二年级看图写话捕捉蜻蜓【通用5篇】

肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。为了让您在写作文时更加简单方便以下是小编收集整理的二年级看图写话捕捉蜻蜓【通用5篇】，欢迎大家分享。

二年级看图写话捕捉蜻蜓【通用5篇】一

夏日的一天，烈日当头，小明一手抱着球，一手拿着香蕉要到操场打球，小明边走边吃香蕉，吃完了后把香蕉皮随手一扔，香蕉皮在空中转了几圈后落在地上，它望着主人越走越远的身影，仿佛伤心地说：“主人，别把我扔在大街上。”

小明走着走着，看见一位环卫工人正弯着腰驼着背打扫着马路，汗从耳根经过后背连着脖子不断地往下滴，不一会衣服全湿透了。打扫一阵，环卫工人直起身子边敲背边擦拭着脸上的汗水。看到这，小明惭愧极了，脸像九月里熟透的苹果一样。小明心里想，环卫工人已经很辛苦，我不应该把香蕉皮乱扔在地上。小明走回去，捡起香蕉皮扔到附近的垃圾桶。香蕉皮仿佛露出了笑脸，小明边走边哼着歌开心地打球去。

二年级看图写话捕捉蜻蜓【通用5篇】二

暑假里最开心的就是捉蜻蜓了。

我和妹妹去唐刘小学捉蜻蜓，我们拿着网，罐子出发了。到了唐刘小学。

我们一人一个网开始捉了，我看见一个飞的比较低的就慢慢地靠近，然后一捉，一只就捉到了。

再来看看妹妹这边。妹妹可没我机灵，妹妹看见一只蜻蜓就捉，到现在一只也没捉着。我走过去说：“妹，蜻蜓不是你这样捉的，要慢慢捉！”妹妹听了又开始捉，不一会儿，就捉到了好几只蜻蜓。妹妹看我就捉了一只就举起罐子向我炫耀。

我也继续捉，不一会儿就赶上了我妹妹。

我们要回家了，我突然想到蜻蜓是号昆虫专门吃害虫的，我对妹妹说：“我们把它们放了吧。”“好呀！”妹妹说。

我和妹妹把罐子里的蜻蜓都放回去了。

今天真是一个快乐的一天。

二年级看图写话捕捉蜻蜓【通用5篇】三

在一个下着倾盆大雨的晚上，小红的病房传来一阵急促的敲门声，护士轻轻地打开门，原来是小红的三个同学，只见这三个同学浑身湿淋淋的，小红满带微笑地说：“你们来了，快进来，别感冒了，同学们脱下雨衣卦在衣架上，小丽拿了一个苹果，一边削，一边亲切地问：“小红，你好些了吗？”小红微笑地说：“好多了，谢谢你们的关心。”小刚拿起一本书，认真地给小红读了起来，有时还问小红听懂了没有。小丽拿起茶壶，小心翼翼地倒水递给小红，小红激动地说：“辛苦你们了，又给我补课，又照顾我。”小丽说：“没什么，我们几个用自己的零花钱买了些小礼物，请收下吧，祝你早日康复。”小红热泪盈眶，说：“谢谢你们，有了你们的关心，我很快就会好起来的。”最后，几个同学依依不舍地离开了。

二年级看图写话捕捉蜻蜓【通用5篇】四

一天中午，艳阳高照，小熊带着它那心爱的风筝到草坪上去玩耍。

一阵风吹来，小熊连忙把风筝一抛，风筝就在天空中飘飘悠悠，小熊越放越开心。

这时，风忽然停了，小熊的风筝就掉了下来，正好掉在了松树上，小熊用力拉，可是松树还是在松树上一动也不动。

小熊急了，满脸不高兴，一屁股坐在草坪上，忍不住哭了起来，小熊不停地哭呀哭。小熊的哭声被长颈鹿听见了，长颈鹿问小熊：“小熊，你为什么哭呀？”小熊哭着说：“因为我的风筝掉在树枝上了，拿不下来了。”长颈鹿看看那个风筝，对小熊说：“没关系，我个子高，能帮你取下来。”说完，长颈鹿就伸长了脖子帮小熊拿回了风筝。小熊看见了风筝，高兴地跳了起来。小熊对长颈鹿说：“谢谢你，我们一起到其他地方去放风筝吧！”长颈鹿连声说：“好，好。”于是，小熊和长颈鹿就到其他地方去玩了。你瞧，他们玩得多开心呀！成了一对要好的朋友。

二年级看图写话捕捉蜻蜓【通用5篇】五

有一天，小花把自己的`手帕弄脏了。她想：妈妈每天上班很辛苦，我长大了，我也爱劳动，自己的事是要自己做。于是，她打来一盆水，拿一块肥皂开始自己洗手帕。小花学着妈妈的样子，先在手帕上打点肥皂，再拿刷子在脏的地方用力刷几下，然后揉一揉，搓一搓，最后在水里泡一泡，冲一冲“哇，我的手帕变干净了!”小花高兴得叫起来。她把洁白如新的手帕晾在阳台的衣架上。妈妈回来，看见了说：“小花，你长大了，也爱劳动了，真是个好孩子。”小花听了，心里像喝了蜜一样甜。