二年级看图作文图片【精选8篇】

大家总少不了接触作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。那么，怎么去写作文呢？以下是小编精心整理得二年级看图作文图片【精选8篇】，欢迎阅读与收藏。

二年级看图作文图片【精选8篇】一

今天天气晴朗，蓝蓝的天空中飘着几朵雪白的云朵。老师带着我们去公园看猴子表演。我们刚到公园就看见许多猴子在表演。它们都在假山上。其中有两只猴子在吃桃子。我看见一只非常有趣的猴子，它把尾巴拴在树上，倒立着望着前方，还有一只猴子像一只小狗似的趴在假山上，看着我们好像在说：“欢迎你们!”

二年级看图作文图片【精选8篇】二

在一个晴空万里的早晨，鸭妈妈见天气那么好，便带小鸭子到温哥华去散步。

它们来到了温哥的大街上，小鸭子们因为从来没有见过这么高大的建筑物和各种各样的汽车，所以很好奇，眼睛一眨也不眨地盯着，有的甚至“嘎嘎”地叫着，仿佛在说：“要是我们有这东西该多好啊。”这几只小鸭憧憬着未来的生活，却一不小心掉进了下水道。鸭妈妈连忙跑到下水道边，只见小鸭们在下水道里拼命地挣扎着，惊慌地拍着翅膀。鸭妈妈急了，连忙用嘴去叼，可惜下水道太深了，鸭妈妈的嘴根本叼不到。

就在万分紧急的时候，鸭妈妈看到了一线希望—在马路上执行任务的巡警。鸭妈妈带着满怀的希望，来到巡警身边，撕心裂肺地对巡警说着鸭语，翅膀不停地拍打着。巡警看了鸭妈妈的言行举止，仿佛知道鸭妈妈有什么事要他帮忙，便让鸭妈妈带他去“事发地点”。

鸭妈妈“拉”着巡警来到了下水道口，巡警见里面的水流十分急，小鸭子们随时有可能被水冲走。巡警搔搔后脑勺，决定用大网漏将“失足者”从下水道里捞起来。巡警把大网漏伸进了下水道里，几只小鸭们见到了希望，便纷纷爬进大网漏里。

小鸭子们得救了，鸭妈妈在巡警身边“嘎嘎”地叫着，仿佛在向巡警说谢谢。小鸭们抖了抖身子，也学着鸭妈妈的姿势向它们的救命恩人道谢。这时，太阳快要落山了，它们得回去了，巡警目送它们，大摇大摆地上路了。

二年级看图作文图片【精选8篇】三

星期天的上午，做完作业后，闲得没事干，就准备打开电视机。就在这时，妈妈从我的裤兜里翻出了一块手帕，呀，这么脏的手帕没拿出来洗?妈妈，我自己来洗吧!妈妈拿着手帕的手停在半空中，二眼惊喜地看着我：你在说什么?妈妈，你平时很辛苦，今天就让我自己来洗吧!好好，看来我们的宝贝女儿已经懂事了。

于是，我准备了一只小脸盆，取了点水，打开皱巴巴的手帕慢慢地往小脸盆里浸。透过清澈的水，我看到了手帕上的一只花猫，它的脸上全沾满了污垢。呵，让你委屈了，我今天要为你彻底清洗一下，让你也漂漂亮亮的。

接着，我开始往手帕上擦肥皂，轻轻地搓啊搓，生怕弄疼了小花猫。呀!一串一串灰色的肥皂泡升了起来，有大的、有小的，美丽极了。我再把手帕浸到水里，脸盆里的水一下子就娈成了黑不溜丘的脏水，好脏的水哟!我吃惊地叫着，连忙换了一盆清水，抓住手帕的二只角，轻轻地漂呀漂，时间长了，我的手也酸了，拿起手帕一看，好干净呀，小花猫也变得越加可爱了，我高兴得跳了起来。

手帕挂在了阳台上，看着它随风飘荡，心里有说不出的高兴，因为我成功了。这可是我第一次洗手帕呀!

二年级看图作文图片【精选8篇】四

有一幅漫画，名为《父与子》。画的是一位年迈的老人坐在一棵被砍断了树干的树根上。他的身后是密密麻麻的树根，一棵紧挨着一棵，似乎害怕自己也要“搬家”了。可想而知，老人把森林里所有的树都砍了，他面前立着一个牌子，上面写着：出售圆木。是的，他想把那一大堆“不幸落难”的圆木卖了。日子过了一天又一天，老人也在那坐了一天又一天，最终，他还是经不住岁月的洗礼，去世了。可是，他把树砍光，人类的天敌--沙尘暴来光临人类的住宅了。老人的儿子自知不能再卖树，于是，他改行开始卖沙尘暴留下的细沙……

看了这幅漫画，我想到了原来生机勃勃的地球却变成如今这副伤痕累累的样子。我会愤怒，我会惭愧。我愤怒是谁把地球变成这样，我又惭愧，因为这就是我们人类的所作所为。

老人，砍掉了整片茂密的森林。为了什么？只为了求一时之利，满足现状，而不顾这不能想象的后果。不过我们至少也受到了启发：不能为了暂时的利润而伤害了自己，伤害了别人，太过贪心的后果将会是残酷的！

是的，我们受到了启发，但是，在老人一手制造的灾难--沙尘暴后，他的儿子，并没有受到应有的教育，眼看着沙尘暴就要一点一点地把地球吞噬了，儿子却不知悔改，竟开始卖细沙，也许，有人会想：他是一个很乐观的人。是啊，面对这样的环境，他真的很“乐观”，可，这种乐观正确吗？

朋友们，在父与子的身上，我们是否也看到了自己的身影？

谁都知道，我们有一个属于自己的家庭，相信谁也不会故意去破坏吧？可是有些流浪的人，总说自己没有家。他们怎么会没有家，难道他们忘记了还有地球，这个美丽的大家庭吗！也许，我不该说美丽，为什么？难道人们还不明白，地球已经被我们破坏得面目全非了！我们既然不愿去毁掉自己的家庭，为何还要折磨地球这个更重要的大家庭？还是非要等到地球死去才知后悔！

也许，我们人类根本不该出现，以前，大地上的生物生活得多么快乐，没有谁去破坏它们之间生存的规律，它们也不会去伤害地球。看到这，也许又有人会想：动物的智商低，它们怎么会想去破坏地球呢？是，我承认，动物确实没人类的智商高，可正因为人类的智商“高”，才把地球破坏了，我很疑惑，这究竟是因为我们人类的智商太高了，还是因为我们人类太愚蠢才会去破坏地球？

地球被我们“整容”了，我们该高兴，还是反思？

二年级看图作文图片【精选8篇】五

今天我中午我自己洗了自己的`手帕，我先把肥皂在手帕上，一搓还真神奇，五彩的肥皂泡儿像奇妙的魔术师。

手帕上的五彩泡沫显得五彩缤纷，美丽极了，特别是在太阳光的照耀下，美的格外与众不同的美丽。

自己洗自己的手帕的心情是如此的快乐无比!

二年级看图作文图片【精选8篇】六

今天下午放学回家，我正在写作业，忽然天空中乌云密布，不久就下起了倾盆大雨，雨水打在窗户上发出劈里啪啦的声音，我浑身一震，突然想起妈妈今天上班没带雨伞。 (事情的起因交代很清楚，“浑身一震”这个词用得很好，反映出了当时的心理。)

于是，我从柜子里拿出雨衣、雨鞋和雨伞，我急忙穿上雨衣、雨鞋，拿着雨伞和妈妈的雨鞋，冒着大雨奔到中山公园的公交车站牌下接妈妈。 (连续性的动作描写与“接妈妈”的心情形成了呼应。)

时间一分一秒地过去了，我左顾右盼，无数辆公交车在我面前停下又开走，但从乘客中，我就是看不见妈妈的影子，我越等越着急，心想：“妈妈今天不会不回来了吧?”我刚想走，却又想起每次妈妈冒着雨到学校来接我的情景，于是，我转身回到站牌下继续等妈妈。 (除了对故事的描述，作者还能设身处地想像雨中接妈妈的情景，道出了着急的心理，好!)

天渐渐暗了下来，雨也越来越大，风刮过树梢，交错斑驳的`树影映在地上摇来晃去，仿佛无数妖魔鬼怪正在向我挥手，我害怕极了。(风雨交加的情景在作者笔下变得生动起来，富有感染力。)

就在这时，一辆公交车在我面前停下，“儿子，我回来了!”我定眼一看，真的是妈妈，便满怀欢喜地迎了上去，把雨伞和手提包递给妈妈，说：“妈妈，我在这儿等你很久了，脚都站酸了。”妈妈感动地说：“儿子，你真懂事!”

二年级看图作文图片【精选8篇】七

夏天的一个下午，我拿着鱼竿去钓鱼。

我来到河边，河面上风平浪静，时不时还有鱼跃出水面，弄得水花四溅。

我把诱饵挂在钩子上又甩入水中。过了半个小时我钓到了一条鱼。然后，我小心翼翼地把它放进了鱼篓。

今天，我可开心了！

二年级看图作文图片【精选8篇】八

　　一、写作指导

　　看图作文，顾名思义，就是要看图画或照片来写文章。要使文章能准确地反映图意，看清画面是不可忽视的。要能看清画面，一是总观全面，看全貌，并有步骤地进行观察。二是观察背景和人物。如画面的背景反映了什么，近景和远景怎样配合，它们和画面上的人物有什么关系；还有人物的身体、年龄、活动情况等。三是观察细节。（如人物表情、服饰、用具等）。达・芬奇的《最后的晚餐》为什么能流芳百世？除了画面上耶稣和他12个门徒在同进最后的晚餐那动人的情景，构成画面的整体美以外，恐怕还在于这幅画的细节特别感人，尤其是那个出卖耶稣的叛徒犹大的面部细节画得传神。绘画是如此，看图作文也是这样。最重要的是要善于看清画面上有哪些细节，想一想作者画这些细节的目的。四是体会作者的创作意图。对一幅画的主题抓得准，看图作文才能写得好。这样，我们就要细心体会作者的创作意图：他（她）在画中提倡什么，反对什么？颂扬什么，批评什么？他要说明什么？又是怎样把自己的意图溶化在画面之中的？

　　图画所描绘的只是生活中的“瞬间”情景，看图作文，就是要展开合理的想象，从静态引出动态，从“瞬间”写出过程，让画面活动起来，让画中的人活动起来，让画中的物也活动起来。看图作文如何展开合理的想象呢？

　　看图作文展开合理想象，可以采用“瞻前顾后”的办法，想想这幅画所构成的情景之前是怎样的，之后又会是怎样的；画面上的人以前在做什么，以后又会做什么。如果丢开画面内容胡想一番，那是不合理的。合理想象，要大胆地结合自己的生活实际，把自己摆进去。假设自己是画中人，此时此刻会怎样做，会怎样想。这样做就能使画面的内容丰富起来了。

　　图画与文章一样，内容上也有主要和次要之分。一般说，画面上处于主要地位和突出地位的。是主要内容，属于重点；而处于非主要地位或非突出地位的，是次要内容。看图作文，就是要抓住重点，把重点写详细，写具体，从而展示图意。抓住重点，并不是说画面上非主要的内容不要写。围绕重点，有选择地描写画面上非主要的内容，可以起到绿叶扶持红花的作用。

　　看图作文，所提供的图除了单幅之外，也有两幅、三幅甚至更多幅的。写多幅图的看图作文，一定要把握一幅幅图之间的联系，把一幅幅图的意思连缀起来，形成一个整体。这好比一辆自行车，光有两个轮子不行，它还不能转动，只有装上了链条、踏脚，才能使轮子连接起来，一踏，后轮转动带动前轮，自行车就行进了。这个踏脚和链条，就是自行车轮子之间的连接体。那么，多幅图之间的“链条”和“踏脚”在哪里呢？寻求它其实并不困难，关键在于看懂每幅图的意义，并把一幅幅图的意思串联起来，形成一个完整的故事

　　二、范例

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　《小花烧水》　

　　盛夏里的一天晌午，骄阳像火球似的挂在空中，周围没有一丝风，天气又闷又热。不但知了的叫声比往常低沉，连那窗外的柳树也受不了，垂挂着有气无力的枝条。星村小学三年级的学生小花，却在屋里忙着烧水哩。她跪在地上“呼哧、呼哧”地扇着扇子。

　　小花已经记不得有多少回扇过炉子了，可心儿从来没有像现在这么焦急。嵌在圆脸蛋上的那双大眼睛总是不时地瞅着炉膛。她多么希望炉膛里的火苗能熊熊燃烧；她多么希望炉上的那一壶水立刻沸腾起来，好灌进叔叔的军用水壶……，想到这儿，小花的目光又落在墙脚那一字儿摆开的水壶上。

　　那就是解放军叔叔的。他们来到村上帮助夏收，这阵子正在地头忙着呢。小花抬起了头，她仿佛看到烈日下叔叔们手中闪着银光的镰刀，看到挂在叔叔们额上、腮边的晶莹的汗珠……小花不由地加大了劲，“呼哧、呼哧”扇起蓝色的火舌，发出的声响越来越急促。她头上翘起的辫子随着身子晃动，也在有节奏地抖动着。炉膛里的火越烧越旺，蓝色的火舌欢快地舔着壶底。

　　“丝丝丝”，炉上的茶壶终于唱起歌来了。小花眼看就要让一个个水壶“喝饱”，再背到地头，送到叔叔们的手里。她情不自禁地唱了起来：“为亲人，烧水忙……”

　　“呼哧、呼哧”，歌声伴随着这轻快地节奏声飞出窗外，飘向田野……

　　老师点评

　　《小花烧水》，作者从窗外的柳丝、蝉鸣和墙上的挂钟，判断出事情发生的季节和时间，想象当时的天气情况。从炉上的茶壶、墙上的军服和地上的水壶，推想出事情的起因，并想象出小花“仿佛看到烈日下叔叔们手中闪着银光的镰刀，看到挂在叔叔们额上、腮边的晶莹的汗珠”，从而揣摩到作者画这幅画的目的是要表现军爱民、民拥军，军民一片雨水情的深刻主题。