕上的小白兔变成了小黑兔，小白兔头上的白云变成了乌云。这时，小黑兔好像在哭。我决定洗手帕，我一定会还大白兔清白。

我先打了一盆水，把手绢放进去，然后开始用手搓。小“黑”兔的颜色有点淡。哦，我厌倦了洗手帕。真的不想洗。但我看到小“黑”兔愁眉苦脸，就忍不住继续洗。然后我在小黑兔的头上、身上、白云上抹肥皂。我一直揉，小白兔还是小黑兔。我又往上冲了。最后小“黑”兔变成了原来的白兔，乌云变成了白云。手帕上的小白兔似乎笑着对我说:“谢谢你，小朋友。”别提心里有多高兴了。

通过洗手帕，我学会了忍耐，学会了不要因为一时的困难而放弃。

小学语文二年级上【范文10篇】三

钓小鱼二级作文

周五下午，我去公园玩，看到许多小鱼在池塘里快乐地游泳。我很想抓一些养在家里。于是我回家，拿着网和瓶子，开始了我的钓鱼。

我发现一些小鱼游累了，所以我呆在游泳池边休息。这不是给了我一个机会吗？我小心翼翼地把鱼网放进水里，悄悄把小鱼盖上，然后把它提起来，小鱼就呆在网里。我迅速打开装满水的瓶子，迅速把小鱼放进去。小鱼挣扎着掉进水里，在瓶子里快乐地游着。

有些小鱼不躺在池边，所以我试着把它弄到池边。当它静止时，再做同样的事情。不一会儿就钓到了十几条小鱼。看着瓶子里乱窜的小鱼，我觉得挺自豪的。

第二天早上，我看到瓶子里有一条小鱼死了。我赶紧问爸爸:“小鱼是怎么死的？”爸爸说:“因为在池塘里，小鱼是自由的，可以呼吸新鲜空气。瓶子里不是免费的，空气也很稀缺。”我想马上把小鱼放回池塘里，但我父亲忙于其他事情，忘了。下午瓶子里的小鱼都死了，看着小鱼变白浮在水面上，我很难过。

每一条小鱼都是生命。我觉得，喜欢小鱼就要让它活得更快乐，不能因为喜欢就让它失去生命。我再也不抓小鱼了。如果你想他们，就去公园看看。

小学语文二年级上【范文10篇】四

周五下午，妈妈给我买了一只毛绒绒的鸡。小鸡的眼睛是闪亮的黑色。你一闭上眼睛，就会发现鸡的眼睛立刻变成了“瓜子”。鸡的鼻子是两个小洞；嘴尖，带点微红；它的身体是淡黄色的，摸起来柔软舒适；更有趣的是，它的脚是竹叶。它每天唧唧喳喳，所以我给它取名叫唧唧鸡。

每天起床都去看唧唧鸡。它看到我来了，会不停地叫，好像在说:“小主人，我饿了，请给我点吃的。”每当遇到这种情况，我都会迅速解开米袋，喂它小米。每天放学回家都会把鸡拿出来，让它在客厅里跑一会儿。这时，我走到哪里，它就走到哪里，紧紧跟随着我，形影不离。

我非常喜欢这只鸡，因为它给我带来了无尽的快乐。

小学语文二年级上【范文10篇】五

一轮明月会让人想起她所代表的一切。在中国的中秋节，她是主角，维系着人们的情感。她想把这种所谓的情感带到寄件人希望她去的地方。

在人们的心目中，它是一个发光的球体。它只是时不时地变化，变得像小船一样弯曲。寂静的夜里，没有路灯，只有它和萤火虫照亮人。没有它，寂静的夜晚会失去很多情调，让你感到莫名的恐惧。

众所周知，月亮的光是被太阳反射的。那么，黑暗面就是没有被太阳反射的地方。我们看到月亮是美丽的，但谁见过它的另一面呢？又黑又多的环形山，可想而知是丑陋的。它与我们现在看到的月亮大不相同。

想想我们每个人对外界来说是否都是一个优秀的自己。而在自己的背后，有很多缺点吗？月亮不是完美的，我们也不是。我们每个人都有不同的优点和缺点。一个人不可能完全理解另一个人。我们从未去过月球。谁见过月亮的阴暗面？只是可想而知。所以，一个人不要轻易评判另一个人的缺点，因为你只看到他表现出来的东西，你怎么能要求什么呢？而他的优点，就是让你学习，用他的优点，来弥补自己的缺点，不是很好吗？

月亮绕着地球转，而地球绕着太阳转。久而久之，月亮所谓的阴暗面就会转化成我们看到的明月。

这和我们一样。经过一段时间的努力，我们的缺点变成了我们的优点。我们不断从外界得到值得我们学习的东西，渐渐的，所谓的阴暗面也会变成光明面。但如果你对曾经拥有的光明面骄傲自满，光明面无疑会变成黑暗面。

任何事物都有其微妙之处，很多事物都是循环变换的。这些都是不可避免的，所以我们应该珍惜我们所拥有的，尽最大努力去做我们现在应该做的。为什么不可以？

有缺点的时候努力改正自己；有优势不要自满。其实那很好。

小学语文二年级上【范文10篇】六

一、班级情况分析:

这个班有49名学生。在二年级学习的基础上，学生主动识字的愿望强烈，单词自学能力强，基本养成了良好的写作习惯，写作规范正确。孩子喜欢阅读，对阅读感兴趣，能流畅、感性地阅读文本。能够阅读简单的课外读物并与他人交流。愿意和别人交流，认真听别人说话，了解主要内容。在说话方面，我可以主动和别人交谈，讲小故事和故事。对身边的事情很好奇，愿意观察自然，能够写下自己看到的，想到的，连贯的句子。片段写作难度不大，为下一步完整练习打好基础。

二、教材的基本结构:

本卷共32篇课文，其中精读课文24篇，略读课文8篇。此外，课本背面附有8篇精选课文。每个单元由三部分组成:绪论、课例和语言园地。本课由三篇精读课文和一篇略读课文组成。其中，课文精读后，有需要认识和学习的单词，课后练习。在略读课文之前，有一个连接短语，不仅连接了前后课文，还提示了略读课文的学习要求和方法。在一些课文的练习后，安排“资料袋”。第一单元和第五单元各安排一个综合学习，这就是“我们的课余生活”和“生活中的传统文化”。

教材继续按专题组织，设计了八个专题。它们是:多彩的生活，名人的故事，心中的秋天，细心的观察，灿烂的中华文化，祖国壮丽的山河，科学的思维方法，给予我们的爱。每个话题内涵丰富，贴近儿童生活，体现时代特征，蕴含教育价值。要求认识200字，写300字。需要知道的单词按小节排列，需要写的单词按方块排列。这些单词通常是在精读课文后排列的。此外，教材还安排了第一、第四、第五、第七语言领域需要识别的一些单词。

每个语言花园由五根柱子组成。有四个固定栏:“口头交流”、“作业”、“我的发现”、“日积月累”；第五栏是移动栏，是“宽带网”、“有趣的语言”、“橱窗”或者“成语故事”。这四个内容在八个语言花园里排列了两次。

三，教材的特点

(一)围绕专题组织单位，进一步加强教材整合。

编写前四本教材“组织专题教材内容，加强整合”的思路，在教学实践中得到教师的充分肯定。这本教材的继承有创新。从课例介绍到语言园地，所有的语言活动都紧紧围绕着本单元的主题，教材的整合进一步加强，主要体现在以下三个方面。

1.加强领导的引导作用。

从这本书开始，在每组单元之前都设计了一个特殊的布局。绪论的主要作用是揭示单元学习的内容，指出专题，激发学生的学习兴趣。有些介绍还安排了学习过程中的一些任务，为学习课文和中国园林做准备。每组线索都配有展示主题内容的背景图片，以直观的方式更生动地揭示主题。

2.加强单元内精读和略读的联系和融合。

精读和略读之间，使用流畅的文本，从精读自然过渡到略读，提示略读的学习要求和方法，使精读和略读形成一个整体，充分发挥训练阅读、转移能力、感受和趣味性的作用。

3.联系单元主题，加强单元教学内容的整合。

(二)结合“综合学习”的特殊安排，落实课程标准所倡导的课程理念和提出的课程目标。

“综合学习”作为识字、写作、阅读、写作、口语交际并重的内容，体现了语文课程的价值追求，即全面提高学生的语文素养。正如课程标准所指出的，语文综合性学习在于“拓宽语文学习和应用的领域，注重跨学科研究和现代科技手段的应用，使学生在不同内容和方法的交叉、渗透和融合中开阔视野，提高学习效率，初步获得现代社会所需的语文实践能力。”语文综合性学习以其开放性和创新性的特点，在培养学生主动探索、团结合作、创新的意识和能力方面发挥着重要作用。

(三)改进课后课文和练习的安排，促进学生学习方式的改变。

1.完善课文指导体系。

灵活地在课文前、中、后，以学习伙伴的口吻，提出思考问题，引导学生阅读和思考，逐渐认识到阅读时该往哪里想，想什么，怎么想，养成良好的阅读习惯。

2.改进课后练习的设计。

课后练习是以学习伙伴的口吻提问，引导学生阅读、思考、谈感受、展示学习成果，或者用举例鼓励讨论交流。本教材本着初中教材中“我会读”“我会写”的设计思路，结合初中学生的心理发展特点，改变了以往以安排和要求的语气提出思维练习内容的叙述方式，采用了以鼓励的语气引导学生自主学习的第一人称叙述方式。其中，有的以“我能……”和“我要……”的方式引领学生展示学习成果。他们中的一些人使用“让我们讨论……”或“让我们交流……”等充满激情的词语来指导大家合作学习。一些学生被鼓励用充满活力和个性化的儿童语言仔细阅读课文。

3.采用多种形式引导学生积累语言。

本教材采用多种形式引导学生学习和积累语言，更好地体现了让学生自主选择、积极积累的理念。第一，加强课后练习中单词、句子、段落的积累。第二，课本后面列了一张单词表，说明积累单词的重要性。第三，加强朗读和背诵训练，增加自由度。

4.密切联系学生的阅读或生活实践，安排适量的“小练习写作”。

随着学生能够识别和书写的单词数量的增加，学生书写单词的欲望也日益增加。根据学生心理发展的这一特点，本书在第二单元、第四单元、第六单元和第八单元安排了四个小笔画，以加强阅读和写作之间的联系，增加学生的练习机会。“小作文练习”重在学生自主练习。老师可以鼓励他们注意在课文中使用一些表达方式和写作方法，但不要提出很高的要求，把它当成中国园林中的“练习”。

(4)完善“中国园林”的形式，丰富“中国园林”的内容。

为了更好地体现融合性，加强“口语交际”和“练习”，本教材提出了“口语交际”和“练习”两节。增加了“趣味语文”和“成语故事”两个栏目，语文园的内容有“口头交流”、“锻炼”、“我的发现”、“日积月累”。第五节由之前的“展台”“宽带网”改为“展台”“成语故事”“趣味语言”“宽带网”四个交叉布置，使中华园的内容更加丰富有趣。

5.丰富中国园林的内容和形式，增加“趣味汉语”和“成语故事”两栏。

第四，学习目标

1.在语文学习过程中，感受生活的丰富，激发学生对生活的热爱；了解祖国壮丽的山河和丰富的物产，培养热爱祖国、热爱自然的思想感情；了解中国传统文化的丰富性，激发学生的民族自豪感；学习革命领袖和科学家的优秀品质；通过关心他人、帮助他人进行思想道德教育；在发展语言能力的同时，可以启发学生的思维，培养学生仔细观察和思考的能力。

2.认识200字，写300字。我认识2000字，能写1300字。

3.会使用字典，学会使用字典，具备初步的独立识字能力。开始练习用钢笔写正楷，用毛笔描红。

4.用普通话正确、流利、动情地朗读课文。

5.继续学会默读，学会对课文中不理解的东西提问。

6.借助词典、字典和生活积累，学会联系语境，理解词义；关键词在文本情感表达中的作用初探。

7.把握文章的主要内容，体会文章所表达的思想感情。

8.开始学习略读，大致了解文章。

9.在课文中积累漂亮的单词和精彩的句子。背诵10首优秀的诗(段)。练习复述课文。

10.培养读书看报的习惯，与同学收集、交换书籍资料。课外阅读总量不低于10万字。

11.开始练习作业。用非正式的方式写下你看到的，感受到的，想象到的。愿意把自己的作业读给别人听，和别人分享作业的快乐。

12.讲故事力求具体生动，用语言打动别人；讲故事，尽量清晰，能够表达自己的感受和想法。

13.结合语文学习学会观察自然和社会，用文字和口头表达自己的观察。

动词 （verb的缩写）工作中的具体措施:

1.要转变观念，改革语文教学，从传统的应试教育转向素质教育，建立语文素质教育的目标体系。

2.高度重视语文教学的特点和规律。要努力从我们传统的语文教学经验中吸取养分，注重语文的积累。

3.树立面向整体、联系实际的语文教育观。重视学习方法，培养自学能力。

4.注意后进生为主，主要是上课提问为主，批改作业为主。

5.教师要加强学习，努力提高自身素质，从而提高教学质量。

6.努力在课堂教学中营造轻松和谐的氛围，让学生积极参与整个教学活动。重过程轻结果，教给学生读写的方法，培养初中阶段良好的读写习惯。

六、教学时间安排:

这学期从20XX年9月1日到20XX年1月1日，其中假期、集体活动、综合社会实践活动持续两周。实际授课时间为十五周。教学时间紧，任务重。一个单元教一周半左右，具体分布如下:

第1单元15 ~ 17小时第5单元15 ~ 18小时

第2单元13 ~ 15小时第6单元14 ~ 16小时

第3单元15 ~ 18小时第7单元15 ~ 18小时

第4单元15 ~ 18小时第8单元15 ~ 18小时

小学语文二年级上【范文10篇】七

随着太阳下山，天渐渐黑了。一个发光的黄色球从云层中慢慢升起，露出了它的头。渐渐地，它黄色的身体显示出云彩，但它周围的云彩却没有被它照亮。它是如此耀眼和辉煌。它就是“月亮”。

月亮就像一条金色的山脊，变成了一个玉盘、一艘船、一把廉价的刀和一条细细的弯眉。

月亮渐渐升向天空，海水闪闪发光，山河像朦胧的早晨一样闪闪发光，旁边的云也闪闪发光。

月光下，有人在画它优美的体态，有人在唱诗词，有人在月光下嬉笑打闹。

月亮就像黑暗中的一颗珍珠，照亮了地球、海洋、山脉和地球的每个角落。它的金色身影永远不会被忘记。

没有这颗美丽的月亮，晚上就会漆黑一片，看不到月亮的优美姿态，听不到月光下人们的嬉笑怒骂，看不到日全食、月全食等天文奇观。

且不说李白那句优美的诗:“小时不知月，谓之白玉盘。怀疑它是姚的平台，在天空中翱翔。月亮里的仙女是不是在吊脚？月桂树为什么一个月长一圈？癞蛤蟆月影月食，大晚上的死。癞蛤蟆吃满月，月亮，月亮那么黑，不清楚。后羿射下九个太阳，人间天无灾，清明宁静。月亮已经迷茫迷茫，没有什么比走开更好看的了。摧毁心灵和灵魂。”

没有这个美丽的月亮，月亮是多么珍贵！我们应该热爱它，保护它。

小学语文二年级上【范文10篇】八

我家离学校不远。我每天快乐地走着去学校，沿着公园里绿树成荫的小路散步。有时候有小鸟在叫，有时候有小孩在追我，感觉真好！

但是有一天刚出小区大门就看到一场车祸，让我的心一下子揪到了嗓子眼。我很想知道这次事故是怎么发生的。我在路边停下来，看了一会儿。我看到汽车被撞得面目全非，安全气囊都打开了。地上有许多散落的汽车碎片，不远处有血迹。听路人说天亮了，怎么还喝那么多酒？我心里很害怕，只求男方让医生给我治疗。我不敢再呆下去了，而是赶紧去上学。过马路的时候心里还在扑腾，想着如果大家都能遵守交通法规就不会有悲剧了。作为一个学生，我唯一能做的就是上学的时候再担心。我过马路时不能闯红灯。我不在路上追逐打闹，严格遵守交通规则。

想到这，我就想到学校有很多同学骑自行车。我想提醒他们不要走快车道，不要在车中间跑来跑去，尽量走人行道和非机动车道。人生对每个人来说都只有一次，所以我们应该永远珍惜生命。还要提醒同学家长不要乱超车。也许前面的车会撞到拐角，后悔也来不及了。

遵守交通规则是每个人的责任。只有大家都遵守交通规则，社会的交通秩序才会更好。谁都不会知道下一秒会是什么样子。我再告诉你一遍，人生只有一次，所以永远把安全放在第一位。请从自己和小事做起，自觉遵守交通规则。

小学语文二年级上【范文10篇】九

我有一只小兔子，是我妈妈在我8岁生日时送给我的。

我非常喜欢这只小兔子。他有白色的头发，红色的眼睛，短尾巴和长耳朵。耳朵里面是粉红色的，有血管。多可爱啊！

暑假到了，我把它带到外婆家。通常，当我进入奶奶家时，我做的第一件事是打招呼，第二件事是和我的狗和毛毛玩。但是今天，我只关心兔子，我一直对着兔子尖叫。

每天都会给兔子喂一把草，有时候会拿出来玩一会儿。但有时它不听。有一天，我带它出去玩，它却像只松手的牛一样跑掉了。我立刻起身追去。行驶了25000英里后，我带着我的“站立产品”气喘吁吁地往回走...

一点一点地“爱”它。每当我提到那里的笼子，他都会捡起来。有一次，兔子把尾巴伸出来，立刻咬了一口。兔子掉了几根头发。

兔子，我想对你说:“兔子，兔子，我爱你，就像老鼠爱大米一样！

小学语文二年级上【范文10篇】一十零

每次我一个人在寂静的夜里徘徊，总是无助却释然地抬头凝视夜空。

不需要任何的紧张和矫情，不需要对这个世界不开心，忘记一切，甚至忘记自己，茫然的看着夜空！仅此而已！

月亮永远懂得人的思想，多少圣人智者被她吸引，她是苍凉的！

月亮的眼泪，对，月亮也有眼泪！夜空中的星星不是晶莹的泪珠吗？

一切都会多愁善感！月亮也累了。她只是害羞，对，害羞，难过！她总是默默流泪。你能听到哭声吗？当你的心在哭泣。

也许月亮的沉默只是一种等待，那么她在等待什么呢？等着有一天像太阳一样？不，月亮终究是月亮，带着她的羞涩和担忧。她只是默默散发着她唯一的光芒，只有一次，没有太多的追求！

凝望夜空，你只看到月亮和她的眼泪吗？是的，也许我只能看到这些！没有人在乎那种为了衬托月亮和星星的光芒而存在的黑暗！这是什么？没有人会在意它的存在。

如果星星是月亮的眼泪，那么黑暗的眼泪在哪里？

我曾经幻想过我是什么样的人，是的！如果可以比较，我应该是月亮还是未知的黑暗？