作文课间游戏【通用5篇】

在学习、工作甚至生活中，每个人都会不可避免地接触到作文。借助作文，我们可以提高语言组织能力。以下是边肖精心组织的作文课际游戏[共5篇]。以下是边肖精心组织的，仅供参考。欢迎阅读。

作文课间游戏【通用5篇】一

“哈哈哈......”我们班爆发出一阵笑声。怎么回事？原来是我们班做鬼脸的游戏。让我带你睁开眼睛！

老师把我们班的学生分成六组，要求每组选出一名代表上台表演。学生们在下面议论纷纷，但没有人想第一个上去。最后第六组的李东延自告奋勇上台表演。台下的学生顿时鸦雀无声，所有人都目不转睛地盯着他脸上表情的变化。我看到他把两个小女手指放进嘴里，用力向外拉着嘴，拉成一个大嘴巴。然后他把两个食指压在眼睛下面，把眼皮扒下来，再把眼睛往上翻成一个大白目，舌头不停吐。

突然，前面的同学又叫了一声，我吓出一身冷汗，鸡皮疙瘩都紧张起来。原来白一佳是以僵尸的身份出来的，只看到他的手慢慢抬起，眼睛翻过来，舌头伸着缩着，脚步一瘸一拐的，眼睛冒着青涩的凶光，仿佛自己是被什么东西吊着三只脚，还有那些广为流传的——深深感受到的鬼叫“配音”。表演完美无瑕，把这个胆小的小女孩吓得魂不附体。

接下来，各小组争先恐后，各种“鬼脸大师”依次上台。有单纯可爱的小猪，有阴险的狐狸，有凶残的吸血鬼。各种鬼脸让人眼花缭乱。

作文课间游戏【通用5篇】二

丁、丁，随着上课铃声的响起，迎来了周四的大课间活动。学生们冲出教室，像离弦的箭一样奔向操场。

大家高兴地排队等老师。听说今天的大课间活动是运篮球。他们非常兴奋。在大家的期待中，老师来了，把我们分成了四组。他们一个个拿着篮球，运到对面。大家七嘴八舌地谈论着如何快速准确地把它运到对面。游戏开始了。——听老师讲，今天第一排的四个同学。

不一会儿，轮到我了。我和另外三个学生告别了。我太紧张了。我边开枪边跑，生怕我的篮球不听我的。我按照老师的教学方法一步一步向前蹿，离终点越来越近了。我太开心了。大家都为我们喊:“加油，加油，加油，快来了。”同学们的欢呼声让我充满了力量。大跨步终于带了篮球，下一批同学继续带篮球。

作文课间游戏【通用5篇】三

没有平常的一天，没有平常的天气，没有平常的时间，但是发生了不寻常的事情...

高老师像往常一样来到了演讲台。像往常一样“站起来”“上课”后，高老师说了一件很神奇的事:“请周老师当老师，检查学生的阅读情况。"

耶稣基督！高老师太低估同学的能力了。要知道，周和我是敌对的。是昨天老师叫他读和不读，他就背课文了。现在他熟悉了课文。

周站了起来，脸上带着小女孩的羞涩。然而，这个表情很快从他脸上闪过。我偷偷看了他一眼，赶紧回头，怕我们眼神交流，他会让我看。虽然我已经把课文读好了，但是紧张的时候单词读错了怎么办？趁老师不注意，我交叉了胸...

《毛伯翰》，周笑着等着看好戏。毛伯翰当时真的很紧张:“客家人——客家人住宅——”从上海远道而来却获得大奖的毛伯翰，这样背诵着一段话，恶业的毛伯翰！

这时，周把她的“魔爪”伸向了女孩，但她很聪明，中文文本就像她的仆人一样，静静地等着背诵。啊！杨鑫自由了。X力又被“狼”抓住了，周和“昕”过不去，但X力也把课文背熟了，于是女生们给了自己一口气。

这个折磨人的游戏终于停止了，然后我们心中的石头就要落地了。后半节课，我们接受了一次“恐怖”教育，所以不敢动，所以认真听讲。

这惊心动魄的一课让我学到了更深刻的道理:学习要脚踏实地！我对这第三个灯泡发誓:我一定好好学习。谁不怕踩地雷？

作文课间游戏【通用5篇】四

游戏是我们孩子最喜欢的活动。夏天作文课开始的第一天，老师给我们带来了游戏基础课，我们很开心，一蹦三尺高。

第一轮是摔跤比赛。老师说坐好位置准备。我坐在战场上，看着我的敌人。“哦，结束了。田伯翰是个大人物。我怎么能和他比？”，我觉得。老师鼓励了我之后，我又觉得充满了力量。老师说这次三局两胜。之后开始和和田博寒决裂。我让天光跟他较劲，他却得意洋洋，好像没用尽力气。最后他拼尽全力我还是输了。第二场比赛开始了，这次我肯定会输得更惨。最后如我所料输了。输了之后我想:如果失败了，我要昂首挺胸，这个就过去了。然后老师和田博涵分手了。当裁判的时候，我心想:老师和他分手，老师就赢了。结果他真的输了。田伯翰输得很好！

第二轮，我们讲了歇后语。老师说了一句很难的歇后语——我在飞机上挂了个水壶，田伯翰毫无头绪。老师见我们都呆若木鸡，就说了答案:水平(瓶子)高，我和他听完突然意识到。老师说了几个歇后语，我们一个都不知道。后来老师给我们讲解了。我们睁开眼睛想:和平年代还是要好好积累！

第三轮是写活动或者游戏的文字。在老师的指挥下，我和田博涵开始努力。时间到了，我写了十个，田伯翰只写了五个。我暗暗暗暗自得其乐。看来他是个四肢发达头脑简单的人。

今天，我们玩得很开心，我们学到了很多知识，玩得很开心。我希望老师们每天都能上这样的课。

评论:这篇文章讲述了一个有趣的游戏课，根据游戏的过程来描述。层次清晰，细节恰当，语言简洁明快，结尾显示中心。

作文课间游戏【通用5篇】五

游戏是我们孩子最喜欢的活动。夏天作文课开始的第一天，老师给我们带来了游戏基础课，我们很开心，一蹦三尺高。

第一轮是摔跤比赛。老师说坐好位置准备。我坐在战场上，看着我的敌人。“哦，结束了。xxx是个大人物。我怎么能和他比？”，我觉得。老师鼓励了我之后，我又觉得充满了力量。老师说这次三局两胜。之后我和xxx分手了，我想尽办法和他比，他却得意洋洋，好像没有用尽全力。最后他拼尽全力我还是输了。第二场比赛开始了，这次我肯定会输得更惨。最后如我所料输了。输了之后我想:如果失败了，我要昂首挺胸，这个就过去了。然后老师和xxx分手了。当裁判的时候，我想:老师和他分手，老师就赢了。结果他真的输了。xxx输得很好！

第二轮，我们讲了两部分歇后语。老师说了一个难懂的两部分歇后语——飞机上挂着一个水壶，我和xxx一点头绪都没有。老师见我们都呆若木鸡，就说了答案:水平(瓶子)高，我和他听后恍然大悟。老师说了几个歇后语，我们一个都不知道。后来老师给我们讲解了。我们睁开眼睛想:和平年代还是要好好积累！

第三轮是写活动或者游戏的文字。在老师的命令下，我和xxx开始努力学习。时间到了，我写了十个，xxx只写了五个。我暗自自得其乐。看来他是个四肢发达头脑简单的人。

今天，我们玩得很开心，我们学到了很多知识，玩得很开心。我希望老师们每天都能上这样的课。