记一次想象作文【通用6篇】

每个人或多或少都会接触到作文，尤其是话题作文，比较常见。话题作文的主题不是从素材中提炼出来的，而是从话题中触发的。材料的作用是阐明题目，启发学生的作文思路。就材料本身而言，可以写也可以不用。如何写作文避免踩雷？以下是边肖精心编排的虚构作文[一般6]，希望对大家有所帮助。

记一次想象作文【通用6篇】一

我是大自然的一员。我与自然同甘共苦。大自然是我们的母亲。我们应该报答我们的“母亲”。

我看不起天上的“妈妈”。他脸上挂着灿烂的笑容。处处生机勃勃，百花齐放。你看:小花绽放酝酿已久的蓓蕾，为我们的母亲精心打扮美丽的衣裳；你看:山泉涌出她清澈的泉水，为我们的母亲洗净美丽的脸颊；你闻:花儿散发出迷人的香味，有助于妈妈缓解疲劳。

夏天，我在天上散步，和我的朋友在天上玩耍。我们互相推挤。因为我们挤在一起，天空布满了乌云，一场前所未有的大雨瞬间像石头一样落下。我们为妈妈洗澡。树上的灰尘被我们洗干净了。当我们清洗时，草和花闪闪发光。

冬天来了，越来越冷了。我和朋友在空气中呼吸空调，大家聚在一起取暖。我们体内的小冰晶越来越重，随着风婆婆越来越沉。我和朋友身上的小冰晶掉下来。冷空气变化后。小冰晶变成六瓣雪花。给妈妈穿上一件雪白的外套。给妈妈盖了一床雪白的被子，明年会给妈妈装上充足的水。

大自然是我们的母亲。我们在母亲的怀抱中茁壮成长，在母亲的呵护下不断进步。我爱你和我妈妈！

记一次想象作文【通用6篇】二

想象

最近，我的书柜里有一个新成员，他的名字叫

这位作家年轻时非常想当一名士兵。长大后，她和朋友们终于如愿以偿。而在他们十六岁的时候，他们有幸被送到阿里守卫边塞。他们只听说西藏有多美，却忽略了那里危险的环境。于是他们带着对西藏的美好梦想出发了。

有一次，在巡视的时候，军官让士兵们去野外做饭。因为老兵有经验，烧的很快，但是女兵不顺利。因为缺氧，别人烧了，连火都没点着。看到吃饭时间快结束了，女兵们都快哭了。正在这时，他们中最小的那个说:“我们把面粉拿出来，一起在石头上烧吧。”他们努力了，成功了。最后，他们没有挨饿。因为这个蛋糕是在石头上做的，女兵们就叫它“石头蛋糕”。这件事给我留下了深刻的印象。

我喜欢这本书的原因是它的内容充满了笑声和欢笑。很难想到是在凉爽、辽阔、古老的青藏高原，这恰恰体现了作者面对困难不抱怨、乐观向上的精神。

想象

朋友是一个多么美好的词，但是对于我这样一个年轻又冷门的人来说，我想没有人会觉得我太年轻，不适合和我交朋友。直到去年的某一天，我才意识到朋友无处不在。

那天我们有一个学期的考试，我信心满满的进了考场，却没有注意到考场门上的通知，上面写着，一定要带尺子、铅笔、指南针等。终于，该开始了。当我拿出我需要的东西时，我发现我忘记带铅笔了。如果你想花几何图形，你必须使用铅笔。否则要扣分，不及格就不能进六年级。回家拿肯定来不及了。如果你向别人借，谁会借给我？火灾的这个时候，我在身后啪地一声。我转过头去看它。原来张鹏已经把他的铅笔对折起来，还在用卷笔刀转动。每个人都想知道他在做什么。突然，他给了我其中一块。我很惊讶，也很感动。我很高兴地接受了铅笔，解决了我的燃眉之急。

第一题“填空题”，第二题“选择题”，第三题“按要求抽题答题”，占35分。如果没有这35分，我是考不上的。我拿出半支铅笔，仔细画了一幅符合要求的画。

考完试，我看着这半支铅笔。这不是一支普通的半铅笔，而是一支充满友谊的半铅笔。我明白了，我的朋友，就像及时雨，它在你饥饿的时候滋养你的小苗；朋友就像一把伞，在你需要的时候，它可以保护你免受风雨的伤害。朋友可以感动你，让你安心。我明白了，这是朋友。

想象

今天去了二奶奶家，给他们管理了一下午的店铺，也从中学到了一个道理。

来到二奶奶家，二奶奶想出去，让我帮她管理店铺。我答应过她。她一离开家，我就打开了电视。过了一会儿，一个男人来买东西。虽然我走了过去，但我的眼睛仍然盯着电视。“一包双喜临门”。“好。”我接受了“命令”。不知道是电视还是别的。我就是没注意。我拿了一包“雄狮”给顾客。顾客说:“小姐姐，这是‘雄狮’，不是‘双喜’。”“哦，对不起，我错了。”我很抱歉的说。心里告诉自己，不要大意，免得出丑。

但是后来我就出丑了。，你看。“四瓶冰红茶”。顾客说。我拿起四瓶“冰红茶”给顾客。顾客给了我10块钱，我拿着钱1块钱还给了那人。过了一会儿，那人又进来对我说:“小姐姐，我才花了10块钱买了4瓶‘冰红茶’。我给了你10元钱，你还给了我1元钱。”我脸红了，从1元钱里接过钱，说:“对不起，阿姨，我得麻烦你再来一次。”但我心里想:“阿姨为了这1块钱来这里真是太好了。”。

从我管理商店的这段时间，我知道了我不能三心二意地做任何事情。

想象

朋友是一个多么美好的词，但是对于我这样一个年轻又冷门的人来说，我想没有人会觉得我太年轻，不适合和我交朋友。直到去年的某一天，我才意识到朋友无处不在。

那天我们有一个学期的考试，我信心满满的进了考场，却没有注意到考场门上的通知，上面写着，一定要带尺子、铅笔、指南针等。终于，该开始了。当我拿出我需要的东西时，我发现我忘记带铅笔了。如果你想花几何图形，你必须使用铅笔。否则要扣分，不及格就不能进六年级。回家拿肯定来不及了。如果你向别人借，谁会借给我？火灾的这个时候，我在身后啪地一声。我转过头去看它。原来张鹏已经把他的铅笔对折起来，还在用卷笔刀转动。每个人都想知道他在做什么。突然，他给了我其中一块。我很惊讶，也很感动。我很高兴地接受了铅笔，解决了我的燃眉之急。

第一题“填空题”，第二题“选择题”，第三题“按要求抽题答题”，占35分。如果没有这35分，我是考不上的。我拿出半支铅笔，仔细画了一幅符合要求的画。

考完试，我看着这半支铅笔。这不是一支普通的半铅笔，而是一支充满友谊的半铅笔。我明白了，我的朋友，就像及时雨，它在你饥饿的时候滋养你的小苗；朋友就像一把伞，在你需要的时候，它可以保护你免受风雨的伤害。朋友可以感动你，让你安心。我明白了，这是朋友。

在我们的生活中，总会有一些事情让我们觉得委屈。当然我也是，今天我就给大家讲讲这件事。

我们家以前有一只可爱的小猫，名叫“诺诺”。很体贴，但有时候很调皮。

那是一个星期天的早晨。我父母不在家。我独自在家做作业。小猫“诺诺”自己玩。“诺诺”在地上滚了一会儿，跑着在柜子上跳了一会儿，又在凳子上跳了一会儿.......

突然，一个“啪”的声音传入我的耳朵。“怎么回事？”我问自己。声音来自客厅。我赶到客厅，发现柜子上的花瓶碎了，地上有很多碎片。我不禁被眼前的一幕吓到了。我立刻反应过来。是“诺诺”不小心打碎了花瓶。我环顾四周，只有“诺诺”躲在角落里缩成一团。好像不想看。我走过去对“诺诺”说，“诺诺”似乎听懂了我的话，点了点头，然后我意识到坏事还在后面。

十一点左右，爸爸妈妈回来了。父亲看到花瓶的碎片，走到我面前，严肃地对我说:“你怎么把花瓶打碎了？”说着，就要开始惩罚我，我当时好害怕，幸好是妈妈保护我。

现在，爸爸妈妈还认为是我打碎了花瓶。我很想跟他们说清楚，但是我今天从来不敢写这篇作文，所以我可以跟他们说清楚。

这是我觉得委屈的事情。我来告诉你。说说你的委屈吧。

记一次想象作文【通用6篇】三

未来的学校

“丁，丁”一阵铃声把我吵醒了，我看了看表，啊！现在是7: 40。

我赶紧穿上衣服，坐飞艇飞向2019年。我找遍了整个城市，却找不到我的学校。郁闷的时候抬头看到了实验二校。原来实验二校的楼太高了，所以牌子也很高。

我走进校门，走进一部电梯。突然，我看到一个麦克风，说:“我要去上面！”一眨眼，我就到了山顶。我低下头。哦，人们像蚂蚁一样蠕动着，在街上来回走动。汽车就像玩具车。

我走进教室，看到2019年的我在努力学习。为什么我们的董老师不见了？是电脑控制！

我乘坐飞艇回到了现实。虽然现在没有这样的学校，但我相信以后会有。

未来的盒子

在未来，我已经成为著名的大老板、总裁和科学家。这时，我发明了一个万能盒子，它的功能如下:

这种盒子有10个按钮。如果你按下红色按钮，它会弹出一个菜单。这个功能会根据你的需求生产出各种各样的美食。这就是食物功能。

第二大按钮是绿色按钮，会变成各种枪，然后盒子里会出现一个盘子。这时候可以用枪打板。

第三大按钮是蓝色按钮，会变成铁板。然后你可以根据自己的需要把它变成各种交通工具，然后就可以安全的骑行了。

第四个按钮是黄色的。你一按，盒子就会变成机器人——大黄蜂和你一起玩，这样你就不会孤单了。

这些是它的一些功能。他不要998，只要88元。快来抢购吧！

未来汽车

如今，汽车不仅污染空气，而且速度很慢。

有一天，我和哥哥一起玩游戏。我们在玩一个关于汽车的游戏。我突然想起了未来的车。它的外观很时尚。虽然只有两个轮子，但是跑的很快很稳。虽然它的外形很小，但里面可以容纳很多人。

想防盗，就说变小了，可以变得很小，放在家里就不会被偷了。如果你觉得夏天太热，冬天太冷，可以点亮玻璃，调节适合你的温度，因为玻璃是一种冬天让你暖和夏天让你凉爽的空调。如果你上班要迟到了，你可以按下按钮让它飞起来，穿过各种建筑，一眨眼就到了你想去的地方。

如果父母都不在家，它可以变成机器人，给你做饭，让你开心。

未来的召唤者

今天，我起床看日历。现在是12月1日！突然发现一个类似平板电脑的遥控器，上面写着:这个产品可以召唤你说的精灵和人物，也可以让书中的人物出现。

我更喜欢洛克王国里的小火苗，于是我说:“出来吧，小火苗！”小火苗飞了出去，然后两个高级魔鬼接球飞了进来。我打开一看，是一个背包，里面有很多我抓不住的精灵。还有一个仓库，里面有无数的精灵。我立刻大叫起来，我问小火苗:“这是野生的吗？”小焰说:“我是你电脑里的！”我张开嘴，看到一个小火苗在吃火柴。我问:“你吃火柴吗？”“没错。”小火焰回答道。

我说:“再见！明天继续联系。”小火苗也说:“再见！”

记一次想象作文【通用6篇】四

你有过这样的经历吗:当你不幸碰到了一个风琴，然后你突然旋转着去了一个玫瑰空间，你看到了一切只出现在你梦里的东西……(开头很吸引人，引出了一段美好的经历)

-铭文(这种加“铭文”的形式增加了开头的魅力，我同意)

也许我很幸运。在一次意外中，我碰巧来到了某个空间。在这里，有些东西只能出现在梦里。我心中所有的幻想和愿望都变成了无数的泡沫，绽放着诱人的光彩，把你带向一个充满欲望的世界。或许，故事也从这里开始。(什么“东西”，可以写一下，可以增加文章的具体感)

随着一声声亲切的呼唤，我从梦中惊醒。当我睁开眼睛时，我惊呆了。此时出现在我眼前的是一个玻璃般的世界。幽幽的，仿佛拼出了一朵没有任何鲜艳色彩的玫瑰，人有一种想要悄悄得到无数的东西来满足自己的欲望和空虚，真的想得到太多...

贪婪是导致人犯罪的开始。(这一段很警醒读者)

玻璃似乎感染了我的情绪，渐渐变了颜色。从刚透明到刺眼的红色，让人感觉仿佛只是一瞬间。那一刻，无数的画面被渲染成了火红的颜色。这些画面似乎被火缠住了，渐渐地，这些画面似乎占据了火的领域。默默播放自己的视频。我为之疯狂。这些画面仿佛是无数凤凰从火中重生，唱出自己的音乐。最后好奇心在我心中渐渐占了上风。我随意走到一张图前。不知道是不是错觉。总觉得时间在这一刻停止了(刻画的很细腻)

这是什么图:(这里的冒号用得好！我看到这里到处都是洪水，无数的人站在屋顶上，仿佛在祈求神灵的保佑，在嘲讽自己。有的人绝望了，有的人哭是因为亲人走了。洪水仍然无情地吞噬着房屋。这时，大雨倾盆而下，许多人抬眼望着天空，目光呆滞。这场暴雨就像是在为人类哭泣，就像是在冲走一些邪恶。这时，世界静悄悄的，屏幕上的人一个个低下了头。我不知道他们在嘀咕什么，但从他们的表情不难看出他们后悔了。(从艳彩刻画到灾后场景刻画，小作者刻画生活细节的能力极强；很独特的展现了“玻璃”带来的“贪婪”带来的人生改变——这样大跨度的思维方式值得肯定)

图像停止播放，整个空间恢复到之前的火红色。我呆呆地看着它。(这时，一个悦耳的声音响起:“人类朋友，很抱歉吓到你了。这是一个不同的维度，你刚才看到的是我对你未来的预测。老实说，这次邀请你是为了给你一种感觉，我希望你从现在开始呼吁你们人类保护环境。”(进一步完善)

我过了很久才想，“可是你为什么选择我？”

“因为我找的人不听我的劝告，总是各奔东西，所以我选择了你。”甜美的声音再次响起，只是这一次，似乎又增添了杂这一阵遗憾和无奈。

“嗯，我会尽力的，谢谢。”虽然有些疑惑，但我不想问他们。

“朋友们，记住，贪婪是毁灭一切的开始！。你不能贪心，记住……”声音像风一样渐渐远去。(对话值得回忆；同时文章中对话的写作形式非常灵活，我很欣赏)

过了很久我才清醒过来。刚才看到的不是玻璃世界，而是自己的房间。异次元的旅程感觉不真实，像恍惚中的梦。但无论如何，我都会记住这句话:贪婪是毁灭一切的开始！(有经验，有体会，有理解)

也许以后，我会告诉我的朋友，亲戚和后代。信不信由你，我就当故事讲。不为别的，只希望这个世界少一些贪婪，多一些真情。(超乎想象的东西，深刻的道理)

【郭老师意见】

文章的选材非常大胆——借助“幻觉”，通过想象，用自己的头脑告诉每个人这个世界、经历和理解——只有努力、付出、脚踏实地地工作，才能有收获和幸福，才有幸运的未来！这样思考的结果，在“只看当下”和物欲横流的社会里，的确是有价值的。但这种意图来自于一个少年的笔和心，让我们这些作为社会生活和劳动主力军的“成年人”感到不安。当然，这种不安是有价值的。我怕有的人无视，有的人不在乎。

文章的思路很清晰，我同意！

如果“更仔细地描述贪婪”，会不会更好？！

记一次想象作文【通用6篇】五

想象力是创造力的源泉。没有想象力，人类就无法创造和发明。要提高学生的创新素质，必须培养他们的想象力。作文是语文综合能力的表现，是以语言为工具，调动观察、记忆、思维、想象等大脑功能，反映客观事物的综合实践能力。所以构图需要丰富的想象力。遗憾的是，在作文课上，经常会有学生眉头紧锁脸颊，或者迷迷糊糊咬着笔，导致作文难做。其中一个原因是他们无法想象，已经封杀了文笔和语言的匮乏，然后又回到底层。即传统的小学作文教学只重视单一叙事能力的培养，只重视句子、段落、文章的写作结构指导，而忽视了学生想象力的培养。即使学生偶尔在作文中有一点幼稚的想象力，也往往是“要从根本上扭转这种局面，就必须在作文教学中加强想象力作文的训练，重视培养学生的想象力和创造性思维能力。

一，延伸作文训练

一个有创新精神的人，必须善于独立思考和多角度思考，具有发散性思维。因此，多角度思维训练和发散思维训练可以培养学生思维的广泛性、灵活性和独特性。延伸作文是引导学生在已有故事结局的基础上，展开思维，拓展想象力，推测可能的新结局。比如教《狼和羔羊》可以让学生把想象力延伸到最后:狼扑向羔羊后会发生什么？引导学生根据平时阅读的课外阅读材料和自己的生活经历，进行不同的思考和大胆的想象，然后写作文。学生的作品有很多不同的结局。有的同学可以自己写两三个结尾。

通过相互启发，学生努力寻找不同的结局，在培养不同思维的同时，从不同角度虚拟训练发散思维。新观念层出不穷，学生的创造性思维在这种有趣的延伸想象中得到培养，写作能力悄然提高。

二、绘画与写作相结合的作文训练

幼儿绘画活动是一种创造性活动。入学后，在老师的关心和指导下，他们对绘画的兴趣会更加浓厚，视野也会更加开阔。他们不仅可以画更复杂的物体，还可以画组合角色活动的场景。老师可以让他们先画画，再做作业，这样既能激发学生对作业的兴趣，又能使作文材料明确，降低画材料的难度，从而降低作文的坡度。更难能可贵的是，学生可以插上想象的翅膀，敞开心扉，自由创作。比如在“大树大鸟”这一课的教学中，先在黑板上展示大树大鸟的图片，让学生谈论自然界中大树大鸟的关系，然后让学生根据这种关系想象绘画，不要求绘画的水平，就可以表达自己的意思。在音乐的陪伴下，学生边想象边画画，画出许多富有想象力、意境独特的画。一个学生画了两个星球，一个是地球，一个是未知星球，一只鸟从地球飞向未知星球。十分钟后，我让学生们展示他们的画，并解释它们的含义。这位同学说:“……地球上的树都被人砍倒了，鸟儿也失去了家园，只能悲伤地飞往其他星球……”多么独特的想象，语言灵感无法替代。而且学生在“构思-绘画-写作”的过程中经历了从抽象到形象思维再到抽象思维的发展过程，必然会不断融合学生新的想象力和创造力。丰富多彩、新颖独特的彩画和生动的文章不正是创新之花吗？

三、组合作文训练

善于组合是创作者产生新创意的基础。随着知识经济之门的开启和互联网的开发利用，学校逐渐变得更加开放，没有围墙和国界，他们的知识更新非常快。仅仅依靠经验的积累是跟不上时代发展的。只有踩在巨人的肩膀上，才能立于不败之地。有些研究生和学者在写论文之前有一个收集资料的过程，然后批判性地学习，创造性地结合，发表自己独特的见解。我认为这不仅是一种学习方法，也是一种创新方法。组合作文是将两个独立的材料经过一定的组合和取舍后组合成一个整体，要求学生快速找到材料之间的结合点，培养合理的想象力。比如教完《少年跳土》和《初雪》之后，我们会引导学生将雪中捉鸟的情节与《初雪》中的雪景进行重组，想象一下什么样的雪景跳土在鸟叫声中醒来，他是如何在雪中捉鸟的...此外，还可以启发学生将跨学科、课内课外、古今中外结合起来。这种组合训练不仅有助于学生积累语言，而且增强了知识的实用性，培养了思维的敏捷性和灵活性，提高了创新和写作能力。

四、童话指导作文训练

爱打才会赢，敢想才会创造。从古至今，有什么样的发明不是从最初看似不可思议的想象中创造出来的？敢于想象是创新能力的不竭源泉。因此，一名优秀的教师应该培养学生的思维和说话的创新素质。童话是通过丰富的想象、幻想和夸张写成的故事，是一种打破日常生活中各种限制和羁绊，在理想世界中畅游的幻想。小学是培养想象力的最佳时期，因为小学生有好奇的心理特点和爱幻想的天性。因此，运用童话导读作文训练，是教师培养学生创新素质和想象力，提高写作能力的有效途径。比如有个专门的老师以“我有一个奇怪的想法”为突破口，引导学生去想象，去谈论自己的奇怪想法。同学们畅谈了自己的幻想，“我想尝尝石头的味道”，“我想长出翅膀”，“如果地球上没有水”，“我是一条鱼”，“如果每个人都活到200岁”等等。同学们迈出了敢于想象的第一步，老师趁机指导情况:为什么要尝石头的味道，你尝过石头的味道吗？如果翅膀长了，你想做什么？地球上怎么会没有水呢？没有水会怎么样？.....在老师的启发下，学生们插上想象的翅膀，超越时空，与创新的火花碰撞。听着！一个学生在《我是鱼》里写道:“我父母把我当鱼生，现在我还是鱼，我们在水里...现在因为环境污染...我的朋友死了，走了...现在我很孤独……”多么奇怪的想象，多么新奇的想法，多么文章的光环。这是语言积累和写作技巧简单结合的产物吗？没有！

这是丰富想象力和创造性思维的体现。

此外，对学生进行改写训练也是激发想象力、培养创新能力、提高作文能力的好方法。比如在《赠王伦》一课中，教师可以抓住课文的插画，运用音乐、激昂的介绍、启发性的提问等激励手段，引导学生假设自己是诗人李白，拓展想象力，让学生进入意境，想象独特的场景，再现与朋友离别的生动场景。这时候要求学生重写，培养创造性思维，提高写作能力。还有想象的作文，比如《如果我是班长》《如果我是导演》《长大了怎么办》《如果记忆可以移植》等。，可以为学生开拓想象空间，培养创新能力，提高写作能力。

俗话说“没有固定的教学方法”。只要我们勇于探索，就能不断发展想象作文的形式，学生想象的翅膀就会更加丰满。我觉得，如果学生有丰富的想象力和创造能力，写作能力的提高就不再是一句空话了！

记一次想象作文【通用6篇】六

仓鼠冒险的想象构成

在学习、工作或者生活中，大家都尝试过写作文。作文是从内部言语到外部言语的过渡，即从压缩、简洁、易懂的语言到发达、规范的语法结构和能被他人理解的外部语言形式。怎么写好作文？以下是边肖编的《小仓鼠历险记》虚构成分，仅供参考。欢迎阅读。

淘气的仓鼠总是被父母批评。今天，他们被父母批评，因为他们不喜欢干净。他们很不服气。他想:“你怎么老了？有什么大不了的？你只知道我不在的时候你有多干净。”他背着背包离家出走了。出来的时候好舒服好自由。没有人斥责或唠叨。然而，小仓鼠觉得有几只猫。当它向东走的时候，他们跟着它向东走。当它向西走的时候，他们跟着它向西走。它既不向东也不向西。它闭上眼睛，等待死亡的到来。这时，一只大手在小仓鼠后面使劲拽。原来是仓鼠大叔。仓鼠叔叔说:“孩子不是和父母待在家里。在外面跑来跑去很危险。”说完仓鼠叔叔就走了。

仓鼠想，“大人也这么说。我不信！”！他走着走着，突然看到天空中有一团黑色的东西。仓鼠想看。突然，一只兔子捡起来，跑了很久。兔子放下来说:“小东西连鹰都不认识，它也不知道危险。快回家！”

仓鼠被这一切吓坏了，躺在地上，开始大哭起来。哭的时候，她想起了妈妈甜甜的好吃的，爸爸陪她玩的开心，于是擦干眼泪，走回家。留下了我们家的幸福、欢乐和欢笑。