借物喻人来表达老师【精选10篇】

无论是身处学校还是步入社会，相信大家都尝试过写作文吧。写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。下面是小编整理的阅读的借物喻人来表达老师【精选10篇】，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

借物喻人来表达老师【精选10篇】一

我的妈妈，个子不高，但是比较苗条。长长的头发，白白的皮肤。眼睛不大，却比较有神。老妈爱笑，所以人们都觉得她的脾气特好。我的妈妈有一个爱好，就是“办卡”。妈妈的卡包里塞的满满的卡，不同饭店的卡、购书卡、面包卡、电影卡、美容卡、……只要去过的地方，服务员一推介，我的老妈立即办卡。

妈妈办卡的经典事件就发生在今年的大年初一。那天我们本来要去看电影，可是全球通暴满。我们来到茂业天地的博纳影院，这里竟然不放映《大闹天宫》，我和妹妹气坏了。我们决定换悲愤为饭量，去肯德基大吃一顿。到了肯德基，我和姐姐妹妹去点餐，回到桌子坐好。发现妈妈不知去哪儿了？只听舅妈说：“你妈去梳头发去了。”我们也没当回事，可是我们吃饱了，老妈还没回来。于是，我们便去找我的老妈。我们一大家子在爸爸的带领下来到了“流行美”饰品店。只见妈妈安静的坐在椅子上，一位姐姐给妈妈梳理头发，妈妈还笑着不停地问这问那。头发梳好了，那姐姐又说给妈妈化化妆，妈妈又高兴地坐到另一把椅子上开始化妆了，好歹弄完了。这是我听妈妈问那姐姐办卡的事，我和爸爸笑个不停。爸爸说：“你妈妈是个办卡达人，年初一就开始办卡。”我也笑着和爸爸说：“妈妈还少张去火星的会员卡。”我和爸爸哈哈的笑了一阵，看着妈妈高高兴兴的递给姐姐一摞钱，那姐姐给了妈妈一张卡，妈妈心满意足的走了出来。

太好笑了，这就是我的妈妈，一位“办卡达人”。

借物喻人来表达老师【精选10篇】二

借物喻人，就是借某一事物的特点，来比喻人的一种品格。这也是作文中用来表现、突出中心思想的常用的一种写作方法。

如《落花生》，全文讲述“我们”全家欢度收获节，边品尝新花生，边谈论花生的好处;告诉人们，做人要做务实有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人。文章在谈论花生的好处时，有这样几段话：父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”我们都说是，母亲也点点头。父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用，不是外表好看而没有实用的东西。”我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人了。”父亲说：“对。这是我对你们的希望。”

这几段话就运用了借物喻人(借用花生的特点来比喻怎样做人)的方法：父亲引导孩子谈花生，目的是为了论人生;他赞美花生的品格，也是为了说明做人应该做怎样的人。“我”从父亲的话中体会到“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”这个认识得到了父亲的肯定。这就像画龙点晴一样，很自然地表达出了文章的中心思想。

由此可见，无论写人记事还是写景状物，正确运用借物喻人的方法：可以使文章立意更深远，表情达意更含蓄;可以大大增强文章的表现力和感染力。

借物喻人来表达老师【精选10篇】三

你知道如何去表达自己的心情吗？人越长大，就越习惯压抑内心的真实感受，不再放声大哭放声大笑，什么都只是淡淡的点到为止。好像越来越没有什么事，可以伤心到落泪，再也找不出，释放伤感的出口。如果有时间有机会自由的哭，总是好的；如果可以狠狠流出眼泪，就说明心没有干涸。现在明明感觉到痛，却再也无法畅快的流泪。

1、整理快乐是一种心情，一种自然的、积极向上的心态。在平凡之中寻求快乐，在磨难之中寻求快乐，在曲折之中需求快乐。快乐是一种宽容，一种涵养，一种气质，一种风度。不管前路多么艰辛，不管生活多么无奈，只要心中常驻快乐，就无须沮丧。使自己保持一个清净的心，得之淡然，失之坦然。

2、在我路过的风景里，有你陪伴，我亦不曾孤单，在我散落的流年里，有你相陪，我亦是晴天。再见亦是不见，在浮生若梦里，落字成殇。我的忧伤，掩埋了这一季的孤单。

3、总有很多东西无法挽留，比如走远的时光，比如枯萎的情感；总有很多东西难以割舍，比如追逐的梦想，比如心中的深爱。人生路上有很多未知因素，时时改变着我们行进的方向。一条路走不通的时候，不要眷恋前面的风景，不要回望来时的行程，鼓足勇气转个弯，或许就能转出生机，转出柳暗花明。

4、被人思念是一种幸福，思念别人是一种温馨。感情的事常常说不明白，不是不想爱，不是不去爱，怕只怕，爱也是一种伤害。世界上有一种爱叫做争取，有一种爱叫放弃，如果很爱只要有一点希望在一起，你都要努力争取，因为错过就是一辈子。如果很爱却让大家都痛苦，也许最好的方式就是放手，给对方一个空间。

5、生命就像是一个疗伤的过程，我们受伤，痊愈，再受伤，再痊愈。每一次的痊愈好像都是为了迎接下一次的受伤。然后在不断的受伤与愈合中，我们学会了成长。

6、在适当的时机，用正确的方法，用合适的问题，问对了人，这就是通往每一个新发现的跳板。

7、总有一个人，一直住在心底，却消失在生活里。所以我总觉得生活像一杯咖啡，本来就是苦的，想要过得甜一点，必须自己动手加些方糖。

8、一辈子很短，人与人的相处，转瞬间就度过了一生。其间与谁相识结伴，再是不断地淡忘，匆匆碌碌。如果有一天，你接到一个陌生的电话，那边却一直没有出声，请不要烦躁地放下它。或许是有人突然得想起你，不想去揣踱话题，只想听听你的声音。

9、人越长大，就越习惯压抑内心的真实感受，不再放声大哭放声大笑，什么都只是淡淡的点到为止。好像越来越没有什么事，可以伤心到落泪，再也找不出，释放伤感的出口。如果有时间有机会自由的哭，总是好的；如果可以狠狠流出眼泪，就说明心没有干涸。现在明明感觉到痛，却再也无法畅快的流泪。

10、今早听到前两天还在筹集捐款的校友，今天已经离我而去，还有什么比生命更无常，爱情的变卦更是不值得一提，也没有资格谈及真正的爱情。

11、疑惑足以败事。一个人往往因为遇事畏缩的原故，失去了胜利的机会。

12、最好的好人，都是犯过错误的过来人；一个人往往因为有一点小小的缺点，更显出他可爱。

13、春风得意马蹄急，一日看尽长安花。

14、人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。

15、忧郁的日子里，可能变成偏执狂，觉得每个人都想要吃定你

16、事物都是有两面性的对于失恋的人来说，也许得到比失去的多，也许你只是失去一个不爱你人，而他失去了一个爱他人。

17、很多谢这段时间有这么多朋友在身边支持鼓励我其实执着，放不开对我来说只是自己痛苦的根源，再无眷恋，也不值得。

18、宽容是脚前的灯，路上的光；宽容是雪中的炭，雨中的伞；宽容是荒漠的甘泉，夜航的灯塔。宽容自己快乐一生。

19、生活如海，宽容作舟，泛舟于海，方知海之宽阔；生活如歌，宽容是曲，和曲而歌，方知生活甜美。心存宽容慈善才干天天快乐。

20、剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。却看妻子愁何在漫卷诗书喜欲狂。白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。

21、人生在世，不可能春风得意，事事顺心。面对挫折能够虚怀若谷，大智若愚，坚持一种恬淡平和的心境，彻悟人生的大度。

22、一个人要想保持健康的心境，就需要升华精神，修炼道德，积蓄能量，风趣乐观。正如马克思所言：一种美好的心情，比十副良药更能解除心理上的疲惫和痛楚。

23、那甜蜜的微笑，像一股清凉的泉水在心中流过。喜悦涌进了心中，心仿佛荡漾在春水里。那颗心乐得快要盛不下蜜糖般的喜悦。

24、心中，像放落一副千斤担子般的轻快。欢喜得满脸飞霞，两只圆圆亮亮的眼睛，好像两盏小灯笼。

25、不管在什么时候，总有种想哭的激动，却不知道为了什么。

26、春宵一刻值千金，花有清香月有阴。

27、像是喝了清醇的酒嘴角也露出了笑！

28、一阵醉人的快乐浸透了心！心里高高兴兴，像有一只小鸟在那唱歌！

29、心情高兴，犹如北京的二月，春风吹的暖意融融！

30、说不清楚，只知自己是一只快乐的鸟儿！

借物喻人来表达老师【精选10篇】四

在夜幕降临的时候，家家户户都开了灯。我正准备打开书包做作业的时候，突然间没电了。这个时候，我想起了被我嫌落在角落的半根蜡烛。

蜡烛十几厘米长的东西，在别人的眼中是多么的微不足道啊。但它却能给我们带来好处，在没电的时候，蜡烛能给我们带来一丝光明、一点浪漫、一些温馨，每次想到蜡烛就会想到：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”我想蜡烛不仅是给我们光明，更重要的是它那一种奉献、牺牲自我的精神。就像老师一样把他一生的知识毫不保留的灌输给我们。

老师们是一枝不起眼的蜡烛，在关键时刻默默奉献的蜡烛，他们牺牲了自己宝贵的青春年华，然而为国家培养出一批批的栋梁之材。老师是无私的，他们配受一切赞美。

　　篇二：牛牛很普通，但它也很伟大。

牛的头上有一对犄角，四肢修长，身体健壮，尾巴细长。年轻力壮的牛可以拉犁，奶牛可以产奶，牛皮可以做鞋，牛肉还可以吃。在乡间，随处可见它的身影。牛把自己的一生奉献给了人们，却在牛棚的一角默默地死去，而不求回报。没有人会注意一头牛的死去，更没有人会在它死去后，想起它曾为我们做过什么。牛就是这样，默默无闻地诞生在世上，又默默无闻地离去，却给人们留下了许多东西。而它却从不要求什么，只要有一堆干草和一个牛棚就足够了。鲁迅先生曾说过：“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。”牛吃的是草，挤的却是牛奶。

这默默无闻的牛让我想起了，生活中像它一样的人。种地的农民、工厂的工人、学校的老师，他们就像牛一样，默默无闻地工作，却不求多大的回报。而社会缺少了他们，又怎么可以继能续存在呢?没有了农民，人们就没有粮食蔬菜吃;没有了工人，就没有了高楼大厦;没有了老师，学生就学不到知识。

我尊敬牛，它勤勤恳恳，任劳任怨，默默无闻地为人们无私地奉献着。它可以和松树、白杨相提并论;可以和“四大君子”同起同坐。我一定要好好学习牛的这种精神。

　　篇三：粉笔每当说起粉笔，大家肯定都司空见惯。它洁白无暇，又长又圆，我们再熟悉不过了。但是，每当看到粉笔，老师的身影就会浮现在我的眼前……

语文课，同学们有不会的生字，老师就会拿起它把字写在黑板上，一撇一捺，那一个个清晰的字迹，深深的印在同学们的脑海中。

数学课，伙伴们有不懂的题目，它就“跳”到黑板上，把解题过程、算式写出来，我们马上明白了其中的奥妙。

英语课，大家有不清楚的英语单词，它就会迅速地把单词写在黑板上，一串串熟悉的字符就变成一个个单词，印入大家的眼帘。

古诗中有一句：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”粉笔，既像春蚕一样给人们以无丝(私)的奉献;又像蜡烛一样，给人们带来了方便，默默无闻，从来没有怨言。然而，我们的老师不也似一支支粉笔吗?白天，老师勤勤恳恳地教我们知识，让我们吸取精华;晚上，他们又在灯光下不知疲倦地备课、批改作业……

我爱粉笔，更爱老师，他们无私奉献的精神是多么令人敬佩!他们永远是我们学习的榜样!

　　篇四：蜡烛一个普通的圆柱体，披上了红色的外衣，头上长着一根“天线”，这就是蜡烛。

蜡烛是一种非常普通的物品，相信大家都见过蜡烛吧!它非常便宜，满世界到处都是。看到这，你一定会感到奇怪吧，蜡烛这么普通，我为什么要大费周章的介绍它呢?的确，蜡烛很普通，但是它那种默默为他人付出的精神却深深吸引了我。它点亮了自己，照亮了他人，不求一丝回报。想到这儿，我情不自禁地想起了祖国花朵的培育者、祖国栋梁的支柱、为我们默默付出的老师。每天，老师早早地回到学校，教我们做人的道理，传授我们丰富的知识。大家都说老师是园丁，是茫茫人海中的指明灯。可我却要说老师是一支蜡烛。“一日为师，终生为父。”老师用辛勤和汗水培育我们这些祖国的花朵，使我们成为祖国的贡献者，对自己从来没有一点儿私心，不求一点儿回报。如果生活中没有了老师，就如停电时没有蜡烛，人生会陷入一片黑暗。这时，我想起了上学期背的一句古诗：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。这句话用在老师身上再适合不过了。老师直到白发苍苍，也还在坚持上课，就如蜡烛一样，为照亮别人牺牲自己。

蜡烛，它是那么平凡，又是那么伟大。以后，我也要像蜡烛一样，为社会默默付出，无私奉献!

　　篇五：粉笔黑板前的桌子上，零零碎碎的摆放着许多粉笔。这些粉笔几乎都快要走到生命的尽头，甚至有些小的不值一提。

丁零零，上课的铃声响了，同学们飞快的跑到座位上，挺直胸板，等待着老师的到来。老师迈着大步走进来，将文件放到桌子上，开始了这节课的内容。老师拿起了一支刚好能拿住的粉笔，转身从黑板上为我们写者。沙沙沙，沙沙沙，粉笔化作粒粒白色的颗粒状物体，在黑板上留下了自己的痕迹后，一点点消失了。

“借物喻人，托物言志”，当这一支小小的粉笔为我们写出最后一个字，为我们传授最后一个知识，完成它最后一个任务后，便消失了。从这一支小小的粉笔身上，体现出了多么一个伟大的品质呀。那就是——奉献。

奉献是一种无私的美，它无声无息，但它就在我们的身边。哪有汽车的笛鸣，那就有警察的身影，不管风霜雨雪，不管严寒酷暑，他(她)都在坚守岗位，吸进的是汽车的尾气，听见的是喇叭的噪音，嗅到的是尾气的异味，而换来的却是交通的快捷通畅。这难道不也是一种奉献吗?

借物喻人来表达老师【精选10篇】五

我的妈妈是个明事理，能吃苦的人，她为了我的成长付出了太多。所以，今天，就今天我决定把埋藏已久的那句话“我爱你”向她说出来。

放学回到家，我怀着紧张的心情踏进了妈妈的卧室，妈妈正在看书呢，看我走了进来好奇地抬起头，盯着我的脸问道：‘宝贝，怎么了?’我听到后害羞极了，忙低下头来说：“没事儿，我先去写作业了。”说完我就飞快的跑回来自己的卧室。

回到卧室，我的心一直“怦 怦 怦”地跳着---我想打退堂鼓了。

这时我的眼前忽然浮现起妈妈以往对我的关怀与照顾：有一次我半夜生病了，妈妈带着睡意，把我从床上抱了起来跑去了附近的一家诊所......一想到那时的场景，我的鼻子就酸了起来，眼泪在眼眶里直打转。

我决定再去试一次。

我跑到妈妈的卧室里，对妈妈说：“妈妈，我......”妈妈抬起头看着我：“你怎么了?”

我......我......

我又说没事，然后我就又跑了出去，一边跑，一边想，我怎么又害怕了?唉......

回到卧室，我反问自己：不就是句我爱你吗?我能说不出来?我还不信这个邪了?

我再次鼓起勇气，走向妈妈的房间。

“妈妈，我爱您!”妈妈循着声音看向我。

“小宝贝，你刚才说什么?”这时我的胆子又小了，低下头轻声地说：“妈妈，我爱您”

……

过了好一会儿，我抬起头，触碰到了妈妈那双含泪的眼眸，我愣了会儿，问：“妈妈，您怎么哭了?”妈妈张开手 ，搂住我，深情地对我说：“我的宝贝女儿啊,你终于长大了。这是你第一次说爱我,我太感动了。”

我抱紧了妈妈......

那次后，我看我的妈妈，越来越温柔，越来越美丽。

借物喻人来表达老师【精选10篇】六

“同学们，今天有一项特殊的家庭作业，那就是对自己的父母说一声‘我爱你。’”“什么？”同学们一听到老师布置的家作之后，都像被施了魔法一样，个个都愁眉苦脸的。我想，他们应该都和我一样——觉得自己都这么大的人了，还说“我爱你”，多么不好意思啊！

回到家中，我坐立不安，不停地在客厅踱步，思考着怎样对妈妈说那三个字。终于，我鼓起勇气，跟妈妈说道：“妈妈，我……我……”“你什么呀？”妈妈疑惑地问道。此时，我的脸涨得通红通红的，胸口好像揣了一只兔子在“怦怦”地跳着。“那个，那个……哦！晚饭什么时候好！”我不禁为自己的怯懦叹息。“你个小馋猫，饭一会儿好，先去写作业吧。”我躲进书房，一遍又一遍地练习着。

“开饭喽！”妈妈的声音传来。我立马坐好，等着吃饭。妈妈一直把好菜不停地夹给我，自己却在吃昨日的剩菜剩饭。我忍不住放下筷子，把一切不好意思抛到脑外：“妈妈，我爱你！”妈妈一听，先是愣住了，然后慈祥地抚摸着我的头：“傻孩子，我也爱你。”一句话，让我体会到了妈妈对我深深的爱。

爱，有时并不需要做什么惊天动地的大事，一个微笑，一次抚摸，一声叮嘱……有时，用一句话来表达，就够了。

借物喻人来表达老师【精选10篇】七

表扬是生活中必不可少的，我有很多次被表扬了，上课我积极发言我被老师表扬了，帮助妈妈提水被妈妈表扬了。我最难忘的还是那次老师表扬了我。 天气晴朗、万里无云的一个中午，我吃过中午饭就上床睡觉，闹钟“叮铃铃”的响了起来，我背着书包高高兴兴地走到了学校上课，过了一会儿上课零声响了，我坐到了自己的座位上，老师开始上课了，是做卷子，老师说：“你们自己做，要读完题目才可以做题。”我听完老师的话，我迫不及待的认真地做起卷子来，我每做一道题就读一次题目，老师从我的旁边走过，表扬我说：“星瑞，你真棒。”我高兴的笑了，我很快就做完了，成绩出来了，我的了一百分，老师再一次表扬了我，说：“星瑞，你很认真，你太棒了。”我太开心了。 这就是老师表扬我的经历，我太高兴、太开心了，我感受到了成功的喜悦，下次再考个一百分，让老师变的很开心，但是我不能骄傲。

借物喻人来表达老师【精选10篇】八

在大家的生活中，有许多的值得大家学习的品质，那么大家应该如何写关于借物喻人的作文呢？接下来小编为你带来写借物喻人的作文300字，希望对你有帮助。

　　篇一：写借物喻人的作文300字中午，我发现一根只剩半截的蜡烛。我看它满是灰尘，就把它扔了。我想现在已经有电灯了，还要电灯有什么用？

晚上，大家都准备睡时。突然电灯熄灭了，原来是停电了。爸爸叫我去买蜡烛，我一边走一边想：世上真有这么巧的事！我下午才把蜡烛扔，晚上就停电了。我来到商店，店老板却说：“蜡烛卖完了，你明天再来吧。”我把店老板所说的话对爸爸说了。爸爸要大家找一找，借着一丝月光大家分头找了起来，我费了九牛二虎之力终于找到了那截蜡烛。我点燃了蜡烛，我看见它一点一点的燃烧一点一点的溶化，我再火光中看见了许多革命烈士在战场上英勇拼搏的情景。就在蜡烛要熄灭的时候，灯亮了。蜡烛却永远的熄灭了。

我崇敬为了照亮别人而牺牲自己的蜡烛。然而，我更崇敬为了人民群众奋战沙场的英雄烈士。

　　篇二：写借物喻人的作文300字说起蜡烛相信大家都不陌生，它是大家生活中不可缺少的好朋友。圆柱体的身体有粗的也有细的。颜色大部分是白色，也有红色和其它彩色的。

别看它很不起眼的外表，它的作用可多了。停电了大家第一个想到的就是它，过生日了当然也少不了它的身影，衣服的拉链锈了拿它也能大显身手。

一天晚上我正在写作业，突然停电了，小小蜡烛挺身而出，小小的火苗顿时照亮了整个房间。我埋下头继续写我的作业，等我把作业完成时才抬头注意到小蜡烛的样子，它的火苗一闪一闪的好像在对着我笑，又像是在夸奖我。可当我看到它那本来长长的身体变得矮小了许多，看到它流泪的样子，看着那本来光滑的躯体变得疙疙瘩瘩，像个小丑。不禁使我陷入了深深的沉思---大家敬爱的老师，随着大家一天天的成长，他们的青春靓丽不也一天天在消失吗？

你燃烧着自己照亮了别人。蜡烛我爱你！老师我爱你们！！！

　　篇三：写借物喻人的作文300字现在人们生活都富裕了，都用上了电灯，几乎都把蜡烛这个名字忘记了。可是一旦停电了，人们就想起了它，便翻箱倒柜找到它，点亮它，默默无闻的蜡烛毫无怨言地燃烧自己照亮了别人。

在大家的生活中，有许许多多具有蜡烛精神的人们，他们就是大家的老师！每天老师站在黑板前面，教大家知识，教大家怎样做人。这样日复一日，年复一年，默默无闻地吃了多少粉笔灰，流了多少汗啊！

他们没有得到任何报酬，他们得到的只是大家每天工整作业，每次考试优异的成绩。如果没有他们的淳淳教导大家就不能积累一点一滴的知识，就不能为祖国效劳，长大以后也就不能成为祖国的栋梁之才。

老师就像蜡烛那样有着无私奉献的品格，老师传授知识给大家，自己却默默地牺牲着，这就是蜡烛的精神。想着想着，仿佛有一个小小的烛光在我心里燃烧着，越来越明亮……

借物喻人来表达老师【精选10篇】九

时间仿佛手中的细沙转瞬流逝。多少人到老都没有来得及向最挚爱的父母说声我爱你。多少人错过了时间才明白再也没有机会对含辛茹苦养育我们成长的父母再次说声我爱你。

父母的爱寄托在我们身上，像春天的丝丝细雨绵绵不绝、温柔细腻。早晨起床第一眼看到的就是一杯热腾腾的牛奶和一个慈爱的母亲，多少人会对这份简单而良苦用心的爱说声我爱你呢？

还记得那个凉凉的深秋，雨来得很是突然让人猝不及防。我和爸爸只带了一把伞，这把伞小的可怜但却只能撑着它回家。爸爸撑起这把伞将我带入倾盆大雨中。爸爸左手像一把铁锁紧紧拴着我的手臂，生怕我会在这个倾盆大雨中迷路。右手攥着这把弱不禁风的伞来抵抗这倾盆的大雨。

雨越下越大但却都只闻其声不见其形，我和爸爸渐渐加大了脚上的步伐冲回了家。

回到家之后，眼尖的我瞧见了爸爸的衣服有半边都湿了，我这才明白为什么我一直看不见有雨为什么雨一直淋不到我。原来是爸爸担心我刻意的将伞倾向我这一边。

我想感激爸爸，奈何我连这简简单单的我爱你这三个字都说不出口，经过了强烈的思想斗争终于想到了一个绝妙的办法——写在纸条上。

爸爸，我爱你。

爸爸看了我一眼没有说话，我却瞥见他的眼角已经被泪水浸染了，这座沉闷的大山终究还是变得柔弱了。

我们习惯于依赖父母，习惯了得到了这种无私的爱什么也不用贡献。我爱你这是最牵动父母心灵的三个字，在他们关心你的时候请不要吝啬的对他们说一声我爱你。

在他们每一个幸福的年岁，都要对他们大声说出我爱你。我不想后悔，我不想失望，但我怕时间还早，老去的太快。天地之下的每一个儿女要简简单单的爱就需要说出来。

借物喻人来表达老师【精选10篇】一十零

时间过得飞快，还没从七年级中缓过劲来，教室就上了一层楼，班牌就变成了八（14）班，也迎来了我最喜欢的科目——物理

下午的第二节课是物理课，我满怀期待的摆好课本，兴致勃勃的看着门口。

没过多久，走廊就传出了脚步声，一位看起来五六十岁的男老师双手背后交叉，手上还拿着课本，大跨步的走了进来。踏进教室，他先看的是课程表，在仔细确认过是在我们班上课后，他才让我们看清了他的真面目。老师剃着个小平头，时间在他额头上留下了几笔印记，眼睛不大却似乎藏着用不完的精力，老师微微有些驼背，但丝毫不影响他的热情。老师刚打开电脑里的文件就坐了下来，开始声情并茂，手舞足蹈的讲起课来，在讲课的过程中全程都是看着我们的，只看得到他点鼠标的时候，没见过他有看过一眼课件，好像里面的内容全部都烂熟于心了。

他还特别喜欢和我们互动，喜欢提问题。老师告诉我们，物理就是要多问为什么，要理解，一味的死记硬背是没有用的。老师虽然喜欢我们，但不纵容，当我们吵的时候，他也会特别严格的批评我们，而且老师也会给我们亲自做实验，所以，我们每个人都很认真的听课。

这就是我们的物理老师，希望在新的学期里，我能好好学习物理，成绩优异！