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有趣的课堂作文左右【通用5篇】

小编: 樱花涵

在日常生活或工作学习中,每个人都会不可避免地接触到作文。写作一定要围绕主题,围绕同一主题进行深入的阐述,避免漫无边际、主题松散甚至没有主题。以下是边肖为大家整理的有趣的课堂作文[通用5篇]。以下是边肖为大家整理的,希望对大家有所帮助。

有趣的课堂作文左右【通用5篇】

有趣的课堂作文左右【通用5篇】一

我经常会遇到麻烦,不管在哪里,遇到麻烦后都会受伤。所以,我身上有很多伤口。现在,让我说两件事。

手机故障

那一次,我拿着爸爸的手机玩QQ,心想:周末玩电脑太抠门了。我玩手机看看你能拿我怎么样。登上QQ后,我开始更新版本。高中和哥哥聊了一会儿,就玩了几个游戏。这时候我妈手机打不通,打了座机回来,才发现我的话费都用完了。我妈发现后狠狠打了我一顿。

无论你在哪里惹上麻烦,都会得到鼻子出血的奖励。

鼻子的“奖赏”

学完美术,同学都走了,剩下我一个人,感觉很孤独。我左走右走,却没有看到面前的玻璃。我撞了一下鼻子,疼得大叫起来。老师听到这个消息,给我贴了创可贴,叫我妈来接我。因为走的匆忙,忘了给老师玻璃钱,老师也没要。

如果你觉得好笑,想听更多请来我家。拜拜!

有趣的课堂作文左右【通用5篇】二

今天作文课,老师拿出一个鸡蛋。这个鸡蛋很小,淡黄色的外壳非常光滑。我好奇的看着这个鸡蛋,心想:老师葫芦里卖什么药?

这时,老师很认真地对我们说:“今天谁能把这个鸡蛋捏碎,谁就赢了!”我看着这个小鸡蛋,心想把它压碎多容易。稍加努力就会被碾压。所有的学生都争相举手,最后老师选了我们班的“大力士”于海波。

我看见于海波平静地走向讲台。老师说:“把鸡蛋放在手心,不要用脚踩,也不要用另一只手去扶。”说完,然后把鸡蛋递到他手里,于海波用力挤了挤,鸡蛋完好无损。于海波有点喘不过气来,尽力揉着它。豆子的汗水顺着他的脸颊流下来,他的脸涨得像一个成熟的红苹果。最后,好像蛋被施了魔法,一点也不坏。他沮丧地回到座位上。

老师又把胡大洋叫到讲台上,却看到胡大洋自信满满,仿佛自己是胜利者。他小心翼翼地接过老师递给他的鸡蛋后,皱着头皮使劲挤。台下的同学们为他加油鼓劲,整个班级变得热闹起来。最后鸡蛋都没破。同学们都惊呆了,我心想:鸡蛋怎么这么烂,连我们班的两个“大力士”都压不碎?太神奇了。

老师不解的看着我们,对我们说:“鸡蛋越用力,鸡蛋放出的热量越多,就不会被压碎。”学生们恍然大悟,人生处处都有知识,只有勤于观察和思考,才能学到知识。

有趣的课堂作文左右【通用5篇】三

有趣的科学课

周三早上第一节课是自然课。其他学校的老师会给我们上课。因为她来参加比赛,所以她参加了我们班。她给我们的题目是“热量是如何传递的。”。

早上,我们很早就到了科学实验室,老师已经准备好了工具。我们一进教室,课就开始了。老师先给我们讲了热量是怎么传递的,然后给我们做了两个实验。第一个实验是将一根带孔的铁棒插入,用凡士林摩擦,然后在孔中插入一个销钉。因为凡士林有粘性,所以销卡住了。凡士林一接触火就会融化。我们点上酒精灯,看到第一根针掉了,慢慢的,几根针掉了。我们看到了热量的传递。第二个实验是:把酒精灯放好,摆好三脚架,放上石棉网,老师给我们一个罐子底部涂了蜡的金属。把金属片放在石棉网上。前两组做的是把金属片放在中间,看蜡怎么融化。我们点亮了酒精灯,渐渐地,蜡从中间融化,最后,变成了液体。

我知道热量是如何传递的,也知道如何使用酒精灯。这是我的教训。

有趣的课堂作文左右【通用5篇】四

星期五是我的第一堂兴趣课。上课前,我迫不及待地想马上开始。

开始上课的时候,老师给我们看了一部动画片叫《赛车总动员》,讲的是一辆赛车只有一个朋友的故事,不值得珍惜。有一天他们在外面遇到了四个坏人,把他们分开了。这辆赛车被扔进了地狱,以便找回它的朋友...

当我们读完的时候,下课了。我们还是想看。老师说我们下次继续看。我们听着,怀着极大的兴趣回到了教室。

有趣的课堂作文左右【通用5篇】五

今天胡老师说明天要上“抱蛋课”,我一直紧张的睡着。......

早上,我拿起书包离开了。“铃铃·贝尔......”“抱蛋班”开始了。胡老师小心翼翼地拿出四个圆鸡蛋。我们高兴地看着胡老师手里的四个鸡蛋。胡先生说两个鸡蛋熟了,两个鸡蛋生了。胡老师请了几个同学上来,拿着煮好的鸡蛋,看能不能破开。话音刚落,所有的同学都迫不及待地举手搓手。蔡是第一个出现在舞台上的。他把鸡蛋牢牢地握在手心里,试图立刻打碎它,但以失败告终。第二个也上来了。他是我们班的大力士学生。他没有费很大力气就把鸡蛋打破了。他面红耳赤,气喘吁吁,但最后还是犯了一个错误,用大拇指按了一下,蛋“咔嚓”一声被他按破了。第三个是张。他用四个手指握住它,砰的一声打碎了鸡蛋。“哇,”全班都呆若木鸡,但胡先生说这是作弊。我们玩得很开心,但是铃声响了,打断了我们的游戏。

放学后,我回家查资料。原来,当我们把鸡蛋拿在手里时,它表面的压力是相等的。