对学校说作文【通用4篇】

在平时的学习、工作或生活中，大家一定都接触过作文吧。作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。下面是小编收集整理的对学校说作文【通用4篇】，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

对学校说作文【通用4篇】一

一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。这句话告诉了我们合作的力量。在日常生活中，我们也需要合作，合作的力量是巨大的。

第一次集体合作是运动会中的女子八字跳，一共有十五个人参加了比赛。那次的比赛，同学们齐心协力，一个个都发挥地很好。最后，产生了奇迹，取得了一百六十一的好成绩。这些都离不开我们团体之间的合作，也离不开我们背后的努力。第一次，我感受到了合作的力量。

第二次集体合作是今天下午体育课上男生们与外班女生的篮球比赛。打篮球比赛的特点就是团体之间配合默契，也就是合作。你运球，我守拦，他投球，每个人的分工明确，取得了不错的成绩：三比零。那些女生的确很强，不然老师是不会让她们和我们班男生比赛。但是她们抢球的做法不对。有的勒我们班同学的脖子抢球；有的从我们班同学后方踢他的腿，想把球抢去；有的直接和我们班同学抓着一个球，玩起了拔河。她们的做法真的是太过分了！但我是个门外人，也不懂这算不算犯规。但我们班男生并不惧怕她们，勇敢地向前，投进了不少球。而她们的体力全用在了抢球上，球一个也没有投进。合作的力量是巨大的。我相信，男生们齐心协力，篮球比赛一定可以取得好成绩！

第三次合作也是今天下午的体育课上。老师让我们跑圈。第一圈，同学们跑的不齐，又让跑第二圈。第二圈，老师觉得队太散了，便让我们再跑一圈！第三圈，我们学聪明了，不赶快，关键是队伍不乱。路上我们整了整队，怕有同学跟不上，又让在对外的葛垚、巩一澄归队。终于在我们的努力下，队伍整齐的跑一圈。老师同意让我们去看男生比赛了。如果同学们自顾自跑的话，我们是跑不齐的。所以说，集体是需要团结的，是要合作的！

合作的力量真大，如果没有五根手指的合作，我就会拿不了笔，也拿不了筷子。所以就像政治书上所说的那样，合作无处不在，无时不有。

合作力量大！

对学校说作文【通用4篇】二

老师是同学们的向导，老师是同学们的指南针老师是我们最亲近的朋友与师长，是我们在学校里的妈妈。老师像勤劳的园丁，修剪着每一棵祖国的花草，老师像勤劳的蜜蜂，酿造着上等的蜂蜜，我有许多许多的心里话要对老师说。——标题

我的老师姓焦，是我这学期的新班主任。我很喜欢这位老师，她和蔼可亲、话语亲切。脸上总是挂着笑容。她的话总像和风细雨一样滋润着我们的心田。使我们感到无比的温暖幸福。

老师，我想对您说好多心里话。老师，您知道吗？您的课讲的特别生动有趣，不知不觉就把我们带到了知识的海洋里；老师，您知道吗？您的知识特别渊博丰富，不断的激发我们求知的欲望；老师，您知道吗？是您秀美的文风，细腻的文字，让我渐渐的'喜欢上了语文这门功课。

老师，您是辛勤的园丁，培育我们这些娇艳的花朵；您是甘甜的雨露，浇灌我们这些稚嫩的小树；您是无言的蜡烛，照亮我们成长的道路；您是我们生命中的指南针，指引我们朝着理想的彼岸前行。

焦老师对我很关心，无论有什么事都会让我参与，让我帮助老师收发作业，使我从一个很少和老师交流的人，变成了一个和老师主动交谈、热心帮助同学的人。我从前是个很胆小的人，焦老师知道后，主动和我交流，得知我很想当一次升旗手时，星期四就安排，让我当升旗手，当我站在旗杆下时，焦老师用微笑鼓励我：“升快一点，在升快一点。”一直到我把国旗升到顶上去时，您才满意的笑了。

老师，您对我们的照顾无处不在，您对我们的关心无微不至。

我会记住和您在一起的一分一秒，您对我们的教诲我永远不会忘记。

对学校说作文【通用4篇】三

世界上有许多的艺术可以学习，有的人可能会学习书法；有的人可能会学习雕刻；有的人可能会学习泥塑。而我，学习的则是绘画。

一次，我的妈妈给我报了绘画。初次拜访老师，老师温柔可亲。开始让我们练习填色，别看填色，说得简单，其实特别难，你不但要注意颜色搭配，还要注意别把颜料涂到外面，不然这幅画就变成一幅坑坑洼洼的月球图了。

虽然老师十分温柔，但有时十分严厉！那一天，我正在学习新的知识――勾线，老师让我画了一幅玫瑰，然后她拿起勾线笔，用笔尖点了一下黑色颜料，便开始给我示范怎样勾线，老师一边画一边告诉我：勾线要注意两点，一是手不要乱抖，然后就是要注意线条的.粗细，再怎么说也要大致相同。老师画完了，我看了一下，那黑色的线条，就如同一个个调皮的音符精灵一样。我仿佛看到了这些调皮的音符小精灵正在唱着一曲又一曲美妙的歌。

刘继云，你试一下吧。老师说，不要太心急。我点了点头，学着老师的样子画了起来。可是不一会，我感觉自己的手像脱缰马儿一样不听使唤，手老是乱抖，所以画的线条不是太粗就是太细，线条画的还断断续续的。老师看不下去了，说：你在干什么啊，画的线条不一致呀我看了看自己画的线条，完全就像是一条条发育不良的蚯蚓一样。和老师比简直就是一个天壤之别。老师又开始让我练习勾线了。

这次，我画了一个大大的水母，水母柔软触条、五彩的皮肤正好衬托出了她俏丽的身姿，我好像看到了水母正在跳着一支又一支优雅的舞蹈。这只水母有时让我觉得十分调皮；有时让我觉得十分可爱；有时老师看到了，说：刘继云，你的进步很大嘛

绘画，练就了我的耐力和毅力。

对学校说作文【通用4篇】四

小明的爸爸是个打鸟高手。今天，他又背上了猎的枪准备出门。小明一见，连忙劝阻，他说：“爸爸，动物也是有生命，有感情的，您作为一位父亲，一个儿子，一位丈夫，您也必定知道骨肉分离的滋味不好受。鸟儿也是这样。如果您把它的亲人打死了，它们也会伤心的。”爸爸听了，沉吟了半晌。是啊，动物也是有生命的，谁喜欢骨肉分离的滋味呢？

小明见爸爸有些回心转意，连忙趁此机会，说：“爸爸，鸟儿是我们人类的好朋友。如果世上的鸟都被我们打死了，庄稼、果林、森林里的害虫谁来吃呢？会发生虫灾的。如果喷洒农药，一是经济不实惠，二是对我们人类的健康不利，污染空气、土地、水资源。但有了鸟儿，害虫就会被鸟儿吃掉，我们就能吃到绿色食品。在美国，有一个柿子园的柿子长得非常好。可令人疑惑的是每年农民摘柿子时都要留在枝头上一些成熟的柿子。事后才知道，每年冬天，喜鹊会在这里过冬，这些柿子是留给它们的。如果不给它们留，喜鹊就会被饿死，第二年春天，当害虫出现时，就无法保证柿子又对人体健康又有大丰收。”

小明接着说：“再一个是，鸟儿们会唱歌，是大自然的音乐家。我们渴望的鸟语花香少不了小鸟，所以我们得珍惜小鸟啊！如果您打死了一只鸟妈妈，那她巢里嗷嗷待哺的婴儿谁来喂？没有妈妈的喂养，它们会被饿死的。如果一直这样，鸟儿就会绝迹，受害的是我们人类。而且打鸟是违反了国家保护动物的法则啊！”爸爸一听，点点头，说：“小明，以前是爸爸不好，经常伤害鸟类，以后我再也不打鸟了！”

小明高兴地点点头，继续说：“爸爸，我们也不要吃野生动物。有些饭馆、动物园为了挣大钱，竟把动物做成虎骨酒、虎肉、熊掌等。我们只要少吃一点，就可以给可爱的动物一点生存的空间。”

爸爸点点头，说：“好吧，以后我们再也不吃野生动物了。”小明高兴地搂住了爸爸的脖子，叫道：“您真是我的好爸爸！”