三年级作文观察蚂蚁【精选5篇】

在平淡的学习、工作、生活中，每个人都会不可避免的接触到作文。尤其是话题作文更为常见。话题作文的主题不是从材料中提炼出来的，而是源于话题。材料的作用是阐明题目，启发学生的写作思路。就材料而言，可以写也可以不用。下面是边肖编的帮助你观察蚂蚁的三年级作文[5篇文选]。以下是边肖帮你整理的，希望能帮到你。

三年级作文观察蚂蚁【精选5篇】一

早上，我坐在门口的椅子上吃着饼干，欣赏着风景。

不知不觉，饼干上掉了很多糖。突然看到蚂蚁在我掉的糖周围徘徊，心想:多糖这么多，它肯定不知道先动哪一个。出乎意料的是，蚂蚁没有一只动，而是急匆匆地爬向远处。我正纳闷，突然看到一群蚂蚁朝我跑来。哦，我明白了，所以它回去叫一个伙伴。一到达目的地，蚂蚁就散了，有的拉，有的推，有的动……好热闹！我故意把一块小饼干放在地上，心想:我看你怎么搬。蚂蚁们找到一块小饼干，一起把它推得远远的。

我很佩服蚂蚁的团结精神。

三年级作文观察蚂蚁【精选5篇】二

一天下午，我和姐姐来到公园玩。

突然，一片乌云从天而降，天空越来越暗，风渐渐地挂了起来，树枝摇啊摇，几乎要掉下来。

我和姐姐感觉空气越来越潮湿。天气太热，我无法呼吸。

我们来到山坡上，看到一群蚂蚁在排队。我好奇地蹲下来，看到每只蚂蚁都在忙碌，有的叼着食物，有的在动树叶。我还发现蚂蚁的触角不停地抖动。原来是蚂蚁在传递信号。姐姐问:“这些蚂蚁药都搬到哪里去了？”我回答说:“他们就要往上走了。”姐姐又问:“为什么？”我说:“如果它们低，就会被淹没。”

自然界有许多有趣的现象，所以如果你小心的话，你可以学习知识。

三年级作文观察蚂蚁【精选5篇】三

昨天在外婆家吃饭的时候不小心掉了一粒米。我正要伸手去捡，突然一只聪明的蚂蚁“听到了消息”。我想确认一下我在理科课上学到的知识，说我赶紧缩回手，找了个放大镜，仔细研究了一下。蚂蚁是什么样的？

放大镜里的蚂蚁有一对细而长的触角，和接收器一样重，圆头东张西望，胸大如米粒，三双足，腹部橄榄状。我看到它和米饭的重量一样重，可能太重了。于是它很快“跑了”，我只好继续悻悻地吃。过了一会儿，它真的召集了所有的朋友，排成整齐的一行向米粒方向走来。还是太重，他们重复了几次，终于把饭举起来了。他们迈着沉重的步伐，把米粒带回家。我不能让他们走。我故意用手抓伤他们，他们跑得像脱缰的野马。这才是我真正理解的。他们为什么在科学书里爬来爬去？书上说他们交换信息？在行进的过程中，蚂蚁会分泌一种“信息素”，这种信息素会引导后面的蚂蚁走同样的路线。如果我们用手穿过蚂蚁的行进队伍，干扰蚂蚁的“信息素”，蚂蚁就会失去方向感，到处爬行。

今天真的亲身体验了蚂蚁的工作，也体会到了“大团结大力量”这句话的深刻含义！

三年级作文观察蚂蚁【精选5篇】四

大头上镶嵌着比小米粒还小的眼睛，两条又长又弯的触须，四条细腿搭在细腰上，全身像一堆大校。

蚂蚁生活在巢中，分为蚁后、雄蚁和雄蚁，是一个大家庭。一般来说，蚁后生下一个“宝宝”，由雄蚁照顾，这样新的生命就诞生了。蚂蚁最大的爱好是甜食...

我记得有一次，一群黑蚂蚁从我的客厅“路过”，队列整齐得好像固定在一条直线上。心血来潮，从厕所里拿出一杯水，黑蚂蚁立刻被我做出的“汪洋大海”包围。我看到黑蚂蚁不慌不忙地游在一起，组成了一个群体。后面的蚂蚁看到不好的东西，跑进了我做的“茫茫大海”。蚂蚁们一起滚啊滚，终于走出了我做的“茫茫大海”。蚂蚁们努力工作，赢得了我的掌声...

我喜欢这群小蚂蚁，一起努力，一起努力。

三年级作文观察蚂蚁【精选5篇】五

学校快放学了，老师给我们留了作业，让我们在回家的路上观察蚂蚁。

当我和姐姐回家时，她正在路上跑来跑去。这时，妹妹发现草丛里有一些蚂蚁，在和毛毛虫搏斗。毛毛虫滚来滚去，咬死了很多蚂蚁，但蚂蚁还是没有放弃。一分钟后，毛毛虫被活活打死了。他们把毛毛虫从洞里带出来，咬成碎片，然后把它移到洞里储存。

蚂蚁的触角像两根天线，眼睛对着两个黑色的米粒，嘴巴像弯曲的薯片，身体像黑色的玻璃球，肚子像米粒。

夏天来了，天气越来越热。我在冰箱里拿了一块冰砖，吃的时候不小心掉了几滴在地上。我觉得还好，就和同学去抓蚂蚁了。当我回来时，我看到桌子上有一个大洞。我一看，原来是一只蚂蚁。这事我跟我妈说了。我妈狠狠地骂了我一顿。我妈妈打电话给我爸爸去收拾桌子。

一个小时过去了，爸爸把桌子修好了，妈妈对我说:“以后掉下来的食物一定要捡回来。”

我讨厌黄蚂蚁，因为它们会找到房子里所有的食物。